Garuda - Garba Rujukan Digital

Pengembangan LKPD IPA Berbasis Sosio-Scientific Issue untuk Meningkatkan Literasi Sains Peserta Didik Fase-D pada Materi Pemanasan Global Silaban, Bajongga; Silaen, Sri Natalia; Tampubolon, Erna Helena; Siregar, Andre Juprezer; Sihombing, Juliati
JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Vol. 6 No. 1 (2026): JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/jagomipa.v6i1.3669

Rendahnya pemahaman konsep IPA, erat kaitannya dengan tingkat literasi dan numerasi peserta didik yang berdampak pada kurang efektifnya proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan LKPD IPA berbasis sosio-scientific issue (SSI) yang efektif untuk meningkatkan literasi sains peserta didik pada materi pemanasan global. Penelitian ini dilaksanakan pada semester ganjil tahun pelajaran 2025/2026 di SMP Negeri 14 Medan. Jenis penelitian adalah research and development (R&D) model 4D, dan dilanjutkan dengan pre-eksperimen one-group pre-test post-test design. Populasi adalah seluruh peserta didik fase-D sebanyak 5 kelas, dengan sampel kelas VII-A berjumlah 30 orang secara purposive sampling. LKPD IPA sebelum digunakan, terlebih dahulu direviu oleh 2 orang ahli; dosen IPA dan guru IPA untuk melihat tingkat validitas dan reliabilitas perangkat dan instrumen penelitian. Dengan menggunakan rumus validasi Aiken’s “V” dan reliabilitas Borich diperoleh koefisien masing-masing 0,9407 (valid) dan 0,9675 (reliabel). Hasil ujicoba pada peserta didik kelas IX SMP Negeri 21 Medan sebanyak 30 orang diperoleh koefisien rata-rata rxy sebesar 0,4366 lebih besar dari rtabel 0,3809 (valid). Koefisien reliabel dengan KR-20 diperoleh 0,8287, lebih besar dari rtabel sebesar 0,3809 (reliabel). Rata-rata pretes dan postes literasi sains masing-masing 44,03 dan 54,43 dengan standar deviasi 11,66 dan 11,21 tergolong rendah. Uji t-test paired differences dengan aplikasi SPSS 26, diperoleh nilai thitung = -4,630 dengan sig.(pvalue) = 0,000, berarti hipotesis diterima yang menyimpulkan bahwa LKPD IPA berbasis sosio-scientific issue (SSI) dapat meningkatkan literasi sains peserta didik.

Pengembangan LKPD IPA Berbasis Sosio-Scientific Issue untuk Meningkatkan Literasi Sains Peserta Didik Fase-D pada Materi Pemanasan Global Silaban, Bajongga; Silaen, Sri Natalia; Tampubolon, Erna Helena; Siregar, Andre Juprezer; Sihombing, Juliati
JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Vol. 6 No. 1 (2026): JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/jagomipa.v6i1.3669

Rendahnya pemahaman konsep IPA, erat kaitannya dengan tingkat literasi dan numerasi peserta didik yang berdampak pada kurang efektifnya proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan LKPD IPA berbasis sosio-scientific issue (SSI) yang efektif untuk meningkatkan literasi sains peserta didik pada materi pemanasan global. Penelitian ini dilaksanakan pada semester ganjil tahun pelajaran 2025/2026 di SMP Negeri 14 Medan. Jenis penelitian adalah research and development (R&D) model 4D, dan dilanjutkan dengan pre-eksperimen one-group pre-test post-test design. Populasi adalah seluruh peserta didik fase-D sebanyak 5 kelas, dengan sampel kelas VII-A berjumlah 30 orang secara purposive sampling. LKPD IPA sebelum digunakan, terlebih dahulu direviu oleh 2 orang ahli; dosen IPA dan guru IPA untuk melihat tingkat validitas dan reliabilitas perangkat dan instrumen penelitian. Dengan menggunakan rumus validasi Aiken’s “V” dan reliabilitas Borich diperoleh koefisien masing-masing 0,9407 (valid) dan 0,9675 (reliabel). Hasil ujicoba pada peserta didik kelas IX SMP Negeri 21 Medan sebanyak 30 orang diperoleh koefisien rata-rata rxy sebesar 0,4366 lebih besar dari rtabel 0,3809 (valid). Koefisien reliabel dengan KR-20 diperoleh 0,8287, lebih besar dari rtabel sebesar 0,3809 (reliabel). Rata-rata pretes dan postes literasi sains masing-masing 44,03 dan 54,43 dengan standar deviasi 11,66 dan 11,21 tergolong rendah. Uji t-test paired differences dengan aplikasi SPSS 26, diperoleh nilai thitung = -4,630 dengan sig.(pvalue) = 0,000, berarti hipotesis diterima yang menyimpulkan bahwa LKPD IPA berbasis sosio-scientific issue (SSI) dapat meningkatkan literasi sains peserta didik.

PENERAPAN GERAKAN LITERASI DAN NUMERASI MELALUI KAMPUS MENGAJAR V DI SDN 4 SINGKAM Bertaria Sohnata Hutauruk; Selviana Napitupulu; Rianita Simamora; Erna Helena M Tampubolon; Tiara Kristina Pasaribu; Bobby Pramjit Singh Dhillon; Anggun Tiur Ida Sinaga; Aprido.B. Simamora; Syamsul Bahri; Donna Ria Pasaribu; Firman Pangaribuan; Theresia Siahaan; Jesika Melina Simamora
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 1 (2025): Volume 6 No. 1 Tahun 2025
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v6i1.41459

Sekolah penugasan yang menjadi sasaran Program Kampus Mengajar Angkatan 5 adalah SD N. 4 Singkam, Kecamatan Sianjurmula-mula, Kabupaten Samosir, Provinsi Sumatera Utara. Tujuan dari kegiatan Pengabdian ini adalah untuk mengimplementasikan gerakan literasi dan numerasi hasil dari kegiatan Kampus Mengajar angkatan 5 pada tahun 2023 yaitu pelatihan kegiatan literasi dan numerasi kepadaguru-guruSD Negeri4 SINGKAM kabupaten Samosir Sumatera Utara dalam meningkatkan pengetahuan seluruh siswa/I. Dari Observasi dilaksanakan secara langsungoleh mahasiswayang melaksanakan Kampus Mengajar dibutuhkan sekolah meningkatkan literasi dan numerasi di sekolah baik dalam aspek pembelajaran, adaptasi teknologi, dan sebagainya. Sekolah yang menjadi sasaran tempat penugasan mahasiswa kampus mengajar adalah sekolah-sekolah yang berada di daerah 3T dengan akreditas B maupun C tetapi sekolah sasaran di kampus mengajar 5 ini hanya sebatas SD dan juga SMP.Pada penugasan kampusmengajar kali ini, mahasiswa berkesempatan untuk melakukan observasi di SDN 4 Singkam. Metode yang dilaksanakan dalam kegiatan pengabdian ini terdiri dari observasi, perencanaan, persiapan, tindakan, refleksi dan evaluasi terhadap workshop pengembangan pembelajaran media belajar.Hasil dari kegiatan pengabdian masyarakat ini yang dilaksanakan oleh dosen-dosen adalah bahwa guru-guru mampu menguasai teknoogi seta dapat mengaplikasikannya dalam penyampaian materi-materi pembelajaradikelas. Kemudian meningkatakan wawasantent pentingnya media pembelajaran yang berbasis sisteminformasi dan teknologi. Guru-guru mampu mendesain materi-materi, tugas peserta didik melalui media.

SOSIALISASI LITERASI DIGITAL PEMBELAJARAN IPA ALTERNATIF PADA ANAK SD DI DESA NAGA TIMBUL KABUPATEN DELI SERDANG Erna Helena Tampubolon; Melani Agustina Hasibuan; Hensani Br Siboro; Syavina Angelica Br. Saragih
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 2 (2025): Volume 6 No. 2 Tahun 2025
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v6i2.43757

Kegiatan sosialisasi literasi digital pembelajaran IPA alternatif pada anak SD di desa naga timbul kec. Tanjong morawa kab. Deliserdang dilakukan guna menyikapi femonema rendahnya kemampuan literasi anak-anak terhadap pembelajaran IPA. Hal ini juga dilakukan untuk menumbuhkan rasa kepedulian, kepekaan dan keinginan melestarikan lingkungan yang ada disekitarnya. Kesadaran dalam melestarikan lingkungan haruslah dipupuk sedini mungkin yaitu dari tingkat Pendidikan terendah dan dalam hal ini siswa sekolah dasar menjadi salah satu contoh yang dapat ditumbuhkan kepeduliannya. Kegiatan pengabdian masyarakat yang dilakukan di Desa Naga Timbul Kecamatan Tanjung Morawa Kabupaten Deli Serdang berlangsung selama 1 bulan pada bulan Februari 2024. Kegiatan ini dilakukan dengan tujuan memperkenalkan pembelajaran IPA dengan cara literasi digital. Literasi digital mampu meningkatkan minat dan sekaligus pemahaman tentang pembelajaran IPA bagi siswa sekolah dasar. Maka dari itu dapat disimpulkan bahwa kegiatan PKM di desa Naga Timbul memberikan dampak yang besar bagi siswa dan masyarakat dalam peka terhadap kelestarian lingkungan hidup.

PENGUATAN KOMPETENSI LITERASI DAN NUMERASI DI SD NEGERI 4 SINGKAM SAMOSIR Bertaria Sohnata Hutauruk; Nurliani Siregar; Rianita Simamora; Lisbet Novianti Sihombing; Prini Desima Evawani Ambarita; Tiara Kristina Pasaribu; Anggun Tiur Ida Sinaga; Donna Ria Pasaribu; Erna Helena M Tampubolon; Firman Pangaribuan; Jesika Melina Simamora; Aprido B Simamora
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 3 (2025): Volume 6 No 3 Tahun 2025
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v6i3.48441

Tujuan dari kegiatan Pengabdian ini adalah untuk Memberikan penguatan kompetensi literasi dan numerasi dengan keterampilan untuk mengakses, mengevaluasi, dan menggunakan informasi secara efektif dalam kehidupan sehari-hari di SD Negeri 4 SINGKAM kabupaten Samosir Sumatera Utara seperti membaca buku, menulis cerita, membuat catatan, menyimak audio dan meringkas, mendeskripsikan gambar, dan berdiskusi tentang suatu topik. Peserta dari kegaitan pengabdian ini adalah SDN Negeri 4 Singkam kabupaten Samosir. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilakukan oleh dosen-dosen pembimbing dan mahasiswa Kampus mengajar Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar yang mencakup tahap persiapam, pelaksanaan pelatihan/workshop kepada guru-guru SD, pendampingan dan penyusunan laporan. Dengan menerapkan strategi-strategi di atas, diharapkan kompetensi literasi dan numerasi siswa di SD dapat meningkat secara signifikan, sehingga mereka siap menghadapi tantangan di masa depan.

IMPLEMENTASI KEGIATAN LITERASI DAN NUMERASI MELALUI PROGRAM KAMPUS MENGAJAR OLEH DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN DI KABUPATEN SAMOSIR Bertaria Sohnata Hutauruk; Selviana Napitupulu; Prini Desima Evawani Ambarita; Anggun Tiur Ida Sinaga; Nurliani Siregar; Erna Helena M Tampubolon; Tiara Kristina Pasaribu; Lisbet Novianti Sihombing; Donna Ria Pasaribu
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 6 (2025): Vol. 6 No. 6 Tahun 2025
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v6i6.55884

Program Kampus Mengajar ini sangat membantu dalam memajukan pendidikan di Indonesia karena dengan adanya mahasiswa dalam sekolah akan memberikan dampak dan perubahan dalam cara mengajar yang diajarkan disekolah yang lebih ke pembelajaran secara konvensional. Selain itu kampus mengajar juga dilaksanakan untuk meningkatkan kompetensi baik soft skills maupun hard skills mahasiswa agar lebih siap dan relevan dengan kebutuhan zaman sebagai pemimpin masa depan bangsa yang unggul dan berkepribadian. Salah satu Sekolah Dasar yang menjadi sasaran program kampus mengajar yaitu SD NEGERI 4 SINGKAM dan SD Negeri 1 Turpuk Limbong. Tujuan dari program Kampus Mengajar Angkatan 5 adalah untuk meningkatkan kualitas pendidikan terkhususnya dalam bidang literasi dan numerasi, adaptasi teknologi, dan proses administrasi sekolah, untuk meningkatkan kepekaan sosial terhadap permasalahan yang ada, mengasah keterampilan berpikir dan bekerjasama, mengembangkan wawasan, karakter, dan soft skill, meningkatkan peran dan kontribusi serta pengabdian mahasiswa sivitas akademisi terhadap pendidikan nasional, menjadi wadah yang menunjang mahasiswa dalam pelaksanaan program yang terjun langsung ke dunia nyata selama 4 bulan penugasan. Program ini sama-sama memberikan manfaat positif baik untuk membantu guru-guru atau sekolah, dan bermanfaat juga bagi mahasiswa. Pelaksanaan seluruh kegiatan dapat berjalan dengan lancar dan baik berkat kerja sama dari dinas pendidikan, Dosen Pembimbing Lapangan (DPL), pihak sekolah (kepala sekolah, gurung pamong, guru-guru), mahasiswa, dan peserta didik.

ANALISIS MODEL PEMBELAJARAN MPABI DALAM PENINGKATAN HOTS MAHASISWA DI MATERI STOIKIOMETRI Erna Helena M Tampubolon
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 4 No 3 (2024): DE_Journal
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v4i3.1146

Pembelajaran abad 21 sangat mementingkan produk Pendidikan yang cekatan, trampil, komunikatif dan mampu berkolaborasi. Universitas HKBP Nommensen medan terkhusus Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan bertanggungjawab menghasilkan luaran yang mampu berdaya saing di masyarakat dan di dunia kerja. Sebagai penghasil guru yang bervisi dan misi prodeo et patria bagi Tuhan dan Ibu pertiwi maka kampus ini berkewajiban menyelearaskan kurikulum dengan tuntutan perkembangan zaman. Kemampuan tingkat tinggi atau higher order thinking / HOTS ada kemampuan yang harus dimiliki oleh luaran dari universitas HKBP Nommensen Medan. pembelajaran kimia yaitu stoikiometri adalah salah satu materi perkuliahan yang mendapatkan attention yang tinggi dalam mengembangkan HOTS mahasiswa dan metode pembelajaran MPABI (Model Pembelajaran Aktif Berbasis Inquiry) merupakan metode yang sangat cocok digunakan. Hal ini terlihat dari ketercapaian pembelajaran dari sisi isi sebesar 25 % pada tiap item sandarisasinya dan sisi kontruk aspek assesmen dan evaluasi sebesar 15%, lingkungan belajar 16%, dampak instruksional sebesar 16%, dampak pendukung 18%. Hal ini menggambarkan keberhasillan penggunaan MPABI dalam peningkatan HOTS di materi stoikiometri.

PELATIHAN KETERAMPILAN BERBAHASA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PUBLIC SPEAKING KARYAWAN PENERBIT ERLANGGA PEMATANGSIANTAR Bertaria Sohnata Hutauruk; Prini Desima Evawani Ambarita; Erna Helena M. Tampubolon; Lisbet Novianti Sihombing; Nurliani Siregar; Tiara Kristina Pasaribu; Donna Ria Pasaribu; Purnama Raya Gultom; Syalaisha Syafira Irwansyah; Venyta Sinaga; Firman Pangaribuan
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 7 No. 3 (2026): Vol. 7 No. 3 (2026)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v7i3.61288

Pelatihan Keterampilan Berbahasa untuk Meningkatkan Kemampuan Public Speaking Karyawan Penerbit Erlangga Cabang Pematangsiantar, menjadi solusi yang relevan untuk menjawab kebutuhan mitra. Melalui kegiatan ini, peserta diharapkan tidak hanya memahami konsep, tujuan, jenis, metode, serta teknik public speaking, tetapi juga mampu menerapkannya secara langsung dalam berbagai situasi kerja. Dengan meningkatnya keterampilan berbahasa dan kemampuan berbicara di depan umum, karyawan diharapkan dapat menyampaikan informasi secara lebih efektif, meningkatkan kualitas pelayanan kepada pelanggan, memperkuat hubungan profesional, serta mendukung peningkatan kinerja perusahaan secara berkelanjutan. Adapun tujuan dari kegiatan pengabdian ini adalah (1)mengembangkan ketrampilan komunikasi yang efektif, (2)meningkatkan kualitas komunikasi antar karyawan dan tim untuk lebih efisien dalam organisasi, (3) melatih karyawan berkomunikasi lebih profesional dan persuasif kepada pelanggan untuk memperkuat citra perusahaan, (4) membantu menciptakan lingkungan kerja yang kolaboratif untuk keterampilan karyawan dalam meningkatkan strategi kinerja perusahaan. Pelatihan dilaksanakan tanggal 17 Januari 2026 bertempat di aula instansi ERLANGGA cabang Pematangsiantar. Lokasi dari kegiatan Pengabdian kepada masyarakat adalah Perusahaan penerbit ERLANGGA yang terletak diJalan Sisingmangaraja Pematangsiantar-Sumatra Utara. Ada 150 peserta dari beberapa cabang Medan, tapanuli Utara, Sidimpuan, Pematangsiantar yang mencakup manager, karyawan dan staff dari perusahaan tersebut yang ditugaskan oleh pimpinan untuk mengikuti kegiatan pelatihan. Kegiatan pengabdian dengan memberikan Pelatihan Keterampilan Berbahasa untuk Meningkatkan Kemampuan Public Speaking Karyawan Penerbit Erlangga Cabang Pematangsiantar.

Title

Found 8 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 8 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 8 Documents
Search