Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.392
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL FOKUS KONSELING Jurnal Counsellia Jurnal Bimbingan dan Konseling Terapan JURNAL KONSELING GUSJIGANG Indonesian Journal of Educational Counseling MATAPPA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT JURKAM: Jurnal Konseling Andi Matappa Bulletin of Counseling and Psychotherapy G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Realita : Jurnal Bimbingan dan Konseling Advice: Jurnal Bimbingan dan Konseling Journal of Counseling, Education and Society Education and Social Sciences Review Aurelia: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia
Drajat Edy Kurniawan
Universitas PGRI Yogyakarta
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 23 Documents
Search

 1   2   3 
PENGARUH METODE PEMBELAJARAN DARING TERHADAP MINAT BELAJAR MAHASISWA DI MASA PANDEMI COVID-19 Drajat Edy Kurniawan; Makin .
Jurnal Education and Development Vol 9 No 2 (2021): Vol.9.No.2.2021
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (418.39 KB) | DOI: 10.37081/ed.v9i2.2442

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya serta besarnya pengaruh metode pembelajaran daring terhadap minat belajar mahasiswa di masa pandemic covid-19.Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional.Populasi dalam penelitian ini yaitu mahasiswa BK FKIP Universitas PGRI Yogyakarta yang terdiri dari tiga angkatan yaitu angkatan 2018, 2019, dan 2020.Sampel dalam penelitian ini berjumlah 15 mahasiswa.Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis regresi linier sederhana.Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode pembelajaran daring memiliki pengaruh positif meskipun tidak signifikan terhadap minat belajar mahasiswa di masa pandemi covid-19.Artinya semakin baik kualitas pembelajaran daring maka semakin tinggi minat belajar mahasiswa. Besarnya pengaruh metode pembelajaran daring terhadap minat belajar mahasiswa hanya sebesar 3,8%. Itu artinya meskipun tidak signifikan akan tetapi kemampuan dosen dalam melaksanakan metode belajar daring tetap memiliki pengaruh terhadap minat mahasiswa untuk belajar.
Application of Digital Literacy for Adolescents in SMA Negeri 1 Gamping Iis Lathifah N; Drajat Edy Kurniawan; Anggi Sulistiyantoro; Aida Nur Asyifa; Septia Nadia Virani
AURELIA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia Vol 2, No 2 (2023): July 2023
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/aurelia.v2i2.707

Abstract

A service study entitled Application of Digital Literacy for Youth in SMA Negeri 1 Gamping. The adolescent development phase of high school age students is in middle adolescence, namely at the age of 15-18 years. Most internet users are teenagers. Community Service was carried out at SMA Negeri 1 Gamping on November 16 2022. Based on a preliminary study by analyzing the needs of students in high school, namely the need for a more detailed understanding of digital literacy. The activities of students in using the internet need more attention. This is the background for holding a Seminar on Digital Literacy for teenagers. The provision of information about digital literacy is expected to have a positive influence on adolescent students, especially teenagers.
Efektivitas Bimbingan Kelompok dengan Teknik Diskusi untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa Aprilia Dewi Suryani; Drajat Edy Kurniawan
Indonesian Journal of Educational Counseling Vol 7 No 1 (2023)
Publisher : Universitas Mathla'ul Anwar Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30653/001.202371.258

Abstract

EFFECTIVENESS OF GROUP GUIDANCE USING DISCUSSION TECHNIQUES TO INCREASE THE CONFIDENCE STUDENTS AT SMP. This study aims to determine the effectiveness of group guidance with discussion techniques to increase the confidence of class VIII students at SMP Negeri 1 Purwosari for the academic year 2021/2022. This type of research is quantitative, using a pre-experimental design with the type of one group pretest-posttest design. The data collection method in this study used a questionnaire with a population of all eighth grade students at SMP Negeri 1 Purwosari. The sample in this study took 10 students from the population using purposive sampling technique, and the data analysis technique in this study used T-test analysis. The results showed that the provision of discussion technique group guidance services was effective in increasing students' self-confidence. Based on the results of the t-test analysis, the value of t = -20,954 with p value = 0.000 <0.05, which means Ha is accepted, meaning that there is a positive and significant effect of providing discussion technique group guidance services to increase the self-confidence of Class VIII students in SMP Negeri 1 Purwosari Academic Year 2021/2022. It is hoped that schools and guidance and counseling teachers can apply discussion technique group guidance services effectively so that they can increase students' self-confidence.
Efektivitas Bimbingan Kelompok dengan Teknik Diskusi untuk Meningkatkan Konsep Diri Positif Siswa Khasanah, Tia Nur; Kurniawan, Drajat Edy
Indonesian Journal of Educational Counseling Vol 7 No 2 (2023)
Publisher : Universitas Mathla'ul Anwar Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30653/001.202372.278

Abstract

This study aims to test the effectiveness of group guidance with discussion techniques in increasing the positive self-concept of class X Dance students of SMK Negeri 1 Kasihan. The type of research used is a pre-experimental design with a one-group pretest-posttest design. The population in this study were all class X Dance students at SMK Negeri 1 Kasihan. The sample in this study was 6 students who were taken using a purposive sampling technique. The data collection method in this study uses a questionnaire. The data analysis technique of this study used a paired sample test. Based on the results of the paired samples test, a t value of -8.794 was obtained with a signifikansi value of 0,000 < 0,05 so that it can be said that there is a significant difference between the average pretest and posttest scores of student's self-concept. Judging from the mean, the posttest score was higher than the pretest score, namely 129,00 > 91,50, which means there was an increase in students' positive self-concept. Based on these results it can be concluded that group guidance using discussion techniques is effective for increasing the positive self-concept of class X Dance students at SMK Negeri 1 Kasihan.
Efektivitas bimbingan kelompok dengan teknik diskusi untuk meningkatkan minat baca siswa sekolah menengah pertama Sutarso, Vendi Hakim; Kurniawan, Drajat Edy; Nurkholidah, Enik
Education and Social Sciences Review Vol 5, No 1 (2024): Education and Social Sciences Review
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Theraphy

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/07essr419000

Abstract

Efektifitas layanan bimbingan kelompok dengan teknik diskusi untuk meningkatkan minat baca siswa SMP. Tujuan Penelitian ini adalah menganalisis efektifitas bimbingan kelompok dengan teknik diskusi dalam meningkatkan minat baca peserta didik di SMP. Jenis Penelitian ini yaitu penelitian eksperimen dengan model one group pre-test dan posttest design. Populasinya adalah kelas VII SMP yang berjumlah 80 siswa. Sampel berjumlah 30 peserta didik dengan teknik purposive sampling. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah angket. Teknik analisis data dengan menggunakan uji paired t test. Hasil penelitian diperoleh, minat baca peserta didik sebelum mendapatkan layanan bimbingan kelompok dengan teknik diskusi tergolong rendah, setelah diberikan layanan bimbingan kelompok dengan teknik diskusi nilai rata-rata meningkat. Dari perhitungan uji t test diperoleh 0,000 < 0,005. Hasil menunjukkan layanan bimbingan kelompok dengan teknik diskusi dapat meningkatkan minat baca peserta didik
Bimbingan Kelompok dengan Teknik Sosiodrama Sebagai Upaya Mengatasi Perilaku Bullying di Sekolah Kurniawan, Drajat Edy; Pranowo, Taufik Agung
Jurnal Bimbingan dan Konseling Terapan Volume 2, Issue 1, January 2018
Publisher : Guidance and Counseling Study Program, Pattimura University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/jbkt.v2i1.235

Abstract

Bullying behavior is a behavior that many found among people in recent times. Many argue that bullying behaviors include behaviors that aim to intimidate others, discredit others, and even injure others. Different forms of bullying behaviors, some of which include bullying, threatening, mocking, calling offensive calls, and isolating or alienating others in a group. There are many impacts of bullying behavior, including individuals who become inferior, depressed, depressed, or even self-rebellious and revengeful. Such impacts will be harmful to others as well as to the individuals concerned. Therefore it is necessary to attempt to overcome the bullying behavior. One way that can be used is through the application of group guidance with sociodrama technique. Sociodrama is one of group guidance techniques. Through sociodrama, individuals will be invited to play a role to train their ability to deal with bullying behavior in accordance with the drama theme being played.
STUDI KASUS FAKTOR PENYEBAB RENDAHNYA KESADARAN PENDIDIKAN DI DESA SENGI KECAMATAN DUKUN KABUPATEN MAGELANG MAULIDA, ALVITA IZKI; KURNIAWAN, DRAJAT EDY
Realita : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 9, No 2 (2024): Volume 9 Nomor 2 Edisi Oktober 2024
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/realita.v9i2.11849

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor penyebab rendahnya kesadaran pedidikan di Desa Sengi Kecamatan Dukun Kabupaten Magelang.Metode penelitian ini menggunakan metode analisis deskriptif kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini terdiri dari 3 anak yang memiliki kesadaran pendidikan rendah dan juga orangtuanya. Teknik pengumpulan data menggunakan metode wawancara dan metode dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis deskriptif kualitatif dengan langkah-langkah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Sedangkan pengecekan keabsahan data dalam penelitian ini menggunakan teknik triangulasi sumber. Hasil penelitian ini yaitu menunjukan bahwa rendahnya kesadaran pendidikan di Desa Sengi disebabkan oleh faktor internal dan juga faktor eksternal. Faktor internal meliputi motivasi belajar yang rendah, kemampuan belajar yang kurang dan ketakutan dan kekhawatiran individu dan orang tua. Faktor eksternal meliputi tekanan dari lingkungan sekitar, kurangnya dukungan orang tua, keterbatasan akses pendidikan yang berkualitas, rendahnya pemahaman orang tua terkait pentingnya pendidikan, budaya lokal yang kurang mendukung pendidikan, kurangnya peran dan dukungan dari figur otoritas lokal, serta kebiasaan dan tradisi keluarga yang lebih mengutamakan pekerjaan daripada pendidikan.Kata Kunci: Studi kasus, Faktor Penyebab, Kesadaran Pendidikan.
The Role of Parents in Early Childhood Emotional Development Strategies Setiowati, Arum; Nuryanto, Iis Lathifah; Kurniawan, Drajat Edy
AURELIA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia Vol 4, No 1 (2025): January 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/aurelia.v4i1.3784

Abstract

The role of parents is crucial in the emotional development of early childhood, which is an important foundation for their social and psychological development in the future. This article aims to explore strategies for developing children's emotions that can be applied by parents in the family environment. This community service activity was carried out through a series of training and mentoring for parents, which included an understanding of children's emotional development, effective communication techniques, and the application of positive emotional stimulation methods. Data were obtained through observation, interviews, and evaluation of parent participation during the program. The results of the community service showed that active involvement of parents in strategies such as giving appreciation, validating emotions, and establishing positive routines can improve children's emotional stability. In addition, a collaborative approach between parents and facilitators also encouraged the creation of a supportive environment for early childhood. Thus, the role of parents in the development of children's emotions not only affects family relationships but is also a key factor in shaping children's emotionally healthy characters.Keywords: Role of parents, emotional development, early childhood, parenting strategies, family training.
Konseling Kelompok Pendekatan Behavioral Dengan Teknik Modeling Untuk Meningkatkan Kedisiplinan Belajar Siswa Sekolah Menengah Pertama Ahmad Irfan Nurul Chairi; Kurniawan, Drajat Edy; Hartuti; Anita Dwi Safitri; Agung Slamet Kusmanto; Susilo Adi Pratomo
G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 9 No. 2 (2025): April 2025, G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/g-couns.v9i2.6782

Abstract

Akar permasalahan siswa yang kurang disiplin dalam belajar adalah siswa lebih suka bermain dengan teman-temannya yang tidak berada di sekolah, hingga larut malam. Untuk itu diperlukan layanan konseling individu yang benar. Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji keefektifan konseling kelompok pendekatan behavioral dengan teknik modelling dalam mengubah perilaku kurang disiplin belajar siswa. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Tepus. Penelitian ini merupakan jenis penelitian eksperimen dengan menggunakan satu kelompok eksperimen yang diberi perlakuan. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas IX SMP Negeri 1 Tepus. Sementara itu teknik sampling yang digunakan yaitu teknik sampling purposive dengan memilih siswa yang memiliki tingkat kedisiplinan belajar yang rendah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konseling kelompok pendekatan behavioral dengan teknik modeling efektif untuk mengubah perilaku kurang disiplin belajar siswa. Dampaknya yaitu siswa menjadi lebih disiplin dalam melaksanakan aktifitas pembelajaran di sekolah. Kata kunci: terapi perilaku, teknik pemodelan, disiplin, pembelajaran siswa
Self acceptance pada mahasiswa: sebagai usaha pencegahan bromhidrosis Nuryanto, Iis Lathifah; Setiowati, Arum; Kurniawan, Drajat Edy
Counsellia: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 14 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/counsellia.v14i2.21903

Abstract

Rendahnya self-acceptance dapat memicu berbagai permasalahan psikologis, termasuk kecemasan sosial dan rendahnya rasa percaya diri, yang berpotensi memperburuk kondisi kesehatan, seperti bromhidrosis yang dapat menyebabkan ketidaknyamanan sosial dan psikologis. Kurangnya penerimaan diri dapat membuat individu lebih rentan terhadap stres dan perasaan malu, yang pada akhirnya dapat memperburuk kondisi bromhidrosis. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat penerimaan diri mahasiswa baru Program Studi Bimbingan dan Konseling FKIP Universitas PGRI Yogyakarta serta hubungannya dengan upaya pencegahan bromhidrosis. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik wawancara terhadap mahasiswa baru. Instrumen penelitian berupa pedoman wawancara penerimaan diri dan kondisi Bromhidrosis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa dengan tingkat penerimaan diri yang tinggi lebih mampu mengelola kecemasan sosial dan memiliki strategi koping yang lebih baik dalam menjaga kebersihan diri, sehingga dapat mengurangi risiko bromhidrosis. Sebaliknya, mahasiswa dengan penerimaan diri rendah cenderung memiliki tingkat stres yang lebih tinggi, yang dapat memperburuk kondisi keringat berlebih dan meningkatkan risiko bromhidrosis.Abstrack: Low self-acceptance can trigger various psychological problems, including social anxiety and low self-confidence, which have the potential to worsen health conditions, such as bromhidrosis which can cause social and psychological discomfort. Lack of self-acceptance can make individuals more susceptible to stress and feelings of shame, which can ultimately worsen bromhidrosis. This study aims to analyze the level of self-acceptance of new students in the Guidance and Counseling Study Program, FKIP, Universitas PGRI Yogyakarta and its relationship to bromhidrosis prevention efforts. This research method uses a qualitative approach with interview techniques for new students. The research instrument is in the form of interview guidelines for self-acceptance and Bromhidrosis conditions. The results of the study showed that students with high levels of self-acceptance are better able to manage social anxiety and have better coping strategies in maintaining personal hygiene, thereby reducing the risk of bromhidrosis. Conversely, students with low self-acceptance tend to have higher levels of stress, which can worsen excessive sweating and increase the risk of bromhidrosis.
Co-Authors -, Makin Agung Slamet Kusmanto Ahmad Irfan Nurul Chairi Aida Nur Asyifa Anggi Sulistiyantoro Anita Dwi Safitri Aprilia Dewi Suryani Arip Febrianto Arum Setiowati Azman, Mohamed Nor Azhari Eko Perianto Eko Perianto, Eko Fauziah Fauziah Hartuti Iis Lathifah N Jana, Padrul Kassymova, Gulzhaina Khasanah, Tia Nur Makin - Makin . MAULIDA, ALVITA IZKI Nurkholidah, Enik Nuryanto, Iis Lathifah Pranowo, Taufik Agung Pranowo, Taufik Agung Purwaningrum, Shinta Septia Nadia Virani Setiowati, Arum Setiowati, Arum Shinta Purwaningrum Suminar, Yulian Agus Susilo Adi Pratomo Sutarso, Vendi Hakim Taufik Agung Pranowo Taufik Agung Pranowo Tri Susilo Yulian Agus Suminar Yusuf, Muhammad Yasril