Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PEMA: Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Edukatif
Salsabila, Faradiza
Unknown Affiliation
Education Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Efektivitas Media KESPRO CARD Untuk Memberikan Pemahaman Kesehatan Reproduksi Peserta didik di SMP Negeri 1 Parumbak Aini Harahap, Azur; Ikhwana, Disty Khairani; Nasution, Ega Putri Andira; Salsabila, Faradiza; Harahap, Rhiza Khairani; Mustika, Cici Endang
Edukatif Vol 3 No 2 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kesehatan reproduksi merupakan hal yang berkaitan dengan sistem reproduksi pada individu sehingga pentingnya untuk memelihara dan menjaga organ reproduksi agar terhindari dari permasalahan dalam kesehatan reproduksi. Kurangnya pemahaman remaja terhadap kesehatan reproduksi merupakan salah satu faktor banyaknya remaja yang memiliki permasalahan dalam sistem reproduksinya. Oleh karena itu, adanya penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektivan penggunaan media kespro card untuk memberikan pemahaman kesehatan reproduksi peserta didik di SMP Negeri 1 Patumbak. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian pre eksperimen. Dari hasil penelitian yang telah dilakukan, ditemukan bahwa nilai Z dalam tabel uji hipotesis dengan Wilcoxon adalah -4,625 dengan Asymp. Sig. (2-tailed) 0,000 yang menandakan bahwa hasil tersebut < 0,025 sehingga artinya hipotesis diterima. Oleh karena itu, dapat ditarik kesimpulan bahwa media kespro card efektif untuk memberikan pemahaman tentang kesehatan reproduksi kepada peserta didik di SMP Negeri 1 Patumbak.
Efektivitas Mode Deactivation Group Counseling Untuk Mereduksi Off Task Behavior Peserta didik di SMP Negeri 1 Parumbak Salsabila, Faradiza; Dewi, Ika Sandra; Rijal, Rijal; Taufiq, Muhammad
PEMA Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/pema.v5i2.1009

Abstract

Off task behaviour bisa dikatakan sebagai suatu bentuk perilaku yang bersifat mengganggu orang lain dan tidak diharapkan muncul saat peserta didik melaksanakan aktivitas belajar. Perilaku ini sering kali dilakukan peserta didik secara spontan karena kurangnya minat peserta didik terhadap kegiatan pembelajaran yang berlangsung, sehingga mereka melakukan tindakan-tindakan yang seharusnya tidak dilakukan. Apabila off task behaviour pada peserta didik tidak ditangani dengan baik maka perilaku off task pada peserta didik akan selalu dilakukan sehingga dapat mempengaruhi prestasi belajar peserta didik di kelas. Dalam mereduksi off task behaviour pada peserta didik saat aktivitas pembelajaran di kelas, penelitian ini menggunakan cara yang berbeda dengan penelitian-penelitian sebelumnya yaitu dengan penggunaan mode deactivation group counseling. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif menggunakan desain penelitian eksperimen dengan metode Quasi Experimental Design tipe Nonequivalent Control Group Design. Dari hasil penelitian yang telah dilakukan, pada tabel independent sample t-test diperoleh nilai Sig. sebesar 0,001 (< 0,05). Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa mode deactivation group counseling efektif untuk mereduksi off task behavior pada peserta didik di SMP Negeri 1 Patumbak.
Pengaruh Bimbingan Kelompok Teknik Problem Solving dalam Meminimalisir Perilaku Agresif Siswa Kelas VIII UPT SMP Negeri 8 Medan Ryan Dhani, M Fikri; Azmi Saragih, Nurul; Mujib, Abdul; Salsabila, Faradiza
PEMA Vol. 5 No. 3 (2025): In Process
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/pema.v5i3.1556

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh layanan bimbingan kelompok teknik problem solving dalam meminimalisir perilaku agresif siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Medan. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan eksperimen semu. Subjek penelitian dikumpulkan siswa kelas yang berjumlah 10 orang siswa. Data penelitian dikumpulkan dengan skla valid dan reliabel. Skala diberikan sebelum dan sesudah pelaksanaan layanan bimbingan kelompok. Data skor rata-rata pre-test 121,2 dan skor rata-rata post-test 66 maka selisih skor rata-rata 55 artinya rata-rata perilaku agresif siswa lebih tinggi sesudah diberikan layanan bimbingan kelompok teknik problem solving maka perilaku agresif siswa menjadi menurun 46%. Data analisis menggunakan uji wilcoxon untuk melihat apakah ada perubahan positif dan signifikan pemberian layanan bimbingan kelompok teknik problem solving. Berdasarkan hasil perhitungan uji wilcoxon jumlah jenjang bertanda positif = 30 dan jumlah jenjang bertanda negatif = 6. Jadi, nilai J = 23 yaitu jumlah jenjang yang lebih besar. Dari tabel nilai kritis J untuk uji jenjang bertanda wilcoxon dengan n = 10, = 0, 05, maka diperoleh J dimana 23 > 8. Artinya bahwa ada pengaruh layanan bimbingan kelompok teknik problem solving dalam meminimalisir perilaku agresif siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Medan.
Co-Authors Abdul Mujib Aini Harahap, Azur Azmi Saragih, Nurul Dewi, Ika Sandra Harahap, Rhiza Khairani Ikhwana, Disty Khairani Muhammad Taufiq Mustika, Cici Endang Nasution, Ega Putri Andira Rijal, Rijal Ryan Dhani, M Fikri