Garuda - Garba Rujukan Digital

Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah (PBL) Terhadap Hasil Belajar Siswa Di SMA Negeri 4 Pamekasan Tahun Pelajaran 2016/2017 El-Indahnia Kamariyah
Wacana Didaktika Vol 5 No 02 (2017): Desember 2017
Publisher : Universitas Islam Madura

Berdasarkan hasil wawancara yang terbatas dengan sebagian guru fisika SMA di Kabupaten Pamekasan, menunjukkan bahwa hasil belajar fisika sisiwa sangat rendah dibandingkan dengan mata pelajaran yang lain, terbukti ketika menjelang ujian akhir sekolah, yang menyatakan nilai ujiannya sangat rendah dan masih di bawah 60%, diantaranya lagi: siswa kurang antusias dalam menyimak, daya analisisnya rendah, sehingga yang terjadi siswa tidak pernah merumuskan permasalahan sendiri. Berdasarkan uraian tersebut, Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran PBL terhadap hasil belajar siswa pada pelajaran fisika sub pokok bahasan Hukum Gravitasi Newton kelas X IPA SMAN 4 Pamekasan. Pada penelitian ini sampel yang diambil sebanyak 64 orang, yaitu 32orang kelas XMIPA03 sebagai kelas eksperimen dengan menggunakan model pembelajaran berbasis masalah, dan 32 orang kelas XMIPA04 sebagai kelas kontrol dengan menggunakan model pembelajaran konvensional. Instrumen penelitian yang digunakan berupa 20 tes pilihan ganda. Penelitian ini menggunakan desain eksperimen semu (Quasy Exprimental Designe). Analisis data yang digunakan adalah uji normalitas, homogenitas, dan uji t. Pada pretest, kelas eksperimen mendapatkan nilai rata-rata 53,437dan kelas kontrol mendapatkan nilai 43,125. Sedangkan pada posttest, kelas eksperimen mendapatkan nilai 81,25 dan kelas kontrol mendapatkan nilai 61,25. Dari hasil perhitungan diperoleh bahwa data dari kelas kontrol maupun kelas eksperimen berdistribusi normal. Pada uji homogenitas didapat bahwa nilai pretest kelas eksperimen dan kelas kontrol bersifat homogen,. Selanjutnya data-data tersebut dapat dilanjutkan analisisnya yaitu uji-t Hipotesis. Berdasarkan hasil uji t diperoleh nilai thitung sebesar 6.753 sedangkan nilai ttabel dengan taraf signifikansi 0,000 karena thitung > ttabel Dengan taraf signifikansi 5%., hasil ini dapat diintepretasikan bahwa Ha diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan pada model pembelajaran berbasis masalah terhadap hasil belajar fisika siswa kelas X di SMAN 4 Pamekasan.

United States’ Recession In 1930 Reflected In John Steinbeck’s The Grapes Of Wrath Ima Masofa
Wacana Didaktika Vol 6 No 01 (2018): Juni 2018
Publisher : Universitas Islam Madura

This article writer analyzes how recession condition in 1930 in United States that can be described in John Steinbeck’s The Grapes of Wrath because historical background of recession 1930 in United States can be seen in the relation between main character that appears in John Steinbeck’s The Grapes of Wrath and her society where she is described to live in United States. Main character is not a real person but she is seen as a member of society where she lives in recession 1930. The recession in 1930 in United States causes Oklahoma people migrate to California as a promised land that condition really happened in 1930. Abstrak Artikel ini menganalisa bagaimana kondisi resesi ekonomi di tahun 1930 di Amerika Serikat yang dapat di gambarkan dalam karya John Steinbeck dalam novelnya The Grapes of Wrath karena di dalam novel karya John Steinbeck menceritakan kondisi sejarah dari resesi ekonomi tahun 1930 di Amerika Serikat, dimana ada hubungan antara karakter utama yang ada di dalam novel dengan masyarakat yang digambarkan di Amerika Serikat.Tokoh utama bukanlah seorang tokoh nyata tetapi dia dapat di lihat sebagai anggota dari masyarakat dimana dia tinggal in resesi ekonomi tahun 1930 di Amerika Serikat. Resesi ekonomi menyebabkan orang orang di Oklahoma bermigrasi ke California karena dianggap sebagai tanah yang subur dan makmur, migrasi dari oklahoma ke California ini benar benar terjadi pada tahun 1930 di Amerika Serikat.

Penerapan Metode Snowball Throwing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas VII SMP Attaqwa Kabupaten Bekasi Agus Supandi
Wacana Didaktika Vol 6 No 01 (2018): Juni 2018
Publisher : Universitas Islam Madura

One of the attractions for students is if the teacher can use good and pleasant methods. One such method is Snowball Throwing. The research aims to improve social studies learning outcomes of Attaqwa Middle School students in Bekasi Regency through the Snowball throwing learning method. This study uses classroom action research. The sample is class VII students at Attaqwa Middle School Bekasi. The researcher conducted two cycles in applying this method. Based on the results of the study showed that the completeness of the student group in cycle 1 was 86%, which was up 36% compared to pre-action, whereas in cycle 2 the completeness of students became 97%, which was up 11% compared to cycle 1 and up 47% compared to pre action. It can be concluded that the application of the Snowball Throwing method can improve social studies learning outcomes of Grade VII students at Attaqwa Middle School, Bekasi Regency. Keywords : Method, Snow Ball Throwing, learning Outcomes Abstrak Salah satu daya tarik bagi siswa, ialah jika guru dapat menggunakan metode yang baik dan menyenangkan. Salah satu metode tersebut adalah Snowball Throwing. Adapun penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPS siswa SMP Attaqwa Kabupaten Bekasi melalui metode pembelajaran Snowball throwing. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas. Sampel merupakan siswa kelas VII di SMP Attaqwa Bekasi. Peneliti melakukan dua siklus dalam penerapan metode ini. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa ketuntasan kelompok siswa pada siklus 1 sebesar 86%, yaitu naik 36% dibandingkan dengan pra tindakan, sedangkan pada siklus 2 ketuntasan siswa menjadi 97%, yaitu naik 11% dibandingkan dengan siklus 1 dan naik 47% jika dibandingkan dengan pra tindakan. Hal ini dapat disimpulkan bahwa penerapan metode Snowball Throwing dapat meningkatkan hasil belajar IPS Siswa Kelas VII di SMP Attaqwa Kabupaten Bekasi.

Dynamic Level Adjustment For Descriptive Writing With Web Simulation In EFL Teaching irwan sumarsono; Radina Anggun Nurisma; Akbar Widyoseno
Wacana Didaktika Vol 6 No 02 (2018): Desember 2018
Publisher : Universitas Islam Madura

Concerning English as one of the essential factors to gain access to global information and knowledge of science and technology, the mastery of English writing skills is considered to be necessary in the world of communication. Learning media has an important role in English for Specific Purposes (ESP) context. This study aims to generate product in the form of application on web-based simulation. In this study, learning activity is done through web-based application. This application uses the Dynamic Level Adjustment method which is still Progression or Level-based so the further development is required.to be able to adjust the level of user intelligence. Research and development (R&D) is a method used in this study. The research was conducted through several stages: (1) needs analysis, (2) production planning, (3) development of instructional media, (4) evaluation and revision, (5) field trial to students, (6) final revision. The development of this application is expected to be used as one of the effective teaching materials to facilitate teachers in the learning process and increase learners’ motivation to write. Furthermore, this application has an important role to make learning activities more interesting, practical and accessible for students. Students will be trained to use apps appropriately. Keywords: descriptive writing, web application, ESP Abstrak Pentingnya Bahasa Inggris sebagai salah satu faktor dalam keberhasilan mengakses informasi dan pengetahuan global akan ilmu pengetahuan dan teknologi, menyebabkan pentingnya penguasaan kemampuan menulis dalam Bahasa Inggris dalam dunia komunikasi. Media pembelajaran mempunyai peranan penting dalam kontek Bahasa Inggris ESP. Studi ini dilaksanakan dengan tujuan untuk menghasilkan produk aplikasi berbasis web, yang menggunakan metode Dynamic Level Adjustment yang masih berbasis Progresi atau Level, sehingga pengembangan selanjutnya diharapkan bias disesuaikan dengan tingkat inteligensi penggunanya. Studi ini juga menggunakan Research and Development (R&D). Studi ini dilaksanakan melalui beberapa tahapan : 1) adanya analisa, 2) perencanaan produksi, 3) pengembangan media instruksi, 4) evaluasi dan revisi, 5) uji coba, dan 6) revisi akhir. Pengembangan aplikasi ini diharapkan dapat digunakan sebagai salah satu material pengajaran yang efektif dalam memfasilitasi guru/dosen dalam proses belajar mengajar dan meningkatkan motivasi peserta didik untuk menulis dalam Bahasa Inggris. Aplikasi ini mempunyai peran penting dalam membuat aktifitas belajar menjadi lebih menarik, praktis dan mudah diakses oleh peserta didik. Peserta didik akan diberikan pelatihan penggunaan aplikasi ini.

Pengembangan Modul Praktikum Fisika Untuk Teknik Mesin Haris Mahmudi; Ah. Sulhan Fauzi
Wacana Didaktika Vol 6 No 02 (2018): Desember 2018
Publisher : Universitas Islam Madura

The problem that many students experience is assuming that theoretical physics courses are difficult subjects because there are too many formulas that must be memorized, understanding the concepts of physics that are still lacking. While the Physics course is a support for existing courses in Mechanical Engineering, Electrical Engineering, and Industrial Engineering. This research is a development research that uses three stages, namely: (1) Preliminary research, (2) Stage of making prototypes, and (3) assessment phase. Based on the data analysis results of validation from the validator and the readability test analysis by students aspects of the appropriateness of the contents of the Basic Physics module based on problem solving the average value of 3.22 with the criteria feasible. The aspect of feasibility assessment is the presentation of the average value obtained from 3 validators of 3.55 with eligible criteria. Evaluation of the feasibility of the basic Physics module is based on overall problem solving. It is obtained that the total average value is 3.39 with feasible criteria.

Pengaruh Penggunaan Pairwork Activity Untuk Meningkatkan Kemampuan Siswa dalam Menulis Paragraph (Studi Kasus "Students' Writing Development" di MA.Miftahul Qulub Polagan Galis Pamekasan) Ina Daril Hanna; Sitti Mukamilah
Wacana Didaktika Vol 6 No 02 (2018): Desember 2018
Publisher : Universitas Islam Madura

Writing skill can encourage the students’ vocabulary enrichment, achieve the ability of students’ feeling, ideas, opinion, and express anything in their mind. This research is conducted because of some problems, they were : the students had difficulty in composing a good paragraph, need a speciffic activity that can help the students’ to improve student’s English writing ability in MA.Miftahul Qulub Polagan Galis Pamekasan, exactly writing descriptive paragraph. The purpose of the study are: To know the students taught using pair work activity have higher achievement on writing paragraph of the grade x students of MA Miftahul Qulub Pamekasan and to measure the significant effect of pair work activity use on writing paragraph of the gradex students in MA Miftahul Qulub Polagan Galis Pamekasan. The reserach was analysed by using quantitative method of experimental reserach design, and is implemented some kind of instruments such as, test (pre-test and post-test), observation and documentation. The result of this research showed that the students are taught by pair work activity have higher achievement on the students’ writing at the X grade of MA Miftahul Qulub Polagan Galis Pamekasan. Besause t-observed 3.405 > t-table 2.009 so Ha is accepted. It has also significant effect of pairwork activity on writing paragraph of students at the X grade in MA Miftahul Qulub Polagan Galis Pamekasan. Because the significance is (0,001) < 0,05. It can concluded Ha is accepted. Keywords : Pairwork Activity, Writing Ability, Descriptive Paragraph. Abstrak Kemampuan menulis bisa mendorong penguasaan kosa kata siswa , dan mencapai kemampuan untuk mengungkapkan kesan,ide-ide, pendapat siswa serta segala sesuatu yang ada di pikiran mereka. Penelitian ini diadakan berdasarkan beberapa masalah, seperti: siswa menghadapi kesulitan dalam mengarang sebuah paragraf sempurna, butuh acktivitas khusus untuk membantu siswa meningkatkan kemampuan menulisdalam bahasa inggris di MA Miftahul Qulub Polagan Galis Pamekasan, dalam hal ini penulisan paragraf deskriptif. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah siswa yang diajar dengan menggunakan aktivitas Pairwork mempunyai pencapaian lebih tinggi dalam kemampuan menulis paragraf pada siswa kelas X MA Miftahul Qulub Pamekasan dan juga mengukur pengaruh signifikan dari aktivitas Pairwork yang digunakan dalam kemampuan menulis paragraf siswa kelas X MA Miftahul Qulub Polagan Galis Pamekasan. Penelitian ini dianalisis menggunakan metode kuantitatif dari desain penelitian eksperimen murni dan menerapkan beberapa instrumen seperti tes (pre-test - post-test), observasi, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa siswa yang diajar dengan aktivitas Pairwork mendapatkan pencapaian lebih tinggi dalam kemampuan menulis siswa kelas X MA Miftahul Qulub Pamekasan, karena T-hitung 3.405 > T-tabel 2.009 sehingga Ha diterima. Dan juga terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan aktivitas Pairwork dalam kemampuan menulis paragraf siswa kelas X MA Miftahul Qulub Pamekasan karena terdapat signifikansi (0.001) < 0.05 sehingga bisa disimpulkan bahwa Ha diterima.

Identifikasi Miskonsepsi Siswa Dengan Three Tier Essay Test Item Pada Materi Hukum Newton Di SMA Negeri 1 Pademawu Ummi Farihah; Arin Wildani
Wacana Didaktika Vol 6 No 01 (2018): Juni 2018
Publisher : Universitas Islam Madura

This research is based on students' unappropriate concept during the learning process with concepts from physicists. The incompatibility of understanding the concept is often referred to as misconception. Students' misconceptions need to be identified and then minimized so that the learning process of students goes well. This study aims to determine the profile of physical misconceptions by using three tier essays on the material of Newton's law. This research is descriptive research with quantitative and qualitative approaches. The subjects in this study were students of class X IPA 2 which consints 31 students with sample selection techniques using Random Sampling. The data collection techniques used in the form of tests and interviews. Data analysis of this misconception is carried out quantitatively and qualitatively. Analysis of quantitative data to be analyzed is the percentage of scientific knowledge, misconceptions, no self-confidence and lack of knowledge. While qualitative data analysis by processing data from research results in the form of interview recordings presented in the form of descriptive data exposure. Based on data analysis, obtained from the 6 questions tested revealed misconceptions in students with a total of 9 misconceptions profiles, so that it can be concluded that in SMAN 1 Pademawu there were misconceptions in the material of Newton's law. Keywords: Misconception, three tier essay, Newton’s law Abstrak: Penelitian ini berlatar belakang ketidaksesuaian konsep siswa pada saat proses pembelajaran dengan konsep dari para ahli fisika. Ketidaksesuaian pemahaman konsep tersebut seringkali disebut sebagai miskonsepsi. Miskonsepsi siswa perlu diidentifikasi dan selanjutnya diminimalisir agar proses belajar siswa berjalan dengan baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui profil miskonsepsi fisika dengan menggunakan three tier essay pada materi hukum Newton. Penelitian ini merupakan penelitian deksriptif dengan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Subjek dalam penelitian ini yaitu siswa kelas X IPA 2 yang berjumlah 31 siswa dengan teknik pemilihan sampel menggunakan Random Sampling. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan berupa tes dan wawancara. Analisis data miskonsepsi ini dilakukan secara kuantitatif dan kualitatif. Analisis data kuantitatif yang akan dianalisis adalah presentase pengetahuan ilmiah, miskonsepsi, tidak ada keyakinan diri dan kurang pengetahuan. Sedangkan analisis data kualitatif dengan mengolah data dari hasil penelitian berupa rekaman wawancara yang disajikan dalam bentuk paparan data secara deskriptif. Berdasarkan analisis data, diperoleh dari 6 soal yang diujikan terungkap adanya miskonsepsi pada siswa dengan total 9 profil miskonsepsi, sehingga dapat disimpulkan bahwa di SMAN 1 Pademawu terdapat miskonsepsi pada materi hukum Newton.

Hubungan Motivasi Belajar IPA, Pengetahuan Awal IPA, Dan Hasil Belajar IPA, Serta Identifikasi Perbedaan Hubungan Berdasar Perspektif Pesisir Siti Aisiyah; Anik Anekawati; Nisfil Maghfiroh Meita
Wacana Didaktika Vol 6 No 02 (2018): Desember 2018
Publisher : Universitas Islam Madura

Students of Junior High School 2 Saronggi come from coastal and non-coastal areas. The differences in the living environment will bring out a different experiences, which in turn form a diverse prior knowledge because there is a correlation between the students' experience and prior knowledge. Prior knowledge of students shows readiness to receive lessons. A student who is ready to accept learning will influence learning achievement positively. Good learning readiness results in a high of self-confidence and will focus on learning which is a characteristic of high learning motivation, therefore, it will achieve good learning achievement. The purpose of this study is to determine the relationship among learning motivation, prior knowledge, and learning achievement, and identify differences in the relationship among three variables between coastal and non-coastal students. The method in this study using experimental design One-Short Case Study, while the method of data analysis using the analysis of structural equation modeling (SEM). The results showed that there were significant correlations between the prior knowledge and learning achievement, between the prior knowledge and learning motivation, between learning motivation and learning achievement, and there was the significant difference in the relationship among learning motivation, prior knowledge and learning achievement between coastal and non-coastal students. Keywords: Science learning outcomes, learning motivation, science knowledge, SEM Abstrak Siswa SMPN 2 Saronggi berasal dari daerah pesisir dan bukan pesisir. Perbedaan lingkungan tempat tinggal akan menumbuhkan pengalaman yang berbeda, yang selanjutnya membentuk pengetahuan awal yang beragam, karena terdapat keterkaitan antara pengalaman dan pengetahuan awal siswa. Pengetahuan awal siswa menggambarkan kesiapan untuk menerima pelajaran. Siswa yang siap untuk menerima pembelajaran akan mempengaruhi hasil belajar secara positif. Kesiapan belajar yang baik memunculkan rasa percaya diri yang tinggi dan akan fokus untuk belajar yang merupakan ciri motivasi belajar tinggi, sehingga akan mencapai hasil belajar yang baik. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hubungan motivasi belajar IPA, pengetahuan awal IPA, dan hasil belajar IPA, serta mengidentifikasi perbedaan hubungan ketiga variabel tersebut antara siswa pesisir dan bukan pesisir. Metode pada penelitian ini menggunakan eksperimen dengan desain One-Short Case Stud, sedangkan metode analisis data menggunakan analisis structural equation modeling (SEM). Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya hubungan yang signifikan antara pengetahuan awal IPA dan hasil belajar IPA, antara pengetahuan awal IPA dan motivasi belajar IPA, antara motivasi belajar IPA dan hasil belajar IPA, dan terdapat perbedaan yang signifikan hubungan motivasi belajar IPA, pengetahuan awal IPA dan hasil belajar IPA antara siswa pesisir dan bukan peisisir.

Penerapan Media Card Dance dalam Pembelajaran Seni Tari Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Hasyim Asy’ari Tebuireng Jombang Ratih Asmarani; Emy Yunita Rahma Pratiwi
Wacana Didaktika Vol 6 No 02 (2018): Desember 2018
Publisher : Universitas Islam Madura

This study examines card dance as one of the alternative media for learning dance to be applied to the level of higher education in Indonesia, especially in the Primary School Teacher Education study program as the main user. The purpose of this study was to explain the process of implementing media card dance in learning dance in PGSD 5th semester students. This study used descriptive qualitative research methods, because this research describes the process of applying media card dance in dance learning. Data was collected by using participatory observation methods and field trials that were used to determine the usefulness of the product. The results of data from observations and interviews were analyzed descriptively qualitatively and from student questionnaires were analyzed quantitatively. The results, total score of first trial was 1297 by average and percentage 81.8%. The second trial was 1430 by average 79.4 and percentage 90.2%. It can be concluded that the second trial data shows a high / significant result rather than the results on the first trial, after repairs or revisions were made. Based on the previous research, it can be concluded that the media is appropriate to help students in the process of cultural introduction that would be applied in the process of learning art in elementary schools. Keywords: card dance, learning media, application, students Abstrak: Penelitian ini mengkaji tentang card dance sebagai salah satu alternatif media pembelajaran seni tari untuk diterapkan pada jenjang pendidikan tinggi di Indonesia terutama pada prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar sebagai pengguna utama. Tujuan dari penelitian ini adalah menjelaskan proses implementasi media card dance dalam pembelajaran seni tari pada mahasiswa prodi PGSD semester 5. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskritif kualitatif, karena penelitian ini mendeskripsikan proses penerapan media card dance dalam pembelajaran seni tari. Untuk pemerolehan data penelitian ini dilaksanakan menggunakan metode observasi partisipasif dan uji coba lapangan yang digunakan untuk mengetahui kebermanfaatan dari produk. Hasil data dari observasi dan wawancara dianalisis secara deskriptif kualitatif dan hasil data dari angket mahasiswa dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Total skor perolehan pada uji coba I sebesar 1297 dengan rata-rata 72 dan prosentase 81.8% sedangkan uji coba II sebesar 1430 dengan rata-rata 79.4 dan prosentase 90.2%. Dapat disimpulkan bahwa data uji coba kedua ini menunjukkan hasil yang tinggi/ signifikan dari pada hasil di uji coba pertama, setelah dilakukan perbaikan atau revisi. Berdasarkan penelitian yang telah dilaksanakan, maka dapat disimpulkan jika media ini tepat untuk membantu mahasiswa dalam proses pengenalan budaya untuk nantinya dijadikan bekal dan diterapkan dalam proses pembelajaran seni di Sekolah Dasar.

Pengembangan Modul Genetika Berbasis Praktikum Proyek Memanfaatkan Drosophila melanogaster Pada Topik Regulasi Ekspresi Gen Eukariot Shefa Dwijayanti Ramadani
Wacana Didaktika Vol 6 No 02 (2018): Desember 2018
Publisher : Universitas Islam Madura

Ideal learning should encourage students to be actively involved, both physically and mentally during the learning process. Unfortunately, Genetics lectures at higher education were still widely implemented conventionally through theoretical studies without involving practical activities. This condition was at least caused by two factors: (1) practical activity wasn’t designed in the curriculum, so it had never been done and (2) there weren’t enough learning resources available to encourage the students to carry out practical activity independently. The development of learning module that utilize Drosophila melanogaster was expected to enhance student’s activity and concept understanding on the topic of regulation of gene expression in eukaryotes. ADDIE was used as instructional module design, while the instrument used include observation sheets, student assessment sheets, and module validation sheets by Genetic experts and learning resource development experts. The results showed that the percentage of assessment based on small group trial was 90.8%; while validation results by Genetic and learning resource development expert were 92.2% and 92.5%, respectively. This means that the learning module was valid with very good qualification. Thus, the regulation of gene expression module can be used by students to obtain concept understanding more easily, as well as facilitating the students to empower skills and scientific values. Keywords: Project Practicum, Drosophila Melanogaster, Development of Module, Regulation of Gene Expression Abstrak Pembelajaran ideal adalah pembelajaran yang mampu mendorong siswa untuk terlibat secara aktif, baik secara mental maupun fisik selama proses pembelajaran. Sayangnya, perkuliahan Genetika di Perguruan Tinggi masih banyak dilaksanakan secara konvensional melalui kajian teoritis tanpa melibatkan aktivitas praktikum. Kondisi ini setidaknya disebabkan oleh dua faktor yaitu: (1) aktivitas praktikum memang tidak dirancang dalam kurikulum, sehingga belum pernah dilakukan dan (2) belum tersedia sumber belajar yang cukup untuk mendorong mahasiswa melaksanakan kegiatan praktikum secara mandiri. Pengembangan modul pembelajaran yang memanfaatkan Drosophila melanogaster diharapkan dapat mendorong aktivitas maupun pemahaman konsep mahasiswa pada topik regulasi ekspresi gen pada eukariot. ADDIE digunakan sebagai desain modul pembelajaran, sementara instrumen yang digunakan meliputi lembar observasi, lembar penilaian/respons mahasiswa, dan lembar validasi modul oleh ahli Genetika dan ahli pengembangan bahan ajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persentase penilaian berdasarkan uji coba kelompok kecil sebesar 90,8%; sementara hasil validasi oleh ahli materi dan ahli pengembangan bahan ajar masing-masing sebesar 92,2% dan 92,5%. Hal ini berarti bahwa modul dinilai layak dengan kualifikasi sangat baik. Dengan demikian, modul regulasi ekspresi gen dapat digunakan oleh mahasiswa untuk memperoleh pemahaman konsep secara lebih mudah sekaligus memfasilitasi mahasiswa untuk memberdayakan keterampilan dan sifat-sifat ilmiah.

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kab. pamekasan,

Jawa timur

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name -

Contact Email -

Phone -

Journal Mail Official -

Editorial Address -

Location Kab. pamekasan, Jawa timur INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kab. pamekasan,

Jawa timur

INDONESIA