Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Sains Student Research Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara
Shintia Mulyawati
Unknown Affiliation
Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
IMPLEMENTASI MEDIA SMART TV DAN MATERI AJAR BERBASIS DIGITAL PADA PEMBELAJARAN PAI DI SDN 11 LOLONG KOTA PADANG Shintia Mulyawati; Zulbaidah Zulbaidah; Afnibar Afnibar; Ulfatmi Ulfatmi
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 2 No. 5 (2025): Oktober - November 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to describe the implementation of Smart TV and digital-based teaching materials in Islamic Religious Education (PAI) learning at Lolong 11 Public Elementary School, Padang City. The research method used was descriptive qualitative with a field study approach, through observation, interviews, and documentation with the principal, teachers, and students. The results indicate that the use of Smart TV as a learning medium can increase student interest in learning, facilitate understanding of religious concepts, and create a more interactive learning environment. The visual and contextual presentation of digital materials has been proven to assist teachers in conveying Islamic Religious Education (PAI) values ​​more effectively. These findings demonstrate that digital media-based learning not only addresses the challenges of developing educational technology but also strengthens the internalization of spiritual values ​​in the context of modern learning. In conclusion, the implementation of Smart TV and digital materials has a positive impact on improving the quality of Islamic Religious Education (PAI) learning, particularly in terms of effectiveness, interactivity, and relevance to students' lives in the digital era.
"Strategi Gamifikasi sebagai Upaya Meningkatkan Keaktifan Siswa dalam Proses Pembelajaran di SDN 11 Lolong Kota Padang" Shintia Mulyawati; Zulbaidah Zulbaidah; Martin Kustati; Bashori Bashori
JOURNAL SAINS STUDENT RESEARCH Vol. 3 No. 6 (2025): Jurnal Sains Student Research (JSSR) Desember
Publisher : CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/jssr.v3i6.6960

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi gamifikasi sebagai upaya meningkatkan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran. Latar belakang penelitian ini didasari oleh rendahnya partisipasi aktif siswa yang sering kali hanya berperan sebagai penerima informasi pasif. Melalui pendekatan gamifikasi, pembelajaran diintegrasikan dengan elemen permainan seperti pemberian poin, lencana, tantangan, dan peringkat untuk menciptakan suasana belajar yang lebih interaktif serta memotivasi siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dalam bentuk mini riset dengan melibatkan sejumlah siswa pada tingkat sekolah dasar. Data dikumpulkan melalui observasi langsung selama proses pembelajaran dan wawancara sederhana dengan guru serta peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan gamifikasi berkontribusi positif terhadap peningkatan keaktifan siswa, terlihat dari keterlibatan mereka dalam diskusi, partisipasi kelas, serta kesungguhan dalam menyelesaikan tugas. Selain itu, guru berperan penting dalam merancang aktivitas gamifikasi agar sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik siswa. Dengan demikian, gamifikasi dapat dipandang sebagai strategi pembelajaran inovatif yang efektif dalam menciptakan suasana belajar yang aktif, menyenangkan, dan mendorong keterlibatan optimal peserta didik.
Co-Authors Afnibar Afnibar Bashori Bashori Martin Kustati Ulfatmi Ulfatmi Zulbaidah Zulbaidah