Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Imeldania, Pranisma Salsa
Unknown Affiliation
Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Hubungan Kepemilikan Handphone Pribadi dengan Hasil Belajar Siswa Kelas V SD Negeri Ngaliyan 2 M, Nadhifa Ginayu H.; Imeldania, Pranisma Salsa; Nutria, Diah Ayu; Sofia, Virda Andhara; Setyasto, Novi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.28561

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kepemilikan handphone pribadi dengan hasil belajar siswa kelas V di SD Negeri 02 Ngaliyan, Kota Semarang. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif korelasional melalui teknik survei, observasi, wawancara, dan penyebaran angket kepada 28 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa yang memiliki handphone pribadi cenderung menggunakannya secara berlebihan untuk keperluan non-akademik seperti bermain game dan mengakses media sosial, terutama tanpa pengawasan orang tua. Penggunaan yang tidak terkontrol ini berdampak negatif terhadap hasil belajar siswa, ditandai dengan rendahnya motivasi, menurunnya konsentrasi belajar, dan pencapaian akademik yang lebih rendah. Sebaliknya, sebagian kecil siswa yang memanfaatkan handphone secara positif untuk keperluan belajar menunjukkan hasil belajar yang lebih baik. Dengan demikian, diperlukan peran aktif orang tua dan guru dalam membimbing serta mengawasi penggunaan handphone agar dapat memberikan dampak positif terhadap proses dan hasil belajar siswa.
Implementasi Model STAD dengan Pembelajaran Berdiferensiasi untuk Meningkatkan Pemahaman Peserta Didik Kelas IV SD Pancasila Imeldania, Pranisma Salsa; Sabiily, M. Arsyada; Qurrota’Ayun, Sekar Nova Juan Qurrota’Ayun; Widodo, Susilo Tri; Wahyuni, Nur Indah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan merupakan upaya penting dalam meningkatkan kualitas hidup masyarakat, dimulai dari jenjang pendidikan dasar. Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi karakteristik peserta didik reguler dan berkebutuhan khusus, serta solusi dalam masalah pembelajaran Pendidikan Pancasila di kelas IV SD Pancasila Kota Semarang. Peneliti menggunakan pendekatan kualitatif dengan wawancara, observasi, dan microteaching. Peneliti menemukan peserta didik memiliki karakteristik yang beragam, seperti menghadapi tantangan komunikasi, pengendalian emosi, dan dukungan belajar di rumah. Strategi ini melibatkan media digital serta pendekatan berbasis pengalaman. Pembelajaran menggunakan model STAD dan pendekatan berdiferensiasi terbukti meningkatkan pemahaman dan keterlibatan siswa. Penelitian ini menekankan pentingnya pembelajaran inklusif dengan fasilitas yang memadai, metode inovatif, dan kolaborasi antara sekolah dan keluarga untuk mendukung perkembangan peserta didik. Hasil penelitian ini penting untuk pengembangan pendidikan inklusi di sekolah dasar.
Perencanaan Kebutuhan Sumber Daya Manusia dalam Peningkatan Kualitas Manajemen SDM Pendidikan: Systematic Literature Review Imeldania, Pranisma Salsa; Isdaryanti, Barokah; Sutarto, Joko
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 No. 2, Juni 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.57810

Abstract

Human resource (HR) needs planning is a strategic aspect in improving the quality of educational HR management. The availability of competent teaching and administrative staff needs to be supported through a systematic planning process so that educational institutions can achieve their goals effectively and sustainably. This study aims to analyze the role of HR needs planning in improving the quality of HR management in educational institutions. The research method used is a Systematic Literature Review (SLR) with the Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA) approach. Research data was obtained by searching scientific articles in the Google Scholar database with a publication range of 2022–2026 using keywords related to educational HR planning, HR management, and improving the quality of education. Articles that met the inclusion criteria were analyzed using thematic analysis techniques to identify patterns and key findings. The results of the review of 20 articles indicate that HR needs planning plays a crucial role in improving the quality of educational management through workforce needs analysis, competency-based recruitment and placement, professional development, performance management, and the implementation of a culture of continuous quality improvement. However, the implementation of human resource planning still faces various obstacles, such as budget constraints, teacher administrative burdens, digital competency gaps, and suboptimal performance evaluation systems. Therefore, educational institutions need to implement adaptive, targeted, and sustainable human resource planning strategies that address future competency needs to produce professional educators and support improvements in education quality.
Co-Authors Isdaryanti, Barokah Joko Sutarto M, Nadhifa Ginayu H. Novi Setyasto Nutria, Diah Ayu Qurrota’Ayun, Sekar Nova Juan Qurrota’Ayun Sabiily, M. Arsyada Sofia, Virda Andhara Susilo Tri Widodo, Susilo Tri Wahyuni, Nur Indah