Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual

Riset_Konseptual
Website

Published by Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

ISSN : 25985175 EISSN : 25982877 DOI : -

Core Subject : Education,

Education

Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual is a scientific journal published by Universitas Nahdlatul Ulama Blitar c.q. Faculty of Science Education. This journal appears in both electronic and printed versions. This journal is published 4 (four) times a year ie January, April, July, October. This journal is for academics, practitioners, and educational stakeholders who want to publish and develop research results and thoughts for the progress of education.

Arjuna Subject : -

Articles 619 Documents

12 13 14 15 16

Penerapan Supevisi Akademik Model Kunjungan Kelas untuk Meningkatkan Kinerja Guru dalam Proses Belajar Mengajar Ninik Utami
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 1 No 1 (2017): Volume 1, Nomor 1, Oktober 2017
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Kinerja guru di SDN Sanankulon 03 Kec. Sanankulon Kab.Blitar masih kurang .Melalui metode akademik model kunjungan kelas dapat meningkatkan kinerja guru dalam proses belajar mengajar. Hasil penelitian menunjukkan Siklus I keberhasilan guru daalam melaaksanakan proses belajar mengajar mencapai 75% atau ada 6 dari 8 guru yang sudah berhasil dalam melaksanakan proses belajar mengajar.Hasil tersebut menunjukkan bahwa pada sikus I secara klasikal ,guru belum berhasil hal ini disebabkan,karena guru yang memperoleh nilai ≥ 70 hanya sebesar 75%. Pencapaian keberhasilan ini lebih kecil dari persentase ketuntasan yang dikehendaki yaitu sebesar 85%. Siklus II keberhasilan guru dalam melaksanakan proses belajar mengajar mencapai 100% . Hasil tersebut menunjukkan bahwa pada siklus II secara klasikal, guru sudah berhasil. terbukti guru yang memperoleh nilai ≥ 70 sudah mencapai ketentuan standarisasi yang dikehendaki yaitu 85%

Peningkatan Keterampilan Menulis Pantun dengan Metode Tulis Berantai Diintegrasi Media Kartu Pintar Hendri Hendri
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 4 No 1 (2020): Volume 4, Nomor 1, January 2020
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis pantun melalui kegiatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilakukan di SMKN 7 Tanjung Jabung Barat kelas XI TBSM sebanyak 36 siswa. Penelitian dilakukan selama 2 siklus. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa soal tes uraian dengan menilai empat aspek, yakni isi, struktur teks, kepaduan baris, dan kaidah kebahasaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan siswa dalam menulis pantun meningkat berdasarkan nilai rata-rata yang meningkat dari 57,94 menjadi 71,94. Hal tersebut juga terlihat dari jumlah siswa yang memperoleh kategori skor cukup dan baik yang meningkat, serta jumlah siswa yang memperoleh skor pada kategori kurang yang menurun.

Analisis hasil tes Bahasa Inggris menggunakan TOEIC siswa laki-laki dan perempuan SMKN 1 Cibatu luciana, occe
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 4 No 1 (2020): Volume 4, Nomor 1, January 2020
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Studi ini bertujuan untuk mengenalkan TOEIC (Test of English for International Communication) sebagai tes kompetensi Bahasa Inggris yang dapat digunakan sebagai ukuran kemampuan seseorang dalam berbahasa Inggris. Meskipun tes yang diberikan berupa listening dan reading saja namun hasil skor nya tetap dapat digunakan sebagai patokan seberapa mahir seseorang berbahasa Inggris saat itu. Kegiatan ini yang merupakan kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat dilaksanakan di sekolah vokasi SMKN 1 Cibatu. TOEIC yang merupakan tes kompetensi Bahasa Inggris dalam lingkup kerja, menjadi sebuah tes keahlian yang cocok diberikan kepada siswa-siswi sekolah terapan seperti SMK, karena lulusan SMK biasanya menjadi calon tenaga kerja di industri. Skor hasil tes TOEIC di sekolah SMKN 1 Cibatu tersebut dianalisis sesuai gender berkenaan dengan siswa SMK yang mayoritas laki-laki. Adapun hasilnya dapat disimpulkan bahwa siswa laki-laki pada saat itu memilliki kemampuan Bahasa Inggris lebih tinggi dari siswa perempuan. Ini dibuktikan dalam analisis 10 skor tertinggi yang diperoleh siswa laki-laki memiliki rata-rata skor 65,96. Sedangkan rata-rata skor siswa perempuan sebesar 50,58.

Pengembangan Media Pembelajaran Saintifik berbasis Multimedia melalui Model Discovery Learning Mohamad Fatih
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 2 No 2 (2018): Volume 2, Nomor 2, April 2018
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Based on the observations conducted in August-September in elementary school on learning conducted by elementary school teachers in Blitar there is learning, media is still using conventional media in the form of images. Solutions to improve the learning conditions that have been found above by developing learning media in accordance with the curriculum, characteristics of student development and the characteristics of learning materials. This research method using R & D. There are four phases in the process of making instructional media, (1) basic competence analysis and learning indicators, (2) character analysis and learning materials, (3) analysis of student characteristics, and (4) making of scientific learning media with Power Pont application. Media feasibility test results by media and material experts are rated "good" and worthy of trials with an average score of 4.0 and 4.1. In the test subjects of respondents gave an assessment with an average score of 4.25. Based on the results of the validation of experts shows that the media developed have the feasibility in terms of appearance and content. Based on the eligibility criteria then the Power Point Media Material Save Life on Humans has the eligibility criteria "Very Good".

Upaya Peningkatan Kemampuan Guru dalam Membuat Media Pembelajaran Melalui Pelatihan Berbasis Masalah Asminarti .
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 4 No 2 (2020): Volume 4, Nomor 2, April 2020
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Berangkat dari permasalahan yang ada di SDN 184/V Parit Ponco, yakni tidak ada guru yang mengajar dengan media dan pembelajaran masih cenderung menggunakan metode ceramah maka dilakukan penelitian tindakan sekolah. Penelitian ini dilakukan selama 2 siklus dengan mengimpelementasikan pelatihan berbasis masalah dengan mengadaptasi model pembelajaran problem-based learning (PBL). Penelitian dilaksanakan di SDN 184/V Parit Ponco pada 8 guru. Data penelitian berupa data kuantitatif yang diperoleh dari lembar observasi untuk menilai 4 aspek dalam bentuk skala scematic differential. Hasil penelitian menunjukkan terjadi peningkatan rata-rata skor kemampuan guru dalam membuat media pembelajaran, yakni dari 59,97 pada siklus I menjadi 81,69 dengan semua guru menunjukkan adanya peningkatan skor. Selain itu, keempat aspek yang diukur dalam melihat kemampuan guru dalam membuat media pembelajaran juga menunjukkan adanya peningkatan skor.

Penigkatan Aktifitas dan Hasil Belajar Materi Dunia Hewan Melalui Strategi Kooperatif Pada Siswa Kelas X Akselerasi Turistiana, Ifah
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 2 No 3 (2018): Volume 2, Nomor 3, Juli 2018
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar biologi siswa kelas X Akselarasi SMA Negeri 1 Blitar melalui strategi kooperatif. Jenis penelitian yang digunan penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Instrumen digunakan lembar observasi dan soal tes. Teknik analisis data yang digunakan analisis data kualitatif model Milles dan Huberman yang meliputi data reduction, data display, dan conclution drawing/verification., Hasil penelitan menunjukkan strategi kooperatif dapat meningkatkan aktivitas belajar dan hasil belajar siswa yang ditunjukkan dengan nilai aktivitas belajar 69,7 dan hasil belajar 71,84 pada siklus pertama. Pada siklus kedua aktivitas belajar 71,67 dan hasil belajar 84,9. Pada siklus ke tiga diperoleh aktivitas belajar siswa 76,3 dan hasil belajar 84,9. Hasil dari penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan aktivitas dan hasil belajar Biologi melalui strategi kooperatif pada siswa kelas x akselerasi

Kemampuan Pemecahan Masalah Ditinjau dari Percaya Diri pada Model Project Based Learning dengan Asesmen Kinerja Aang Yudho Prastowo; St Budi Waluya
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 3 No 3 (2019): Volume 3, Nomor 3, Juli 2019
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan kualitas pembelajaran dengan model project based learning dengan asesmen kinerja serta mendeskripisikan kemampuan pemecahan masalah yang ditinjau dari percaya diri siswa kelas V. Jenis penelitian yang digunakan adalah mixed methods, desain concurrent embedded. Analisis Kualitas pembelajaran yaitu validasi perangkat, keterlaksanaan pembelajaran, respon siswa terhadap pembelajaran, uji ketuntasan belajar memakai uji proporsi, uji banding dengan uji beda rata-rata dan uji beda proporsi. Analisis data kemampuan pemecahan masalah siswa menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi data reduction, data display, dan conclution drawing/verification. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini yaitu model PjBL dengan asesmen kinerja berkualitas dibuktikan dengan validasi perangkat meliputi Silabus, RPP, LKS, TKPM, dan asesmen kinerja yang dinyatakan valid menurut para ahli dengan klasifikasi baik. TKPM telah memenuhi validitas isi, reliabilitas, taraf kesukaran, daya pembeda yang signifikan. Implementasi keterlaksanakan pembelajaran di dinyatakan baik. Respon positif siswa tergolong tinggi. Rata-rata ketuntasan kemampuan pemecahan masalah siswa telah mencapai ketuntasan klasikal 75%. Kemampuan pemecahan masalah kelas eksperimen lebih baik daripada kelas kontrol. Proporsi kemampuan pemecahan masalah kelas eksperimen lebih baik daripada kelas kontrol. Siswa dengan kepercayan diri tinggi mampu mencapai ke empat indikator pemecahan masalah dengan benar dan lengkap. Siswa dengan kepercayaan diri sedang mampu mencapai ketiga indikator pemecahan masalah, namun kurang dalam merefleksikan proses pemecahan masalah. Siswa dengan kepercayaan diri rendah hanya mampu mencapai dua indikator kemampuan pemecahan masalah yaitu memecahkan masalah dalam berbagai konteks yang berkaitan dengan matematika dan merefleksikan proses pemecahan masalah matematika

Upaya Peningkatan Hasil Belajar Membaca Novel dengan Penerapan Metode Cooperative Script pada Siswa Kelas VIIIB SMPN 2 Ledokombo Jember Indana Mardiani
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 3 No 4 (2019): Volume 3, Nomor 4, Oktober 2019
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Mata pelajaran Bahasa Indonesia merupakan sebuah mata pelajaran yang sangat penting, karena mendasari semua mata pelajaran yang ada dalam penyampaian konsep pembelajaran. Pelajaran Bahasa Indonesia yang kurang diminati siswa menyebabkan rendahnya perolehan hasil pembelajaran Bahasa Indonesia, hal ini terjadi di SMPN 2 Ledokombo, semangat dan antusias siswa dalam pembelajaran bahasa Indonesia sangat kurang, banyak siswa yang memandang sebelah mata pelajaran bahasa Indonesia, sehingga berakibat rendahnya hasil belajar bahasa Indonesia. Berdasarkan hasil observasi awal peneliti menunjukkan bahwa nilai untuk mata pelajaran bahasa Indonesia khususnya di kelas VIII B sangatlah rendah, dari 34 siswa hanya 20 siswa yang mencapai tingkat ketuntasan secara individu, dengan kriteria ketuntasan minimal untuk mata pelajaran Bahasa Indonesia di SMPN 2 Ledokombo adalah 76, dan ketuntasan klasikal pada kelas tersebut mencapai 59%, hal ini sangat jauh dengan kriteria ketuntasan klasikal sesuai pedoman KTSP yaitu sebesar 85%. Permasalahan di atas dapat diatasi dengan meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas VIIIB, salah satunya adalah pemilihan metode pembelajaran yang sesuai dengan materi yang akan disampaikan. Salah satu metode yang tepat adalah metode pembelajaran cooperative script, Danserau (2007) menyatakan bahwa pembelajaran cooperative script dapat meningkatkan hasil belajar siswa dan siswa dapat mempelajari materi yang lebih banyak daripada siswa yang belajar sendiri. Penulis memandang metode ini sesuai untuk pembelajaran di kelas VIIIB SMPN 2 Ledokombo guna meningkatkan prestasi hasil belajar bahasa Indonesia khususnya membaca novel. Tujuan yang diharapkan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penerapan metode cooperative script dapat meningkatkan hasil belajar mebaca novel pada siswa kelas VIIIB SMPN 2 Ledokombo Jember Semester Genap Tahun Pelajaran 2010/2011. Observasi awal dilakukan pada keadaan siswa masih belum diterapkannya metode pembelajaran cooperative script, yang menunjukkan bahwa 20 siswa belum tuntas belajar, dan rata rata kelas 75, dengan tingkat ketuntasan klasikal hanya 59%. Pada siklus II terjadi peningkatan hasil belajar yaitu terdapat 28 siswa yang tuntas belajar dan ada 6 siswa yang tidak tuntas belajar, dengan rata-rata nilai 80 dan ketuntasan klasikal mencapai 82%. Pada Siklus I sudah terjadi peningktan pemahaman siswa dengan dibuktikan naiknya nilai ulangan harian siswa, akan tetapi secara klasikal masih belum mencapai ketuntasan. Sehingga pada siklus II peneliti melakukan perbaikan berdasarkan temuan pada siklus I dan pada siklus II terjadi peningkatan ketuntasan klasikal menjadi 94%, dan rata-rata kelas mencapai 84, walaupun masih ada 2 siswa yang belum tuntas, tetapi penelitian ini dikatakan berhasil. Kemungkinan ketidaktuntasan 2 siswa tersebut disebabkan oleh beberapa hal yang tidak diteliti oleh peneliti. Berdasarkan hasil yang diperoleh pada siklus II maka penelitian dihentikan pada siklus II. Dalam penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapan metode cooperative script dapat meningkatkan hasil belajar membaca novel pada siswa kelas VIIIB SMPN 2 Ledokombo.

Metode Tutor Sebaya: Alternatif Peningkatan Kinerja Guru dalam Merancang dan Menggunakan Media Pembelajaran Ahmad Muhyi
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 4 No 1 (2020): Volume 4, Nomor 1, January 2020
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan di SDN 010/V Senyerang. Penelitian dilakukan berdasarkan permasalahan rendahnya penggunaan media pembelajaran oleh guru-guru ketika mengajar. Intervensi dilakukan dengan menerapkan metode tutorial sebaya. Penelitian dilakukan kepada 13 guru, yakni 5 guru laki-laki dan 8 guru perempuan. Pengambilan data dilakukan melalui observasi. Selain itu, dilakukan wawancara kepada 21 siswa terkait pandangan mereka terhadap penggunaan media pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan guru dalam merancang dan menggunakan media pembelajaran menunjukkan peningkatan. Hal tersebut diindikasi dari peningkatan rata-rata skor yang diperoleh yakni 68,03 pada siklus II menjadi 81,25 pada siklus II. Dari perspektif siswa, 100% siswa menyukai penggunaan media pembelajaran karena lebih menyenangkan dan lebih membantu siswa memahami materi.

Teknik Teks Modelling: Meningkatan Hasil Belajar Menulis Puisi Pada Bidang Studi Bahasa Indonesia Yayuk Widyawati
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 2 No 2 (2018): Volume 2, Nomor 2, April 2018
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Kemampuan menulis puisi adalah kecakapan yang dimiliki siswa untuk mengekspresikan pengalaman batin secara tertulis dalam bentuk larik dan bait. Faktor penghambat yang dialami siswa dalam menulis puisi adalah siswa kurang mengkomunikasikan pikiran dan perasaannya karena suasana kelas kurang kondusif, rendahnya kosa kata yang dimiliki siswa, guru menggunakan metode ceramah. Upaya perbaikan yang dilakukan dengan tindakan perbaikan pembelajaran dengan menggunakan teknik teks Modelling. Jenis penelitian ini berupa tindakan kelas yang terdiri dari 2 siklus. Masing-masing siklus terdiri dari empat tahap yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Analisis data yang digunakan meliputi tahap mereduksi data, menyajikan data, dan verifikasi data atau menarik kesimpulan. Subyek penelitian adalah siswa kelas V sebanyak 10 orang. Instrumen penelitian berupa tes, lembar observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan rata-rata hasil belajar siswa pada setiap siklusnya, yaitu 58,62 pada studi awal, 65,52 pada siklus pertama, dan 76,21 pada siklus terakhir serta didukung dengan peningkatan ketuntasan belajar dimana pada studi awal hanya 7 orang siswa (24.14%) menjadi 18 siswa (62.07%) pada siklus pertama dan pada siklus terakhir menjadi 27 siswa (93.10%). Dari penjelasan di atas disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran dengan teks modelling terbukti meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDN 2 Petung Kecamatan Dongko Kabupaten Trenggalek pada materi menulis puisi.

Page 14 of 62 | Total Record : 619

12 13 14 15 16

Filter by Year

2017 2026

Filter By Issues

All Issue Vol 10 No 1 (2026): Volume 10, Nomor 1 Tahun 2026 Vol 9 No 4 (2025): Volume 9, Nomor 4 Tahun 2025 Vol 9 No 3 (2025): Volume 9, Nomor 3 Tahun 2025 Vol 9 No 2 (2025): Volume 9, Nomor 2 Tahun 2025 Vol 9 No 1 (2025): Volume 9, Nomor 1 Tahun 2025 Vol 8 No 4 (2024): Volume 8, Nomor 4 Tahun 2024 Vol 8 No 3 (2024): Volume 8, Nomor 3, 2024 Vol 8 No 2 (2024): Volume 8, Nomor 2, 2024 Vol 8 No 1 (2024): Volume 8, Nomor 1, 2024 Vol 7 No 4 (2023): Volume 7, Nomor 4, 2023 Vol 7 No 3 (2023): Volume 3 Nomor 3, 2023 Vol 7 No 2 (2023): Volume 7 Nomor 2, 2023 Vol 7 No 1 (2023): Volume 7, Nomor 1, 2023 Vol 6 No 4 (2022): Volume 6, Nomor 4, Oktober 2022 Vol 6 No 3 (2022): Volume 6, Nomor 3, Juli 2022 Vol 6 No 2 (2022): Volume 6, Nomor 2, April 2022 Vol 6 No 1 (2022): Volume 6, Nomor 1, Januari 2022 Vol 5 No 4 (2021): Volume 5, Nomor 4, Oktober 2021 Vol 5 No 3 (2021): Volume 5, Nomor 3, Juli 2021 Vol 5 No 2 (2021): Volume 5, Nomor 2, April 2021 Vol 5 No 1 (2021): Volume 5, Nomor 1, Januari 2021 Vol 4 No 4 (2020): Volume 4, Nomor 4, Oktober 2020 Vol 4 No 3 (2020): Volume 4, Nomor 3, Juli 2020 Vol 4 No 2 (2020): Volume 4, Nomor 2, April 2020 Vol 4 No 1 (2020): Volume 4, Nomor 1, January 2020 Vol 3 No 4 (2019): Volume 3, Nomor 4, Oktober 2019 Vol 3 No 3 (2019): Volume 3, Nomor 3, Juli 2019 Vol 3 No 2 (2019): Volume 3, Nomor 2, April 2019 Vol 3 No 1 (2019): Volume 3, Nomor 1, Januari 2019 Vol 2 No 4 (2018): Volume 2, Nomor 4, Oktober 2018 Vol 2 No 3 (2018): Volume 2, Nomor 3, Juli 2018 Vol 2 No 2 (2018): Volume 2, Nomor 2, April 2018 Vol 2 No 1 (2018): Volume 2, Nomor 1, Januari 2018 Vol 2 No 1 (2018): Volume 2, Nomor 1, Januari 2018 Vol 1 No 1 (2017): Volume 1, Nomor 1, Oktober 2017 More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kab. blitar,

Jawa timur

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name -

Contact Email -

Phone -

Journal Mail Official -

Editorial Address -

Location Kab. blitar, Jawa timur INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kab. blitar,

Jawa timur

INDONESIA