Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas mahakam : jurnal pendidikan dan pembelajaran Sekolah Dasar Indonesian Journal of Science and Mathematics Education JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Andragogi : Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam Al-Fakkaar: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa Arab
Imron, Muhammad Al
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
PENERAPAN METODE IMLA ISTIMAI’ DALAM PEMBELAJARAN IMLA DI KELAS 1D PONDOK MODERN DARUSSALAM GONTOR KAMPUS 7 KALIANDA LAMPUNG SELATAN TAHUN PELAJARAN 1444 H/1445 H Imron, Muhammad Al; Nugroho, Anggi Septia; Machsun, Muhammad
Al-Fakkaar Vol 5 No 2 (2024): Agustus
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Unisda Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/alf.v5i2.6374

Abstract

Abstract This research aims to determine the application of the imla istimai method by imla teachers in improving Arabic writing skills in class 1D at Pondok Modern Darussalam Gontor campus 7. The research method used is descriptive qualitative. Data collection was obtained through interviews, observation and documentation. Data were analyzed using data reduction techniques, data presentation, and drawing conclusions. The results of the research show that the imla istimai method in imla lessons can improve the Arabic writing skills of class 1D students. It can be concluded that the application of this method consists of 5 stages; a.) Preparation, b.) Muqoddimah, c.) Demonstration, d.) Evaluation, f.) Closing. The application of the imla istimai method in imla subjects is very effective because it can improve Arabic writing skills. The ability to write Arabic will influence and expand your understanding of other skills related to Arabic. Keywords: Imla Istima’I, Learning, Imla Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan metode imla istimai oleh guru imla dalam meningkatkan kemampuan menulis bahasa Arab kelas 1D di Pondok Modern Darussalam Gontor kampus 7. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Pengumpulan data didapatkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Data dianalisis dengan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa metode imla istimai pada pelajaran imla dapat meningkatkan kemampuan menulis Arab santri kelas 1D. Dapat disimpulkan bahwa dalam penerapan metode ini terdiri 5 tahap; a.) Persiapan, b.) Muqoddimah, c.) Demonstrasi, d.) Evaluasi, f.) Penutupan. Penerapan metode imla istimai pada mata pelajaran imla sangat efektif karena dapat meningkatkan kemampuan menulis bahasa Arab. Kemampuan menulis bahasa Arab akan berpengaruh dan meluas kepada pemahaman keterampilan lainnya. Kata kunci : Imla Istima’I, Pembelajaran, Imla
Peran Hadits Dalam Pendidikan Islam di Era Digital dan Tantangannya Muzekki, Muzekki; Imron, Muhammad Al; Gani, Ainul; Akmansyah, Muhammad; Abas, Erjati
Pendas Mahakam : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol. 10 No. 1 (2025): June
Publisher : Teacher Training and Education Faculty, Widya Gama Mahakam Samarinda University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Hadits merupakan sumber utama dalam pendidikan Islam selain Al-Qur’an, yang berperan penting dalam membentuk karakter dan memberikan pedoman dalam kehidupan umat Muslim. Di era digital, pendidikan Islam menghadapi peluang sekaligus tantangan dalam menyebarkan dan mengajarkan hadits secara luas. Kemajuan teknologi digital memungkinkan akses yang lebih luas terhadap ilmu hadis melalui berbagai platform online, sehingga mempermudah umat Muslim dalam mempelajari ajaran Islam. Namun, tantangan seperti penyebaran hadis palsu, kurangnya literasi digital dalam ilmu hadits, serta minimnya keterlibatan ulama dalam ruang digital menjadi permasalahan yang harus diatasi.Penelitian ini menggunakan metode kajian pustaka dengan mengumpulkan sumber dari berbagai literatur ilmiah untuk menganalisis peran hadits dalam pendidikan Islam di era digital. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hadits memiliki peran strategis sebagai sumber etika digital, pedoman dalam pemanfaatan teknologi, transformasi pembelajaran, serta pembentukan karakter Muslim yang baik. Untuk mengatasi tantangan yang ada, diperlukan peningkatan literasi digital, verifikasi sumber hadis sebelum disebarkan, serta kolaborasi dengan ulama dalam dunia digital. Penggunaan platform edukasi online yang kredibel dan pemahaman kontekstual terhadap hadits juga menjadi solusi dalam menjaga keaslian ajaran Islam di era modern. Dengan pendekatan yang tepat, hadits tetap menjadi pedoman utama dalam pendidikan Islam dan membentuk masyarakat yang lebih beradab di tengah perkembangan teknologi digital.
Meteor dalam Perspektif Al-Qur'an dan Sains Imron, Muhammad Al; Sodikin, Sodikin; Romlah, Romlah
Indonesian Journal of Science and Mathematics Education Vol. 2 No. 3 (2019): Indonesia Journal of Science and Mathematics Education
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/ijsme.v2i3.4365

Abstract

Abstract:This study aims to determine the substance of the meteor and the efforts that must be made if the meteor threat actually occurs. This study uses qualitative research type library (Library Research). Researchers as human instruments must have extensive insight to find and determine data sources, both primary and secondary, and then collect these data using reading, documentation and observation techniques. The data analysis technique uses the Milles and Huberman model techniques. Based on the results of the research, it can be found that the substance of the meteor has several benefits, namely as a guardian of the sky, as the forerunner of the existence of water on earth, as the forerunner to the existence of iron on earth, and some disasters on the extinction of dinosaurs and other earth creatures.Abstrak:Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui substansi dari meteor serta upaya yang harus dilakukan apabila ancaman meteor benar-benar terjadi. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif jenis pustaka (Library Research).Peneliti sebagai human instrument harus memiliki wawasan yang luas untuk mencari dan menentukan sumber data, baik primer maupun sekunder kemudian mengumpulkan data-data tersebut dengan menggunakan teknik membaca, dokumentasi dan observasi.Teknik analisis data menggunakan teknik model Milles dan Huberman. Berdasarkan hasil penelitian dapat ditemuakan bahwa substansi dari adanya meteor memiliki beberapa manfaat yaitu sebagai penjaga langit, sebagai cikal bakal adanya air di bumi, sebagai cikal bakal adanya besi di bumi, dan beberapa bencanadi bumi yaitu sebagai penyebab punahnya dinosaurus dan makhluk bumi lainnya
Peran Orang Tua dalam Menanamkan Nilai-Nilai Taqwa kepada Anak: dari Penyapihan Hingga Akhil Baligh Baher, Maylia Khairunnisa; Fatoni, Ilham; Imron, Muhammad Al; Erlina, Erlina; Hijriyah, Umi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Keluarga merupakan madrasah pertama bagi anak serta orangtua mempunyai kewajiban untuk mendidik, mengasuh serta membimbing anak berdasarkan ajaran agamanya. Saat ini anak-anak hidup di tengah lingkungan yang dipengaruhi oleh budaya global, termasuk media sosial dan akses informasi yang luas. Pengaruh ini dapat bertentangan dengan nilai-nilai taqwa yang ingin ditanamkan oleh orang tua. Artikel ini mengkaji peran orang tua dalam menanamkan nilai-nilai taqwa kepada anak sejak masa penyapihan hingga akil baligh ditengah tantangan zaman. Penelitian ini menggunakan metode kualitiif deskriptif dengan pendekatan studi literatur terkait parenting dalam Islam. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran aktif orang tua dalam membentuk karakter taqwa pada anak melalui pendekatan pendidikan Islam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman dan penerapan nilai-nilai agama yang konsisten dari orang tua dapat membentuk fondasi taqwa yang kuat pada anak, seperti melalui keteladanan, pembiasaan ibadah, dan pengendalian diri. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi panduan bagi orang tua dalam menanamkan nilai taqwa sejak dini, sebagai bekal bagi anak dalam kehidupan bermasyarakat.
Application of Contextual Learning in Hadith Lessons and its Application in Society Imron, Muhammad Al; Yanti, Yuli; Syafe'i, Imam; Hadiati, Eti; Rahmatika, Ratu Vina
ANDRAGOGI Vol 7 No 1 (2025): ANDRAGOGI
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Agama Islam Universitas Islam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33474/ja.v7i1.23496

Abstract

Learning hadith in schools is often theoretical and only focuses on memorizing texts, making it difficult for students to understand the values of hadith. This study aims to analyze the application of Islamic Religious Education (PAI) teaching through contextual learning or Contextual Teaching and Learning (CTL) on hadith material in class, and how classroom learning can be applied in everyday life. The research method used is a qualitative method with a library research approach. Data collection techniques are carried out by collecting, reviewing, and analyzing various sources of literature that are relevant to the research topic. The data that has been collected will be analyzed using content analysis techniques with the steps of selecting data, presenting data, and drawing conclusions. The results of the study indicate that contextual learning is effective in improving students' understanding of hadith and encouraging students to apply the teachings of hadith in social interactions in and outside the classroom. Through this approach, students are able to understand the text of hadith theoretically and practically. This paper develops a conceptual framework from previous studies on the implementation of a contextual approach in Islamic education. And offers a recommendation for educators to optimize the effectiveness of the learning process. Thus, this study contributes to improving the quality of Islamic education in terms of affective, social, and cognitive.
Co-Authors Baher, Maylia Khairunnisa Erjati Abas Erlina Erlina Eti Hadiati Fatoni, Ilham Gani, Ainul Imam Syafei Machsun, Muhammad Muhammad Akmansyah Muzekki, Muzekki Nugroho, Anggi Septia Rahmatika, Ratu Vina Romlah Sodikin Sodikin Umi Hijriyah Yuli Yanti