Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual

Riset_Konseptual
Website

Published by Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

ISSN : 25985175 EISSN : 25982877 DOI : -

Core Subject : Education,

Education

Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual is a scientific journal published by Universitas Nahdlatul Ulama Blitar c.q. Faculty of Science Education. This journal appears in both electronic and printed versions. This journal is published 4 (four) times a year ie January, April, July, October. This journal is for academics, practitioners, and educational stakeholders who want to publish and develop research results and thoughts for the progress of education.

Arjuna Subject : -

Articles 619 Documents

13 14 15 16 17

Penggunaan Media Kartu Angka untuk Meningkatkan Kemampuan Penjumlahan dan Pengurangan Sriyati .
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 4 No 2 (2020): Volume 4, Nomor 2, April 2020
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan penjumlahan dan pengurangan melalui kegiatan Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian dilakukan di kelas 1 SDN 4/V Kuala Tungkal dengan subjek penelitian 27 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa soal tes penjumlahan dan pengurangan sebanyak 10 soal. Hasil penelitian berdasarkan nilai rata-rata daya serap individu meningkat dari 58,15 pada observasi awal menjadi 70,4 pada siklus I dan menjadi 86,7 pada siklus II. Nilai ketuntasan belajar klasikal juga meningkat dari 29,63 pada observasi awal menjadi 66,7% pada siklus I dan menjadi 92,6% pada siklus II. Dapat disimpulkan penelitian penggunaan media kartu angka berhasil dalam meningkatkan kemampuan siswa dalam penjumlahan dan pengurangan.

Snowball Throwing Meningkatkan Prestasi Belajar Ilmu Pengatahuan Alam Kelas I Sekolah Dasar Rustilah Rustilah
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 2 No 3 (2018): Volume 2, Nomor 3, Juli 2018
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Peningkatan hasil pembelajaran IPA pada siswa siswa kelas I di SDN 3 Karangturi Kecamatan Munjungan sangat diperlukan untuk membentuk dan mengembangkan kemampuan diri siswa. Tujuan pengajaran IPA menumbuhkan dan mengembangkan keterampilan, menumbuhkan kemampuan siswa, membentuk sikap logis, kritis, cermat, kreatif, dan disiplin melalui peningkatan prestasi belajar IPA materi gerak benda melalui model pembelajaran Snowball Throwing. Penelitian menggunakan penelitian tindakan (action research) dua siklus dengan tahap rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan refisi. Sasaran subjek penelitian ini adalah siswa SDN 3 Karangturi Kecamatan Munjungan Kabupaten Trenggalek, khususnya siswa kelas I semester 2 tahun pelajaran 2011/2012, dengan jumlah siswa sebanyak 6 siswa, yang terdiri dari 5 siswa laki-laki dan 1 siswa perempuan. Hasil penelitian didapat siswa tuntas pada siklus I sebanyak 5 siswa (83%). Siswa tuntas pada siklus II adalah 6 siswa (100%) Berdasarkan data tersebut, maka dapat diketahui telah terjadi kenaikan siswa tuntas sebanyak 1 siswa (17%). Nilai rata-rata kelas pada siklus I adalah 83 dan rata-rata kelas pada siklus II adalah 92. Berdasarkan data tersebut maka telah terjadi kenaikan rata-rata kelas sebesar 9.

Pengembangan Multimedia Interaktif Berbahasa Prancis Untuk Pembelajar Bahasa Prancis Bidang Pariwisata Resmisari, Nissa Agniya; Setiadi, Riswanda; Mutiarsih, Yuliarti
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 3 No 3 (2019): Volume 3, Nomor 3, Juli 2019
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Penelitian ini ditujukan untuk mengembangkan sebuah multimedia interaktif berbahasa Prancis bidang pariwisata (FranÃ§ais du Tourisme). Keterbatasan media pembelajaran dan kesulitan mahasiswa dalam mempelajari mata kuliah tersebut menjadi masalah yang melatarbelakangi penelitian ini. Sesuai dengan hasil analisis kebutuhan mahasiswa yang mengontrak mata kuliah FranÃ§ais du Tourisme, media pembelajaran yang sesuai dan dibutuhkan adalah multimedia interaktif. Penelitian ini menggunakan metode R&D, sementara pembuatan multimedia menggunakan teori MDLC (Multimedia Development Life Cycle). Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pengembangan multimedia interaktif FranÃ§ais du Tourisme dan mengetahui kelebihan dan kekurangan multimedia interaktif tersebut. Dari hasil evaluasi, diperoleh kesimpulan bahwa multimedia interaktif FranÃ§ais du Tourisme ini dianggap memuaskan. Kelebihan dari multimedia ini adalah dapat digunakan sebagai media pembelajaran tambahan pada mata kuliah FranÃ§ais du Tourisme karena di dalamnya terdapat video, teks, latihan, kosakata yang dibutuhkan mahasiswa. Sementara itu, kekurangannya adalah ukuran file yang cukup besar membuat multimedia merespon tidak terlalu cepat.

Meningkatkan Ketrampilan Teknik Dasar Dribbling, Passing dan Shooting dalam Permainan Bola Basket dengan Mengoptimalkan Penggunaan Audio Visual dan Multi Media pada Siswa Kelas VIII-A SMP Negeri 2 Blitar purwo widiodo
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 3 No 4 (2019): Volume 3, Nomor 4, Oktober 2019
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Pendidikan Jasmani merupakan media untuk mendorong perkembangan keterampilan motorik, kemampuan fisik, pengetahuan dan peralatan, penghayatan nilai-nilai (sikap mental-emosional-spiritual-sosial) serta pembiasaan pola hidup sehat yang bermuara untuk merangsang pertumbuhan dan perkembangan yang seimbang. Para guru atau pembina hendaknya mengarahkan perhatian pada siswa-siswa Sekolah Menengah Pertama ( SMP ) sebagai fokus pembinaan teknik-teknik dasar bagi seorang siswa / atlit di bidang bola basket. Perlu adanya peningkatan kualitas guru baik secara internal maupun eksternal. Penting sekali guru Penjasorkes / Pelatih olahraga diberikan atau mengikuti pelatihan-pelatihan TIK atau media lainnya, agar bisa memanfaatkan media elaktronik yang saat ini perupakan bukan hal yang baru lagi. Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut : (1) Ada peningkatan motivasi belajar pada siswa dalam permainan bola basket dengan optimalisasi penggunaan Media Audio Visual dan Multimedia. (2) Ada peningkatan prestasi pada siswa dalam teknik dasar dribbling, passing, shooting dalam permainan bola basket dengan optimalisasi penggunaan Media Audio Visual dan Multimedia. (3) Sangat efektif dalam proses pembelajaran dengan penggunaan Media Audio Visual dan Multimedia terhadap peningkatan prestasi teknik dasar dribbling, passing, shooting dalam permainan bola basket. Guru hendaknya terus berusaha untuk meningkatkan kemampuannya dalam mengembangkan materi, menyampaikan materi, serta dalam mengelola kelas, sehingga kualitas pembelajaran yang dilakukannya dapat terus meningkat seiring dengan peningkatan kemampuan yang dimilikinya. Selain itu, guru hendaknya mau membuka diri untuk menerima berbagai bentuk masukan, saran, dan kritikan agar dapat lebih memperbaiki kualitas mengajarnya. Guru hendaknya lebih inovatif dalam menerapkan metode untuk menyampaikan materi pembelajaran.

PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TERMODINAMIKA Yadi, Yadi
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 1 No 1 (2017): Volume 1, Nomor 1, Oktober 2017
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Dalam rangka meningkatkan prestasi belajar Fisika yang memuat Termodinamika pada Siswa Kelas XI IPA 2 SMA Negeri 1 Kalidawir Tulungagung, Peneliti melakukan penelitian tindakan kelas dengan menerapkan pendekatan Problems Based Learning berbantuan dengan Metode Mind Mapping pada pembelajaran Fisika. Sasaran penelitian ini adalah siswa Kelas XI IPA 2 SMA Negeri 1 Kalidawir Tulungagung yang berjumlah 35 siswa. Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan di Kelas XI IPA 2 pada waktu pembelajaran Fisika diperoleh hasil bahwa prestasi belajar siswa kurang memuaskan, yaitu dari 35 siswa hanya 14 siswa yang nilainya dapat mencapai KKM atau â?¥ 70, sedangkan 21 siswa lainnya masih belum dapat mencapai KKM atau â?¤ 69. Simpulan dari penelitian ini adalah pendekatan Problems Based Learning berbantuan dengan Metode Mind Mapping dapat meningkatkan prestasi belajar siswa pada pembelajaran Fisika yang memuat Termodinamika.

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR PKN MATERI KEUTUHAN NKRI MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL MAKE A MATC Sumiyah Sumiyah
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 4 No 1 (2020): Volume 4, Nomor 1, January 2020
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Idealnya seorang guru memasuki ruang kelas harus mempersiapkan diri, disamping harus menyiapkan perangkat pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat bagaimana meningkatkan prestasi belajar pkn materi nkri melalui metode pembelajaran make a match pada siswa kelas vtahun pelajaran 2017-2018 di sdn wonokerto. Sedangkan tujuan dari penelitian ini adalah melaksanakan pembelajaran kooperatif Model Make a Match dalam meningkatkan prestasi belajar PKn materi NKRI peserta didik kelas V semester 1 tahun pelajaran 2017-2018 di SDN Wonokerto. Hasil analisis didapatkan bahwa prestasi belajar siswa materi keutuhan NKRI mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus II, nilai rata-rata siklus I mencapai 73 dengan tingkat ketuntasan 58,33 %. Pada siklus II terjadi peningkatan nilai rata-rata sebesar 75, dengan tingkat ketuntasan 100 %

Peningkatan Prestasi Belajar PAI Siswa SMA Negeri 1 Trenggalek Melalui Metode Call On The Next Speaker M Habibullah
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 2 No 1 (2018): Volume 2, Nomor 1, Januari 2018
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam kelas XI/A1 yang dilakukan dengan Penelitian Tindakan Kelas menggunakan model atau metode Call on the Nest Speaker. Penggunaan model metode Call on the Next Speaker dilakukan untuk peningkatan prestasi dalam hasil capaian proses belajar mengajar. Metode yang digunakan Model pembelajaran ini siswa dituntut untuk lebih kreatif dalam proses belajar. Caranya siswa dibuat per-kelompok seperti pada tahap pra siklus (metode diskusi), yang membedakan hanyalah aktifitasnya, siswa diberi tugas untuk membuat gambar/poster yang relevan sebagai alat peraga sesuai dengan materi yang dikaji, kemudian mempresentasikannya. Tujuan yang ingin dicapai adalah siswa lebih antusias mengikuti materi PAI. Hasil yang akan diperoleh dari siswa terjadi peningkatan prestasi belajar dalam pembelajaran PAI dan penggunaan metode Call on the Next Speaker berhasil diimplementasikan di siswa kelas Xi/A1 SMA Negeri 1 Trenggalek.

Penerapan Supervisi Akademik dengan Teknik Pendekatan Lesson Study dapat Meningkatkan Profesionalisme Guru Ekonomi Andi Asrifan; Gunawan Gunawan
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 4 No 2 (2020): Volume 4, Nomor 2, April 2020
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan profesionalisme guru dalam mengajar di kelas melalui penerapan supervisi akademik dengan teknik pendekatan lesson study. Prosedur penelitian yang dilakukan dalam penelitian ini berupa tindakan yang terbagi dalam dua siklus, tiap siklus terdiri dari empat kegiatan pokok, yaitu perencanaan, pelaksanaan, refleksi dan evaluasi. Tindakan yang dilakukan berupa simulasi mengajar/ tutor sebaya dengan menggunakan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( RPP ) dengan pendekatan Lesson Study. Hasil penelitian tindakan sekolah ini pada siklus I dan siklus II adalah : (a), rata-rata hasil simulasi mengajar skor 74,83 (siklus I) dan 93,17 (siklus II), (b), Sikap guru terhadap simulasi PBM skor 73 (siklus I) dan 88 (siklus II), (c), Pembuatan RPP skor 73,83 (siklus I) dan 95,50 ( siklus II) (d). Pelaksanaan PBM di kelas skor 79 (siklus I) dan 95,83 (siklus II).Simpulan penelitian ini adalah pengawasan akademik dengan cara supervisi akademik dengan pendekatan lesson study lebih menumbuhkan profesionalisme guru dalam mengajar di kelas. Peneliti merekomendasikan agar kegiatan penelitian tindakan sekolah ini terus dilakukan untuk memperbaiki mutu profesionalisme guru dan sekolah, dengan terjalin komunikasi yang harmonis setiap elemen pendidikan akan dapat menyelesaikan permasalahan secara tuntas

EFEKTIVITAS COOPERATIVE SCRIPT DALAM PEMBELAJARAN READING SKILL PADA MATA KULIAH READING COMPREHENSION II Ekorini, Puput Zuli
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 2 No 2 (2018): Volume 2, Nomor 2, April 2018
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Artikel berikut berkonsentrasi pada penelitian tentang reading skill dimana reading skill merupakan skill yang sangat penting untuk dikuasai oleh mahasiswa pada prodi pendidikan bahasa inggris terutama pada mata kuliah Reading Comprehension II. Ada beberapa masalah yang sangat mendasar dan krusial terkait dengan proses kegiatan belajar mengajar pada mata kuliah Reading Comprehension II yang dihadapi oleh para mahasiswa. Pertama adanya kesulitan dalam memahami materi dan kurangnya motivasi untuk membiasakan diri melakukan kegiatan membaca untuk meningkatkan penguasaan vocab. Hal inilah yang melatarbelakangi peneliti untuk melakukan penelitian untuk mengetahui reading skill pada mahasiswa sebelum dan setelah mendapatan pengajaran menggunakan cooperative script dan adanya efektivitas dalam penggunaan cooperative script dalam kegiatan belajar menagajar mahasiswa pendidikan bahasa inggris STKIP PGRI Nganjuk. Cooperative script merupakan salah satu teknik mengajar dari cooperative learning. Cooperative script ini diaplikasikan untuk mengajar mahasiswa semester dua program pendidikan bahasa inggris STKIP PGRI Nganjuk tahun ajaran 2015/2016 yang terdiri dari 27 mahasiswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan desain eksperimenl. Berdasarkan dari data yang diambil dari pre-test dan post-test pada penelitian ini, peneliti menyimpulkan bahwa penggunaan cooperative script dalam pengajaran reading skill adalah efektif. Hal in berarti bahwa adanya kemajuan pada reading skill mahasiswa pada mata kuliah Reading Comprehension II setelah mendapatkan pengajaran menggunakan cooperatove script. Nilai rata-rata pada pre-test adalah 54.81 dan rata-rata pada post-test adalah 74.07. Berdasarkan pada hasil perhitungan ini maka peneliti menemukan bahwa to adalah 10.58. setelah menemukan nila to langkah terakhir adalah mencari nilai tabel dengan nilai 2.04 (5%). Sehingga peneliti dapat menjelaskan bahwa to mempunyai nilai yang lebih tinggi dari pada nilai pada t-tabel juga pada level perbedaan signifikan pada hasil antara pre-test dan post-test. Hal ini menunjukkan adanya hasil yang signifikan pada penelitian ini.

Integrasi STEM dalam Proses Pembelajaran untuk Mengembangkan Soft Skill pada Siswa SDN Dandong 01 Srengat Blitar ANA WULANDANINGRUM, ENIS
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 4 No 2 (2020): Volume 4, Nomor 2, April 2020
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Pembelajaran berkualitas ditandai dengan tingginya keaktifan siswa dan ketepatan guru memilih metode pembelajaran. Tuntutan Kurikulum 2013 adalah keseimbangan soft skill perlu ditanamkan sejak SD. Penerapan STEM dalam pembelajaran dioptimalkan untuk memacu guru berkreatif dan mendorong siswa berpikir kritis. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisa dan mendiskripsikan pengintegrasian STEM dalam pembelajaran dengan mengembangkan soft skill siswa Dandong Metode pemecahan masalah tiga tahap : persiapan, implementasi dan evaluasi. Persiapan (melakukan survei), pendahuluan (melihat kondisi di lapangan mengenai pengembangan profesional guru). Implementasi (pelatihan, metode ceramah dan presentasi, praktik pengajaran STEM). Evaluasi kegiatan dilakukan setiap tahap dengan mengumpulkan dan meringkas data setiap aktivitas.

Page 15 of 62 | Total Record : 619

13 14 15 16 17

Filter by Year

2017 2026

Filter By Issues

All Issue Vol 10 No 1 (2026): Volume 10, Nomor 1 Tahun 2026 Vol 9 No 4 (2025): Volume 9, Nomor 4 Tahun 2025 Vol 9 No 3 (2025): Volume 9, Nomor 3 Tahun 2025 Vol 9 No 2 (2025): Volume 9, Nomor 2 Tahun 2025 Vol 9 No 1 (2025): Volume 9, Nomor 1 Tahun 2025 Vol 8 No 4 (2024): Volume 8, Nomor 4 Tahun 2024 Vol 8 No 3 (2024): Volume 8, Nomor 3, 2024 Vol 8 No 2 (2024): Volume 8, Nomor 2, 2024 Vol 8 No 1 (2024): Volume 8, Nomor 1, 2024 Vol 7 No 4 (2023): Volume 7, Nomor 4, 2023 Vol 7 No 3 (2023): Volume 3 Nomor 3, 2023 Vol 7 No 2 (2023): Volume 7 Nomor 2, 2023 Vol 7 No 1 (2023): Volume 7, Nomor 1, 2023 Vol 6 No 4 (2022): Volume 6, Nomor 4, Oktober 2022 Vol 6 No 3 (2022): Volume 6, Nomor 3, Juli 2022 Vol 6 No 2 (2022): Volume 6, Nomor 2, April 2022 Vol 6 No 1 (2022): Volume 6, Nomor 1, Januari 2022 Vol 5 No 4 (2021): Volume 5, Nomor 4, Oktober 2021 Vol 5 No 3 (2021): Volume 5, Nomor 3, Juli 2021 Vol 5 No 2 (2021): Volume 5, Nomor 2, April 2021 Vol 5 No 1 (2021): Volume 5, Nomor 1, Januari 2021 Vol 4 No 4 (2020): Volume 4, Nomor 4, Oktober 2020 Vol 4 No 3 (2020): Volume 4, Nomor 3, Juli 2020 Vol 4 No 2 (2020): Volume 4, Nomor 2, April 2020 Vol 4 No 1 (2020): Volume 4, Nomor 1, January 2020 Vol 3 No 4 (2019): Volume 3, Nomor 4, Oktober 2019 Vol 3 No 3 (2019): Volume 3, Nomor 3, Juli 2019 Vol 3 No 2 (2019): Volume 3, Nomor 2, April 2019 Vol 3 No 1 (2019): Volume 3, Nomor 1, Januari 2019 Vol 2 No 4 (2018): Volume 2, Nomor 4, Oktober 2018 Vol 2 No 3 (2018): Volume 2, Nomor 3, Juli 2018 Vol 2 No 2 (2018): Volume 2, Nomor 2, April 2018 Vol 2 No 1 (2018): Volume 2, Nomor 1, Januari 2018 Vol 2 No 1 (2018): Volume 2, Nomor 1, Januari 2018 Vol 1 No 1 (2017): Volume 1, Nomor 1, Oktober 2017 More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kab. blitar,

Jawa timur

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name -

Contact Email -

Phone -

Journal Mail Official -

Editorial Address -

Location Kab. blitar, Jawa timur INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kab. blitar,

Jawa timur

INDONESIA