Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah PAKAR Pendidikan Innovative: Journal Of Social Science Research
Mizlan, Mizlan
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Inovasi Teknologi Kreatif dan Edupreneurship dalam Kewirausahaan Digital Mahasiswa: Studi Kasus Aetheria Creative Agency di Era Industri 5.0 Darmawan, Muhammad Yoggi Aqsal; Mizlan, Mizlan; Akbar, Muhammad Faizal; Malik, Muhammad Hisyam; Aula, Iqbal Ahsanul
PAKAR Pendidikan Vol 23 No 2 (2025): Published in July 2025
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/pakar.v23i2.850

Abstract

The development of the Industry 5.0 era requires college graduates to have adaptive digital entrepreneurship competencies in line with technological advances and social needs. The urgency of this research arises because colleges are faced with the challenge of preparing human resources who are ready to face the Industry 5.0 era while contributing to economic progress. However, many universities have not fully implemented digital entrepreneurship in their curricula, with education remaining theoretical without practical experience. This study examines the application of creative technological innovation and edupreneurship in student digital entrepreneurship through a case study of Aetheria Creative Agency in Yogyakarta. The approach used is qualitative with a case study method. Data was collected through indepth interviews with the CEO of Aetheria and direct observation at the location. Documentation of Aetheria's activities also served as a data source. The research findings show that Aetheria combines three main strategies: design, digitalization, and personalization, supported by technologies such as artificial intelligence (AI) and digital marketing. Students act as innovators, collaborators, and decision-makers within a human-centered digital entrepreneurship ecosystem. Digital innovation and edupreneurship impact the development of competencies such as critical thinking, cross-disciplinary collaboration, and digital literacy. This study underscores the importance of educational institutions in creating an integrated, solution-oriented, and relevant digital entrepreneurship ecosystem in the era of Industry 5.0.
Applying Mindfulness to Increase Intrinsic Motivation in Children at SD 09 Rajik Bangka Belitung Mizlan, Mizlan; Nurrohman, Wahyu; Yulianika, Yulianika; Arif, Agus Alfaya; Abdilah, Aqsha Cahya
Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al-Madrasah Vol. 9, No. 4 (Oktober 2025)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (SIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/am.v9i4.5363

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dampak penerapan mindfulness terhadap peningkatan motivasi intrinsik pada siswa sekolah dasar. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya keterlibatan belajar anak-anak yang lebih mengandalkan motivasi ekstrinsik dibandingkan dorongan dari dalam diri mereka sendiri. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan metode studi lapangan di SDN 09 Rajik, Bangka Belitung, penelitian ini melibatkan siswa kelas IV dan V, guru, orang tua, dan konselor sebagai informan. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara mendalam, observasi partisipatif, dokumentasi, dan diskusi kelompok terarah (FGD). Hasil penelitian menunjukkan bahwa praktik mindfulness seperti pernapasan sadar, refleksi diri, dan mindful colouring mampu meningkatkan fokus, mengatur emosi, serta mendorong motivasi belajar yang berasal dari rasa ingin tahu dan kepuasan pribadi. Anak-anak lebih menjadi aktif, percaya diri, dan mandiri dalam proses belajar. Temuan ini menegaskan bahwa mindfulness merupakan strategi yang efektif untuk memperkuat motivasi intrinsik serta menciptakan lingkungan belajar yang sehat secara emosional dan akademik. Rekomendasi diberikan bagi pendidik, orang tua, dan institusi pendidikan untuk mengintegrasikan latihan mindfulness dalam aktivitas sehari-hari anak
Transformasi Pendidikan Karakter di Era Reformasi Pendidikan dalam Mewujudkan Generasi Emas 2045 Mizlan, Mizlan; Achadi, Muh. Wasith
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 3 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v5i3.19053

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki kebijakan pendidikan karakter pemerintah Indonesia yang mendukung visi Generasi Emas 2045. Penelitian ini memanfaatkan data-data yang valid dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Data dikumpulkan dengan memeriksa dokumen kebijakan seperti Undang-Undang No. 20 Tahun 2003, Perpres No. 87 Tahun 2017, dan Permendikbudristek No. 47 Tahun 2023, serta literatur terkait. Analisis dilakukan secara tematik untuk menemukan elemen yang mempengaruhi pelaksanaan kebijakan. Penelitian menunjukkan bahwa keterlibatan aktif pemangku kepentingan seperti guru, orang tua, komunitas, dan dunia usaha memengaruhi keberhasilan kebijakan pendidikan karakter. Penelitian terbaru ini berfokus pada strategi kolaboratif yang dapat dilakukan oleh berbagai pihak berwenang untuk memastikan kebijakan pendidikan karakter berhasil menuju Generasi Emas 2045.
Co-Authors Abdilah, Aqsha Cahya Achadi, Muh. Wasith Akbar, Muhammad Faizal Arif, Agus Alfaya Aula, Iqbal Ahsanul Darmawan, Muhammad Yoggi Aqsal Malik, Muhammad Hisyam Nurrohman, Wahyu Yulianika, Yulianika