Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indo-MathEdu Intellectuals Journal Jurnal Kiprah Pendidikan Karimah Tauhid Jurnal kiprah pendidikan
Ananda, Natasya Ayu Datis
Unknown Affiliation
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Neuroscience Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Analisis Penerapan Aplikasi Quizizz Sebagai Media Asesmen Digital Pembelajaran IPAS di SD Muhammadiyah 1 Taman Darma, Achmad Yahya Adi; Faizi, Moh. Nur; Sayyaf, Muhammad; Yulianto, Muhammad Zanuar Tri; Cahyani, Ridha Rahmah; Ananda, Natasya Ayu Datis; Zahra, Haya; Rahmawati, Ika Dian
Jurnal Kiprah Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2025): Jurnal Kiprah Pendidikan | Juli 2025
Publisher : Program Studi Pendididikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/kpd.v4i3.p188-198

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan aplikasi Quizizz sebagai media asesmen digital dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di SD Muhammadiyah 1 Taman, serta mengevaluasi kelebihan dan kekurangannya dari perspektif siswa dan guru. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, dengan pengumpulan data melalui observasi, angket respon siswa, dan wawancara guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Quizizz memberikan dampak positif terhadap proses pembelajaran, seperti meningkatnya antusiasme, rasa percaya diri, dan kenyamanan siswa dalam mengerjakan soal. Mayoritas siswa menyatakan lebih menikmati asesmen berbasis digital dibandingkan metode konvensional. Selain itu, fitur gamifikasi dan penilaian instan turut mendorong motivasi belajar yang lebih tinggi. Kontribusi utama dari penelitian ini adalah memberikan alternatif strategi asesmen digital yang lebih efektif, menyenangkan, dan relevan dengan perkembangan teknologi dalam dunia pendidikan dasar. Penelitian ini juga mendukung transformasi pembelajaran berbasis teknologi sebagai bagian dari implementasi di dunia pendidikan
Analisis Penerapan Aplikasi Quizizz Sebagai Media Asesmen Digital Pembelajaran IPAS di SD Muhammadiyah 1 Taman Darma, Achmad Yahya Adi; Faizi, Moh. Nur; Sayyaf, Muhammad; Yulianto, Muhammad Zanuar Tri; Cahyani, Ridha Rahmah; Ananda, Natasya Ayu Datis; Zahra, Haya; Rahmawati, Ika Dian
Jurnal Kiprah Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2025): Jurnal Kiprah Pendidikan | Juli 2025
Publisher : Program Studi Pendididikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/kpd.v4i3.p188-198

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan aplikasi Quizizz sebagai media asesmen digital dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di SD Muhammadiyah 1 Taman, serta mengevaluasi kelebihan dan kekurangannya dari perspektif siswa dan guru. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, dengan pengumpulan data melalui observasi, angket respon siswa, dan wawancara guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Quizizz memberikan dampak positif terhadap proses pembelajaran, seperti meningkatnya antusiasme, rasa percaya diri, dan kenyamanan siswa dalam mengerjakan soal. Mayoritas siswa menyatakan lebih menikmati asesmen berbasis digital dibandingkan metode konvensional. Selain itu, fitur gamifikasi dan penilaian instan turut mendorong motivasi belajar yang lebih tinggi. Kontribusi utama dari penelitian ini adalah memberikan alternatif strategi asesmen digital yang lebih efektif, menyenangkan, dan relevan dengan perkembangan teknologi dalam dunia pendidikan dasar. Penelitian ini juga mendukung transformasi pembelajaran berbasis teknologi sebagai bagian dari implementasi di dunia pendidikan
Analisis Kendala dan Upaya Pengelolaaan Manajemen Sarana dan Prasarana di SDN Buluh 1 Ananda, Natasya Ayu Datis; Siswoyo, Andika Adidanda; Wardah, Fika Reihah; Makkiyah, Nurul; Zahra, Haya; Putra, Danu Pratama
Karimah Tauhid Vol. 3 No. 12 (2024): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v3i12.16555

Abstract

Peningkatan kualitas pendidikan sangat dipengaruhi oleh ketersediaan dan kelayakan sarana dan prasarana di sekolah. Pengelolaan sarana dan prasarana yang efektif membantu menunjang pembelajaran di sekolah. Namun kendala penyediaan sarana dan prasarana masih menjadi permasalahan yang sering dihadapi oleh banyak sekolah, termasuk SDN Buluh 1. Tujuan dari pada penelitian kali ini adalah agar dapat mengelola sarana dan prasarana SDN Buluh 1 lebih fokus pada pemecahan kendala dan upaya pemecahan masalah. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, yang mengumpulkan data melalui wawancara yang lebih komprehensif dengan kepala sekolah SDN Buluh 1, observasi langsung terhadap kondisi sarana dan prasarana SDN Buluh 1 serta dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif dengan tujuan untuk menggambarkan kendala-kendala utama yang menghadang serta upaya yang dilakukan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwasanya kendala yang didapat meliputi ruang kelas terbatas, lahan sekolah terbatas, kurangnya alat dan media pendukung dalam pembelajaran, dan dana sekolah yang terbatas dan hanya tertutup pada dana bos untuk pengelolaan sarana dan prasarana di SDN Buluh 1. Dalam mengatasi kendala -kendala yang dialami, sekolah telah melakukan upaya dengan mengoptimalkan penggunaan dana BOS secara efektif untuk perbaikan dan penambahan fasilitas sekolah.
Peran Ekstrakurikuler Drum Band dalam Mengembangkan Kreativitas dan Disiplin Siswa di SDN Banyuajuh 3 Kamal Agasi, Agil; Ananda, Natasya Ayu Datis; Rania, Nabila Putri; Nurtamam, Mohammad Edy; Fatonah, Siti
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 6 No. 7 (2025): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v6i7.4390

Abstract

This study aims to describe the role of drum band extracurricular activities in developing students’ creativity and discipline at SDN Banyuajuh 3 Kamal. This research uses a qualitative descriptive method with research subjects consisting of drum band students, the supervising teacher, and the drum band coach. Data collection techniques include observation, in-depth interviews, and documentation. The data were analyzed using the Miles and Huberman model, which includes data reduction, data display, and conclusion drawing. The results of the study show that drum band activities make a significant contribution to the development of students’ creativity. Creativity grows through practice in arranging music, organizing marching formations, and developing new ideas for performances. In addition, these activities also play an important role in shaping student discipline. Discipline is instilled through routines of arriving on time, adhering to practice schedules and rules, and taking responsibility for the musical instruments used. Collaborative training also encourages the development of other character traits such as cooperation, responsibility, and self-confidence. Overall, drum band extracurricular activities not only serve as a medium for expressing interest in music but also as an effective means of character building, especially in fostering creativity and discipline among elementary school students.
Co-Authors Agasi, Agil Cahyani, Ridha Rahmah Darma, Achmad Yahya Adi Faizi, Moh. Nur Makkiyah, Nurul Mohammad Edy Nurtamam, Mohammad Edy Putra, Danu Pratama Rahmawati, Ika Dian Rania, Nabila Putri Sayyaf, Muhammad Siswoyo, Andika Adidanda Siti Fatonah Wardah, Fika Reihah Yulianto, Muhammad Zanuar Tri Zahra, Haya