cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
Mohammad Fauziddin
Phone
+6282285580676
Journal Mail Official
jurnalobsesi@gmail.com
Editorial Address
Jalan Tuanku Tambusai Nomor 23 Bangkinang Kota Kabupaten Kampar Riau
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 23561327     EISSN : 25498959     DOI : https://doi.org/10.31004/obsesi
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini is an peer-reviewed journal dedicated to interchange for the results of high quality research in all aspect of early childhood educatuion. The journal publishes state-of-art papers in fundamental theory, experiments and simulation, as well as applications, with a systematic proposed method, sufficient review on previous works, expanded discussion and concise conclusion. As our commitment to the advancement of science and technology, the Jurnal Obsesi follows the open access policy that allows the published articles freely available online without any subscription.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 2,799 Documents
 252   253   254   255   256 
Upaya Meningkatkan Kemampuan Numerasi Awal Anak Usia 5-6 Tahun melalui Media Zoo Math Pack Fidesrinur, Fidesrinur; Fitria, Nila; Lestari, Astri; Riza, Eva
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 9 No. 3 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v9i3.6748

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan numerasi awal anak usia 5-6 tahun dengan menggunakan media Zoo Math Pack. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah 16 anak usia 5-6 tahun di BKB PAUD Bina Bangsa. Data dikumpulkan melalui observasi menggunakan lembar observasi dan dianalisis dengan teknik analisis statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan kemampuan numerasi awal anak usia 5-6 tahun setelah diberikan tindakan dengan media Zoo Math Pack. Pada Siklus 1, rata-rata capaian kemampuan numerasi awal anak sebesar 53%, yang termasuk dalam klasifikasi cukup, kemudian meningkat pada Siklus II menjadi 87,5%, yang termasuk dalam klasifikasi sangat baik. Implikasi dari temuan ini adalah bahwa media Zoo Math Pack terbukti dapat meningkatkan kemampuan numerasi awal anak usia 5-6 tahun. Oleh karena itu, media ini dapat direkomendasikan sebagai media pembelajaran bagi guru dalam pengajaran numerasi di sekolah. Penggunaan media yang menarik seperti Zoo Math Pack diharapkan dapat berkontribusi dalam meningkatkan kemampuan matematika siswa di Indonesia, yang pada akhirnya dapat berdampak positif pada peningkatan hasil PISA.
Tantangan Belajar dan Sosial Anak dengan Disleksia di Panti Asuhan : Studi Fenomenologi dengan Interpretative Phenomenological Analysis (IPA) Ridlo, Muhammad Rasyid; Suryanto, Suryanto
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 9 No. 3 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v9i3.6763

Abstract

Disleksia adalah kondisi yang memengaruhi kemampuan membaca dan menulis anak, yang menjadi lebih kompleks bagi anak di panti asuhan akibat keterbatasan fasilitas dan dukungan individu. Penelitian ini mengisi kesenjangan studi sebelumnya yang lebih banyak berfokus pada perspektif guru, orang tua, dan pengasuh dengan mengeksplorasi pengalaman langsung anak-anak dengan disleksia di panti asuhan. Menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan Interpretative Phenomenological Analysis (IPA), penelitian ini melibatkan enam partisipan berusia 7–12 tahun melalui wawancara mendalam. Hasilnya mengidentifikasi lima tema utama: tantangan belajar, strategi coping, hubungan sosial, dukungan lingkungan, serta aspirasi dan harapan. Temuan ini menegaskan pentingnya pembelajaran interaktif, dukungan sosial positif, dan lingkungan belajar yang kondusif untuk meningkatkan pengalaman belajar anak-anak dengan disleksia di panti asuhan. Temuan penelitian ini dapat dimanfaatkan untuk merancang strategi pembelajaran yang lebih inklusif dan menjadi landasan kebijakan pendidikan yang mendukung kebutuhan anak dengan disleksia di panti asuhan.
Development of an Interactive Picture Story E-book for Enhancing Early Childhood Sexual Knowledge Sonita, Sandra; Utoyo, Setiyo; Rakimahwati, Rakimahwati; Nurhafizah, Nurhafizah
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 9 No. 2 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v9i2.6785

Abstract

Because children have a limited level of sexual knowledge, teachers have not been able to use more diversified and effective technology-based learning materials to stimulate students. The purpose of this study is to evaluate the effectiveness of the interactive picture story e-book "Knowing Our Body Parts" in enhancing children's sexual literacy.  Using the ADDIE approach (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation), this kind of research is development research. This study includes eight children from Group B, as well as three experts in learning media, content, and instruments. In this study, questionnaires, interviews, and observation were used as data gathering methods.  A questionnaire was employed as the research tool.  Both quantitative and qualitative descriptive analyses were used to examine the data.  The study's findings demonstrate that the process of developing the e-book "Knowing the Parts of Our Body"—which consists of illustrated stories—is successful in improving sexual knowledge.
The Influence of Learning Concentration on Preschool children Learning Outcomes Budiwanto, Adri; Marheni, Eddy; Ihsan, Nurul; Pranoto, Nuridin Widya; Purnomo, Eko
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 9 No. 2 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v9i2.6852

Abstract

This study aims to determine the effect of concentration on the learning outcomes of early childhood students, specifically in physical education. Using the Causal Comparative Research method, this study compares two groups of students with different concentration levels to observe the differences in their learning outcomes. The data collected were analyzed using statistics, including the t-test, with a significance level 0.05. The results show that students with higher levels of concentration showed significant improvement in learning outcomes compared to students with lower levels of concentration. The coefficient of determination of 25.1% indicates that learning concentration contributes to sports learning outcomes, while 74.9% is influenced by other variables not examined in this study.  These findings emphasize the importance of concentration in supporting the development of physical and cognitive skills in young children. The implications of this study suggest the need for teaching strategies that can enhance students' concentration, such as structured physical activities and more interactive learning. This research provides insights for educators to develop more effective teaching methods to improve concentration and learning outcomes in early childhood education.
Implementasi Program Pra-Literasi Berbasis Cerita Bergambar di TK Darul Istiqomah Zaitun, Iin; Tinus, Agus; Syahri, M.
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 9 No. 3 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v9i3.6860

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengimplementasikan kegiatan pra-literasi berbasis cerita bergambar dalam meningkatkan kemampuan literasi awal anak usia dini. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif, dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian ini melibatkan guru kelas dan anak usia dini sebagai subjek utama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan cerita bergambar secara sistematis dalam kegiatan pra-literasi meningkatkan keterlibatan anak dalam aktivitas membaca sebesar 85%, dengan peningkatan kemampuan mengenali huruf dan kata sederhana mencapai 70% berdasarkan hasil asesmen formatif mingguan. Selain itu, interaksi verbal anak meningkat hingga 60% selama sesi diskusi setelah membaca cerita. Penggunaan media cerita bergambar terbukti efektif dalam menciptakan suasana pembelajaran yang menyenangkan, interaktif, dan bermakna. Simpulan penelitian ini menegaskan bahwa metode berbasis cerita bergambar memberikan kontribusi signifikan dalam mendukung perkembangan fondasi literasi anak usia dini.
Pendekatan Inovatif Terapi Autis melalui Interaksi Musikal Karawitan Jawa -Saepudin, Asep; Irawati, Eli; Raharja, Budi
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 9 No. 3 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v9i3.6863

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk membuktikan hasil perancangan model inovasi terapi dalam mengurangi ganguan anak autis dengan menggunakan gamelan jawa. Metode penelitian dan pengembangan digunakan dalam penelitian ini. Adapun teknik pelaksanaanya melalui penyusunan draf model, uji konseptual, serta penerapan model di dalam praktik terapi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model terapi ini merupakan model terapis yang menggunakan seperangkat gamelan Jawa autis kepada peserta terapi usia antara delapan tahun hingga 15 tahun. Gamelan terdiri atas delapan instrumen, ukurannya diperkecil, berbentuk mainan, dan berwarna mencolok agar peserta terapi tertarik, dapat memainkan secara mudah dan nyaman. Gending gangsaran dan lancaran dikemas dalam rangkaian pembelajaran mulai dari membuat peserta terapi nyaman bermain gamelan, belajar pola tabuhan gending, belajar melodi, belajar dinamika gending dan belajar memulai dan mengakhiri gending. Pendekatan terapi berbasis gamelan Jawa merupakan inovasi yang jarang dieksplorasi dalam terapi anak autis, khususnya di Indonesia. Melalui pendekatan ini, dihasilkan perubahan perilaku anak autis pasca terapi, antara lain: meningkatnya konsentrasi belajar anak, anak mudah berinterkasi, tumbuh motivasi dan minat belajar anak, serta dapat menghilangkan tantrum.
Enhancing Moral and Spiritual Development in Early Childhood Education Through the Ponakawan Philosophy Mubin, Nurul; Haryanto, Sri; Syam, Robingun Suyud The; Hita, I Putu Agus Dharma
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v9i1.6869

Abstract

This study explores the integration of Ponakawan philosophy into early childhood education curricula. The research addresses a critical gap in the literature, where traditional Javanese philosophical concepts have not been systematically examined for their pedagogical value in modern educational settings. By analyzing 36 sources of literature using a qualitative interpretive approach, this study provides a philosophical and educational perspective on how Ponakawan values can contribute to character development in young learners. The methodology involves a systematic literature review combined with a thematic analysis to synthesize key philosophical principles and their potential applications in early childhood education. The findings highlight that Ponakawan philosophy, emphasizing wisdom, humility, and social harmony, aligns with contemporary educational frameworks that promote holistic child development. However, the study also identifies challenges in adapting traditional wisdom into structured curricula. This research contributes to the field by bridging indigenous knowledge with contemporary pedagogy, offering practical insights for curriculum developers and educators. The study's implications suggest that integrating Ponakawan philosophy into PAUD curricula can enrich children's moral and social development. Future research should explore empirical applications and the effectiveness of this approach in diverse educational contexts.
Pendekatan STEM: Analisis Guru di Kabupaten Situbondo dan Implikasinya Bramantha, Heldie; Suarmika, Putu Eka; Hidayat, Nuris; Dewi, Ratih Kusuma; Fasica, Nani Farah; Puspitaningtyas, Amalia Risqi; Hidayat, Alfien
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 9 No. 2 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v9i2.6872

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pendekatan STEM terkait pengetahuan dan penerapan guru beserta implikasinya. Desain penelitian menggunkan eksperimen dan studi deskriptif. Responden pada penelitian ini sebanyak 49 guru yang tersebar di Kabupaten Situbondo. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan kuesioner. Data dianalisis menggunakan menggunaka uji korelasi yang berbantuan SPSS 26.0. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara pengetahuan dan penerapan pendekatan STEM (nilai signifikansi 0,00<0,005) dengan koefisien korelasi (r) sebesar 0,976 sehingga menunjukkan adanya arah hubungan yang positif dan kuat. Hal ini juga memiliki implikasi terhadap peningkatan pedagogik guru, kurikulum serta model pengajaran yang lebih partisipatif.
A Meta-Analysis of Problem-Based Learning Integrated with Ethnomathematics to Improve Children's Mathematical Literacy in the 21st Century Imroatus Sholihah, Farid
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 9 No. 2 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v9i2.6887

Abstract

There are many applications of problem-based learning models in education, but there is no comprehensive study of the effect of problem-based learning models integrated with ethnomathematics to improve children's mathematical literacy. This study aims to analyse the problem-based learning model integrated with ethnomathematics on children's mathematical literacy in a meta-analysis. The eligibility criteria for this study are research data obtained from journals published in 2023-2025; research must be indexed by Science Technology Index (SINTA) or Scopus; Research must be relevant and report complete research data to calculate the effect size (ES) value. Data analysis with the help of JASP 0.19.30 and Microsoft Excel applications. The results of this study concluded that the 20 effect sizes analysed explained the effect of the problem-based learning model integrated with ethnomathematics on children's mathematical literacy in 21st century learning with a value of (rRE = 1.42; Z = 9.817; p < 0.001) a very strong effect size category. This finding provides positive benefits for the world of education in the implications of problem-based learning models integrated with ethnomathematics in encouraging mathematical literacy in children. 
Father Attachment dalam Merangsang Perkembangan Sosial Emosi Anak Usia Dini: Studi Fenomenologis Perspektif Maqashid Syariah Gunawan, Hadi; Bantali, Ampun
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 9 No. 3 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v9i3.6895

Abstract

Kelekatan ayah (father attachment) merupakan ikatan emosional yang kuat antara ayah dan anak yang berkembang melalui interaksi dan perhatian. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui father attachment dalam merangsang perkembangan sosial emosi pada anak usia dini ditinjau dari perspektif maqashid syariah.  Penelitian ini menggunakan pendekatan fenomenologi dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam terhadap ayah yang memiliki kelekatan dengan anaknya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterlibatan ayah secara konsisten dalam interaksi dan dukungan emosional memberikan dampak positif terhadap rasa percaya diri, keterampilan komunikasi, dan regulasi emosi anak. Dari perspektif maqashid syariah, keterikatan ayah berkontribusi terhadap kesejahteraan emosional dan mental anak (hifz an-nafs) serta menjaga kualitas generasi mendatang (hifz an-nasl). Implikasi dari penelitian ini menekankan pentingnya penguatan peran ayah dalam pola asuh berbasis nilai-nilai Islam guna menciptakan lingkungan yang kondusif bagi perkembangan anak. Temuan ini dapat menjadi acuan bagi lembaga pendidikan dan pembuat kebijakan dalam menyusun program pendampingan keluarga yang lebih berorientasi pada keterlibatan ayah.

Page 254 of 280 | Total Record : 2799

 252   253   254   255   256 

Filter by Year

2015 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 2 (2026): in Progress Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 6 (2025) Vol. 9 No. 5 (2025) Vol. 9 No. 4 (2025): in Progress Vol. 9 No. 4 (2025) Vol. 9 No. 3 (2025) Vol. 9 No. 2 (2025) Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 6 (2024) Vol. 8 No. 5 (2024) Vol. 8 No. 4 (2024) Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 8 No. 1 (2024) Vol. 7 No. 6 (2023) Vol. 7 No. 5 (2023) Vol 7, No 5 (2023) Vol 7, No 4 (2023) Vol. 7 No. 4 (2023) Vol 7, No 3 (2023) Vol. 7 No. 3 (2023) Vol. 7 No. 2 (2023) Vol 7, No 2 (2023) Vol 7, No 1 (2023) Vol 6, No 6 (2022) Vol 6, No 5 (2022) Vol. 6 No. 5 (2022) Vol 6, No 4 (2022) Vol 6, No 3 (2022) Vol. 6 No. 3 (2022) Vol. 6 No. 2 (2022) Vol 6, No 1 (2022) Vol. 5 No. 2 (2021) Vol 5, No 2 (2021) Vol 5, No 1 (2021) Vol. 5 No. 1 (2021) Vol 4, No 2 (2020) Vol 4, No 1 (2020) Vol 3, No 2 (2019) Vol 3, No 1 (2019) Vol 2, No 2 (2018) Vol 2, No 1 (2018) Vol 1, No 2 (2017) Vol 1, No 1 (2017) Vol 2, No 2 (2016) Vol 2, No 1 (2016) Vol 1, No 2 (2015) Vol 1, No 1 (2015) More Issue