Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Nasional Jurnal Inovasi Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia
Sahila, Raisha Fasya
Unknown Affiliation
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Komparatif Antara Pendekatan Top Down dan Bottom Up Dalam Perencanaan Pendidikan Sahila, Raisha Fasya; Asmendri, Asmendri; Sari, Mila; Nafisa, Fairis Tifa
Jurnal Inovasi Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 2 No. 5 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/w1nf5b88

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara komparatif penerapan pendekatan top-down dan bottom-up dalam perencanaan pendidikan. Melalui metode library research, penelitian ini menelaah berbagai sumber ilmiah dari jurnal internasional, buku akademik, dan laporan kebijakan pendidikan yang relevan. Hasil analisis menunjukkan bahwa pendekatan top-down efektif dalam menjaga keseragaman kebijakan nasional, efisiensi implementasi program, serta pengendalian mutu pendidikan secara sistemik. Namun, pendekatan ini sering kali kurang responsif terhadap kebutuhan dan karakteristik lokal. Sebaliknya, pendekatan bottom-up memberikan ruang bagi partisipasi masyarakat, kreativitas lokal, dan inovasi kebijakan berbasis konteks daerah, meskipun berisiko menghadapi kendala koordinasi dan kesenjangan antarwilayah. Penelitian ini menegaskan pentingnya integrasi kedua pendekatan tersebut untuk menciptakan model perencanaan pendidikan yang adaptif, kolaboratif, dan berkelanjutan. Integrasi ini diharapkan mampu memperkuat hubungan antara kebijakan nasional dan praktik lokal, sekaligus meningkatkan efektivitas pembangunan pendidikan di era desentralisasi
Integrasi Filsafat Ilmu Dalam Pengembangan Manajemen Pendidikan Islam Oktavia, Wiwik; Sahila, Raisha Fasya; Susanti, Eri; Apero, Benny; Demina; Husnani, Husnani
Jurnal Pendidikan Nasional Vol. 5 No. 1 (2025): Volume 5 No 1 Tahun 2025 (In Progress)
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55249/jpn.v3i2.167

Abstract

Penelitian ini mengkaji integrasi filsafat ilmu dalam pengembangan manajemen pendidikan Islam di Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar, Sumatera Barat. Transformasi IAIN menjadi UIN menuntut perubahan paradigma manajemen pendidikan yang mengintegrasikan nilai-nilai filosofis keilmuan dengan praktik pengelolaan pendidikan Islam. Penelitian ini bertujuan menganalisis implementasi filsafat ilmu dalam sistem manajemen pendidikan, mengidentifikasi tantangan integrasi, dan merumuskan model pengembangan manajemen berbasis filsafat ilmu. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus, data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi dari pimpinan universitas, dekan, kepala program studi, dan dosen. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman meliputi reduksi data, penyajian data, dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi filsafat ilmu mencakup dimensi ontologis (kesatuan ilmu), epistemologis (metodologi integratif), dan aksiologis (nilai-nilai Islam) dalam praktik manajemen. Penelitian ini memberikan kontribusi teoretis terhadap pengembangan model manajemen pendidikan tinggi Islam berbasis filsafat ilmu yang holistik dan kontekstual.
Co-Authors Apero, Benny Asmendri Asmendri Demina Eri Susanti Husnani, Husnani Nafisa, Fairis Tifa Oktavia, Wiwik Sari, Mila