Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Pusat Studi Pendidikan Rakyat (PUSDIKRA)
Cahya, Mira
Unknown Affiliation
Education Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Peran Pendidikan Kewarganegaraan dalam Membentuk Karakter Siswa di Era Revolusi Industri 4.0 Sitanggang, Adelina; Cahya, Mira; Fauzi , M. Iraqi; Hidayah, Nur; Armanda, Tri Bayu; Yunita, Sri; Neva, Chandra Fhutu
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peran pendidikan kewarganegaraan sangat penting dalam membentuk karakter siswa di era revolusi industri 4.0. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana Peran Pendidikan Kewarganegaraan dalam Membentuk Karakter Siswa yang berintegritas, bermoral dan memiliki kecakapan digital yang memadai. Metode penelitian yang digunakan dalam kajian ini adalah studi pustaka (library research). Studi pustaka dilakukan dengan cara menelaah dan menganalisis berbagai sumber literatur yang relevan, seperti buku, jurnal ilmiah, artikel, dan hasil penelitian sebelumnya yang berhubungan dengan peran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) dalam membentuk karakter siswa di era Revolusi Industri 4.0. Era Industri 4.0 telah merevolusi dunia pendidikan dengan kemajuan teknologi seperti kecerdasan buatan (AI), Internet of Things (IoT), dan big data, yang menuntut adaptasi strategi pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) agar tetap relevan dan efektif. PKn, sebagai disiplin yang bertujuan membentuk warga negara yang bertanggung jawab, kritis, dan beretika, tidak lagi cukup dengan pendekatan konvensional seperti ceramah atau hafalan konstitusi. Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) memiliki peran yang sangat penting dalam membentuk karakter siswa di era Revolusi Industri 4.0. PKn tidak hanya berfungsi sebagai media penyampaian pengetahuan kewarganegaraan, tetapi juga sebagai sarana penguatan moral.
Join Kolaborasi Pendidikan UNIMED-UCYP Malasya Untuk Meningkatkan Kualitas Mutu Pendidikan Sitanggang, Adelina; Sihotang, Agustin; Sari, Bertania Permata; S, Eirene Dahlia; Lorentina, Friska; Fauzi, Iraqi; Cahya, Mira; Hidayah, Nur; Prayetno, Prayetno
Jurnal Pusat Studi Pendidikan Rakyat Volume 3 Nomor 4 November 2023
Publisher : CV. PUSDIKRA MITRA JAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jpspr.v3i4.1613

Abstract

Hubungan Bilateral Indonesia dengan Malaysia telah menghasilkan berbagai kesepakatan dan kerja sama. Salah satu tujuan dalam kerja sama antara Indonesia dan Malaysia adalah di bidang pendidikan. Adapun tujuan kerja sama di bidang Pendidikan ini adalah untuk meningkatkan mutu Pendidikan di Indonesia maupun di Malaysia. penelitian ini menggunakan metode kualitatif dan penelitian ini juga menggunakan metode Teknik observasi Observasi penelitian langsung ke ruangan bagian Humas,Universitas negeri medan. Selanjutnya metode wawancara Wawancara Wawancara yang dilakukan peneliti kepada bagian Humas lembaga kerjasama yang ada pada Universita Negeri Medan yaitu Ibu Maya Oktora, S.Pd, M.Hum. Yang terakhir adalah studi literatur Metode yang digunakan pada studi literature adalah penelitian kepustakaan (Library research). Pembahasan ini berfokus pada Universitas Negeri Medan (UNIMED) yang dimana melakukan kerjasama dengan negara Malaysia yaitu dengan University College of Yayasan Pahang (UCYP) atau Universiti Negara Cepat Malaysia (National University of Malaysia) dalam meningkatkan kualtitas pendidikan dengan bertukar setiap keunggulan yang di miliki masing masing kampus.
PENGEMBANGAN MEDIA FLASHCARD BERBANTUAN AUGMENTED REALITY PADA MATERI WILAYAH NKRI UNTUK MENINGKATKAN KETERLIBATAN BELAJAR SISWA KELAS VII UPT SMP NEGERI 29 MEDAN Cahya, Mira; Batubara, Abidunur; Yunita, Sri; Siagian, Liber; Habeahan, Sampitmo
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 03 (2026): Volume 11 Nomor 03, September 2026 Completed
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i03.57480

Abstract

The development of digital technology requires innovation in learning to create interactive and engaging learning experiences. However, Civic Education learning is still dominated by conventional methods and limited learning media, resulting in low student engagement. This study aimed to develop Augmented Reality-assisted flashcard media on the topic of the Territory of the Unitary State of the Republic of Indonesia (NKRI), determine its feasibility, and identify student engagement after its implementation. This research employed a Research and Development (R&D) method using the ADDIE model consisting of Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation stages. The subjects were seventh-grade students at UPT SMP Negeri 29 Medan. Data were collected through observation, interviews, questionnaires, and documentation. The results showed that the media was categorized as very valid based on material expert validation (84%) and media expert validation (86%). Practicality testing by teachers obtained 90%, while student responses reached 88%. The media successfully increased behavioral, emotional, and cognitive engagement. Therefore, Augmented Reality-assisted flashcard media is feasible and practical for Civic Education learning.
Co-Authors Armanda, Tri Bayu Batubara, Abidunur Fauzi , M. Iraqi Fauzi, Iraqi Habeahan, Sampitmo Liber Siagian Lorentina, Friska Neva, Chandra Fhutu Nur Hidayah Prayetno Prayetno S, Eirene Dahlia Sari, Bertania Permata Sihotang, Agustin Sitanggang, Adelina Sri Yunita