Garuda - Garba Rujukan Digital

UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA INTENSIF DENGAN MENGGUNAKAN COOPERATIVE LEARNING KELAS V SD NEGERI 11 TEBAT KARAI Pu'at, Pu'at
Jurnal PGSD Vol 10 No 2 (2017)
Publisher : UNIB Press

Penelitian ini bertujuan untuk dapat meningkatkan kualitas keterampilan membaca siswa. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Penelitian ini mengangkat sebuah fenomena pembelajaran di kelas yang dikemas dalam sebuah Penelitian Tindakan Kelas dengan judul “Upaya Peningkatan Keterampilan Membaca Intensif dengan Menggunakan Cooperative Learning Kelas V SD Negeri 11 Tebat Karai”. Hal ini dilatar belakangi oleh data perolehan nilai rata-rata Bahasa Indonesia pada tahun pelajaran 2014/2015 masih rendah yaitu 48, di bawah kriteria ketuntasan minimal yaitu 70 Hal ini dimungkinkan karena dalam proses belajar mengajar kemampuan guru terhadap penguasaan pengelolaan pembelajaran masih rendah. Guru masih menjadi pusat dalam proses pembelajaran, sementara siswa kurang diberdayakan kemampuannya oleh karena itu, pada penelitian ini digunakan model pembelajaran Kooperatif. Model Pembelajaran Kooperatif memberi peluang dalam perbaikan hasil belajar pembelajaran Membaca Intensif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan nilai pada siklus I, dari rata-rata prates 49 (cukup) menjadi rata-rata pascates 59 (baik). Pada siklus II memperoleh peningkatan prites 59 (cukup) menjadi 81 (baik), secara kelompok menunjukkan adanya peningkatan nilai rata dari 66 (cukup) pada siklus I menjadi 82 (baik) pada siklus II atau mengalami peningkatan 16 %.

HUBUNGAN ANTARA PENDIDIKAN DALAM KELUARGA DENGAN SIKAP RASA HORMAT SISWA KELAS IV SD NEGERI 03 KOTA PAGAR ALAM Wahyunni, Frizka; Dalifa, Dalifa; Muktadir, Abdul
Jurnal PGSD Vol 10 No 2 (2017)
Publisher : UNIB Press

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara pendidikan dalam keluarga dengan sikap rasa hormat siswa kelas IV SD Negeri 03 Kota Pagar Alam. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDN 03 Kota Pagar Alam. Sampel yang diambil pada penelitian ini berjumlah 35 orang yang diambil melalui pengambilan Simple Random Sampling. Instrumen penelitian menggunakan lembar angket. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji hipotesis dengan menggunakan korelasi Product Moment. Hasil uji hipotesis menunjukan bahwa rhitung (0,515) > rtabeldengan taraf signifikan 5% (0,334) maka antara Variabel X dan Variabel Y memiliki hubungan yang cukup kuat sehingga Ha diterima, artinya terdapat hubungan cukup kuat antara pendidikan dalam keluarga dengan sikap rasa hormat siswa kelas IV SDN 03 Kota Pagar Alam. Dengan uji signifikasi (t) didapatkan hasil bahwa hubungan pendidikan dalam keluarga dengan sikap rasa hormat memiliki hubungan yang signifikan. Selanjutnya hasil dari perhitungan statistik diperoleh sumbangan variabel X terhadap Y sebesar r2 = 0,2652 sehingga dapat disimpulkan bahwa pendidikan dalam keluarga memberikan kontribusi sebesar 26,52% terhadap sikap rasa hormat siswa kelas IV SDN 03 Kota Pagar Alam.

MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYIMAK MELALUI PENDEKATAN SAINTIFIK PADA ANAK KELAS IV JAKARTA BARAT Satria, Tio Gusti
Jurnal PGSD Vol 10 No 2 (2017)
Publisher : UNIB Press

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menyimak kelas IV SDN Mangga Besar 01 Pagi, Kecamatan Taman Sari, Jakarta Barat, melalui Pendekatan Saintifik. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan dengan menggunakan model Kemmis dan Mc.Taggart, penelitian tindakan ini dilakukan dalam dua siklus. Masing-masing siklus terdiri dari tahap perencanaan, implementasi tindakan, pengamatan, dan refleksi tindakan. Subyek penelitian peserta didik kelas IV SD. Proses pengumpulan data melalui tes hasil belajar dan non tes berupa hasil observasi pelaksanaan pendekatan saintifik, dengan menggunakan lembar observasi aktivitas guru dan siswa, catatan lapangan dan hasil dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan menyimak. Hal ini dibuktikan dengan rata-rata prosentase siswa pada tindakan siklus I yaitu 55 %. Aktivitas guru sesuai langkah-langkah metode ini mencapai 75.6 %, dan aktivitas siswa mencapai 70 %. Mengalami peningkatan pada siklus II mencapai 93 %. Aktivitas guru sesuai langkah-langkah metode ini mencapai 83 %, dan aktivitas siswa mencapai 80.4 %. Kesimpulan dari penelitian ini adalah pendakatan saintifik mampu untuk meningkatkan keterampilan menyimak, hal ini terkhusus pada materi ajar tema 5 Pahlawanku, subtema 1 Perjuangan Para Pahlawan, dan subtema 2 Pahlawanku Kebanggaanku. Semua itu tentunya tidak terlepas dari kemampuan masing-masing guru dalam mengkolaborasikan antara pendekatan yang digunakan, bahan ajar, dan media pembelajaran yang digunakan.

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI PENDEKATAN INQUIRY DENGAN MEMANFAATKAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS III SD NEGERI 19 KEPAHIANG SEMESTER I TAHUN 2016 Jalius, Jalius
Jurnal PGSD Vol 10 No 2 (2017)
Publisher : UNIB Press

Penelitian ini bertujuan untuk dapat meningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA yang kurang optimal. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas III SD Negeri 19 Kepahiang Semester I Tahun 2016 yang berjumlah 20 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan penilaian tertulis untuk memperoleh data hasil belajar IPA dan observasi untuk melihat kinerja guru dan aktivitas belajar siswa selama proses pembelajaran IPA.. Hasil belajar pada siklus I diperoleh dari tes yang dilaksanakan pada akhir pertemuan siklus I dengan ketuntasan klasikal 60% atau 12 siswa yang tuntas, meningkat pada siklus II yaitu ketuntasan klasikal belajar siswa mencapai 90% atau 18 siswa tuntas dari 20 siswa. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa bahwa melalui pendekatan inquiri dengan memanfaatkan media gambar akan mendapatkan teori baru tentang peningkatan hasil belajar IPA siswa kelas III. Siswa merasa tertarik dan mudah memahami materi pelajaran IPA melalui pendekatan inquiri dengan menggunakan media gambar dalam pembelajaran.

PENGEMBANGAN MODEL PROJECT BASED LEARNING DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK MENGGUNAKAN PENDEKATAN SAINTIFIK UNTUK MENGEMBANGKAN SIKAP PEDULI LINGKUNGAN DAN KREATIVITAS BAGI SISWA SD Karjiyati, V; Agustdianita, Neza
Jurnal PGSD Vol 10 No 2 (2017)
Publisher : UNIB Press

Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan model Project Based Learning (PjBL) dalam pembelajaran tematik menggunakan pendekatan saintifik untuk mengembangkan sikap peduli lingkungan dan kreativitas bagi siswa SD. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian pengembangan. Hasil penelitian yang telah dicapai adalah: (1) pemetaan tema dan subtema kelas IV dan kelas V, (2) perangkat pembelajaran tematik dengan model Project Based Learning (PjBL) menggunakan pendekatan saintifik pada kelas IV dan Kelas V SD dan (3) instrumen penilaian otentik untuk menilai sikap peduli lingkungan dan kreativitas.

PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS AKTIVITAS UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VI PADA PELAJARAN PKN SD NEGERI 09 KABAWETAN Sumiyati, Elfa
Jurnal PGSD Vol 10 No 2 (2017)
Publisher : UNIB Press

Dengan menggunakan model pembelajaran interaktif berbasis aktivitas siswa lebih aktif karena suasana belajar mengarah kepada siswa menemukan hasil pemahaman melalui suatu interaksi, mudah dalam memahami materi ajar, karena dibantu melalui media belajar yang kongkrit. Dari tindakan-tindakan yang dilaksanakan dalam penelitian ini, ada peningkatan prestasi belajar siswa secara signifikan dari pra siklus, siklus 1 ke siklus 2 dengan rata-rata nilai yang diperoleh : pada pra siklus dari 16 siswa prestasi belajar siswa mengalami peningkatan belajar dari pra siklus, siklus 1 ke siklus 2 dengan rata-rata nilai yang diperoleh : pada pra siklus dari 16 siswa, dengan nilai rata-rata 66,25 pada pra siklus yang tuntas belajar hanya 56,25 % atau 9 anak, sedangkan siswa yang tidak berhasil 44,75 atau 7 anak. Pada siklus 1 nilai rata-rata 68,75 meningkat yaitu siswa yang tuntas dalam belajar 62,50% atau 10 anak sedangakan yang belum tuntas 33,50% atau 6 anak. Pada siklus 2 ada kenaikan yang cukup signifikan yaitu rata-rata nilai menjadi 75 sesuai dengan yang diharapkan, dengan hasil ketuntasan belajar mencapai 87,50% atau 14 anak sedangkan yang belum tuntas 12,50% atau 2 anak.hal ini menjadi perhatian bagi peneliti untuk membibing supaya dapat tuntas seperti teman-temanya.Hasil penelitian membuktikan bahwa penerapan pembelajaran menggunakan model pembelajaran interaktif berbasis aktivitas dapat meningkatkan prestasi belajar dan pemahaman konsep bagi siswa PKN pada kelas VI SD Negeri 09 Kabawetan Kecamatan Kabawetan Kabupaten Kepahiang, Provinsi Bengkulu.

PENDEKATAN LINGKUNGANUNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA TENTANG TUMBUHAN BAGIANAKARPADA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM KELAS IV SDN.21 KEPAHIANG KABUPATEN KEPAHIANG Martono, Martono
Jurnal PGSD Vol 10 No 2 (2017)
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/pgsd.10.2.95-98

AbstrakTujuan penelitian ini menggambarkan bahwa lingkungan dapat membantu siswa dalam pemahaman tentang bagian-bagian tumbuhan pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam. Jenis penelitian adalah penelitihan tindakan kelas, subyek penelitian adalah siswa kelas IV SDN.21 Kepahiang yang berjumlah 20 siswa. Teknik pengumpulan data berupa dukumentasi yangdilakukan melalui hasil tes formaatif yang dilaksanakan dengan melihat data kegagalan dan keberhasilan. Hasil penelitian ditemukan kelemahan yang dilakukan yaitu masih melakukan pembelajaran menggunakan metode ceramah dan belum memanfatkan metode bervariasi. Pemanfaatan lingkungan sebagai media pembelajaran dan hasilnya dapat terlihat dalam tiga siklus dapat dituangkan dalam bentuk tabel. Dari langkah-langkah yang dilakukan membuktikan bahwa lingkungan dapat dijadikan media yang menjadikan siswa memahami alam sekitar khususnya bagian - bagian tumbuhan.

EKSTRAKURIKULER PRAMUKA TERINTEGRASI SIAGA BENCANA GEMPA BUMI TERHADAP KETERAMPILAN TANGGAP BENCANA SISWA SD Puspadiningrum, Delvia; Winarni, Endang Widi; Hasnawati, Hasnawati
Jurnal PGSD Vol 10 No 2 (2017)
Publisher : UNIB Press

This study aims to determine the effect of extracurricular scouting integrated standby earthquake disaster response skill alert for elementary school students in the city of Bengkulu. This research is a quantitative research. The research design used is The Matching Only Pretest-posttest Control Group Design, the population in this study all the scout participants in SD Negeri Kota Bengkulu. The selected research sample is SD Negeri 02 Kota Bengkulu as Experiment and SD Negeri 19 Kota Bengkulu as the control. The research instruments used are observation sheets given through pretest (before activity) and posttest (after activity). Data of this research are analyzed by using descriptive and inferential analysis that is t-test. From the research results it is known that the average value of experimental group posttest is 80 control group equal to 57.2. The result of t-test with tcount is 9,785 and ttabel 2,306. So thitung>ttable, so it can be concluded that there is an extracurricular influence of integrated scouting education on earthquake disaster preparedness to disaster response preparedness skills of elementary school students in BengkuluCity.

PERBEDAAN HASIL BELAJAR DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH SEBAGAI SUMBER BELAJAR SISWA SDN KOTA BENGKULU Sari, Khamilla Andina; Lusa, Herman; Yusuf, Syahril
Jurnal PGSD Vol 10 No 2 (2017)
Publisher : UNIB Press

The aim of this research is to determine the differences in student learning outcomes by using the school library utilization strategy as learning resources in the civics studies in grade V SD Negeri 82 Kota Bengkulu. This research is a quantitative research. The design of this research was Quasi Experimental Design with design types The Matching Only pretest-posttest control group design, where taking the test twice before and after the treatment in the sample class. Subjects in this research are the students of fifth grade of SDN 82 Kota Bengkulu which consists of the VA class as the experimental class and the VB class as the class control. The research instrument used is forms of test sheet multiple choices given by the pretest (before giving treatment) and posttest (after giving treatment). The data of this study was analyzed by using inferential analysis T-test. The results showed by using t-test tcount 5,64 and ttabel 2,00. So tcount (5,64)> ttabel (2.00). By the result, it can be concluded that there are differences in student learning outcomes by using the school library utilization strategy as learning resources in the civics studies in grade V SD Negeri 82 Kota Bengkulu.

PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF PADA MATA PELAJARAN IPA MATERI MENDESKRIPSIKAN DAUR HIDUP HEWAN DI LINGKUNGAN SEKITAR SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR Permana, Erwin Putera; Nourmavita, Desy
Jurnal PGSD Vol 10 No 2 (2017)
Publisher : UNIB Press

This research is motivated by the observation in grade IV of elementary school of Natural Science subject (IPA) animal life cycle, because most students experience saturation in learning because the teacher still use conventional teaching method that is lecture. In addition, the source of student learning comes only from teachers and textbooks alone without any use of instructional media. Teachers do not pay attention to the explanations of teachers and students do not understand the material being taught. This research is a research development or research and development (R & D) adapted from the ADDIE development model. The stages are 5 stages: 1) Analysis (Analysis), Development (Design), Implementation (Implementation), and Evaluation (Evaluation). Validation is done by material experts, media experts, and learning practitioners. The results of this study are (1) Development of Interactive Multimedia Life Cycle Animals using professional adobe flash CS6 application with the method of ADDIE model development. (2) The teacher's response to this media is the optimism of teachers to achieve the learning objectives, as well as the students' response to this media is very positive, they are very fond of this media. (3) Interactive multimedia from the big aspect based on the percentage of the feasibility assessment in the category is very appropriate to be used as learning media of Natural Science for fourth grade students of elementary school. Based on the conclusions of the results of this study, namely: (1) For teachers, can use interactive multimedia to help students become more active and can create a fun classroom atmosphere. (2) For further research, make a broad try again, in order to produce learning media that can be used widely.

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Dwi Anggraini

Contact Email
dwianggraini@unib.ac.id

Phone
+6281374151194

Journal Mail Official
juridikdas@unib.ac.id

Editorial Address
Prodi PGSD FKIP Universitas Bengkulu Jalan Cimanuk Km 6,5 Padang Harapan Bengkulu 38225

Location
Kota bengkulu,

Bengkulu

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Dwi Anggraini

Contact Email dwianggraini@unib.ac.id

Phone +6281374151194

Journal Mail Official juridikdas@unib.ac.id

Editorial Address Prodi PGSD FKIP Universitas Bengkulu Jalan Cimanuk Km 6,5 Padang Harapan Bengkulu 38225

Location Kota bengkulu, Bengkulu INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Dwi Anggraini

Contact Email
dwianggraini@unib.ac.id

Phone
+6281374151194

Journal Mail Official
juridikdas@unib.ac.id

Editorial Address
Prodi PGSD FKIP Universitas Bengkulu Jalan Cimanuk Km 6,5 Padang Harapan Bengkulu 38225

Location
Kota bengkulu,

Bengkulu

INDONESIA