Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmu Manajemen Dan Pendidikan
Davin Malik Alfaruqi
Unknown Affiliation
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Memahami Makna dan Pentingnya Supervisi Pendidikan Pada Peningkatan Kinerja Guru Akram Maulana Yamin; Davin Malik Alfaruqi; Ermita; Fifin Wildanah
Jurnal Ilmu Manajemen dan Pendidikan | E-ISSN : 3062-7788 Vol. 2 No. 1 (2025): April - Juni
Publisher : CV. ITTC INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Educational supervision is a crucial aspect in improving the quality of teaching and learning in schools. Optimal teacher performance relies heavily on their ability to implement effective and innovative teaching methods, which can be achieved through educational supervision. This article aims to discuss the meaning, importance, and role of educational supervision in enhancing teacher performance. Through a literature review, this article analyzes various concepts of educational supervision as presented by several experts, including the objectives, functions, and types of supervision that can be applied in schools. Academic supervision and clinical supervision are two commonly used types of supervision, each having different goals and approaches in supporting teachers' professional development. The findings indicate that educational supervision serves not only as a monitoring tool but also as a strategy for empowerment that helps teachers identify problems, improve competencies, and enhance overall teaching quality. With the right approach, supervision can create a more conducive learning environment, increase teacher motivation, and ultimately contribute to achieving better educational outcomes.
Manajemen Keuangan Sekolah yang Transparan dan Akuntabel Faras Abiyu; Fadhilah; Andreki Ariesta; Davin Malik Alfaruqi
Jurnal Ilmu Manajemen dan Pendidikan | E-ISSN : 3062-7788 Vol. 2 No. 1 (2025): April - Juni
Publisher : CV. ITTC INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Manajemen keuangan sekolah memegang peran vital dalam mendukung kualitas layanan pendidikan yang efektif dan berkelanjutan. Dalam era otonomi pendidikan dan implementasi Manajemen Berbasis Sekolah (MBS), pengelolaan keuangan yang transparan dan akuntabel menjadi tuntutan utama untuk menciptakan tata kelola yang baik (good governance). Artikel ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam prinsip-prinsip transparansi dan akuntabilitas dalam pengelolaan keuangan sekolah, serta implementasinya dalam konteks regulasi dan praktik di lapangan. Dengan menggunakan metode studi literatur, artikel ini menganalisis berbagai teori, kebijakan, dan temuan penelitian terdahulu terkait pengelolaan dana pendidikan, khususnya Dana BOS. Hasil kajian menunjukkan bahwa transparansi mendorong keterbukaan informasi keuangan kepada seluruh pemangku kepentingan, sementara akuntabilitas menekankan tanggung jawab penggunaan dana yang dapat dipertanggungjawabkan secara hukum, administratif, dan etis. Implementasi kedua prinsip ini secara sinergis terbukti mampu meningkatkan kepercayaan publik, efektivitas penggunaan anggaran, serta integritas lembaga pendidikan. Artikel ini juga merekomendasikan penggunaan sistem informasi keuangan digital, penguatan kapasitas sumber daya manusia, serta keterlibatan aktif masyarakat dalam pengawasan keuangan sekolah. Dengan demikian, transparansi dan akuntabilitas menjadi landasan penting bagi terciptanya sistem keuangan sekolah yang berkelanjutan, efisien, dan kredibel.
Co-Authors Akram Maulana Yamin Andreki Ariesta Ermita Fadhilah Faras Abiyu Fifin Wildanah