Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.197
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pedagogik Journal of Islamic Elementary School Jurnal Sintaksis : Pendidikan Guru Sekolah Dasar, IPA, IPS dan Bahasa Inggris Jurnal Pengabdian Masyarakat STKIP AL MAKSUM LANGKAT Jurnal Abdimas Maduma PUSAKA: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Erillia, Risky
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
WORKSHOP PENGUATAN LITERASI DI MIS PANCA DHARMA STUNGKIT Erillia, Risky
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 6 No 1 (2025): JPKM
Publisher : LPPM STKIP AL MAKSUM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari kegiatan workshop yaitu untuk meningkatkan kompetensi guru dalam menerapkan pembelajaran berbasis literasi di Mis Panca Dharma Stungkit. Workshop penguatan literasi dilaksanakan di Mis Panca Dharma Stungkit sebagai bagian dari upaya peningkatan kompetensi literasi pendidik dan peserta didik. Kegiatan ini diselenggarakan selama 1 hari pada Rabu, 16 April 2025, pukul 08.00 sd 17.00 Wib. Workshop ini diikuti oleh para guru di Mis Panca Dharma Stungkit dengan jumlah perserta sebanyak 28 orang. Metode kegiatan meliputi ceramah, diskusi, dan praktik langsung yang terbagi menjadi tiga tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Berdasarkan hasil kegiatan workshop disimpulkan bahwa kegiatan workshop penguatan literasi di Mis Panca Dharma Stungkit telah terlaksana dengan baik dan mendapat respon positif dari seluruh peserta. Pelaksanaan kegiatan yang melibatkan 28 guru ini berhasil meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru dalam mengembangkan strategi pembelajaran berbasis literasi yang aplikatif dan kontekstual.
PENGEMBANGAN BUKU CERITA BERGAMBAR UNTUK MENINGKATKAN RESILIENSI BELAJAR BAHASA INDONESIA DI SEKOLAH DASAR Risky Erillia
Jurnal Sintaksis Vol 7 No 1 (2025): Jurnal Sintaksis
Publisher : LPPM STKIP AL MAKSUM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55263/sintaksis.v7i1.709

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan dan keefektifan buku cerita bergambar. Jenis penelitian ini yaitu penelitian dan pengembangan (R&D). Penelitian ini menggunakan model pengembangan 4D. Thiagarajan Model 4D meliputi empat tahap yaitu define, design, develop dan disseminate. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 050656 Stabat. Subjek penelitian yaitu siswa kelas V yang berjumlah 20 terdiri dari 8 siswa laki-laki dan 12 siswa perempuan. Objek penelitian yaitu buku cerita bergambar. Teknik pengumpulan data yaitu obsevasi, wawancara, tes, dan angket. Teknik analisis data yang digunakan yaitu (a) kelayakan buku cerita bergambar, dan (b) keefektifan buku cerita bergambar. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil validasi oleh materi dengan persentase 75.00% dikategorikan layak, hasil validasi bahasa dengan persentase 89.00% dikategorikan sangat layak, dan hasil validasi media dengan persentase 93.45% dikategorikan sangat layak dan hasil nilai rata-rata N-Gain sebesar 0,65 yang tergolong dalam kategori sedang ke tinggi. Berdasarkan hasil penelitian tersebut disimpulkan bahwa buku cerita bergambar yang dikembangkan layak dan efektif digunakan untuk siswa kelas V di SD Negeri 050656 Stabat.
UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI STORYTELLING PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA UNTUK SISWA DI SEKOLAH DASAR Erillia, Risky
Jurnal Sintaksis Vol 7 No 2 (2025): Jurnal Sintaksis
Publisher : LPPM STKIP AL MAKSUM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55263/sintaksis.v7i1.753

Abstract

This study used the classroom action research (CAR) method. This classroom action research refers to the model developed by Kemmis and McTaggart, which consists of four main stages: (a) planning, (b) implementation, (c) observation, and (d) reflection. These four stages are carried out repeatedly in two or more cycles until significant improvements in speaking skills are achieved. The research subjects were 25 fourth-grade students at SD IT Hamas, consisting of 18 girls and 7 boys. The object of the study was storytelling. Data collection techniques included observation, questionnaires, and documentation. Data analysis used descriptive qualitative techniques. The results showed that in cycle 1, students' abilities were still low, with an average completion rate of 39%. While in cycle 2, there was a significant increase to 78%. This indicates that the implementation of appropriate learning strategies and intensive mentoring can help students express ideas, construct sentences coherently, and improve pronunciation and expression when speaking. Thus, the structured, gradual learning process has a positive impact on the development of students' speaking skills in elementary grades.
Penguatan Kompetensi Guru Sekolah Dasar Melalui Pelatihan Integrasi Digitalisasi dan Pembelajaran Diferensiasi Kiki Pratama Rajagukguk; Elfi Lailan Syamita Lubis; Nurul Hasanah; Aisah; Risky Erillia; Riska Armianti
PUSAKA : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 1 (2026): JUNE 2026
Publisher : MANDAILING GLOBAL EDUKASIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62945/pusaka.v3i1.854

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan kompetensi guru sekolah dasar dalam mengintegrasikan digitalisasi dan pembelajaran diferensiasi melalui pelatihan dan pendampingan di Kelompok Kerja Guru (KKG) Gugus 2 Pangkalan Susu, Kabupaten Langkat. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif deskriptif melalui observasi, dokumentasi, angket, serta evaluasi sebelum dan sesudah kegiatan. Program dilaksanakan melalui tahapan persiapan, sosialisasi, pelatihan, pendampingan, dan evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa pemahaman dan keterampilan guru mengalami peningkatan setelah mengikuti program. Hasil validasi perangkat pembelajaran yang dikembangkan peserta memperoleh rata-rata skor 84,90% dengan kategori sangat valid. Selain itu, hasil observasi open class menunjukkan rata-rata skor 89,40% yang berada pada kategori baik hingga sangat baik. Respon peserta terhadap kegiatan juga sangat positif dengan skor rata-rata 3,76 pada kategori sangat baik. Temuan ini menunjukkan bahwa integrasi digitalisasi dan pembelajaran diferensiasi melalui kegiatan pelatihan dan pendampingan mampu meningkatkan kompetensi guru dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran yang lebih adaptif, inovatif, dan berpusat pada peserta didik. Oleh karena itu, kegiatan serupa perlu dilakukan secara berkelanjutan untuk mendukung transformasi pembelajaran di sekolah dasar.
PENGEMBANGAN BUKU CERITA BERGAMBAR UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA PESERTA DIDIK KELAS II SEKOLAH DASAR Risky Erillia; Aisah; Elfi Lailan Syamita Lubis; Nurul Hasanah; Lisa Amelia
Jurnal Sintaksis Vol 8 No 1 (2026): Jurnal Sintaksis
Publisher : LPPM STKIP AL MAKSUM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55263/sintaksis.v8i1.848

Abstract

This research aims to produce a product in the form of a picture story book to improve the speaking skills of class II students. The development model used by ADDIE consists of five stages, namely analysis, design, development, implementation and evaluation. The research was carried out at SD Negeri 050656 Stabat. The research subjects were 20 class II students consisting of 9 female students and 11 male students. The research object is a picture story book. Data collection was carried out through observation, interviews and questionnaires. Data analysis techniques were used to determine the feasibility and effectiveness of picture story books. Based on the research results, it is known that the assessment from material experts showed a percentage of 89.60% in the very appropriate category, validation results from media experts obtained a percentage of 92.75% in the very appropriate category, the results of students' speaking skills during the pretest were 2.23 and increased by 11.62 in the posttest. Based on these results, it was concluded that picture story books could improve the speaking skills of class II students.
Pendidikan Karakter Sadar Lingkungan Melalui Kampanye Poster Edukatif Berbasis Ekowisata Bersama Masyarakat dan Wisatawan di Bukit Lawang Risky Erillia; Diah Kesumawati; Supriadi; Edi Suprayetno; Rosmen; Aldi Nugroho; Isti Hidayah
JURNAL ABDIMAS MADUMA Vol. 5 No. 3 (2026): JULI 2026
Publisher : English Lecturers and Teachers Association (ELTA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52622/jam.v5i3.718

Abstract

Kawasan ekowisata Bukit Lawang di Kabupaten Langkat menghadapi tantangan berupa penurunan mutu lingkungan publik akibat rendahnya kepedulian sebagian masyarakat lokal dan wisatawan dalam mengelola sampah kemasan plastik. Kondisi tersebut berpotensi mengancam kelestarian habitat satwa liar sehingga diperlukan upaya penanaman nilai karakter peduli lingkungan secara persuasif. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan menginternalisasi nilai karakter sadar lingkungan pada masyarakat dan wisatawan melalui gerakan kampanye sosial. Kegiatan menggunakan desain quasi-experimental dengan pendekatan one-group pretest-posttest dan melibatkan 48 orang peserta yang terdiri atas masyarakat setempat dan wisatawan. Pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui kampanye simpatik tatap muka dengan memanfaatkan media peraga berupa paket poster edukasi lingkungan dan papan pajangan interaktif yang dikembangkan oleh mahasiswa. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner sikap afektif berbasis skala Likert sebelum dan sesudah kampanye, lembar observasi perilaku, serta wawancara reflektif. Data kuantitatif dianalisis menggunakan statistik deskriptif, sedangkan data kualitatif dianalisis secara deskriptif melalui hasil observasi dan wawancara. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan kepedulian peserta yang sangat signifikan dengan rata-rata capaian perilaku sebesar 80,5%. Peningkatan tertinggi terjadi pada indikator pengurangan penggunaan plastik sekali pakai sebesar 114,2% dan indikator kesadaran menjaga kebersihan ruang publik sebesar 75,0%. Kegiatan ini menunjukkan bahwa kampanye simpatik berbasis media visual dwibahasa efektif meningkatkan kepedulian lingkungan, memperkuat komunikasi dengan wisatawan mancanegara, serta mendorong terbentuknya kebiasaan kolektif yang mendukung keberlanjutan ekowisata di Bukit Lawang. Kata Kunci : Ekowisata; Bukit Lawang; media poster edukatif
Utilization of Student Podcast Media to Improve Listening and Text Composing Skills Dialogue in Mis Al Hidayah Risky Erillia
Pedagogik Journal of Islamic Elementary School Vol. 8 No. 1 (2025): Pedagogik Journal of Islamic Elementary School
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/pijies.v8i1.7443

Abstract

This study aims to describe the use of podcast media in improving listening skills and composing dialogue texts in fifth grade students at MIS Al Hidayah. This research uses a descriptive qualitative approach with a case study approach that seeks to explore how students utilize podcasts to hone their listening and dialogue building skills. The research was conducted in Mis Al Hidayah. The research subjects were fifth grade students at Mis Al Hidayah which has 25 students. The data collection techniques used were observation and interviews. Data analysis used was reduction, presentation, and verification. Based on the research results, it is known that the effective use of podcast media can improve students' listening skills in learning Indonesian. Through the activity of listening to audio conversations, students become more skilled at understanding the content of dialogue, capturing intonation and language expressions, and recognizing interaction patterns contained in a dialogue text. Podcasts provide a more contextual and engaging learning experience than conventional methods, making it easier for students to understand the material naturally.
Co-Authors Aisah Aisah Aldi Nugroho Diah Kesumawati Edi Suprayetno Elfi Lailan Syamita Lubis Isti Hidayah Lisa Amelia Nurul Hasanah Rajagukguk, Kiki Pratama Riska Armianti Rosmen Supriadi