Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JREP
Alif Kurnia Syam
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN FLASHCARD TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS RENDAH SEKOLAH DASAR Alif Kurnia Syam
Jurnal Riset Evaluasi Pendidikan Vol. 1 No. 4 (2024): JREP
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/jrep.v1i4.2287

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis kembali penggunaan media pembelajaran Flashcard terhadap keterampilan membaca permulaan siswa kelas rendah sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode meta-analisis. Penelitian dimulai dengan merumuskan masalah penelitian, kemudian menguji hasil penelitian yang relevan untuk dianalisis. Data dikumpulkan dengan menulusuri jurnal online. Hasil pencarian menunjukkan beberapa jurnal namun ada 10 jurnal yang relevan dengan kata kunci media pembelajaran Flashcard, keterampilan membaca permulaan, dan siswa kelas rendah. Data dianalisis menggunakan analisis deskriptif kualitatif. Hasil analisis menunjukkan bahwa media pembelajaran Flashcard berpengaruh terhadap keterampilan membaca permulaan siswa sekolah dasar dari yang terendah 7% hingga yang tertinngi 50% dengan rata-rata 28%.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PAMER TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR Alif Kurnia Syam; Rachmat Alim Taqwa
Jurnal Riset Evaluasi Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2025): JREP
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/jrep.v2i1.2643

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh implementasi model pembelajaran PAMER terhadap keterampilan berbicara siswa. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode penelitian kuantitatif jenis eksperimen dengan desain penelitian One Group Pretest and Posttest Design. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, terlihat adanya peningkatan yang signifikan pada keterampilan berbicara siswa setelah diterapkannya model pembelajaran PAMER. Hasil analisis statistik menunjukkan nilai rata-rata posttest (87.62) lebih tinggi dibandingkan nilai rata-rata pretest (65.13). Hal ini menggambarkan bahwa implementasi model pembelajaran PAMER mampu memberikan dampak positif terhadap keterampilan berbicara siswa.
INTEGRASI LITERASI BUDAYA DAN KEWARGAAN Alif Kurnia Syam; Muhammad Nawir; Sitti Fatimah Rosalia Faisal; Syarkawi Amin Syukur
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Build
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.24585

Abstract

Integrasi literasi budaya dan kewargaan secara signifikan berkontribusi pada kerangka pendidikan di sekolah dasar di Indonesia. Mengingat keragaman bangsa, dengan lebih dari 1.300 kelompok etnis dan 700 bahasa yang berbeda, sangat pentong bagi kaum muda untuk mendapatkan pemahaman mendalam tentang warisan budaya mereka yang kaya. Literasi budaya membekali peserta didik dengan kemampuan untuk memahami, menghargai, dan memelihara identitas budaya mereka sendiri dan orang lain, sementara literasi kewargaan mencakup kesadaran akan hak dan tanggung jawab yang melekat pada kewarganegaraan dengan menggunakan metodologi pendidikan interaktif dan kolaboratif, diantisipasi bahwa siswa akan menumbuhkan disposisi toleransi dan memberikan kontribusi konstruktif kepada masyarakat.
PERENCANAAN STRATEGIS USAHA BIMBINGAN BELAJAR DI ERA DIGITAL: PELUANG, STRATEGI, DAN PENGELOLAAN Alif Kurnia Syam; Takdirmin; Nur Azifa; Rachmat Alim Taqwa
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.28588

Abstract

Kebutuhan masyarakat terhadap pendidikan tambahan di luar sekolah formal semakin meningkat seiring dengan tingginya persaingan akademik dan kesadaran orang tua akan pentingnya dukungan belajar yang bersifat personal. Penelitian ini bertujuan untuk merancang rencana usaha bimbingan belajar sebagai solusi alternatif yang menjawab keterbatasan pembelajaran di sekolah serta sebagai peluang usaha yang prospektif. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan kajian literatur dan analisis konseptual. Penelitian ini menguraikan analisis peluang usaha, strategi pengembangan menggunakan kerangka SWOT, serta manajemen operasional dan evaluasi program berbasis model CIPP. Hasil penelitian menunjukkan bahwa usaha bimbel memiliki potensi besar untuk berkembang apabila dikelola dengan strategi yang tepat, pendekatan pembelajaran yang adaptif, serta pemanfaatan teknologi secara optimal. Inovasi dalam layanan, peningkatan kualitas pengajar, dan evaluasi berkala menjadi kunci dalam menjaga keberlanjutan dan daya saing usaha di tengah perubahan dinamika pendidikan.
Co-Authors Muhammad Nawir Nur Azifa Rachmat Alim Taqwa Sitti Fatimah Rosalia Faisal Syarkawi Amin Syukur Takdirmin