Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI) Sujud: Jurnal Agama, Sosial dan Budaya
Abdul Azis
Universitas Islam Negeri Palangka Raya
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENGUATAN LITERASI BAHASA INGGRIS BERBASIS KONTEKSTUAL‑ISLAMI BAGI SANTRI TAHFIDZ DI MTS DARUL AMIN PALANGKA RAYA Devi Rosallina; Abdul Azis; Salma Azizah
Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI) Vol. 3 No. 1 (2025): Oktober
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jpmi.v3i1.6035

Abstract

Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk memperkuat literasi bahasa Inggris bagi santri tahfidz MTs Darul Amin Palangka Raya melalui pendekatan kontekstual Islami. Santri tahfidz umumnya memiliki waktu terbatas untuk mempelajari pelajaran umum karena fokus utama mereka adalah menghafal Al-Qur’an. Integrasi pembelajaran umum di madrasah ini baru berjalan selama satu semester, sehingga diperlukan strategi pembelajaran yang relevan dan efektif. Kegiatan ini dilaksanakan secara langsung oleh peneliti dalam dua pertemuan pada hari Sabtu, yang merupakan waktu khusus pembelajaran umum di madrasah tersebut. Materi yang digunakan mencakup kosakata Islami, kisah para nabi dan tokoh Islam, latihan pemahaman bacaan, serta percakapan sederhana. Evaluasi dilakukan secara kualitatif melalui observasi dan refleksi peserta. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan antusiasme dan keterlibatan santri dalam pembelajaran bahasa Inggris. Pendekatan kontekstual Islami terbukti membantu santri memahami materi dengan lebih baik karena selaras dengan latar belakang keagamaan mereka. Kegiatan ini dapat dijadikan model pengembangan literasi bahasa Inggris di lingkungan pendidikan Islam.  
Menumbuhkan Kreativitas Islami melalui Gantungan Kunci Asmaul Husna di Darul Amin Palangka Raya Siti Nur Aisyah; Abdul Azis; Lutfi Rasyad
Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI) Vol. 3 No. 1 (2025): Oktober
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jpmi.v3i1.6094

Abstract

Program pengabdian ini bertujuan menumbuhkan kreativitas Islami peserta didik melalui kegiatan pembuatan gantungan kunci bertema Asmaul Husna di MA Darul Amin Palangka Raya. Topik ini dipilih karena pembelajaran Asmaul Husna di madrasah cenderung bersifat hafalan dan belum mengarah pada penghayatan makna maupun penerapan nilai-nilainya dalam kehidupan. Metode yang digunakan adalah Service Learning yang melibatkan siswa secara aktif dalam lima tahap kegiatan: investigasi, persiapan, tindakan, refleksi, dan demonstrasi. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa siswa menjadi lebih kreatif, antusias, dan memahami makna Asmaul Husna dengan lebih mendalam. Melalui karya sederhana, mereka belajar meneladani Asmaul Husna serta menjadikannya sebagai pengingat dalam kehidupan sehari-hari. Kegiatan ini membuktikan bahwa pendekatan kreatif dapat memperkuat pendidikan agama dan membentuk karakter religius siswa.
Metodologi Hadits di Era Modern: Urgensi Kritik Sanad dan Matan sebagai Fondasi Keilmuan Islam yang Otentik Abdul Azis; Hadrian Nur; Muhammad Nasir; Ahmad Supriadi
Sujud: Jurnal Agama, Sosial dan Budaya Vol. 2 No. 3 (2026): JUNI-SEPTEMBER
Publisher : Indo Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/v5vbw165

Abstract

This article examines the methodology of isnad (sanad) and matn criticism in hadith studies as a scientific instrument to verify the authenticity of prophetic traditions. Hadith represents the second source of Islamic law after the Qur'an; therefore, its validity must be ensured through systematic critical mechanisms. Isnad criticism focuses on the chain of transmission, encompassing continuity of narration (ittishal al-sanad), moral integrity ('adalah) and precision (dhabt) of narrators, and evaluation through the sciences of jarh wa ta'dil and rijal al-hadith. Meanwhile, matn criticism examines the textual substance of hadith through its conformity with the Qur'an, stronger traditions, linguistic analysis, historical context (asbab al-wurud), and detection of shadhdh and 'illah. This study employs a library research approach with descriptive-analytical methods applied to classical sources and contemporary scholarly journals. The findings indicate that classical and contemporary methods are complementary rather than contradictory. Their integration produces a comprehensive methodological framework relevant to modern academic contexts, particularly for students of Islamic Education Management who require a valid and accountable hadith knowledge base.
Co-Authors Ahmad Supriadi Devi Rosallina Hadrian Nur Lutfi Rasyad Muhammad Nasir Salma Azizah Siti Nur Aisyah