Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Chemistry Education Practice Rengganis Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pengabdian Inovasi Masyarakat Indonesia
Dyah Puspitasari Ningthias
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Chemistry Economics, Econometrics & Finance Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Desiminasi Pengembangan Kognitif Anak Melalui Pembelajaran Berbasis Teknologi Bagi Mahasiswa Calon Guru FKIK Institut Ahmad Dahlan Probolinggo M. Gunawan Supiarmo; Karoluslina; Nora Listantia; Dyah Puspitasari Ningthias; Gilang Primajati; Ruslin; Rubiyatna Sakaroni
Rengganis Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2025): Mei 2025
Publisher : Pendidikan Matematika, FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/rengganis.v5i1.574

Abstract

Pengembangan kognitif anak merupakan aspek penting dalam pendidikan usia dini yang menuntut pendekatan pembelajaran yang inovatif dan relevan dengan perkembangan zaman. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk mendiseminasikan konsep dan strategi pembelajaran berbasis teknologi kepada mahasiswa calon guru di Fakultas Keguruan dan Ilmu Kependidikan (FKIK) Institut Ahmad Dahlan Probolinggo, guna meningkatkan kapasitas mereka dalam merancang pembelajaran yang mendukung perkembangan kognitif anak. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini meliputi observasi awal, penyusunan materi dan modul, pelatihan melalui seminar dan workshop, serta evaluasi hasil kegiatan. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta mengalami peningkatan pemahaman yang signifikan terhadap konsep perkembangan kognitif anak serta keterampilan dalam menggunakan teknologi pendidikan secara efektif. Kegiatan ini memberikan kontribusi positif terhadap kesiapan mahasiswa dalam menghadapi tantangan pendidikan abad ke-21, khususnya dalam pengembangan pembelajaran berbasis teknologi yang berorientasi pada kebutuhan anak.
Validation Of Instrument to Measure Gen-Z Pre-Service Teacher Chemistry Virtual Lab Acceptance and Use Jumriani, Jumriani; Hilman Qudratuddarsi; Nur Rahmah; Dyah Puspitasari Ningthias; Nor Indriyanti
Chemistry Education Practice Vol. 8 No. 1 (2025): Edisi Mei
Publisher : FKIP University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/cep.v8i1.8701

Abstract

This study aims to validate the instrument to measure Gen-Z Pre-service Science Teacher Virtual Lab Acceptance and Use using Rasch model. This study is quantitative survey design with 83 participants from science education major in a new public university in Sulawesi. Instrument of the study is adopted which developed based on the Unified Theory of Acceptance and Use of Technology 2 and the Theory of Planned Behavior. Students are requested to fill up the questionnaire after experimenting basic chemistry courses using pHET virtual laboratory. The instrument has satisfactory reliability (person reliability 0.95, item reliability 0.78 and Cronbach alpha 0.98), separation (person separation 4.32 and item separation 1.68). All item are accepted based on the suitability of item fit statistics by referring to mean square, Z tolerated standard, and point measure correlation. Based on its unidimensionality, the instrument can explained 57.7% variance from item variance 22.7% and person variance 30%. Based on the findings that the instrument is valid and reliable to measure science teacher virtual lab acceptance and use. The findings suggest that validated instruments for measuring virtual lab acceptance can guide educators and policymakers in effectively integrating technology into science teacher training programs, ultimately enhancing educational practices and outcomes.
Pengolahan Sampah Organik Menjadi Biobriket Ramah Lingkungan dalam Kegiatan P5 di SMAN 6 Mataram Ira Kurniati; Baiq Fara Dwirani Sofia; Sunniarti Ariani; Dyah Puspitasari Ningthias; Ermia Hidayanti
Jurnal Pengabdian Inovasi Masyarakat Indonesia Vol. 5 No. 1 (2026): Edisi Februari
Publisher : Program Studi Pendidikan Kimia FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jpimi.v5i1.9147

Abstract

Telah dilakukan kegiatan implementasi pengolahan sampah organik menjadi biobriket ramah lingkungan melalui pendekatan Project-Based Learning (PjBL) dalam Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) di SMAN 6 Mataram. Kegiatan ini dirancang untuk meningkatkan kesadaran lingkungan peserta didik, sekaligus mengembangkan kompetensi pengetahuan, keterampilan, sikap, dan kreativitas. Kegiatan dilaksanakan dalam 3 tahapan, yaitu penyampainan pengetahuan dasar tentang biobriket, praktik pembuatan dan presentasi hasil. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta didik mampu memahami konsep energi alternatif, terampil dalam memproduksi biobriket dari sampah organik, serta menunjukkan sikap kolaboratif dan kepedulian lingkungan yang tinggi. Selain itu, projek ini mendorong inovasi dalam desain produk dan presentasi, menunjukkan bahwa integrasi nilai-nilai Profil Pelajar Pancasila dalam pembelajaran kontekstual dapat meningkatkan kualitas pembelajaran dan pembentukan karakter secara holistik.
Co-Authors Baiq Fara Dwirani Sofia Ermia Hidayanti Gilang Primajati Ira Kurniati Jumriani, Jumriani Karoluslina M. Gunawan Supiarmo Nor Indriyanti Nora Listantia Nur Rahmah QUDRATUDDARSI, HILMAN Rubiyatna Sakaroni Ruslin Sunniarti Ariani