cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kab. pamekasan,
Jawa timur
INDONESIA
WACANA DIDAKTIKA
Published by Universitas Islam Madura
ISSN : 23379820     EISSN : 25798464     DOI : -
Core Subject : Science, Education, Agriculture,
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Chemistry Education Languange, Linguistic, Communication & Media Physics Other
WACANA DIDAKTIKA adalah jurnal pemikiran penelitian pendidikan dan sains yang secara khusus memuat artikel ilmiah seputar pendidikan dan sains, baik berupa hasil peikiran konseptual ataupun hasil penelitian. Wacana didaktika terbit setiap semester (dua kali dalam setahun) yaitu setiap bulan Juni dan bulan Desember.
Arjuna Subject : -
Articles 142 Documents
 7   8   9   10   11 
Penerapan Metode Pembelajaran Team Games Tournament (TGT) Untuk Meningkatkan Kreativitas Mahasiswa Hugo Aries Suprapto
Wacana Didaktika Vol 5 No 01 (2017): Juni 2017
Publisher : Universitas Islam Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (566.857 KB) | DOI: 10.31102/wacanadidaktika.5.01.48-55

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan model pembelajaran Team Games Tournament (TGT) dalam meningkatkan kreativitas mahasiswa. Penelitian ini memakai metode eksperimen. Subyek penelitian adalah mahasiswa Teknik Industri semester tujuh sebanyak 25. Terdapat pengaruh yang signifikan penerapan model pembelajaran terhadap peningkatan kreativitas mahasiswa. Data diolah dengan SPSS 22. Hasil penelitian menunjukkan pada, Uji Normalitas, Homogenitas dan T Sampel Berpasangan dengan tingkat signifikan α=5%, Hasil uji normalitas sebelum penerapan model pembelajaran Team Games Tournament (TGT) didapat nilai Kolmogorof-Smirnov Sig. 0.200, dan Shapiro-Wilk 0.190 sehingga pada α= 5%= 0.05 < Sig.= 0, sampel data berasal dari distribusi normal. Sedangkan Hasil uji normalitas sesudah penerapan model pembelajaran Team Games Tournament (TGT) didapat nilai Kolmogorof-Smirnov Sig. 0.200, dan Shapiro-Wilk 0.492 sehingga pada α= 5%= 0.05 < Sig.= 0, sampel data berasal dari distribusi normal. Pada Uji Homogenitas Varians Levene Nilai Sig. 0.50, pada tingkat signifikansi α = 5 % =0.05 < Sig.0.50 sehingga dapat dikatakan sampel data berasal dari varians yang Homogen, dapat disimpulkan pada tingkat kepercayaan 95%, rata-rata sesudah penerapan model pembelajaran model Team Games Tournament (TGT) untuk meningkatkan kreativitas mahasiswa mata kuliah kewirausahaan mean sebesar 66,5333) dibanding sebelum penerapan model pembelajaran Team Games Tourament (TGT) ( mean sebesar 83,5667), naik sebesar 17.03. Dengan kata lain, penerapan model pembelajaran Team Games Tournament (TGT) berpengaruh signifikan pada peningkatan kreativitas mahasiswa 95%. Penelitian ini memberikan saran untuk mengatasi masalah yang ditemukan dalam penelitian.
Pengembangan Karier Guru di Madrasah Ibtidaiyah Al-Ifadah Penjaringan Jakarta Utara Asad As'ad
Wacana Didaktika Vol 5 No 01 (2017): Juni 2017
Publisher : Universitas Islam Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (244.179 KB) | DOI: 10.31102/wacanadidaktika.5.01.36-47

Abstract

Madrasah Ibtidaiyah (MI) Al-Ifadah berlokasi di kelurahan Penjaringan Jakarta Utara. Merupakan sekolah formal yang memadukan kurikulum agama dan materi pengetahuan umum. Madrasah yang berdiri sejak tahun 1995 berada di tengah-tengah pemukiman padat penduduk. yang merupakan harapan masyarakat di lingkungan sekolah dalam memberikan pendidikan bagi anak-akanya. Banyak keterbatasan dan kekurangan di sekolah tersebut baik dari faktor internal maupun eksternal sekolah. Kendala tersebut tidak membuat Madrasah Ibtidaiyah Al-Ifadah kalah bersaing dengan sekolah lain setingkatnya, justru banyak prestasi diraih. Selain prestasi akademik, pengembangan karier guru di sekolah tersebut cukup efektif dan optimal. Adapun penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode studi kasus (case study). Pengumpulan data diperoleh dengan mewawancarai Kepala sekolah sebagai narasumber utama (key informan), guru senior sebagai pelaku sejarah, dan stakehorders sekolah sebagai penguatan dalam pengambilan data. Hasil temuan menunjukkan bahwa ada dua program yang cukup efektif dalam pengembangan karier guru di MI Al-Ifadah 1) peningkatan pendidikan guru dari jenjang Sekolah Lanjutan Tingkat Atas hingga Perguruan Tinggi Program Stata Satu hingga program Pasca Sarjana. 2) Pelatihan, dalam workshop atau rapat kerja sekolah yang dilaksanakan sebelum tahun ajaran baru, pelatihan baik internal maupun eksternal sekolah merupakan salah satu agenda pembahasan yang pendapatkan perhatian dan salah satu program unggulan sekolah.
Studi Struktur Bawah Permukaan Dengan Menggunakan Metode Geolistrik Resistivitas Konfigurasi Schlumberger (Study kasus Stadion Universitas Brawijaya, Malang) Arif Rahman Hakim; Hairunisa Hairunisa
Wacana Didaktika Vol 5 No 01 (2017): Juni 2017
Publisher : Universitas Islam Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (391.74 KB) | DOI: 10.31102/wacanadidaktika.5.01.56-64

Abstract

Telah dilakukan sebuah penelitian sederhana tentang pendugaan struktur lapisan tanah bawah permukaan di daerah kampus Universitas Brawijaya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui variasi nilai resistivitas, jenis material dan struktur lapisan tanah bawah permukaan daerah penelitian. Penelitian ini dilakukan di daerah kampus Universitas Brawijaya yang terletak di kecamatan lowokwaru kota Malang yang merupakan daerah endapan dari batuan vulkanik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode geolistrik resistivtas konfigurasi schlumberger. Akuisisi data dilakukan secara sounding pada 3 titik dengan jarak antar titik adalah 10 meter. Dari pengolahan data, menunjukkan bahwa nilai resistivitas lapisan bawah permukaan dari ketiga lintasan berkisar 7,8 Ωm – 1500 Ωm pada kedalaman 1,61 m – 30 m. Jenis material lapisan bawah permukaan daerah penelitian antara lain lempung (7,8 Ωm – 56 Ωm), lempung pasiran (56 Ωm – 230 Ωm), pasir (230 Ωm – 507 Ωm), pasir dan kerikil (507 Ωm – 890 Ωm), kerikil (890 Ωm – 1500 Ωm). Dari hasil interpretasi data tersebut dapat disimpulkan bahwa struktur batuan lapisan bawah permukaan daerah kampus Universitas Brawijaya adalah didominasi oleh jenis batuan sedimentasi dengan nilai resistivitas yang bervariasi.
Mastering Teaching English For Young Learners Maskhurin Fajarina
Wacana Didaktika Vol 5 No 01 (2017): Juni 2017
Publisher : Universitas Islam Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (510.261 KB) | DOI: 10.31102/wacanadidaktika.5.01.1-11

Abstract

Teaching language to old learners is different from teaching language to young learners. Young learners have certain characteristics which are different from old learners so those influence their acquiring a foreign language. Teaching foreign language is easy if we understand the rules well. The rules are understanding characteristics of our students, mastering some suitable methods, and choosing suitable material. Young learners have certain characteristic distinguishing to the older learners. Related to the certain characteristics, the teacher must understand to differentiate the method they use in teaching English as a foreign language to the young learners. To empower the teaching, the teacher must master the material well
Integrating Learning Style and Multiple Intelligences in Teaching and Learning Process Jaftiyatur Rohaniyah
Wacana Didaktika Vol 5 No 01 (2017): Juni 2017
Publisher : Universitas Islam Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (472.91 KB) | DOI: 10.31102/wacanadidaktika.5.01.19-27

Abstract

Students’ exhibit different learning styles and multiple intelligences, and only by accommodating these various abilities can instructors properly plan and conduct assignments and assess what students have learned. Students have different learning styles and multiple intelligences. This has implications for the design and execution of a field study, or any teaching situation. In addition to having differences in learning styles, not everyone is smart in the same way, according to Gardner, He says that individuals are intelligent to some degree such as: musical, verbal linguistic, interpersonal, intrapersonal, etc. This article outlines the importance of learning styles and multiple intelligences in teaching and learning process, as well as instructional techniques that work best with students’ respective learning traits.
Pengaruh Penggunaan Variasi Metode Dan Model Pembelajaran Jigsaw Terhadap Prestasi Belajar PKn Siswa Kelas X SMA Negeri 3 Pamekasan Dewi Pusparini
Wacana Didaktika Vol 5 No 01 (2017): Juni 2017
Publisher : Universitas Islam Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (283.729 KB) | DOI: 10.31102/wacanadidaktika.5.01.91-100

Abstract

Kegiatan pembelajaran PKn yang dilaksanakan oleh guru terlihat kurang memberikan pemahaman yang baik pada siswa terhadap materi pelajaran PKn yang disampaikan. Pada umumnya siswa tidak mampu menerapkan konsep dan fakta yang telah diterimanya tersebut secara benar dan tepat dalam kehidupan nyata sehari-hari. Demikian juga siswa tidak mampu menghubungkan konsep dan fakta tersebut dalam kehidupan nyata sehari-hari. Sehingga hasil belajar yang dicapai sebagian besar siswa adalah 70, sedangkan nilai KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal) yang harus dicapai siswa adalah 75. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa sebagian besar siswa masih belum mencapai ketuntasan belajar, karena angka 70 berada di bawah nilai KKM 75. Untuk mengatasi permasalahan-permasalahan tersebut, upaya-upaya yang dilakukan guru mata pelajaran PKn dalam mengantarkan tercapainya prestasi belajar PKn yang optimal bagi siswa adalah melalui penggunaan variasi metode dan model pembelajaran Jigsaw. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui pengaruh penggunaan variasi metode terhadap prestasi belajar PKn siswa kelas X SMA Negeri 3 Pamekasan Kabupaten Pamekasan, (2) mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran Jigsaw terhadap prestasi belajar PKn siswa kelas X SMA Negeri 3 Pamekasan Kabupaten Pamekasan, dan (3) mengetahui pengaruh penggunaan variasi metode dan model pembelajaran Jigsaw terhadap prestasi belajar PKn siswa kelas X SMA Negeri 3 Pamekasan Kabupaten Pamekasan. Sampel penelitian ini adalah sebagian dari siswa kelas X SMA Negeri 3 Pamekasan Kabupaten Pamekasan, dengan menggunakan teknik proportional random sampling. Jumlah sampel yang diteliti sebanyak 53 responden. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) penggunaan variasi metode berpengaruh terhadap prestasi belajar PKn siswa kelas X SMA Negeri 3 Pamekasan Kabupaten Pamekasan, (2) penggunaan model pembelajaran Jigsaw berpengaruh terhadap prestasi belajar PKn siswa kelas X SMA Negeri 3 Pamekasan Kabupaten Pamekasan, dan (3) secara bersama-sama penggunaan variasi metode dan model pembelajaran Jigsaw berpengaruh terhadap prestasi belajar PKn kelas X SMA Negeri 3 Pamekasan Kabupaten Pamekasan.
The Effect Of Word Search Puzzle Game In Teaching Vocabulary To The First Gradestudents Of SMPN 3 Proppo Achmad Syarofi Al-Furqon
Wacana Didaktika Vol 5 No 02 (2017): Desember 2017
Publisher : Universitas Islam Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (390.431 KB) | DOI: 10.31102/wacanadidaktika.5.02.101-108

Abstract

This study tries to answer a reseach question: Is there any significant effect of Word Search Puzzle Game in teaching vocabulary to the first grade students of SMPN 3 Proppo. The population is all of students at the first grade of SMPN 3 Proppo. The sample is also the first grade student, and there were 29 students of the class. This research uses quantitative approach, while the research design used pre-experimental. The instruments were test and documentation, while test is used to measure students vocabulary. The result of this research is there was significance effect of Word Search Puzzle Game in teaching vocabulary to the first grade student of SMPN 3 Proppo because the t-calculated was higher than t-critical in significance alpha 5% The score of t-calculated in this research was 2,05 and the score of t-critical was 10.865 in level significance 5% with degree of freedom 28 ( 10.865>2,05 ). From these results, it is suggested to the English teachers to use an appropriate technique in teaching English especially in teaching vocabulary, in this case using Word Search Puzzle Game since Word Search Puzzle Game was gave positive effect in teaching vocabulary. It is also expected for further researchers to continue this research on the other vocabulary items.
Literasi Sains Sebagai Konsep Pembelajaran Buku Ajar Biologi di Sekolah Deden Ibnu Aqil
Wacana Didaktika Vol 5 No 02 (2017): Desember 2017
Publisher : Universitas Islam Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (551.275 KB) | DOI: 10.31102/wacanadidaktika.5.02.160-171

Abstract

Perkembangan Sains dan teknologi dewasa ini menuntut manusia terus berkembang menyesuaikan diri dalam segala aspek kehidupan. Salah satu aspeknya adalah aspek pendidikan yang sangat menentukan maju dan mundurnya suatu bangsa. Pendidikan sains memiliki peran yang penting dalam menyiapkan anak bangsa memasuki dunia kehidupannya. Pendidikan sains memiliki peranan strategis dalam menyiapkan sumber daya manusia yang berkualitas untuk menghadapi era globalisasi ini. Potensi ini akan dapat terwujud jika pendidikan sains mampu melahirkan siswa yang cakap dalam bidangnya dan berhasil menumbuhkan kemampuan berpikir logis, berpikir kreatif, kemampuan memecahkan masalah, bersifat kritis, menguasai teknologi serta adaptif terhadap perubahan dan perkembangan zaman. Literasi sains merupakan tolak ukur keberhasilan pembelajaran sains di sekolah. Dalam proses pencapaian itu diperlukan bahan ajar yang mengedepankan aspek proses seperti body of knowledge, way of think, way of investigating, interaction of social science and technologi. Dengan mengedepankan aspek-aspek ini dalam buku pembelajaran sains, khususnya buku ajar biologi maka pembelajaran sains biologi di sekolah menjadi lebih baik.
Analisis Kesalahan Berbahasa Dalam Karangan Narasi Mahasiswa Program Studi Ekonomi Angkatan 2014-2015 Universitas Indraprasta PGRI Jakarta Sigit Widiyarto
Wacana Didaktika Vol 5 No 02 (2017): Desember 2017
Publisher : Universitas Islam Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (481.651 KB) | DOI: 10.31102/wacanadidaktika.5.02.143-150

Abstract

Bahasa Indonesia merupakan aset yang sangat strategis di Indonesia. Selain menjadi bahasa pemersatu bangsa, bangsa Indonesia menjadi daya tarik bangsa lain. Bahasa Indonesia harus dilestarikan terus menerus. Apalagi bagi siswa yang menjadi generasi penerus bangsa. Siswa diharapkan menjadi generasi yang peduli dengan bahasa indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesalahan bahasa dalam esai siswa program studi Ekonomi. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif. Sampel penelitian ini adalah 35 siswa. Hasil penelitian ini, adanya kesalahan yang ketidaklengkapan kalimat dalam penulisan narasi siswa, misaligned kalimat dalam penulisan naratif dan kesatuan gagasan dalam penulisan naratif. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan empat tahap, yaitu (1) identifikasi, yaitu melakukan identifikasi kesalahan bahasa dalam esai tentang perjalanan siswa sesuai dengan rumusan masalah dan kemudian mengkodekan data yang telah ditemukan, ( 2) kategorisasi, Pengelompokan data sesuai dengan kategori spesifik yang telah ditemukan dari aspek ejaan, pilihan kata, dan kalimat, (3) penyajian data, yang menampilkan data lebih sederhana dalam bentuk tabel dan persentase untuk ditafsirkan dalam Bentuk narasi dan dijelaskan ke dalam penjelasan sesuai dengan berbagai konsep terkait dengan hasil analisis, dan (4) menarik kesimpulan, yaitu kegiatan menyimpulkan data yang telah diidentifikasi dan dikategorikan sesuai rumusan masalah. Validitas data digunakan untuk mendapatkan data dan kesimpulan yang valid sebagai karya ilmiah. Validitas data diperoleh melalui dua teknik, yaitu kegiatan pemeriksaan ahli dan pengecekan teori. Hasil analisis menunjukan bahwa mahasiswa masih melakukan kesalahan tulisan dalam hal kesejajaran kalimat tulisan narasi, kesalahan kesatuan gagasan dalam tulisan narasi, kesatuan gagasan dalam tulisan narasi dan bentuk kesalahan kesatuan gagasan dalam tulisan narasi
Analisis Tokoh dan Penokohan Dalam Film My Name is Khan Karya Karan Johar Muthia Mubasyira
Wacana Didaktika Vol 5 No 02 (2017): Desember 2017
Publisher : Universitas Islam Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (556.155 KB) | DOI: 10.31102/wacanadidaktika.5.02.133-142

Abstract

Karya sastra dapat berbentuk prosa, puisi ataupun film. Film sebagai salah satu bentuk dari karya sastra pun dapat dikatagorikan dalam bentuk fiksi dan non fiksi. Pada penelitian ini, penulis mengangkat film bertemakan pluralitas dan budaya. Film yang diambil sebagai objek penelitian berjudul My Name is Khan. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis tokoh dan penokohan yang terdapat dalam film ini. Penelitian ini diharapkan mampu menambah khazanah ilmu pengetahuan terutama sastra dan dapat menjadi referensi tambahan bagi peminatnya.

Page 9 of 15 | Total Record : 142

 7   8   9   10   11 

Filter by Year

2015 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 11 No 1 (2023): Juni 2023 Vol 10 No 01 (2022): Juni 2022 Vol 9 No 01 (2021): Juni 2021 Vol 7 No 02 (2019): Desember 2019 Vol 7 No 01 (2019): Juni 2019 Vol 6 No 02 (2018): Desember 2018 Vol 6 No 01 (2018): Juni 2018 Vol 5 No 02 (2017): Desember 2017 Vol 5 No 01 (2017): Juni 2017 Vol 5, No 1 (2017) Vol 4 No 2 (2016): Desember 2016 Vol 4 No 1 (2016): Juni 2016 Vol 4, No 2 (2016) Vol 4, No 1 (2016) Vol 3 No 2 (2015): Desember 2015 (Versi Cetak) Vol 3, No 2 (2015) More Issue