Articles
101 Documents
<![CDATA[Efektivitas Media BIGVU pada Pembelajaran Jurnalistik dalam Meningkatkan Keterampilan Newscaster Mahasiswa PBSI ]]>
<![CDATA[Rosida, Sisi]]>
<![CDATA[ Jurnal Kiprah Vol 9 No 1 (2021): Jurnal Kiprah ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31629/kiprah.v9i1.3237
<![CDATA[Teknologi digital membuka ruang bagi mahasiswa menjalankan aktivitas jurnalistik. Ilmu jurnalistik dan bahasa berkaitan dengan public speaking mendorong mahasiswa PBSI menguji keterampilan berbahasanya. Tujuan penelitian ini mengetahui keefektifan BIGVU pada mata kuliah jurnalistik, sebagai media peningkatan keterampilan newscaster mahasiswa PBSI. Jenis Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif, menggunakan pre-experimental designs, dalam bentuk one-goup pretest-postes design. Metode pengumpulan data menggunakan projek penugasan dalam bentuk video. Adapun temuan penelitian (1) BIGVU meningkatkan keterampilan newscaster, dibuktikan dari pengingkatan hasi belajar, pada posttest sebesar 82,8, sedangkan pretest hanya sebesar 69,9. (2) BIGVU digunakan sebagai media pembelajaran jurnalistik meningkatkan keterampilan newscaster terbilang efektif, dibuktikan dari hasil perbandingan nilai t-hitung (9,6) lebih besar dari pada t-tabel (1,6736).]]>
<![CDATA[Pengembangan Materi Morpho-Sytax Melalui Smart Chart ]]>
<![CDATA[Rosiana, Caltira]]>
<![CDATA[ Jurnal Kiprah Vol 9 No 1 (2021): Jurnal Kiprah ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31629/kiprah.v9i1.3310
<![CDATA[Morpheme dan Syntax merupakan subjek perkuliahan yang wajib diampu oleh seluruh mahasiswa program studi pendidikan Bahasa Inggris, ironisnya, berdasarkan hasil observasi, 70% mahasiswa tidak memiliki ketertarikan dalam pembelajaran ini karena diaggap sebagai momok yang menakutkan. Sulitnya memahami buku saintifik bahasa asing, dan kelangkaan pembaharuan materi pembelajaran menjadi kendala mahasiswa, mengakibatkan mahasiswa hanya menggantungkan pemahaman mereka kepada dosen dalam proses pembelajaran tatap muka. Situasi pandemi yang mengharuskan mahasiswa untuk belajar mandiri dengan buku induk morphemes dan syntax yang sulit dipahami, serta metode pembelajaran yang monotone membuat pembelajaran daring menjadi tidak efektif. Penelitian ini bertujuan mengembangkan materi tambahan Morpho-Syntax melalui smart chart bagi mahasiswa agar mudah dipahami dan dapat digabungkan dengan sumber pembelajaran lainnya. Untuk mencapai tujuan, peneliti menggunakan desain Penelitian dan Pengembangan dengan mengadopsi dan mengadaptasi dari Borg and Gall yang dalam tiga langkah, yakni analisis kebutuhan, desain pengembangan dan validasi produk. Peneliti melakukan studi pendahuluan, mendesain pemecahan masalah dan mengembangkan materi pelengkap sejak akhir Agustus 2020 lalu melalui beberapa tahapan sampai akhirnya peneliti berhasil memproduksi materi tambahan English Morpho-Syntax berdasar pada Smart Chart. Berdasarkan hasil trying out yang telah dilakuakan, pengembangan materi ajar melalui Smart Chart mendapatkan hasil bahwa 75% mahasiswa dapat memahami pembelajaran Moprho-Syntax dengan baik.]]>
<![CDATA[Pemanfaatan Learning Management System Menggunakan Google Site pada Pelatihan Jarak Jauh Fungsional Penyuluh Pajak ]]>
<![CDATA[Suharsono, Agus]]>
<![CDATA[ Jurnal Kiprah Vol 9 No 2 (2021): Jurnal Kiprah ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31629/kiprah.v9i2.3210
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana respon peserta atas pemanfaatan Learning Management System menggunakan google site dalam Pelatihan Jarak Jauh Fungsional Penyuluh agar mendapat umpan balik guna perbaikan pelaksanaan pelatihan berikutnya. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif, pengumpulan data menggunakan observasi dan wawancara terstruktur, yang kemudian diolah secara logika-induktif untuk memahami pola dan kecenderungan data melalui pengkodean, pendeskripsian karakteristik utama, dan interpretasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan Learning Management System menggunakan google site mempunyai kelemahan karena harus diakses secara online yang tergantung jaringan internet dan beberapa peserta bingung menggunakannya karena baru pertamakalinya. Kelebihannya mudah diakses, dapat digunakan banyak orang secara bersamaan, dan pembelajaran terkoneksi secara online. Agar lebih baik peserta menyarankan agar tampilan dibuat lebih menarik dan komunikatif, dibuatkan petunjuk penggunaannya, dan menambah video materi pelatihan. Saran perbaikan tersebut sebaiknya ditindaklanjuti oleh Pusdiklat Pajak sebagai pemilik program pelatihan dengan membuat video pembelajaran semua materi Pelatihan Jarak Jauh Fungsional Penyuluh Pajak.]]>
<![CDATA[Implementasi Pembelajaran Langsung Pendekatan Problem Posing dalam Meningkatkan Hasil Belajar Ikhtisar Siklus Akuntansi Perusahaan Dagang ]]>
<![CDATA[Meliwati, Meliwati]]>
<![CDATA[ Jurnal Kiprah Vol 9 No 2 (2021): Jurnal Kiprah ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31629/kiprah.v9i2.3287
<![CDATA[Ikhtisar siklus akuntansi perusahaan dagang merupakan salah satu kompetensi dasar yang dibahas pada mata pelajaran Ekonomi. Ikhtisar ini termasuk materi esensial yang harus dikuasai siswa karenan elalu keluar dalam soal-soal ujian nasional. Namun, siswa kurang menguasai materi tersebut. Dilihat dari hasil ujian yang rendah. Hal ini dikarenakan siswa pasif kurang responsif selama proses pembelajaran berlangsung. Oleh karena itu, guru memilih model pembelajaran baru untuk meningkatkan keterlibatan siswa melalui pendekatan Problem posing. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajaralam proses pembelajaran, dan mengukur perbedaan hasil belajar setiap siklus dalam proses pembelajaran ikhtisar siklus akuntansi perusahaan dagang dengan pendekatan Problem posing. Hasil penelitian menunjukkan hasil belajar siswa meningkat dengan model pembelajaran Problem posing yang ditunjukkan dari nilai ketuntasan belajar siswa rata-rata di siklus I 66,67 % dan siklus II sebesar 92,86 %.]]>
<![CDATA[Pemanfaatan Video Pembelajaran dengan Mengintegrasikan Profil Pelajar Pancasila Melalui Pembelajaran Jarak Jauh pada Program Kampus Mengajar di SD Negeri Jatimulyo 02 Kota Malang ]]>
<![CDATA[Muslichah , Maria]]>;
<![CDATA[Mahardhani , Ardhana Januar]]>;
<![CDATA[Azzahra, Aisyah Fitri Nur]]>;
<![CDATA[Safitri , Dea Ekwa Cahya]]>;
<![CDATA[Hardiansyah , Hardiansyah]]>;
<![CDATA[Amala , Istiqomah Ahsanu]]>;
<![CDATA[Nabila , Syafira Nur]]>
<![CDATA[ Jurnal Kiprah Vol 9 No 2 (2021): Jurnal Kiprah ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31629/kiprah.v9i2.3516
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan mengembangkan lingkungan belajar dengan menggunakan video pembelajaran yang interaktif, menyenangkan, dan kompetitif yang menyediakan metode dan konsep sistematis dengan mengintegrasikan profil pelajar Pancasila. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi literatur dengan menelaah berbagai jurnal dan rujukan lain. Hasil dari menelaah berbagai literatur dijadikan acuan peneliti dalam menginovasi video pembelajaran yang berguna mengintegrasikan profil pelajar Pancasila. Kesimpulan dalam penelitian diketahui bahwa dengan video pembelajaran, peserta didik dapat belajar melalui pembelajaran jarak jauh dan memahami tentang profil pelajar Pancasila.]]>
<![CDATA[Reflecting Experiences on Using Blended Learning: A Self Narrative Inquiry Research ]]>
<![CDATA[Farani, Rizki]]>
<![CDATA[ Jurnal Kiprah Vol 9 No 2 (2021): Jurnal Kiprah ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31629/kiprah.v9i2.3519
<![CDATA[Blended learning (BL) has widely implemented in higher education setting. However, the application of BL presents a wide range of variation. BL is conducted based the consideration of modalities, methods and instruction. As the impact, each instructor has different strategies in applying BL. Therefore, it is important to explore BL practices in order to recognize strength and weakness of BL in different context. In this self-narrative inquiry research, I would like to narrate my personal experience in implementing BL on some theoretical courses in a bachelor program. The stories cover my BL practices from 2015 until 2019 which explain about modalities, methods and instructions selections. In narrating my stories, I highlight benefit and challenges of every BL practice to emphasize personal reflection from past, present and future events. By connecting three life events, I offer a reflection on how to select effective BL practice based on technical considerations, teaching strategies and instructional design. The reflection is expected to provide a reference for educators in designing blended learning for higher education.]]>
<![CDATA[Students’ and Lecturers’ Perceptions on The Implementation of Online Learning During Covid-19 Pandemic ]]>
<![CDATA[Prastyo, Yanuar Dwi]]>;
<![CDATA[Harahap, Alvita]]>
<![CDATA[ Jurnal Kiprah Vol 9 No 2 (2021): Jurnal Kiprah ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31629/kiprah.v9i2.3667
<![CDATA[The objective of this research is to explore students’ and lecturers’ perceptions on the implementation of online learning during the Covid-19 pandemic at the English Department of Universitas Bandar Lampung. This research was qualitative research and used questionnaires and interviews as its instruments of data collection. The results of the research showed that the students' and lecturers' perceptions are quite satisfied with the implementation of online learning during the Covid-19 pandemic at the English Department of Universitas Bandar Lampung. Students and lecturers have similar perceptions on flexibility indicators, including accessibility and time management. Therefore, there are also differences between the student's and lecturers' perceptions of effectiveness and problems. They also give some suggestions for students, suggestions for lecturers, and suggestions for the university so that the quality of online learning that is already good enough can be improved again so that some of the shortcomings can be minimized in the future.]]>
<![CDATA[Strategi Ecolip (Ecology Line Up) dalam Pembentukan Sikap Peduli Lingkungan ]]>
<![CDATA[Sukmawati, Fatma]]>
<![CDATA[ Jurnal Kiprah Vol 9 No 2 (2021): Jurnal Kiprah ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31629/kiprah.v9i2.3959
<![CDATA[Masalah kerusakan lingkungan dewasa ini terus mengalami peningkatan yang serius. Salah satu cara untuk mengurangi ancaman kerusakan lingkungan adalah dengan mengubah cara pandang dan sikap siswa untuk lebih peduli terhadap lingkungan. Seiring dengan permasalahan lingkungan yang semakin kompleks, gerakan lingkungan semakin digencarkan dalam konteks pendidikan seperti penggunaan strategi permainan Ecology Line Up (Ecolip) dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh penerapan strategi ecolip di SMP Kasatrian 1 Surakarta terhadap sikap peduli lingkungan siswa. Peneltian ini merupakan penelitian eksperimen, dengan desain Non equivalent Control Group Design. Sampel penelitian sebanyak 50 peserta didik yang terbagi menjadi dua kelompok, yaitu 25 siswa di kelompok eksperimen dan 25 siswa di kelompok control. Hasil penelitian menggambarkan bahwa penerapan strategi Ecolip berpengaruh terhadap pembentukan sikap peduli lingkungan siswa di sekolah. Kesimpulan dari penelitian ini adalah penerapan strategi permainan Ecolip berpengaruh terhadap sikap peduli lingkungan peserta didik. Penggunaan strategi Ecolip yang dilaksanakan sekolah harus mengacu pada prinsip-prinsip pelestarian lingkungan dan pengendalian pencemaran lingkungan.]]>
<![CDATA[Validitas Media E-Magazine pada Materi Barisan dan Deret Kelas XI SMA ]]>
<![CDATA[Nur Izzati]]>;
<![CDATA[Angel Christina Tarihoran]]>;
<![CDATA[Mirta Fera]]>
<![CDATA[ Jurnal Kiprah Vol. 10 No. 1 (2022): Jurnal Kiprah ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31629/kiprah.v10i1.4082
<![CDATA[In this era of revolution 4.0, where humans are increasingly required to utilize technology, both information, and communication, it is hoped that Human Resources (HR) will greatly influence the development of the world, especially in the field of education. Currently, in the situation of the COVID-19 Pandemic, the government only recommends students to carry out distance learning, namely online. Therefore, educators need to create teaching media that support to facilitate the implementation of Distance Learning at this time. This study aims to develop an E-Magazine Media on the Class XI High School Line and Series Materials. This research is a type of Research and Development research that refers to the ADDIE model with limitations up to the analysis stage, the design stage, and the development stage. The data collection technique used in this research is using a questionnaire. The instrument used for data collection is a validation sheet for media experts and material experts. The data obtained in the study were in the form of qualitative data and then converted into quantitative data using the Method of Summated Ratings (MSR). The results of this study indicate that the developed E-magazine media meets the valid criteria.]]>
<![CDATA[Validitas Media E-Magazine pada Materi Barisan dan Deret Kelas XI SMA ]]>
<![CDATA[Tarihoran, Angel Christina]]>;
<![CDATA[Izzati, Nur]]>;
<![CDATA[Fera, Mirta]]>
<![CDATA[ Jurnal Kiprah Vol. 10 No. 1 (2022): Jurnal Kiprah ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[In this era of revolution 4.0, where humans are increasingly required to utilize technology, both information, and communication, it is hoped that Human Resources (HR) will greatly influence the development of the world, especially in the field of education. Currently, in the situation of the COVID-19 Pandemic, the government only recommends students to carry out distance learning, namely online. Therefore, educators need to create teaching media that support to facilitate the implementation of Distance Learning at this time. This study aims to develop an E-Magazine Media on the Class XI High School Line and Series Materials. This research is a type of Research and Development research that refers to the ADDIE model with limitations up to the analysis stage, the design stage, and the development stage. The data collection technique used in this research is using a questionnaire. The instrument used for data collection is a validation sheet for media experts and material experts. The data obtained in the study were in the form of qualitative data and then converted into quantitative data using the Method of Summated Ratings (MSR). The results of this study indicate that the developed E-magazine media meets the valid criteria.]]>
