Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Mudabbir: Journal Research and Education Studies
Nashuha, Nashuha
Unknown Affiliation
Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Madrasah Diniyah Takmiliyah Awaliyah Al-Jama’iyah Nafis, Ahmad Fauzan; Fitria, Salsabila; Hasibuan, Hapni; Camelia, Camelia; Nashuha, Nashuha
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.28552

Abstract

Pendidikan Agama Islam (PAI) memiliki peran penting dalam pembentukan karakter dan moral peserta didik. Madrasah Diniyah Takmiliyah Awaliyah (MDTA) hadir sebagai lembaga nonformal yang memperkuat pendidikan agama di luar sekolah formal. Pelaksanaan pembelajaran PAI di MDTA perlu dikaji untuk melihat efektivitas metode dan media yang digunakan dalam menyampaikan nilai-nilai keagamaan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui metode dan media pembelajaran PAI yang diterapkan di MDTA Al-Jama’iyah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode ceramah, praktik langsung, hafalan (muroja’ah), dan pendekatan individual digunakan secara efektif. Media yang digunakan masih bersifat konvensional seperti buku dari Departemen Agama. Kendala utama dalam pembelajaran adalah keberagaman kemampuan siswa dan keberadaan siswa berkebutuhan khusus. Guru mengatasi kendala tersebut dengan pendekatan individual dan perhatian khusus. Pembelajaran PAI di MDTA tidak hanya berfokus pada aspek kognitif, tetapi juga membentuk akhlak dan karakter siswa secara menyeluruh.
Pola Komunikasi Wakasek Bidang Kesiswaan Kepada Siswa Arif, M. Fadlan Fadillah; Daulay, Husnul Mardiyah; Nashuha, Nashuha; Akmalia , Rizki
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 5 No. 2 (2025): Vol. 5 No. 2 Juni-Desember 2025
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v5i2.1934

Abstract

Penelitian ini mengkaji pola komunikasi kesiswaan dengan siswa berdasarkan wawancara mendalam dengan Wakil Kepala Sekolah bidang Kesiswaan. Tujuan penelitian ini untuk menjelaskan bagaimana komunikasi kesiswaan dibangun dalam penanganan pembinaan siswa. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan analisis transkrip wawancara. Hasil menunjukkan pola komunikasi yang terstruktur melalui pemantauan harian, alur pelaporan guru dan wali kelas, konseling BK, serta keterlibatan orang tua pada kasus tertentu. Interaksi langsung seperti pengarahan pagi dan kunjungan kelas membantu meningkatkan keterbukaan siswa. Instrumen formal seperti surat peringatan dan evaluasi bulanan memperkuat perubahan perilaku. Penelitian menegaskan bahwa pola komunikasi yang konsisten dan kooperatif menjadi kunci pembinaan kesiswaan.
Co-Authors Akmalia , Rizki Arif, M. Fadlan Fadillah Camelia, Camelia Daulay, Husnul Mardiyah Fitria, Salsabila Hasibuan, Hapni Nafis, Ahmad Fauzan