Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Dimensi
Amilya, Amilya
Unknown Affiliation
Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
IMPLEMENTASI EDUPRENEUR MAHASISWA DALAM MENUMBUHKAN LITERASI ANAK USIA DINI MELALUI BIMBEL CALISTUNG DI KAVLING KAMBOJA KEC. SAGULUNG Dewi, Yusra; Arnesih, Arnesih; Tarwiyani, Tri; Yanti, Fitri; Sari, Monika; Hutagaol, Novita Mandasari; Navisa, Sayyida; Nainggolan, Tionom; Lobang, Jamaluddin; Amilya, Amilya
JURNAL DIMENSI Vol 14, No 3 (2025): JURNAL DIMENSI (NOVEMBER 2025)
Publisher : Universitas Riau Kepulauan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33373/dms.v14i3.8460

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk menganalisis implementasi edupreneur mahasiswa dalam menumbuhkan literasi anak usia dini melalui program bimbingan belajar (bimbel) calistung di kavling kamboja kecamatan sagulung. Peningkatan minat literasi pada anak-anak dapat didorong melalui dukungan bimbingan belajar calistung di Kavling Kamboja, Kecamatan Sagulung. Penelitian ini menerapkan metode kualitatif. Data dalam penelitian ini diperoleh dengan menggunakan teknik analisa data yaitu: observasi, wawancara, dan pengumpulan dokumen. Dari hasil penelitian dapat diketahui bahwa keterlibatan mahasiswa dalam mengelola edupreneur bidang pendidikan melalui bimbel calistung memberikan dampak positif dalam menumbuhkan literasi anak usia dini di kavling kamboja kecamatan sagulung, serta pengembangan keterampilan edupreneur mahasiswa.
THE CONTRIBUTING FACTORS TO STUDENTS’ DEMOTIVATION IN ENGLISH SPEAKING CLASSES Sandre, Adhitya Saifulloh; Syahputra, Bayu Kurniawan; Ginting, Kiki Octaviani; Fhadila, Kenny Dwi; Salsabila, Salsabila; Niwanda, Tantri; Amilya, Amilya; Rahmawati, Alivia; Rosdiana, Rosdiana; Sari, Desri Afarmada
JURNAL DIMENSI Vol 14, No 3 (2025): JURNAL DIMENSI (NOVEMBER 2025)
Publisher : Universitas Riau Kepulauan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33373/dms.v14i3.8192

Abstract

Speaking is one of the fundamental yet difficult skills for English as a Foreign Language (EFL) learners to master. This study investigates the most significant sources of demotivation among English speaking class students using a mixed-method approach through the distribution of Likert-scale questionnaires and semi-structured interviews to 35 first-year students of an Indonesian English Education Study Program. The findings reveal four general areas of demotivating factors: psychological-emotional, pedagogical-instructional, social-classroom environment, and institutional-technological. Psychological barriers such as fear of mistake, lack of confidence, and fear of peer judgment were revealed as the most salient. Pedagogical issues, particularly a lack of clear evaluation criteria and constructive feedback, also emerged as major contributory factors. Socially, while the majority of students liked group class activities, fear of criticism from peers still influenced their willingness to speak. Technical problems in online learning—i.e., unstable internet, no access to digital devices, and lack of familiarity with virtual communication—also demotivated students' speaking. The study concludes that speaking demotivation is multifaceted in nature and requires holistic solutions addressing both internal learner factors and external learning environments. Recommendations are given to instructors and institutions on how to develop more positive, engaging, and confidence-building speaking classes, both face-to-face and online. Keywords: Anxiety, Demotivation, English Speaking, EFL Learners, Online Learning
SEJARAH JEPANG DI SEMBULANG TAHUN 1942 – 1945 Simorangkir, Lenny Sri Mariati; Tarwiyani, Tri; Arnesih, Arnesih; Yanti, Fitri; Sari, Monika; Siahaan, Adela; Nabela, Nabela; Kuswara, Deni; Amilya, Amilya; Anwar, Fachrul
JURNAL DIMENSI Vol 12, No 2 (2023): JURNAL DIMENSI (JULI 2023)
Publisher : Universitas Riau Kepulauan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33373/dms.v12i2.4866

Abstract

Sembulang berada di Kecamatan Galang terdapat arsip lokal yaitu monumen Jepang di Sembulang dapat memberikan sumbangan terhadap penulisan sejarah Nasional Indonesia (SNI) terutama tentang penjajahan Jepang di Indonesia. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan sejarah Jepang di Sembulang tahun 1942-1945. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode historis. Metode ini dilakukan dengan 4 tahap yaitu : 1. Heuristik adalah pengumpulan sumber. 2. Kritik sumber adalah tahapan menentukan kebenaran dan keauntetikan data. 3. Interpretasi adalah proses penelahaan, penafsiran terhadap data – data yang diteliti. 4. Historiografi adalah penulisan sejarah. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa: 1. Kedatangan Jepang di Sembulang pada tahun 1942 akibat peristiwa Perang Dunia II berlangsung yang melibatkan Perang Jepang melawan Sekutu. 2. Jepang ketika di Sembulang selama satu tahun yaitu Jepang pembuka pertama di Sembulang, Jepang menanam pohon, dan Jepang membuat jalan. 3. Dampak kedudukan Jepang yakni dibukanya Sembulang oleh Jepang, adanya pohon kelapa dan mangga serta adanya jalan yang dibuat oleh Jepang. 
Co-Authors Adela Siahaan, Adela Anwar, Fachrul Arnesih Arnesih, Arnesih Fhadila, Kenny Dwi Fitri Yanti Ginting, Kiki Octaviani Kuswara, Deni Lobang, Jamaluddin Nabela, Nabela Nainggolan, Tionom Navisa, Sayyida Niwanda, Tantri Novita Mandasari Hutagaol Rahmawati, Alivia Rosdiana Rosdiana Salsabila, Salsabila Sandre, Adhitya Saifulloh Sari, Desri Afarmada Sari, Monika Simorangkir, Lenny Sri Mariati Syahputra, Bayu Kurniawan Tri Tarwiyani Yusra Dewi