Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.475
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PIONIR: Jurnal Pendidikan Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Primary : Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Dasar Ibtida'i : Jurnal Kependidikan Dasar Jurnal Pendidikan dan Konseling Elementeris : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Islam Tsaqofah: Jurnal Agama dan Budaya EBTIDA' : Jurnal Pendidikan Dasar Islam Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research Community Service Journal Of Economic Education Jurnal Pembelajaran dan Ilmu Pendidikan Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research Teacher Professional Education Journal
Rijal, M. Rifqi
Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten
Religion Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 31 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 31 Documents
Search

 1   2   3   4 
Pengembangan Modul Pembelajaran Volume Bangun Ruang Berbasis Macromedia Flash Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bagi Siswa kelas V SD/MI Wilis Khoeroh; Rifqi Rijal; Mansur Mansur
Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research Vol. 2 No. 2 (2024): April - Juni
Publisher : Institute of Advanced Knowledge and Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69693/ijim.v2i2.113

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan media modul pembelajaran volume bangun ruang berbasis macromedia flash peserta didik kelas V di SDN Cibadak 05. Pada penelitian ini menggunakan jenis penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model ADDIE yang memiliki 4 tahap pengembangan yaitu Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi dan Evaluasi. Berdasarkan tahap-tahap tesebut, peneliti menghasilkan sebuah produk berupa Modul Pembelajaran Volume Bangun Ruang Bebasis Macromedia Flash pada pembelajaran matematika. Media yang dikembangkan di validasi oleh beberapa validator diantaranya validasi media,dan validasi materi. Pengujian validitas meliputi tiga aspek yaitu fisik atau tampilan, aspek pemanfaatab, dan aspek materi. Dari validasi tersebut, maka diperoleh data sebagai berikut Validasi media modul pembelajaran volume bangun ruang berbasis macromedia flash mendapat skor 87,5 % dengan kategori“Sangat Layak”. Validasi materi mendapatkan skor 90 % dengan kategori “Sangat Layak”. Dan validasi guru kelas mendapat skor 95 % dengan kategori“Sangat Layak”. Selanjutnya dilakukan uji coba produk kepada peserta didik kelas V dengan jumlah Peserta didik 16 orang dengan nilai rata-rata 0,77 masuk dalam kategori “Tinggi”. Jadi dapat disimpulkan bahwa penggunaan modul pembelajaran volume bangun ruang berbasis macromedia flash layak dan efektif digunakna dalam pembelajaran matematika materi volume bangun ruang.
Co-Authors Atu Mamduhah Defi Nurjanah Desi Desi Dian Maulida Emi Jayanti Farhah Sakhiyah Faridah, Nida Firas Faida Furti Habibi Habibi Imas Mastoah Imas Mastoah Jannah, Roudlatul Juhji, Juhji Khaeroni Khaeroni Kiki Soraya Mansur Mansur Mansur Mansur Mastoah, Imas Musitoh Musitoh mutiarani, shopia Nida Faridah Oman Fathurohman Rachmiati, Wida Rani Oktaviani Ratu Ratih Candrayani Ririn Indah Purnamasari Rofiah Rofiah shahnaz salsabila saifani Siti Khofifah Nadia Siti Sofia Nurjanah Sunariah Sunariah Tati Mulyati Uyu Mu'awwanah Wida Rachmiati Wida Rachmiati Wida Rachmiati Wilis Khoeroh Winda Sri Kusmanti Yandinurmansyah, Yandinurmansyah Yeni Lativah