cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota jambi,
Jambi
INDONESIA
Jurnal An-Nahdhah
Published by STAI Ma'arif Jambi
ISSN : 19793391     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Science, Education, Social,
Astronomy Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Other
Jurnal An-Nahdhah adalah Jurnal dengan konsentrasi pendidikan dan hukum. Terbit 2 kali selama setahun. Dengan ISSN 1979-3391. Kajian yang dibahas dalam Jurnal An-Nahdhah adalah tulisan hasil penelitian dan kajian pustaka. Beberapa kajian dalam jurnal An-Nahdhah yang dipublikasi semoga bisa menjadi salah satu dari banyaknya referensi dalam proses pembelajaran. Untuk menambah khazanah ilmu pengetahuan Ke-Islaman, sebagai sumber pembelajaran dalam setiap diskusi yang diadakan oleh pendidik, mahasiswa dan masyarakat secara umum. Memberikan bantuan sumber referensi juga bagi akademisi atau peneliti yang sedang melaksanakan kegiatan researchnya seputar tentang kajian pendidikan dan hukum Islam.
Arjuna Subject : -
Articles 90 Documents
 1   2   3   4   5 
LAYANAN TERHADAP ANAK BEKEBUTUHAN KHUSUS Sari, Sri Yulia
Jurnal An-Nahdhah Vol 11, No 1 (2017)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Maarif Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pada perkembangannya tidak setiap anak mengalami perkembangan normal. Banyak di antara mereka yang dalam perkembangannya mengalami hambatan, gangguan, kelambatan, atau memiliki faktor-faktor resiko sehingga untuk mencapai perkembangan optimal diperlukan penanganan atau intervensi khusus. Kelompok inilah yang kemudian dikenal sebagai anak berkebutuhan khusus. Memahami anak berkebutuhan khusus berarti melihat perbedaan individu, baik perbedaan antar individu (interindividual) yaitu membandingkan individu dengan individu lain baik perbedaan fisik, emosi maupun intelektual, dan perbedaan antar potensi yang ada pada individu itu sendiri (intraindividual). Hal ini sejalan dengan ajaran islam yang tidak membedakan antara makhluk satu dan yang lainnya. Sehingga anak berkebutuhan khusus tersebut juga berhak mendapatkan pendidikan yang layak Karakteristik spesifik Anak berkebutuhan khusus pada umunya berkaitan dengan tingkat perkembangan fungsional. Karakteristik spesifik meliputi tingkat perkembangan sensorik motor, kognitif, kemampuan berbahasa, keterampilan, konsep diri, kemampuan berinteraksi sosial, serta kreatifitasnya. Adanya perbedaan karakteristik setiap peserta didik berkebutuhan khusus akan memerlukan kemampuan khusus guru. Guru dituntut memiliki kemampuan berkaitan dengan cara mengkombinasi kemampuan dan bakat setiap anak dalam beberapa aspek. Aspek-aspek tersebut meliputi kemampuan berpikir, melihat, mendengar, berbicara dan cara bersosialisasi. Hal-hal tersebut diarahkan pada keberhasilan dari tujuan akhir pembelajaran yaitu perubahan perilaku kearah pendewasaan.Kata kunci: Layanan, Anak Berkebutuhan Khusus
Al-Quran Bertutur Tentang Perempuan (Melacak Kedudukan Perempuan dalam Perspektif Al-Quran) Anwar, Kasful
Jurnal An-Nahdhah Vol 9, No 2 (2015)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Maarif Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kajian tentang perempuan menurut saya, tidak hanya sekedar menarik untuk didiskusikan. Lebih dari sekedar itu, masalah perempuan (gender) adalah menjadi isu yang selalu aktual. Zaman sekarang banyak orang dengan alasan persamaan hak antara laki-laki dan perempuan lalu meninggalkan bahkan melupakan rambu-rambu yang telah didesain oleh agama. Alhasil sepertinya persamaan hak antara perempuan dan laki-laki dijadikan justifikasi untuk melanggar dogmatisasi agama yang memang sudah mapan.Perempuan dalam perjalanan waktu selalu menjadi bahan yang menarik untuk diperdebatkan. Betapa tidak, dari mulai asal penciptaannya sampai dengan perlakuan, serta pengakuan terhadap eksistensi keberadaan perempuan dalam konstruk budaya dan peradaban manusia menjadi pemicu dari permasalahan ini. Barangkali banyak yang tidak sepakat dengan pandangan ini, namun hal ini adalah menjadi suatu kenyataan yang tidak bisa dipungkiri.Keyword : Perempuan, Tradisi, dan Al-Quran
KARAKTERISTIK DAN KEUNIKAN AL-QUR’AN SENTRAL KAJIAN STUDI ISLAM A, Sobri
Jurnal An-Nahdhah Vol 10, No 1 (2016)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Maarif Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ALLAH SWT menurunkan al-Qur’an kepada Nabi Muhammad saw misinya adalah untuk menghantarkan ummat manusia dari wajah kegelapan dan kebodohan menuju cahaya atau pencerahan ummat Islam, sehingga Muslim benar-benar menjadi ummat yang terbaik dan Insan paripurna di muka bumi. Ummat yang didambakan Allah swt adalah ummat yang memiliki keistimewaan dengan karakteristik tertentu yang tidak dimiliki oleh ummat lain. Nabi dan rasulnya juga memilki keistimewaan dengan karakteristik tersendiri yang tidak dimiliki oleh nabi dan rasul lain. Agama yang dianut ummat ini juga istimewa, dengan ciri khas yang tidak ada pada agama yang lain, demikian pula kitab sucinya memilki multi konsep dan petunjuk mengatur lalulinta kehidupan manusia.  Ada beberapa ulama yang menulis kitab yang membahas ciri khas agama Islam menurut  kitab Al-Khasha’ish al-‘Ammah li al-Islam karangan yusuf Qardhawi. Al-Jauzi menyebutkan ada 30 (tiga puluh) ciri khas yang harus dimiliki ummat Islam. Hal ini bisa dilihat karyanya Fanun al-Afnan fi Uyun ‘Ulumul al-Qur’an, dan keistimewaan yang dimiliki Rasulullah saw yang terdapat dalam Khasha’ish al-Kubra karya as-Suyuti.  Maka dengan demikian, bukan hal aneh, jika para ulama memberikan perhatian khusus kepada karakteristik al-Qur’an. Sebagian karakteristik alQur’an terdapat dalam karya Khasa’ish al-Qur’an al-Karim (Rummi : 1411). Sebagian ulama lain membahas karakteristik al-Qur’an yang menjadi inti pembahasan mereka berkisar pada masalah Ulumul Qur’an. Sementara sebagian yang lain lagi membahas dalam buku tersendiri. Untuk itu penulis mencoba mengkolaborasikan dari  beberapa referensi atau pendapat tentang karakateristik dan keunikan yang dimiliki al-Qur’anul-Kabir.   Kata Kunci: Karakteriktik, Keunikan Al Qur’an
HUBUNGAN PENDIDIKAN DENGAN POLITIK DALAM PERSPEKTIF HISTORIS Huda, Mitakul
Jurnal An-Nahdhah Vol 8, No 1 (2014)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Maarif Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The politics and education are not likely to be separated. Both are have close links associated with each other. The Politics that is not surrounded by education will destroy itself. Therefore , the politic always still needs education for the achievement of the political. And the education also requires political for the achievement of the educational goals. . Its just, which education and how education are supporting the politics that can be a good politics, and the otherwise, which political and how political can make the education be come into a good education. The point of a lot, the politics would be a good politics depends on the offenders good politics and the otherwise.
HARMONISASI KELUARGA DALAM PENDIDIKAN ANAK USIA DINI M.Pd.I, Jalaludin
Jurnal An-Nahdhah Vol 11, No 2 (2017)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Maarif Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

dan membangun fondasi yang kuat sebagaimana lirik lagu tentang belajar diwaktu kecil “Belajar di waktu kecil bagai mengukir di atas batu, belajar sesudah dewasa laksana mengukir di atas air, ilmu dunia akhirat wajib dituntut dipelajari, dari kecil engkau mendapat sudah dewasa berguna kemana pergi. Jangan sedih yatim piatu tiada ayah tiada beribu, tapi sedihlah tak punya ilmu jalan mana.. yang mana hendak dituju…..” menggambarkan betapa pentingnya pendidikan di usia dini. Dengan adanya pendidikan anak usia dini akan dapat menciptakan sumber daya manusia yang handal dikemudian hari.Keterlibatan keluarga dalam hal ini adalah orang tua dalam pendidikan anak usia dini sangat diperlukan karena sebagai lembaga pertama dan utama keluarga memiliki tanggung jawab utama dalam mendidik anakKeluarga adalah pelaku yang sangat menentukan terhadap perkembangan masa depan anak. Karena perkembangan pendidikan anak telah di mulai sejak anak berada dalam kandungan, yaitu dengan menangkap dan merespon apa yang dilakukan oleh orang tuanya atau dalam hal ini adalah ibu. Ibu adalah sumber daya manusia yang sangat potensial untuk menjadi guru bagi anak-anak usia dini. Karena anak adalah dunia bermain, dunia anak berbeda dengan dunia orang dewasa. Berilah kebebasan pada anak dalam mengaktualisasikan segenap potensi yang ada pada dirinya. Anak harus diperlakukan sebagai subjek karena mempunyai kepribadian yang berbeda satu sama lain. Dengan perbedaan itu maka cara pengasuhan, dan mendidiknya pun berbeda pula.Kata Kunci: Harmonisasi Keluarga, dan Pendidikan Anak Usia Dini
Transformasi Total Quality Management pada Madrasah Yudo Handoko Handoko, Yudo
Jurnal An-Nahdhah Vol 12, No 1 (2018)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Maarif Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Era Globalisasi merupakan tantangan bagi setiap element untuk dapatbertahan dan bersaing. Tanpa terkecuali madrasah sebagai salah satu dari lembagapendidikan Islam. Pada kenyataannya, masih banyak madrasah yang belum mampumenghadapi era globalisasi. Terbukti dengan masih rendahnya mutu luaran danproses pada madrasah. Indikator lain tentang rendah sebagaian mutu madrasahadalah pandangang sebagian masyarakat bahwa madrasah menjadi pendidikanalternative, bukan pendidikan utama. Masyarakat akan menyekolahkan anaknya dimadrasah ketika tidak diterima disekolah umum unggulan.Salah satu system pendekatan yang dapat diaplikasikan oleh madrasah agardapat bertahan dan bersaing dengan lembaga pendidikan lainnya adalah pendekatanTotal Quality Management (TQM). TQM merupakan konsep peningkatan mutusecara terpadu di bidang manajemen dan masih cukup baru dalam dunia pendidikanuntuk mengoptimalkan organisasi dalam meningkatkan mutu menuju kepuasanpelanggan. Diharapkan implementasi TQM pada madrasah dapat mencetak outputpendidikan yang memenuhi standard pendidikan dan sesuai dengan ekspetasimasyarakat terhadap madrasah.Tulisan ini bertujuan untuk menggambarkan konsep TQM danimplementasi TQM pada madrasah. Lebih lanjut, tulisan ini juga memberikansebuah model TQM yang selayaknya diimplementasikan pada madrasah.Keyword: Total Quality Management, Madrasah
PENGEMBANGAN MODEL LAYANAN KONSULTASI DALAM SETTING SEKOLAH M.Pd.I, Sumarto
Jurnal An-Nahdhah Vol 9, No 1 (2015)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Maarif Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Konsultasi sebagai satu komponen bimbingan adalah segala usaha memberikan asistensi kepada seluruh anggota staf pendidik dan pada orang tua siswa demi perkembangan siswa yang lebih baik (Winkel, 1997). Sedangkan konseling adalah usaha membantu merefleksi diri siswa melalui wawancara konseling individual maupun kelompok, terlebih lagi bila permasalahan yang dihadapi siswa belum terselesaikan secara tuntas. Konsultasi dalam kamus bahasa Indonesia dapat diartikan sebagai pertukaran pikiran untuk mendapatkan kesimpulan berupa nasehat atau saran yang sebaik-baiknya. Konsultan dinyatakan sebagai orang ahli yang memberikan petunjuk atau nasehat dalam suatu kegiatan. Konsultasi diartikan sebagai tukar pikiran untuk meminta pertimbangan dalam memutuskan sesuatu. Artinya lebih menekankan pada unsur nasehat yang diberikan oleh orang yang berkompeten dibidangnya. Konsultasi menurut Lippit (dalam Prayitno, 1989) konsultasi adalah urutan kedua strategi intervensi yang mencakup hubungan diantara pembantu profesional, konsultan, klien, konsulte dan kebutuhan bantuan target system.
PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI MADRASAH Tamsir, Tamsir
Jurnal An-Nahdhah Vol 10, No 2 (2016)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Maarif Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Bahasa Arab penting kiranya diperkenalkan di sekolah secara umum. Dan semakin urgen pembelajarannya di lembaga-lembaga pendidikan Islam khususnya seperti madrasah dan pondok pesantren. Bahasa Arab adalah bahasa komunikasi. Allah SWT memilih bahasa ini sebagai bahasa pengantar wahyuNya (al-Qur‟an). NabiNya pun - Muhammad SAW – menjelaskan ayat-ayatNya dengan bahasa yang mulia ini. Bahasa Arab adalah bahasa ilmu pengetahuan. Berbagai kitab klasik (Kutub al-Turats) yang merupakan sumber khazanah ilmu pengetahuan ditulis oleh para ilmuan islam dalam bahasa yang indah ini.Merupakan suatu keniscayaan bahwa untuk mengkaji dan memahami sumber-sumber ajaran Islam wajib adanya mempelajari Bahasa Arab. Tulisan berikut ini mencoba membahas sedikit tentang pembelajaran Bahasa Arab di madrasah. Apa urgensinya, fungsi dan tujuan pembelajarannya, metode dan strategi serta upaya yang mungkin dilakukan untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran sehingga mendapatkan out put yang kompetetif.Kata Kunci: Bahasa Arab dan Madrasah
Kepemimpinan Dalam Perspektif (Tinjauan Teoritis Tentang Tipe dan Gaya Kepemimpinan) Hadi, Nurhadi
Jurnal An-Nahdhah Vol 8, No 2 (2014)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Maarif Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

“Maka disebabkan rahmat dari Allah lah kamu berlaku lemah-lembut terhadamereka. Sekiranya kamu bersikap keras lagi berhati kasar, tentulah merekamenjauh diri dari sekelilingmu. Kerena itu maafkanlah mereka, mohonkanlahampu bagi mereka, dan bermusyawarahlah dengan mereka dalam urusan itu.Kemudian apabila kamu telah membulatkan tekad, maka bertawakallah kepadaAllah. Sesungguhnya Allah menyukai orang-orang yang bertawakal kepadaNya.(QS. Ali ‘imron: 159).Kata-kata Kunci:Pemimpin, Gaya, Tipe
PERGESERAN LITERATUR PESANTREN SALAFIYAH NURUL IMAN (Kajian Pergeseran Literatur Klasik di Pesantren Nurul Iman) Lubis, Ali Musa
Jurnal An-Nahdhah Vol 11, No 2 (2017)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Maarif Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

تهدف هذا البحث لمعرفة تغيير استعمال كتب التراث من خلال تاريخ معهد نور الايمان جمبي.زيادة من ذلك, تهدف هذا البحث ايضا لتعيين العوامل التي تسب التغيير. واما موضوع البحث يتكونممن يقوم بادارة المعهد والمتخرجون منه . و الطريقة التي تستخدم لجمع البيانات هي المراقبة والمقابلة و الوثيقة. بعد ما جمعت المعلومات تقام باالتحليل ونتيجة البحث تدل منذ تأسيس هذا المعهدقد اقيمت بالتغيير مرتين وهي في سنة 1984 م وسنة 2003 م حدث التغيير حينئذ تبديل الكتب مجالفنون خاصة والتغيير الاساسي حدث في سنة 1984 حيث كان التغيير في حذف بعض المراجع الكلاسيكية بمعهد نور الايمان منها مصطلح الحديث وعلم الفرائض والقواعد الفقهية

Page 3 of 9 | Total Record : 90

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2014 2018


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12, No 2 (2018) Vol 12, No 1 (2018) Vol 11, No 2 (2017) Vol 11, No 1 (2017) Vol 10, No 2 (2016) Vol 10, No 1 (2016) Vol 9, No 2 (2015) Vol 9, No 1 (2015) Vol 8, No 2 (2014) Vol 8, No 1 (2014)