Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Transformatif ANWARUL: Jurnal Pendidikan dan Dakwah Jurnal Media Akademik (JMA)
Venika Devita Sari
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Analisis Penggunaan Break Event Point dalam Pengelolaan Unit Usaha Sekolah di SDN Jeruk I Riska Putri Ayu Wulandari; Ayu Dwi Zam Zam Khumairo; Venika Devita Sari; Syunu Trihantoyo; Gunawan Santoso
Jurnal Pendidikan Transformatif (JPT) Vol. 3 No. 2 (2024): Maret 2024
Publisher : Yayasan Aya Sophia Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9000/jpt.v3i2.1730

Abstract

Analisis Penggunaan Break Event Point dalam Pengelolaan Unit Usaha Sekolah di SDN Jeruk I. Abstrak ini menyoroti perlunya menghitung analisis break even point dalam pengelolaan unit usaha sekolah. Analisis titik impas (Break Event Point) juga merupakan cara untuk mengetahui jumlah penjualan minimum agar suatu perusahaan tidak mengalami kerugian dan belum memperoleh keuntungan (yaitu tidak mendapat keuntungan). Analisis Break Even Point berguna ketika beberapa asumsi dasar terpenuhi kenyataannya, masih banyak lagi asumsi yang tidak dapat dipenuhi. Namun perubahan asumsi ini tidak mengurangi efektivitas atau kegunaan analisis BEP sebagai pendukung keputusan hanya diperlukan perubahan penggunaan tertentu. Penelitian ini merupakan penelitian menggunakan metode analisis kualtitatif. Pada SDN Jeruk I unit usaha yang dijalankan adalah koperasi, Penting juga untuk menentukan break-even point untuk melakukan evaluasi, dan itu akan menentukan bagaimana belanja modal.
IMPLEMENTASI PROGRAM SISTER SCHOOL  DALAM MENINGKATKAN WAWASAN GLOBAL SISWA DI SMA LABSCHOOL UNESA 1 SURABAYA Mochammad Ja’far Sodiq; Marshanda Aprilia; Mei Riska Indriana; Venika Devita Sari; Marsha Octerina Cheryll Yudhoyono; Rezki Nurma Fitria
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 3 No. 12 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Desember
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/twvzyq27

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi program Sister School dalam meningkatkan wawasan global siswa di SMA Labschool Unesa 1 Surabaya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara dan studi dokumentasi. Program Sister School merupakan salah satu program unggulan sekolah yang telah berjalan sejak tahun 2024, dengan mitra dari beberapa negara seperti Malaysia, Thailand, Australia, dan China. Kegiatan dalam program ini meliputi kunjungan akademik ke kampus luar negeri, pembelajaran pre-university dalam bidang robotika dan bahasa, serta pertukaran budaya melalui penampilan seni dan kuliner Indonesia. Pelaksanaan program diawali dengan perencanaan bersama Badan Pengelola Sekolah Labschool (BPSL) Unesa, perekrutan peserta, dan pembekalan sebelum keberangkatan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program ini memberikan dampak positif terhadap peningkatan kemampuan bahasa asing, adaptasi lintas budaya, dan pembentukan karakter global siswa. Selain itu, kerja sama dengan institusi luar negeri memperkuat citra sekolah sebagai lembaga pendidikan berwawasan internasional. Dengan demikian, implementasi program Sister School di SMA Labschool Unesa 1 Surabaya berkontribusi signifikan dalam mempersiapkan siswa menghadapi tantangan global dan memperluas jejaring pendidikan internasional.
Eksplorasi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menanamkan Karakter Islami di SMP Muhammadiyah 4 Surabaya Alika Atha Amani; Saniyah Rizky Amalia; Venika Devita Sari
ANWARUL Vol 3 No 6 (2023): ANWARUL: Jurnal Pendidikan dan Dakwah
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58578/anwarul.v3i6.2006

Abstract

This writing is presenting about the Pendidikan Agama Islam (PAI) class for the pupils. One of the most crucial pillars of character education is Pendidikan Agama Islam (PAI). The development of students' religious sense will be the foundation for a strong character education program; as a result, the PAI lesson serves as a supporting lesson for character education. Through the teaching and learning of PAI, students are taught the importance of believing in God as the cornerstone of their faith, the quran and hadith as their way of life, fiqh as a code of law when studying Islam, the history of Islam as a moral example, and ethics as the standard of human behavior.
Co-Authors Alika Atha Amani Ayu Dwi Zam Zam Khumairo Gunawan Santoso Marsha Octerina Cheryll Yudhoyono Marshanda Aprilia Mei Riska Indriana Mochammad Ja’far Sodiq Rezki Nurma Fitria Riska Putri Ayu Wulandari Saniyah Rizky Amalia Syunu Trihantoyo