Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan
Rizki Herdiani
Universitas Negeri Makassar, Indonesia
Humanities Computer Science & IT Education Electrical & Electronics Engineering Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS EKSPLANASI PADA SISWA SMP DI MAKASSAR Anita Candra Dewi; Sakinah Fitri; Irma Satriani; Rizki Herdiani
Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan
Publisher : Jurusan Pendidikan Teknik Elektro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/progresif.v4i2.10397

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) dalam meningkatkan kemampuan menulis teks eksplanasi siswa. Metode yang digunakan adalah eksperimen semu (quasi-experimental design) dengan Nonequivalent Control Group Design. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang menggunakan model STAD dan kelas kontrol yang menggunakan metode konvensional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai posttest kelompok eksperimen (82,7) lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol (74,5), dengan peningkatan yang lebih signifikan. Ujit menunjukkan perbedaan yang signifikan antara kedua kelompok (p < 0,05), membuktikan bahwa model STAD lebih efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis siswa. Model ini memungkinkan interaksi aktif, diskusi, dan umpan balik yang konstruktif, sehingga meningkatkan motivasi dan pemahaman siswa dalam menulis teks eksplanasi. Oleh karena itu, STAD  direkomendasikan sebagai metode pembelajaran yang efektif dalam pengajaran menulis.
Pelatihan Penerjemahan Bahasa Mandarin–Indonesia Berbantuan Artificial Intelligence Melalui Pendekatan Collaborative Peer-Review Bagi Mahasiswa Universitas Bosowa Arini Junaeny; Rizki Herdiani; Nirdayanti Mustarih; Sri Khaerani Rahman
Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat (Abdimas)
Publisher : Jurusan Pendidikan Teknik Elektro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/abdimas.v4i1.12947

Abstract

Pemanfaatan artificial intelligence (AI) dalam pembelajaran bahasa semakin berkembang, termasuk dalam bidang penerjemahan. Namun, penggunaan AI perlu diimbangi dengan kemampuan analisis linguistik agar mahasiswa tidak hanya menerima hasil terjemahan secara otomatis tanpa melakukan evaluasi kritis. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan kemampuan analisis linguistik mahasiswa Universitas Bosowa melalui pelatihan penerjemahan bahasa Mandarin–Indonesia berbantuan AI dengan pendekatan collaborative peer-review. Metode pelaksanaan meliputi penyampaian materi, praktik penerjemahan menggunakan AI, diskusi kelompok, peer-review, dan refleksi hasil terjemahan. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa mahasiswa secara dominan menggunakan Gemini AI dan Meta AI dalam proses penerjemahan. Peserta mengaku terbantu karena AI mampu mempercepat proses penerjemahan dan memberikan alternatif padanan kata. Namun, sebagian besar mahasiswa masih lebih menyukai penerjemahan manual karena dianggap menghasilkan terjemahan yang lebih akurat, terutama pada aspek konteks budaya, makna implisit, dan ketepatan linguistik. Hasil analisis linguistik menunjukkan adanya peningkatan skor pada beberapa kelompok, terutama pada aspek penalaran kritis, penyajian hasil analisis, serta kemandirian dan kreativitas. Kegiatan ini membuktikan bahwa integrasi AI dan collaborative peer-review dapat meningkatkan kesadaran kritis mahasiswa dalam memanfaatkan teknologi penerjemahan.
Pelatihan Pembuatan Majalah Dinding (Mading) Berbasis Canva untuk Meningkatkan Kreativitas dan Literasi Visual Siswa SMP di Kota Makassar Abdul Haliq; Rizki Herdiani; Sakinah Fitri; Tuti Wijayanti; Sulastriningsih Djumingin
Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat (Abdimas)
Publisher : Jurusan Pendidikan Teknik Elektro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/abdimas.v4i1.13014

Abstract

Majalah dinding (mading) merupakan salah satu media komunikasi sekolah yang dapat dimanfaatkan sebagai sarana pengembangan kreativitas, literasi, dan keterampilan komunikasi siswa. Namun, pemanfaatan mading di sekolah sering kali belum optimal karena keterbatasan kemampuan siswa dalam menyajikan informasi secara menarik dan edukatif. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan kreativitas dan kemampuan literasi visual siswa SMP di Kota Makassar melalui pelatihan pembuatan mading berbasis Canva. Metode pelaksanaan meliputi pemberian materi tentang konsep mading, pelatihan penggunaan Canva, pembuatan poster edukatif, penyusunan infografis sederhana, serta pendampingan pembuatan mading sekolah. Kegiatan dilaksanakan secara partisipatif dengan memanfaatkan Smart TV sebagai media pembelajaran. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa siswa mampu menghasilkan berbagai poster dan infografis yang menarik serta memahami cara menyampaikan informasi secara visual. Program ini juga meningkatkan kepercayaan diri siswa karena hasil karya mereka dipublikasikan melalui mading sekolah dan dapat diakses oleh seluruh warga sekolah. Kegiatan ini memberikan kontribusi positif terhadap pengembangan kreativitas, literasi visual, dan pemanfaatan teknologi sederhana dalam pembelajaran.
Co-Authors Abdul Haliq Anita Candra Dewi Arini Junaeny Irma Satriani Nirdayanti Mustarih Sakinah Fitri Sri Khaerani Rahman Sulastriningsih Djumingin Tuti Wijayanti