Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ta`Limuna : Jurnal Pendidikan Islam Wawasan Belajar Anak Usia Dini
Luluk Alfiya
Unknown Affiliation
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Strategi Implementasi Pendidikan Islam Multikultural pada Anak Usia Dini: Systematic Literature Review Ulfadilah; Luluk Alfiya; Muksin; Siti Amaliati; Ely Fitriani
WALADI Vol. 3 No. 1 (2025): Juni, Wawasan Belajar Anak Usia Dini
Publisher : STIT Al - Ibrohimy Bangkalan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61815/waladi.v3i1.713

Abstract

Pendidikan Islam multikultural pada anak usia dini memiliki peran strategis dalam menanamkan nilai toleransi, menghargai keberagaman, serta membangun fondasi karakter inklusif sejak dini. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara sistematis implementasi pendidikan multikultural dalam konteks PAUD Islam melalui pendekatan Systematic Literature Review (SLR). Metode penelitian dilakukan dengan menelusuri artikel ilmiah terindeks pada basis data internasional dan nasional, menggunakan kriteria inklusi berupa publikasi lima tahun terakhir, akses terbuka, serta relevansi dengan topik pendidikan Islam dan multikulturalisme pada anak usia dini. Dari 57 artikel yang ditemukan, sebanyak 10 artikel terpilih untuk dianalisis mendalam sesuai pedoman PRISMA 2020.Hasil telaah menunjukkan bahwa implementasi pendidikan Islam multikultural di PAUD dilakukan melalui integrasi kurikulum berbasis kearifan lokal, penerapan pedagogi inklusif, pelibatan orang tua, serta penguatan nilai-nilai Islam yang sejalan dengan prinsip rahmatan lil ‘alamin. Temuan ini konsisten dengan teori pendidikan multikultural Banks, khususnya pada dimensi integrasi konten, pengurangan prasangka, dan pemberdayaan budaya sekolah. Namun, tantangan masih muncul terkait keterbatasan kompetensi guru, resistensi sebagian masyarakat terhadap praktik multikultural, serta keterbatasan sumber daya pendidikan.Kesimpulan dari penelitian ini menegaskan pentingnya penguatan kapasitas guru, dukungan kebijakan pendidikan yang progresif, serta pengembangan kurikulum multikultural berbasis Islam. Kajian ini memberikan kontribusi teoretis sekaligus praktis dalam membangun model pendidikan Islam inklusif di tingkat PAUD, serta membuka arah baru penelitian untuk mengukur dampak jangka panjang pendidikan multikultural pada perkembangan anak.
KONTRIBUSI ALUMNI TERHADAP PENGEMBANGAN PENDIDIKAN DI YAYASAN PENDIDIKAN ISLAM MAMBAUL ULUM MADURA: Alumni Contributions to Education Development at Yayasan Pendidikan Islam Mambaul Ulum Madura Moh. Toyyib; Agus Nurhadi; Luluk Alfiya; Abd. Azis
TA'LIMUNA: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 15 No. 1 (2026): MARET
Publisher : STAI Ma'had Aly Al-Hikam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32478/4xf93507

Abstract

This article aims to analyze the contribution of the alumni forum to the development of education at the Mambaul Ulum Islamic Education Foundation (YPIMU) in Galis, Bangkalan, Madura. This article employs a qualitative approach with a field study design to understand the dynamics of the relationship between alumni and foundation authorities. Data were collected through field observations, in-depth interviews, and documentation. Data analysis employs the Miles and Huberman interactive model, which consists of data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The research findings indicate that policy-making at YPIMU remains under the authority of the foundation’s leadership. However, the existence of the alumni forum provides alumni with an opportunity to contribute to educational development at YPIMU through constructive criticism and suggestions, even though the final decision remains with the foundation. This article emphasizes that the alumni forum serves as an effective platform for fostering harmonious relationships between the foundation’s internal stakeholders and external alumni. Artikel ini bertujuan menganalisis kontribusi forum alumni terhadap pengembangan pendidikan di Yayasan Pendidikan Islam Mambaul Ulum (YPIMU) Galis Bangkalan, Madura. Artikel ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi lapangan untuk memahami dinamika relasi antara alumni dan otoritas yayasan. Data diperoleh observasi lapangan, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Teknik analisis data memakai model interaktif Miles dan Huberman yang terdiri dari reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kebijakan di YPIMU masih berada pada otoritas pimpinan yayasan. Namun, adanya forum alumni memberi kesempatan kepada para alumni untuk berkontribusi terhadap pengembangan pendidikan di YPIMU melalui kritik dan saran yang konstruktif, sekalipun keputusan akhir tetap berada pada pihak yayasan. Artikel ini menegaskan bahwa forum alumni merupakan wadah yang efektif untuk menjalin hubungan yang harmonis antara pihak internal yayasan dengan pihak eksternal alumni.  Kata Kunci : Alumni Pesantren; Forum Alumni; Kontribusi Alumni; Pengembangan Pendidikan; Yayasan Pendidikan Islam.
Co-Authors Abd. Azis AGUS NURHADI Ely Fitriani Moh Toyyib Muksin Muksin Siti Amaliati Ulfadilah