Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Madaniya Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia
Rafi Arjuna Kieza
Universitas Mulawarman
Religion Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Sosialisasi Program STEM-Eduwisata dalam Pembelajaran IPA berbasis SDGs untuk forum MGMP IPA Samarinda Shelly Efwinda; Nurul Fitriyah Sulaeman; Ruqoyyah Nasution; Erna Sari; Saphira Devina Widya Putri Farida; Muhammad Amiq Zahidsyahtya; Rafi Arjuna Kieza; Najwa Asri Hyacinta; Dewi Suffah Anggraeni
Madaniya Vol. 6 No. 2 (2025)
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53696/27214834.1193

Abstract

Kegiatan pengembangan profesionalisme guru yang menyesuaikan dengan kebutuhan abad ke-21 sangatlah penting. Dalam pengembangan profesionalisme guru dalam pembelajaran sains, pembelajaran berbasis SDGs (Sustainable Development Goals) melalui pendekatan STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) yang diintegrasikan dengan konsep edu-tourism dapat menjadi salah satu alternatif terobosan dalam pembelajaran sains. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan kepada guru-guru mengenai konsep STEM-Edutourism pada forum MGMP IPA Samarinda sebagai terobosan dalam pembelajaran IPA berbasis SDGs sehingga guru dapat merespon inovasi pembelajaran ini. Kegiatan ini juga merupakan salah satu dukungan untuk mempersiapkan Kota Samarinda sebagai Kota Penyangga IKN (Ibu Kota Nusantara) yang mengusung konsep Kota Berkelanjutan dan mendukung terwujudnya ekonomi hijau. Mitra kegiatan pengabdian kepada masyarakat adalah guru-guru IPA SMP di Kota Samarinda yang berjumlah 40 orang. Kegiatan inti terbagi dalam beberapa tahapan, meliputi sosialisasi, pelatihan, penerapan teknologi, pendampingan dan evaluasi serta keberlanjutan program, yang dilakukan dengan menggunakan metode CIPP (Context, Input, Process, dan Product). Data kegiatan pengabdian kepada masyarakat dikumpulkan dengan menggunakan instrumen kuesioner respon. Analisis data dilakukan dengan menggunakan deskripsi kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 66% peserta memberikan respon “Sangat Baik” dan 34% memberikan respon “Baik” terhadap pelaksanaan kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat ini. Berdasarkan hasil tersebut, kami merekomendasikan kepada para pemangku kepentingan di bidang pendidikan untuk meningkatkan integrasi SDGs dalam pendidikan khususnya dalam pembelajaran sains dengan mengimplementasikan Program STEM-Edutourism sebagai salah satu alternatif inovasi pembelajaran yang dapat dilakukan.
Pelatihan Public Speaking untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Peserta Didik SMA Negeri 3 Samarinda Nailah Ainiyah Saadah; Ade Intan Nuraini; Khaila Pebrianti Nur Khairunnisa; Mardiana Ulan Dari; Rafi Arjuna Kieza; Jailani Jailani; Muhammad Fahril Maulana; Raden Fernaldi Anggada Putra; Supartinah Supartinah
JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT INDONESIA Vol. 5 No. 3 (2026): Oktober: Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI)
Publisher : Politeknik Pratama Purwokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/jpmi.v5i3.7909

Abstract

This community service activity aims to boost the self-confidence of students at SMA Negeri 3 Samarinda in public speaking through public speaking training. The activity was carried out by providing materials on public speaking techniques, including the importance of self-confidence, speaking techniques, articulation, and intonation, which were then followed by exercises and practice speaking in front of other participants. The change in self-confidence was measured through a pretest before the training and a posttest after the entire series of activities was completed. The pretest and posttest data were analyzed statistically to determine changes in the students' self-confidence after the training. The analysis results showed a significant difference between the measurements before and after the training, with a significance value of 0.000. The N-Gain calculation showed an average value of 0.3415, which falls into the moderate category and shows an increase in students' confidence scores after attending the training. The training, which combines presenting material with hands-on exercises and practice, gives students the chance to apply public speaking techniques while also building bravery and confidence in speaking in front of others. Public speaking training can be one way to support the development of students' confidence and communication skills.
Co-Authors Ade Intan Nuraini Dewi Suffah Anggraeni Erna Sari Jailani Jailani Khaila Pebrianti Nur Khairunnisa Mardiana Ulan Dari Muhammad Amiq Zahidsyahtya Muhammad Fahril Maulana Nailah Ainiyah Saadah Najwa Asri Hyacinta Nurul Fitriyah Sulaeman, Nurul Fitriyah Raden Fernaldi Anggada Putra Ruqoyyah Nasution Saphira Devina Widya Putri Farida Shelly Efwinda Supartinah Supartinah