Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Transformatif ANWARUL: Jurnal Pendidikan dan Dakwah Jurnal Media Akademik (JMA)
Muhammad Guntur Himawan
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Harmoni Integrasi Nasional dalam Kegiatan Aktivis Sosial Putri Sa'adah; Muhammad Guntur Himawan; Rosa Nilla Nurjannah; Alika Atha Amani; Ari Metalin Ika Puspita; Gunawan Santoso
Jurnal Pendidikan Transformatif (JPT) Vol. 2 No. 6 (2023): Desember 2023
Publisher : Yayasan Aya Sophia Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9000/jpt.v2i5.1045

Abstract

Telah ada integrasi dari waktu yang sangat lama hingga saat ini. Kesinambungan dan perkembangan cepat sesuatu membuatnya sangat signifikan dan memberinya makna yang tidak hanya tak terlupakan tetapi juga memengaruhi orang lain. Mencari tahu apakah generasi bangsa masih memiliki rasa nasionalisme bawaan adalah tujuan dari penelitian ini. Memanfaatkan observasi, wawancara, dan dokumentasi, pendekatan penelitian kualitatif digunakan. Esai ini menyoroti pentingnya rasa nasionalisme bangsa pada generasi sekarang dengan menggunakan pendekatan studi literatur, yang memerlukan pengumpulan informasi dari majalah terkait. Karena teknologi berkembang di mana-mana akhir-akhir ini, sangat penting bagi kita untuk saling mengingatkan untuk memiliki.
ANALISIS PENERAPAN SIKLUS HIDUP PROYEK UNTUK MENINGKATAN KESADARAN KESELAMATAN BERKENDARA MELALUI KEGIATAN SAFETY RIDING DI SMK KRIAN 2 Rachmania Naura Adysti; Muhammad Guntur Himawan; Inkana Fira Nur Rahma; Dinar Faizah; Mariska Dwi Amanda; Rezki Nurma Fitria
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 3 No. 12 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Desember
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/14zx4892

Abstract

Penelitian ini menganalisis penerapan siklus hidup proyek dalam meningkatkan kesadaran keselamatan berkendara melalui kegiatan Safety Riding di SMK Krian 2. Program ini dilatar belakangi oleh meningkatnya perilaku berkendara tidak aman pada siswa, sehingga diperlukan intervensi edukatif yang terstruktur dengan dukungan pihak industri. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi kasus, melalui wawancara, observasi, dan analisis dokumen. Proyek dikaji berdasarkan lima tahapan siklus hidup proyek, yaitu inisiasi, perencanaan, pelaksanaan, pengendalian, dan penutupan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kolaborasi antara sekolah dan MPM Honda mampu menghasilkan pembelajaran komprehensif yang menggabungkan teori dan praktik langsung. Siswa menunjukkan peningkatan pemahaman tentang keselamatan berkendara, kedisiplinan dalam menggunakan perlengkapan aman, serta tanggung jawab dalam berperilaku di jalan raya. Program ini juga memperkuat pendidikan karakter melalui keterlibatan aktif Duta Safety Riding sebagai agen perubahan di lingkungan sekolah. Penelitian ini menegaskan bahwa penerapan manajemen proyek yang sistematis dalam pendidikan mampu meningkatkan efektivitas program, keterlibatan pemangku kepentingan, dan keberlanjutan kegiatan. Proyek ini dapat menjadi model praktik baik untuk sekolah lain dalam upaya meningkatkan keselamatan berkendara dan pembentukan karakter siswa.
Eksplorasi Nilai-nilai Pancasila dalam Pendidikan Menengah Pertama di SMPN 40 Surabaya Rachmania Naura Adysti; Muhammad Guntur Himawan; Nadia Dewi Firdaus
ANWARUL Vol 3 No 6 (2023): ANWARUL: Jurnal Pendidikan dan Dakwah
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58578/anwarul.v3i6.2016

Abstract

The term hidden curriculum is often referred to as hidden curriculum, which is a goal that is not written in the syllabus, but its application needs to be considered by every teacher to improve the quality of learning. The function of hidden curriculum is to complement and support the formal curriculum. The purpose of this research is to find out and explore the values of Pancasila at SMPN 40 Surabaya. This research was conducted with a qualitative approach using descriptive method. Data collection techniques in the form of observation and interviews, and by using data analysis techniques in the form of data collection and literature selection. Based on the data obtained, the hidden curriculum is instilled through habituation, for example, every morning there is a prayer activity, then singing the Indonesia Raya song, saying Pancasila, and the habit of singing national songs. In addition, the hidden curriculum can be seen in extracurricular activities, namely paskibra. Students are trained on how to march well and correctly, perform the correct ceremony, raise the flag, and read the text of the Pancasila script or the 1945 Constitution honorably. At SMPN 40 Surabaya, students accept very openly, it is proven by students obeying and following. The result is that SMPN 40 Surabaya students memorize national songs, good and correct ceremonial procedures are more able to follow in accordance with regulatory standards. With this research, it will increase the sense of love for the homeland through habituation as an example of the application of hidden curriculum.
Co-Authors Alika Atha Amani Ari Metalin Ika Puspita Dinar Faizah Gunawan Santoso Inkana Fira Nur Rahma Mariska Dwi Amanda Nadia Dewi Firdaus Putri Sa'adah Rachmania Naura Adysti Rezki Nurma Fitria Rosa Nilla Nurjannah