cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Didik Supriyanto
Contact Email
didiksupriyanto21@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
jurnalmodeling@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. mojokerto,
Jawa timur
INDONESIA
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI
Published by Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto
ISSN : 24423661     EISSN : 2477667X     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Other
Arjuna Subject : -
Articles 1,305 Documents
 122   123   124   125   126 
Dampak Supervisi Akademik terhadap Profesionalisme Guru PAI dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Sudirman, Sudirman; Sakdiyah, Halimatus; Qomariyah, Nurul
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol. 11 No. 1 (2024): Maret
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69896/modeling.v11i1.2809

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak supervisi akademik terhadap profesionalisme guru PAI dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Subjek penelitian terdiri dari guru-guru PAI yang dipilih secara acak. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner dan wawancara, kemudian dianalisis menggunakan analisis regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa supervisi akademik memiliki pengaruh yang signifikan terhadap profesionalisme guru PAI dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. Temuan ini diharapkan dapat menjadi dasar dalam perumusan kebijakan peningkatan mutu pendidikan melalui penguatan supervisi akademik.
Penerapan Metode Pembelajaran Aktif dalam Pengembangan Minat Belajar Siswa di SDN 61 Karara Kota Bima Juriati; Muslimin, Muslimin; Salam, Agus
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol. 12 No. 2 (2025): Juni
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69896/8g76e733

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi penerapan metode pembelajaran aktif dan dampaknya terhadap minat belajar siswa di SDN 61 Karara Kota Bima. Penelitian ini juga bertujuan untuk mencapai pemahaman mengenai perkembangan minat belajar siswa di sekolah tersebut, serta mengidentifikasi faktor-faktor yang mendukung dan menghalangi penerapan metode aktif dalam meningkatkan minat belajar siswa di SDN 61 Karara Kota Bima. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Subjek yang terlibat dalam penelitian ini meliputi guru dan siswa. Pengumpulan data dilakukan melalui teknik wawancara, observasi, dan pengumpulan dokumen. Temuan dari penelitian ini mengungkapkan bahwa penerapan metode pembelajaran aktif memberikan pengaruh positif terhadap minat siswa, yang ditandai dengan peningkatan partisipasi, konsentrasi, motivasi, serta kemampuan berpikir kritis dan kreatif. Siswa menjadi lebih berpartisipasi aktif dan bersemangat dalam proses pembelajaran. Namun, ada sejumlah kendala yang perlu diatasi, antara lain keterbatasan fasilitas, kesiapan guru, variasi kemampuan siswa, serta waktu pembelajaran yang terbatas. Oleh sebab itu, dibutuhkan langkah-langkah untuk mengatasi tantangan ini dan meningkatkan mutu pendidikan di SDN 61 Karara Kota Bima.
Strategi Pengelolaan dan Pengembangan pada Tadika Al-Fikh Orchard HQ Malaysia Thufail, Muhammad Daffa; Hayati, Isra
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol. 12 No. 1 (2025): Maret
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69896/modeling.v12i1.2813

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk tidak hanya memperjelas strategi pengelolaan dan pengembangan usaha pada Tadika Al-Fikh Orchard HQ Malaysia tetapi juga tantangan yang dihadapi dalam implementasi strategi pengelolaan dan pengembangan usaha pada Tadika Al-Fikh Orchard HQ Malaysia. Metode penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif filsafat postpositivisme. Objek penelitian bertempat di Tadika Al-Fikh Orchard HQ Malaysia. Data primer dan data sekunder penelitian diperoleh tidak hanya dari wawancara dan observasi dengan informan tetapi juga dari kajian pustaka, seperti jurnal, dan buku referensi. Hasil penelitian sebagai berikut: (1) Strategi pengelolaan dan pengembangan usaha pada Tadika Al-Fikh Orchard HQ Malaysia perlu ditambahkan mengingat Tadika Al-Fikh Orchard HQ adalah terwaralaba dalam bidang pendidikan (franchisee). Hal ini menunjukkan pentingnya strategi pengelolaan dan pengembangan usaha. Ketentuan ini mencerminkan pentingnya tanggungjawab dan kewajiban dalam praktik etika bisnis syariah bukan saja dalam pengelolaan, melainkan juga dalam pengembangan usaha; (2) Tantangan yang dihadapi dalam implementasi strategi pengelolaan dan pengembangan usaha pada Tadika Al-Fikh Orchard HQ Malaysia telah teratasi dalam analisis SWOT dan SOP. Setidaknya, dengan pemahaman yang baik tentang aspek-aspek etika bisnis Islam, diharapkan Tadika Al-Fikh Orchard HQ dapat mengelola keuangan mereka secara efektif untuk meningkatkan keberlangsungan usaha Tadika Al-Fikh Orchard HQ di seluruh negara Malaysia. Abstract This research aims to not only clarify the management and business development strategy at Tadika Al-Fikh Orchard HQ Malaysia but also the challenges faced in the implementation of the management and business development strategy at Tadika Al-Fikh Orchard HQ Malaysia. Descriptive research method with a qualitative approach to postpositivism philosophy. The object of the research was located at Tadika Al-Fikh Orchard HQ Malaysia. Primary data and secondary data of research were obtained not only from interviews and observations with informants but also from literature reviews, such as journals, and reference books. The results of this research are as follows: (1) The management and business development strategy at Tadika Al-Fikh Orchard HQ Malaysia needs to be added considering that Tadika Al-Fikh Orchard HQ is a franchisee in the field of education (franchisee). This shows the importance of business management and development strategies. This provision reflects the importance of responsibilities and obligations in the practice of sharia business ethics not only in management, but also in business development; (2) The challenges faced in the implementation of business management and development strategies at Tadika Al-Fikh Orchard HQ Malaysia have been overcome in SWOT analysis and SOP. At least, with a good understanding of the aspects of Islamic business ethics, it is hoped that Tadika Al-Fikh Orchard HQ can manage their finances effectively to improve the sustainability of Tadika Al-Fikh Orchard HQ's business throughout Malaysia.
Implementasi Kegiatan Kaligrafi terhadap Nilai-nilai Edukasi Pada Siswa MTs Nur Ibrahimy Rantau Prapat Fadira, Ayu; Syahputra, Jailani; Syafriyeti, Rahmi
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol. 11 No. 4 (2024): Desember
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69896/modeling.v11i4.2820

Abstract

This study examines the implementation of calligraphy activities on educational values ??in students of MTS Nur Ibrahimy Rantau Prapat. Calligraphy in Islam is not only an expression of art, but also a medium of education and character building. This study uses a descriptive qualitative approach. Data collection techniques are observation, interview, and documentation techniques. The validity of the data in this study uses triangulation techniques. Data analysis techniques in this study include data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of the study indicate that the implementation of calligraphy activities is carried out routinely as part of the madrasah's extracurricular activities with the support of facilities and guidance from experienced teachers. The educational values ??that develop through this activity include spiritual values, motor skills, discipline, patience, creativity, and appreciation for Islamic cultural heritage. The impact of calligraphy activities is seen in increasing students' spirituality, character development, concentration skills, and aesthetic sense. This study concludes that calligraphy is an effective means of forming character and Islamic values ??in students, not only developing beautiful writing skills but also instilling comprehensive educational values. It is recommended that this activity continue to be developed with special training for teachers and the provision of more adequate media. Abstrak Penelitian ini mengkaji implementasi kegiatan kaligrafi terhadap nilai-nilai edukasi pada siswa MTS Nur Ibrahimy Rantau Prapat. Kaligrafi dalam Islam tidak hanya sebagai ekspresi seni, tetapi juga media pendidikan dan pembentukan karakter. Penelitian ini Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Validitas data dalam penelitian ini menggunakan teknik triangulasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi kegiatan kaligrafi dilaksanakan secara rutin sebagai bagian dari ekstrakurikuler madrasah dengan dukungan fasilitas dan bimbingan guru yang berpengalaman. Nilai-nilai edukasi yang berkembang melalui kegiatan ini mencakup nilai spiritual, keterampilan motorik, kedisiplinan, kesabaran, kreativitas, dan penghargaan terhadap warisan budaya Islam. Dampak kegiatan kaligrafi terlihat pada peningkatan spiritualitas siswa, perkembangan karakter, kemampuan konsentrasi, dan rasa estetika. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kaligrafi merupakan sarana efektif dalam membentuk karakter dan nilai-nilai Islami pada siswa, tidak hanya mengembangkan keterampilan menulis indah tetapi juga menanamkan nilai-nilai pendidikan yang komprehensif. Disarankan agar kegiatan ini terus dikembangkan dengan pelatihan khusus bagi guru dan penyediaan media yang lebih memadai.
Pembentukan Karakter Religius Siswa melalui Pembiasaan Shalat Berjamaah di SMA Muhammadiyah 10 Rantau Prapat Lubis, Bella Ananda; Nursalimah, Nursalimah; Sagala, Ahmad Habin
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol. 11 No. 4 (2024): Desember
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69896/modeling.v11i4.2822

Abstract

This study aims to analyze the implementation of congregational prayer habits in shaping the religious character of students at SMA Muhammadiyah 10 Rantau Prapat. The study used a descriptive qualitative approach with data collection techniques through observation, interviews, and documentation. The validity of the data in this study used triangulation techniques. Data analysis techniques in this study include data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of the study indicate that the habit of congregational prayer is implemented in a structured manner and supervised by the school, especially during the Dzuhur prayer. Supporting factors for implementation include school policies, teacher support, availability of worship facilities, parental support, and peer influence. Meanwhile, the inhibiting factors are the lack of individual awareness, laziness, and the influence of the environment outside the school. The habit of congregational prayer has been proven to have a positive impact on the formation of students' religious character, as indicated by increased discipline, responsibility, togetherness, and self-control. This study concludes that the habit of congregational prayer is an effective method in shaping students' religious character which includes spiritual and social aspects. Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi pembiasaan shalat berjamaah dalam membentuk karakter religius siswa di SMA Muhammadiyah 10 Rantau Prapat. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Validitas data dalam penelitian ini menggunakan teknik triangulasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembiasaan shalat berjamaah diterapkan secara terstruktur dan diawasi oleh pihak sekolah, terutama pada waktu shalat Dzuhur. Faktor pendukung pelaksanaan meliputi kebijakan sekolah, dukungan guru, ketersediaan fasilitas ibadah, dukungan orang tua, dan pengaruh teman sebaya. Sementara itu, faktor penghambatnya adalah kurangnya kesadaran individu, rasa malas, dan pengaruh lingkungan luar sekolah. Pembiasaan shalat berjamaah terbukti berdampak positif terhadap pembentukan karakter religius siswa, yang ditunjukkan dengan meningkatnya kedisiplinan, tanggung jawab, kebersamaan, dan kontrol diri. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pembiasaan shalat berjamaah merupakan metode efektif dalam membentuk karakter religius siswa yang mencakup aspek spiritual dan sosial.
Pengaruh Pendidikan Agama Islam terhadap Pencegahan Perilaku Bullying di Sekolah MTs Pondok Pesantren Daarul Muhsinin Janji Manahan Kawat Labuhan Batu Mariam, Mariam; Syawaluddin, Fauzi Ahmad; Siregar, Jailani Saputra
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol. 11 No. 4 (2024): Desember
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69896/modeling.v11i4.2823

Abstract

This research aims to determine the influence of Islamic religious education on the prevention of bullying behavior at the MTs Islamic Boarding School Daarul Muhsinin Janji Manahan Kawat Labuhan Batu. The population in this study were students of MTs Pondok Pesantren Daarul Muhsinin class VIII, totaling 223 students from 7 classes, namely (VIII-1, VII-2, VIII-3, VIII-4, VIII-5, VIII-6, VIII-7). The technique used in this sampling was random technique, where the author took a sample of 15% of the total number of students in class VIII. So the sample in this study was 33 people. ?The research results show that the correlation value rxy = (7.369) and the value Df = 33-2= 31 obtained rtable at a significant level of 5% ?of (2.03951) and the multiple regression test (R Square) of 0.637, meaning that there is an influence of Islamic religious education in schools of 63.7%, and the remaining 37.3% is influenced by other variables. Thus, rxy is greater than rtable so that it can be concluded that there is an influence of Islamic religious education on the prevention of bullying behavior at the MTs School, Pondok Pesantren Daarul Muhsinin Janji Manahan Kawat Labuhan Batu. Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Pendidikan Agama Islam Terhadap Pencegahan Perilaku Bullying Di Sekolah MTs Pondok Pesantren Daarul Muhsinin Janji Manahan Kawat Labuhan Batu. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik MTs Pondok Pesantren Daarul Muhsinin kelas VIII yang berjumlah 223 siswa dari 7 kelas yaitu (VIII-1, VII-2, VIII-3, VIII-4, VIII-5, VIII-6, VIII-7). Teknik yang digunakan dalam pengambilan sampel ini adalah dengan menggunakan teknik acak, dimana penulis mengambil sampel 15 % dari jumlah siswa seluruh kelas VIII. Maka sampel pada penelitian ini 33 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai korelasi rxy = (7,369) dan nilai Df = 33-2= 31 diperoleh rtabel pada taraf signifikan 5% sebesar (2,03951) dan uji regresi berganda (R Square) sebesar 0,637 artinya terdapat Pengaruh Pendidikan Agama Islam Di Sekolah sebesar 63.7%, dan 37,3% sisanya dipengaruhi oleh variabel lainnya. Dengan demikian rxy lebih besar dari rtabel sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat Pengaruh Pendidikan Agama Islam Terhadap Pencegahan Perilaku Bullying Di Sekolah MTs Pondok Pesantren Daarul Muhsinin Janji Manahan Kawat Labuhan Batu.
Pengaruh Metode Pembelajaran Berbasis Teknologi terhadap Pemahaman Siswa Kelas VII Mata Pelajaran Fikih di MTsN 2 Labuhanbatu Utara Pasaribu, Novita Masda Yanti; Megawati, Betti; Ruwaidah, Ruwaidah
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol. 11 No. 4 (2024): Desember
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69896/modeling.v11i4.2824

Abstract

This research aims to determine the effect of technology-based learning methods on the understanding of grade VII students of the subject of fiqh at MTSN 2 North Labuhanbatu. The population in this study were students of MTSN 2 North Labuhanbatu class VII totaling 252 students from 7 classes, namely (VII-1, VII-2, VII-3, VII-4, VII-5, VII-6, VII-7). The technique used in this sampling is by using a random technique, where the author took a sample of 10% of the total number of students in class VII. So the sample in this study was 25 students. The results showed that the correlation value of rxy = (5.413) and the value of Df = 25-2 = 23 obtained rtable at a significant level of 5% of (1.71387) and multiple regression test (R Square) of 0.748 meaning that there is an influence of technology learning methods on the understanding of grade VII students by 74,8%, and the remaining 25,2% is influenced by other variables. Thus, rxy is greater than rtable so it can be concluded that there is an influence of technology-based learning methods on the understanding of class VII students in the subject of fiqh at MTSN 2 Labuhanbatu Utara. Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran berbasis teknlogi terhadap pemahaman siswa kelas VII mata pelajaran fikih di MTSN 2 Labuhanbatu Utara. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik MTSN 2 Labuhanbatu Utara kelas VII yang berjumlah 252 siswa dari 7 kelas yaitu (VII-1, VII-2, VII-3, VII-4, VII-5, VII-6, VII-7). Teknik yang digunakan dalam pengambilan sampel ini adalah dengan menggunakan teknik acak, dimana penulis mengambil sampel 10 % dari jumlah siswa seluruh kelas VII. Maka sampel pada penelitian ini 25 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai korelasi rxy = (5,413) dan nilai Df = 25-2= 23 diperoleh rtabel pada taraf signifikan 5% sebesar (1,71387) dan uji regresi berganda (R Square) sebesar 0,748 artinya terdapat pengaruh metode pembelajaran teknologi terhadap pemahaman siswa kelas VII sebesar 74,8%, dan 25,2% sisanya dipengaruhi oleh variabel lainnya. Dengan demikian rxy lebih besar dari rtabel sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh metode pembelajaran berbasis teknologi terhadap pemahaman siswa kelas VII mata pelajaran fikih di MTSN 2 Labuhanbatu Utara.
Analisis Pemahaman Masyarakat Mengenai Hadis Misoginis: (STUDI KASUS DESA EMPLASMEN AEK NABARA, KECAMATAN BILAH HULU, KABUPATEN LABUHAN BATU) Buulolo, Ilham Hidayah; Damanik, Nurliana
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol. 11 No. 4 (2024): Desember
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69896/modeling.v11i4.2826

Abstract

Misogynism is the perspective of men who consider women to be weak, even though women are of the highest rank because women give birth, help their husbands and are also educators for their children. The researcher's aim is to find out what factors make women inferior in the eyes of men, especially in the Aek Nabara emplasmen village. This research method uses a qualitative method with a case study approach, and in this research uses unstructured interviews. And researchers want to know why the people of the Aek Nabara emplasmen village, especially men, consider women inferior or misogynist and why women are considered inferior by men. The results of the research showed that as many as 20 respondents from the Emplasmen Aek Nabara Community did not understand the Misogynist Hadith about Women Are Aurat, because they had never heard of the missogynistic hadith that the researcher explained to the people of Emplasmen Aek Nabara Village. ABSTRAK Misioginis adalah cara pandang laki-laki yang menganggap wanita itu lemah, padahal wanita itu adalah yang paling mulia derajatnya dikarenakan wanita itu melahirkan, membantu suami dan juga pendidik bagi anak-anaknya. Tujuan peneliti adalah ingin mengetahui apa saja faktor yang membuat wanita itu rendah dalam pandangan laki-laki khususnya desa emplasmen Aek Nabara. Metode penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus, dan dalam penelitian ini menggunakan wawancara tidak terstruktur. Dan peneliti ingin mengatahui apa sebab wanita dianggap rendah oleh laki-laki. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebanyak 20 orang responden Masyarakat Emplasmen Aek Nabara tidak memahami Hadis Misioginis tentang aurat, wanita yang suka bergaul, menjual harga dirinya, dan tidak cukup dengan satu laki-laki. Hal ini dikarenakan mereka tidak pernah mendengar mengenai hadis misoginis yang peneliti paparkan kepada masyarakat Desa Emplasmen Aek Nabara. Setelah peneliti memaparkan tentang hadis kepada masyarakat di desa emplasmen Aek Nabara, diharapkan masyarakat memahami hadis tentang misoginis yang membuat wanita lemah di mata laki-laki agar menghindari hal-hal yang dianggap rendah oleh laki-laki terhadap wanita.
Kendala dan Solusi dalam Pengajaran Pendidikan Islam di Sekolah Dasar Negeri Zahro, Nur Fatimatuz
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol. 12 No. 1 (2025): Maret
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69896/modeling.v12i1.2828

Abstract

Pengajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di Sekolah Dasar Negeri memiliki peran strategis dalam membentuk karakter dan moral peserta didik sejak usia dini. Namun, pelaksanaannya masih menghadapi berbagai kendala, baik dari aspek internal maupun eksternal sekolah. Artikel ini bertujuan untuk mengidentifikasi hambatan-hambatan yang umum terjadi dalam proses pembelajaran PAI serta menawarkan solusi praktis yang dapat diterapkan oleh guru, sekolah, dan pemangku kepentingan lainnya. Metode yang digunakan adalah studi pustaka dari berbagai literatur ilmiah, baik berupa jurnal maupun buku. Hasil pembahasan menunjukkan bahwa kendala utama terletak pada keterbatasan waktu pembelajaran, kurangnya sarana dan prasarana, rendahnya kompetensi pedagogik guru, serta minimnya dukungan lingkungan keluarga. Untuk mengatasi hal tersebut, diperlukan strategi inovatif dalam metode pengajaran, peningkatan kompetensi guru, serta sinergi antara sekolah, keluarga, dan masyarakat. Penguatan kebijakan pendidikan agama juga menjadi faktor penunjang dalam mewujudkan pembelajaran PAI yang efektif dan bermakna di Sekolah Dasar Negeri.
Metode Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menanamkan Kesadaran Sosial pada Siswa di SMA Muhammadiyah Kota Bima Ikhsan, Muhammad; Ahmadin; Irwan
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol. 12 No. 2 (2025): Juni
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69896/modeling.v12i2.2833

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis metode guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam menanamkan kesadaran sosial pada siswa SMA Muhammadiyah Kota Bima, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat dalam proses tersebut. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI menerapkan metode pembelajaran kontekstual dengan menghubungkan materi keagamaan dengan isu sosial, keteladanan langsung, dan pembelajaran berbasis proyek sosial seperti bakti sosial dan penggalangan dana. Metode ini efektif dalam meningkatkan empati, kepedulian, dan tanggung jawab sosial siswa. Faktor pendukung utama meliputi dukungan sekolah, lingkungan keagamaan yang kondusif, dan partisipasi aktif siswa. Sementara itu, hambatan yang dihadapi antara lain keterbatasan waktu pembelajaran, minimnya sarana prasarana, serta perbedaan tingkat kesadaran sosial antar siswa. Guru PAI mengatasi tantangan tersebut melalui integrasi dengan kegiatan ekstrakurikuler, pemanfaatan sumber daya lokal, dan kolaborasi dengan orang tua serta komunitas. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pendekatan holistik yang menggabungkan nilai-nilai Islam, inovasi pedagogis, dan dukungan ekosistem pendidikan berhasil menciptakan model penanaman kesadaran sosial yang efektif. Perubahan sikap siswa terlihat dari peningkatan partisipasi dalam aksi sosial dan internalisasi nilai-nilai kepedulian. Temuan ini dapat menjadi referensi bagi pengembangan pendidikan karakter berbasis agama di sekolah-sekolah Muhammadiyah dan institusi pendidikan serupa.

Page 124 of 131 | Total Record : 1305

 122   123   124   125   126 

Filter by Year

2014 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 12 No. 4 (2025): Desember Vol. 12 No. 3 (2025): September Vol. 12 No. 2 (2025): Juni Vol. 12 No. 1 (2025): Maret Vol 12 No 1 (2025): Maret Vol. 11 No. 4 (2024): Desember Vol 11 No 4 (2024): Desember Vol 11 No 3 (2024): September Vol. 11 No. 3 (2024): September Vol 11 No 2 (2024): Juni Vol. 11 No. 2 (2024): Juni Vol 11 No 1 (2024): Maret Vol. 11 No. 1 (2024): Maret Vol 10 No 4 (2023): Desember Vol. 10 No. 4 (2023): Desember Vol 10 No 3 (2023): September Vol. 10 No. 3 (2023): September Vol. 10 No. 2 (2023): Juni Vol 10 No 2 (2023): Juni Vol. 10 No. 1 (2023): Maret Vol 10 No 1 (2023): Maret Vol 9 No 4 (2022): Desember Vol 9 No 3 (2022): September Vol. 9 No. 3 (2022): September Vol 9 No 2 (2022): Juni Vol 9 No 1 (2022): Maret Vol. 9 No. 1 (2022): Maret Vol. 8 No. 2 (2021): September Vol 8 No 2 (2021): September Vol 8 No 1 (2021): Maret Vol 7 No 2 (2020): September Vol 7 No 1 (2020): Maret Vol 6 No 2 (2019): September Vol 6 No 1 (2019): Maret Vol. 6 No. 1 (2019): Maret Vol 5 No 2 (2018): September Vol 5 No 1 (2018): Maret Vol 4 No 2 (2017): September Vol 4 No 1 (2017): Maret Vol 3 No 2 (2016): September Vol 3 No 1 (2016): Maret Vol 2 No 2 (2015): September Vol 2 No 1 (2015): Maret Vol 1 No 2 (2014): September Vol 1 No 1 (2014): Maret More Issue