Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.197
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI)
Prini Desima Evawani Ambarita
Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar
Religion Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Public Health Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
PENGUATAN KOMPETENSI LITERASI DAN NUMERASI DI SD NEGERI 4 SINGKAM SAMOSIR Bertaria Sohnata Hutauruk; Nurliani Siregar; Rianita Simamora; Lisbet Novianti Sihombing; Prini Desima Evawani Ambarita; Tiara Kristina Pasaribu; Anggun Tiur Ida Sinaga; Donna Ria Pasaribu; Erna Helena M Tampubolon; Firman Pangaribuan; Jesika Melina Simamora; Aprido B Simamora
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 3 (2025): Volume 6 No 3 Tahun 2025
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v6i3.48441

Abstract

Tujuan  dari  kegiatan  Pengabdian  ini  adalah  untuk  Memberikan penguatan kompetensi literasi dan numerasi dengan keterampilan untuk mengakses, mengevaluasi, dan menggunakan informasi secara efektif dalam kehidupan sehari-hari di SD Negeri 4 SINGKAM  kabupaten   Samosir   Sumatera   Utara seperti membaca buku, menulis cerita, membuat catatan, menyimak audio dan meringkas, mendeskripsikan gambar, dan berdiskusi tentang suatu topik. Peserta dari kegaitan pengabdian ini adalah SDN Negeri 4 Singkam kabupaten Samosir.  Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilakukan oleh dosen-dosen pembimbing dan mahasiswa Kampus mengajar Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar yang mencakup tahap persiapam, pelaksanaan pelatihan/workshop kepada guru-guru SD, pendampingan dan penyusunan laporan. Dengan menerapkan strategi-strategi di atas, diharapkan kompetensi literasi dan numerasi siswa di SD dapat meningkat secara signifikan, sehingga mereka siap menghadapi tantangan di masa depan.
IMPLEMENTASI KEGIATAN LITERASI DAN NUMERASI MELALUI PROGRAM KAMPUS MENGAJAR OLEH DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN DI KABUPATEN SAMOSIR Bertaria Sohnata Hutauruk; Selviana Napitupulu; Prini Desima Evawani Ambarita; Anggun Tiur Ida Sinaga; Nurliani Siregar; Erna Helena M Tampubolon; Tiara Kristina Pasaribu; Lisbet Novianti Sihombing; Donna Ria Pasaribu
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 6 (2025): Vol. 6 No. 6 Tahun 2025
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v6i6.55884

Abstract

Program Kampus Mengajar ini sangat membantu dalam memajukan pendidikan di Indonesia karena dengan adanya mahasiswa dalam sekolah akan memberikan dampak dan perubahan dalam cara mengajar yang diajarkan disekolah yang lebih ke pembelajaran secara konvensional. Selain itu kampus mengajar juga dilaksanakan untuk meningkatkan kompetensi baik soft skills maupun hard skills mahasiswa agar lebih siap dan relevan dengan kebutuhan zaman sebagai pemimpin masa depan bangsa yang unggul dan berkepribadian. Salah satu Sekolah Dasar yang menjadi sasaran program kampus mengajar yaitu SD NEGERI 4 SINGKAM dan SD Negeri 1 Turpuk Limbong. Tujuan dari program Kampus Mengajar Angkatan 5 adalah untuk meningkatkan kualitas pendidikan terkhususnya dalam bidang literasi dan numerasi, adaptasi teknologi, dan proses administrasi sekolah, untuk meningkatkan kepekaan sosial terhadap permasalahan yang ada, mengasah keterampilan berpikir dan bekerjasama, mengembangkan wawasan, karakter, dan soft skill, meningkatkan peran dan kontribusi serta pengabdian mahasiswa sivitas akademisi terhadap pendidikan nasional,  menjadi wadah yang menunjang mahasiswa dalam pelaksanaan program yang terjun langsung ke dunia nyata selama 4 bulan penugasan. Program ini sama-sama memberikan manfaat positif baik untuk membantu guru-guru atau sekolah, dan bermanfaat juga bagi mahasiswa. Pelaksanaan seluruh kegiatan dapat berjalan dengan lancar dan baik berkat kerja sama dari dinas pendidikan, Dosen Pembimbing Lapangan (DPL), pihak sekolah (kepala sekolah, gurung pamong, guru-guru), mahasiswa, dan peserta didik.
PELATIHAN MODUL BAHAN AJAR BERBASIS LITERASI DAN NUMERASI DI SMP NEGRI 2 PANGARIBUAN TAPANULI UTARA Bertaria Sohnata Hutauruk; Selviana Napitupulu; Prini Desima Evawani Ambarita; Bhets Dewani Sipayung; Rani Puspa Sari; Rotua Sinta Marito Pakpahan; Maria Hutauruk
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 7 No. 3 (2026): Vol. 7 No. 3 (2026)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v7i3.57856

Abstract

Pelatihan Penyusunan Modul bajan ajar Berbasis literasi dan numerasi dengan Kurikulum Merdeka merupakan inisiatif yang diarahkan untuk memperkuat keterampilan pedagogis para guru  SMP NEGRI 2 PANGARIBUAN TAPANULI UTARA. Kurikulum Merdeka memberikan kebebasan kepada sekolah untuk mengembangkan modul bahan ajar yang relevan dengan kebutuhan lokal dan industri. Kegiatan pengabdian dosen dan mahasiswa kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas pengajaran dan pembelajaran di SMP Negeri 2 Pangaribuan TAPANULI UTARA melalui pelatihan ini. Metode pelatihan melibatkan guru-guru SMP Negri 2 Produktif dalam proses pengembangan modul ajar. Kegiatan dimulai dengan pemahaman mendalam terhadap esensi Kurikulum Merdeka dan kebutuhan spesifik siswa SMP Negri 2 Pangaribuan TAPANULI UTARA. Selanjutnya, peserta pelatihan diberikan panduan dan keterampilan dalam perancangan modul ajar yang responsif terhadap konteks lokal dan menggabungkan prinsip-prinsip kurikulum yang berlaku. Hasil pelatihan diukur melalui penilaian kualitatif dan kuantitatif terhadap modul ajar yang dihasilkan. Selain itu, dilakukan evaluasi partisipatif dengan melibatkan guru, siswa, dan pihak industri sebagai pemangku kepentingan utama.
Pemberdayaan Sekolah melalui Penguatan Pendidikan Karakter Berbasis Profil Pelajar Pancasila dalam Membangun Generasi Unggul dan Berkarakter Rina Devi Romauli Siahaan; Prini Desima Evawani Ambarita; Vita Riahni Saragih; Rio Parsaoran Napitupulu; Eva Pratiwi Pane
Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2026): Juni 2026
Publisher : Unity Academy

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70340/japamas.v5i1.592

Abstract

Perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan perubahan sosial pada era globalisasi memberikan tantangan besar bagi dunia pendidikan, khususnya dalam membentuk peserta didik yang tidak hanya unggul secara akademik tetapi juga memiliki karakter yang kuat. Sekolah sebagai institusi pendidikan memiliki peran strategis dalam mengembangkan nilai-nilai karakter melalui implementasi pendidikan berbasis Profil Pelajar Pancasila. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini dilaksanakan sebagai upaya pemberdayaan sekolah melalui penguatan pendidikan karakter berbasis Profil Pelajar Pancasila di UPTD SMP Negeri 1 Pematangsiantar, Kota Pematangsiantar, Sumatera Utara, dengan melibatkan sebanyak 20 peserta yang terdiri atas kepala sekolah, guru, dan warga sekolah sebagai mitra kegiatan. Kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 8–9 Desember 2025 dengan tujuan untuk meningkatkan pemahaman dan kapasitas sekolah dalam mengintegrasikan nilai-nilai Profil Pelajar Pancasila ke dalam pembelajaran, budaya sekolah, dan kegiatan pengembangan diri peserta didik. Metode pelaksanaan kegiatan menggunakan pendekatan partisipatif melalui tahapan observasi, sosialisasi, pelatihan, pendampingan, implementasi program, dan evaluasi. Kegiatan dilakukan melalui pemberian materi penguatan pendidikan karakter, diskusi interaktif, workshop penyusunan program sekolah berbasis karakter, serta pendampingan guru dalam mengembangkan strategi pembelajaran yang menanamkan nilai-nilai Pancasila. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman guru dan warga sekolah mengenai pentingnya pendidikan karakter, peningkatan kemampuan sekolah dalam merancang program berbasis Profil Pelajar Pancasila, serta terbentuknya budaya sekolah yang lebih positif melalui penguatan nilai religius, gotong royong, kemandirian, kreativitas, bernalar kritis, dan tanggung jawab. Program PkM ini memberikan kontribusi dalam memperkuat ekosistem sekolah sebagai lingkungan pendidikan yang mendukung terbentuknya generasi unggul, adaptif, dan berkarakter sesuai dengan nilai-nilai Profil Pelajar Pancasila.
PELATIHAN INSTRUMEN HIGHER ORDER THINKING SKILLS (HOTS) UNTUK GURU SMA SWASTA SANTO PETRUS SIDIKALANG Asister Fernando Siagian; Dumaris Elserida Silalahi; Rick Hunter Simanungkalit; Muktar B. Panjaitan; Andriono Manalu; Rosben Sihombing; Firman Pangaribuan; Aprido Bernando Simamora; Prini Desima Evawani Ambarita; Ease Arent
Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Vol. 3 No. 3 (2025): Vol. 3 No. 3 (2025) : P3JI - AGUSTUS
Publisher : PT. Migas Centre Sidjabat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengabdian ini bertujuan untuk melatihkan pendidik atau guru dalam menyusun instrument HOTS yang akan diujikan pada peserta didik dalam mengetahui tingkat kognitif peserta didik sesuai tuntutan pendidikan abad-21. Pengabdian ini dilakukan dengan mitra sekolah menegah atas yang dilakukan dengan dua tahapan yaitu dengan sosialisasi tentang instrument HOTS dan workshop tentang pembuatan instrumen HOTS. Kegiatan pengabdian menggunakan metode pendidikan, pelatihan, dan pendampingan. Subyek program pedampingan dan pelatihan ini adalah semua SMA Swasta Santo Petrus Sidikalang, Kabupaten Dairi. Kegiatan pengabdian ini diikuti oleh 8 dosen dari disiplin ilmu yaitu Pendidikan IPA, Pendidikan Matematika, dan Pendidikan Bahasa Inggris dengan anggota mahasiswa 2 orang. Respon guru dalam penyusunan instrumen HOTS dianalisis secara deskriptif kualitatif melalui hasil angket. Disimpulkan bahwa dalam pelaksanaan pengabdian ini guru terampil dalam menyusun instrument HOTS dengan jumlah instrument 4 soal untuk analisis, 4 soal pada evaluasi, dan 4 soal pada mencipta. Tingkat kepuasan guru dalam penyusunan instrument HOTS yaitu 89,95% dengan kriteria sangat baik.
Assessing student readiness through artificial intelligence-based comics to enhance literacy and Indonesian local wisdom values Sutrisno; Abdul Azis; Sigit Dwi Laksana; Eli Karliani; Yayuk Hidayah; Prini Desima Evawani Ambarita; I Putu Windu Mertha Sujana; Ernawati Simatupang; Isnaini Isnaini
Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan Vol. 23 No. 1 (2026)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jc.v23i1.90763

Abstract

This study evaluates the use of artificial intelligence (AI)-generated comics as an instructional medium for assessing students’ literacy skills and their understanding of Indonesian local wisdom values. In the context of increasing educational digitalisation, this research explores how AI-generated comics can be integrated into culturally oriented learning. The study employed a mixed-methods design involving 450 students from 15 schools across seven provinces in Indonesia. Data were collected through pre-tests and post-tests, student response questionnaires, in-depth interviews, and participatory observations. The findings show a significant improvement (p < 0.05) in students’ performance after using AI-generated comics, with average increases of 32% in literacy scores and 28% in students’ understanding of local wisdom. Qualitative analyses indicate that students responded positively to the interactive comic format, which provided personalised content aligned with their preferences and learning needs. Overall, the results demonstrate that AI-generated comics can serve as an effective instructional tool for integrating digital technology with culturally relevant learning materials, offering implications for curriculum development and instructional practices in Indonesia.
PELATIHAN KETERAMPILAN BERBAHASA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PUBLIC SPEAKING KARYAWAN PENERBIT ERLANGGA PEMATANGSIANTAR Bertaria Sohnata Hutauruk; Prini Desima Evawani Ambarita; Erna Helena M. Tampubolon; Lisbet Novianti Sihombing; Nurliani Siregar; Tiara Kristina Pasaribu; Donna Ria Pasaribu; Purnama Raya Gultom; Syalaisha Syafira Irwansyah; Venyta Sinaga; Firman Pangaribuan
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 7 No. 3 (2026): Vol. 7 No. 3 (2026)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v7i3.61288

Abstract

Pelatihan Keterampilan Berbahasa untuk Meningkatkan Kemampuan Public Speaking Karyawan Penerbit Erlangga Cabang Pematangsiantar, menjadi solusi yang relevan untuk menjawab kebutuhan mitra. Melalui kegiatan ini, peserta diharapkan tidak hanya memahami konsep, tujuan, jenis, metode, serta teknik public speaking, tetapi juga mampu menerapkannya secara langsung dalam berbagai situasi kerja. Dengan meningkatnya keterampilan berbahasa dan kemampuan berbicara di depan umum, karyawan diharapkan dapat menyampaikan informasi secara lebih efektif, meningkatkan kualitas pelayanan kepada pelanggan, memperkuat hubungan profesional, serta mendukung peningkatan kinerja perusahaan secara berkelanjutan. Adapun tujuan dari kegiatan pengabdian ini adalah (1)mengembangkan ketrampilan komunikasi yang efektif, (2)meningkatkan kualitas komunikasi antar karyawan dan tim untuk lebih efisien dalam organisasi, (3) melatih karyawan berkomunikasi lebih profesional dan persuasif kepada pelanggan untuk memperkuat citra perusahaan, (4) membantu menciptakan lingkungan kerja yang kolaboratif untuk keterampilan karyawan dalam meningkatkan strategi kinerja perusahaan. Pelatihan dilaksanakan tanggal 17 Januari 2026 bertempat di aula instansi ERLANGGA cabang Pematangsiantar. Lokasi dari kegiatan Pengabdian kepada masyarakat adalah Perusahaan penerbit ERLANGGA yang terletak diJalan Sisingmangaraja Pematangsiantar-Sumatra Utara. Ada 150 peserta dari beberapa cabang Medan, tapanuli Utara, Sidimpuan, Pematangsiantar yang mencakup manager, karyawan dan staff  dari perusahaan tersebut yang ditugaskan oleh pimpinan untuk mengikuti kegiatan pelatihan. Kegiatan pengabdian dengan memberikan Pelatihan Keterampilan Berbahasa untuk Meningkatkan Kemampuan Public Speaking Karyawan Penerbit Erlangga Cabang Pematangsiantar.
Co-Authors Abdul Azis Anggun Tiur Ida Sinaga Aprido Bernando Simamora Asister Fernando Siagian Bertaria Sohnata Hutauruk Bhets Dewani Sipayung Donna Ria Pasaribu Dumaris Elserida Silalahi Ease Arent Eli Karliani Erna Helena M Tampubolon Ernawati Simatupang Firman Pangaribuan I Putu Windu Mertha Sujana Isnaini Isnaini Jesika Melina Simamora Manalu, Andriono Maria Hutauruk Nurliani Manurung Pane, Eva Pratiwi PANJAITAN, MUKTAR B Purnama Raya Gultom Rani Puspa Sari Rick Hunter Simanungkalit, Rick Hunter Rina Devi Romauli Siahaan Rio Parsaoran Napitupulu Rosben Sihombing Rotua Sinta Marito Pakpahan Selviana Napitupulu Sigit Dwi Laksana Sihombing, Lisbet Simamora, Rianita Sutrisno Syalaisha Syafira Irwansyah Tiara Kristina Pasaribu Venyta Sinaga Vita Riahni Saragih Yayuk Hidayah