cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Asti Putri Kartiwi
Contact Email
astiputri@unib.ac.id
Phone
+6281223547484
Journal Mail Official
manajerpendidikan@unib.ac.id
Editorial Address
Jl. Wr. Supratman Kandang Limun Kec. Muara Bangkahulu Kota Bengkulu
Location
Kota bengkulu,
Bengkulu
INDONESIA
Manajer Pendidikan: Jurnal Ilmiah Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana
Published by Universitas Bengkulu
ISSN : 1979732X     EISSN : 26230208     DOI : https://doi.org/10.33369/mapen.v15i3.19694
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences Other
Manajer Pendidikan publishing scientific papers, including bestpractices research, action research, evaluative research and innovative/development research in the course of educational management and administration, leadership, supervision, and science education. The topics cover 1) Educational Policy, Planning, Economics and Financing; 2) Leadership, Communication, Bureaucracy and Organizational Behavior; 3) Management Education unit, substantive management of the main elements and supporting elements of education; 4) Fostering Educators and Educational Personnel, Pre-service and Continuing Professional Development; 5) Managerial Supervision, Academic Supervision and Clinical Supervision; 6) Monitoring, Evaluation, Assessment Educational Profile; 7) Quality Improvement, Expansion of Access and Educational Development; and 8) School Committee, Board of Education and Community Participation.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 591 Documents
 43   44   45   46   47 
IMPLEMENTASI PROTOKOL KESEHATAN PADA PEMBELAJARAN TATAP MUKA ERA KEBIASAAN BARU Indra Sutama
Manajer Pendididikan Vol 16 No 1 (2022): MANAJER PENDIDIKAN
Publisher : UNIVERSITAS BENGKULU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/mapen.v16i1.22952

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perencanaan, pengorganisasian, pengendalian (pengarahan) dan evaluasi implementasi protokol kesehatan Covid-19 era kebiasaan baru pada pembelajaran tatap muka. Penelitian ini merupakan penelitian studi kasus. Penelitian dilakukan di SMP Negeri 8 Kabupaten Kaur. Data penelitian didapatkan dari hasil observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa protokol kesehatan Covid-19 di era kebiasaan baru pada pembelajaran tatap muka telah diimplementasikan di SMP Negeri 8 Kabupaten Kaur yang meliputi perencanaan, pengorganisasian, pengawasan (pengarahan) dan evaluasi sesuai dengan ketentuan protokol Kesehatan yang ditetapkan pemerintah
PENGEMBANGAN KOMPETENSI PEDAGOGIK PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Siprian Hadi; Rambat Nur Sasongko
Manajer Pendididikan Vol 16 No 2 (2022): MANAJER PENDIDIKAN
Publisher : UNIVERSITAS BENGKULU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/mapen.v16i2.23106

Abstract

Secara umum fokus penelitian ini adalah efektivitas pengembangan kompetensi pedagogik guru mata pelajaran Pendidikan Agama Islam oleh kepala sekolah di SMP N 3 Kaur. Secara khusus fokus penelitian ini adalah ekfektivitas pengembangan kompetensi pedagogik guru mata pelajaran Pendidikan Agama Islam oleh kepala sekolah di SMP N 3 Kaur ditinjau dari : (1) konteks, (2) masukan, (3) proses, (4) hasil. Metode dalam penelitian ini adalah deskriptif evaluatif, teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan teknik induktif dengan langkah-langkah : reduksi data, display data, previkasi dan menyimpulkan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa secara umum pengembangan kompetensi pedagogik guru mata pelajaran Pendidikan Agama Islam sudah efektif karena semua kegiatan dapat berjalan dengan baik dan dapat mencapai tujuan yang diharapkan.  Secara khusus, (1) ditinjau dari konteks sudah efektif karena adanya kebijakan kepala sekolah untuk merumuskan program pengembangan kompetensi pedagofik guru PAI, (2) ditinjau dari input sudah efektif karena kesiapan sumber daya manusia dan sarana penunjang lainnya, anggaran dan alokasi waktu kegiatan, telah memenuhi tujuan yang ingin dicapai oleh kepala sekolah, (3) ditinjau dari proses sudah efektif karena program pengembangan kompetensi pedagogik di sekolah dan di luar sekolah berjalan dengan baik, (4) kemampuan guru PAI dalam menguasai kompetensi pedagogik telah mencapai nilai rata-rata masing-masing indikator di atas 75
MANAJEMEN PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER PADA SEKOLAH BERASRAMA Mustakimah Mustakimah
Manajer Pendididikan Vol 16 No 2 (2022): MANAJER PENDIDIKAN
Publisher : UNIVERSITAS BENGKULU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/mapen.v16i2.23108

Abstract

Tujuan penelitian untuk mengetahui perencanaan pengorganisasian pelaksanaan dan pengawasan penguatan Pendidikan karakter.  SMP Negeri 35 Kaur merupakan salah satu sekolah yang mengembangkan penguatan pendidikan karakter melalui internalisasi nilai-nilai pembelajaran, kegiatan ekstrakurikuler dan pembiasaan. mendeskripsikan pengelolaan program penguatan pendidikan karakter. Metode penelitian dengan pendekatan  diskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Ada tiga tahapan analisis data yang digunakan dalam penelitian ini, yaitu reduksi data, penyajian dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini  memberikan gambaran dalam perencanaan ,pengorganisasian,pelaksanaan dan pengawasan penguatan pendidikan karakter  yang dilaksanakan dalam tiga kegiatan utama yaitu terintegrasi dalam kegiatan pembelajaran,  ekstrakurikuler,  pembiasaan dan pembudayaan
EVALUASI PROGRAM PRAKTIK KERJA INDUSTRI ERA PANDEMI COVID-19 Epian Guniri; Sudarwan Danim
Manajer Pendididikan Vol 16 No 2 (2022): MANAJER PENDIDIKAN
Publisher : UNIVERSITAS BENGKULU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/mapen.v16i2.23109

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengetahui  tentang evaluasi program prakrin era pandemic covid-19 di  SMKN 6 Kaur dan SMK N 1 Kaur.  Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Sumber datanya adalah kepala sekolah, kepala program, dan guru. Metode pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi. Hasil wawancara direduksi dan di koding. Hasil penelitian adalah (a) implementasi  prakerin di SMKN 6 Kaur dan SMKN 1 kaur sudah melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi program. (b) strategi SMKN 6 Kaur mengundang  DU/DI menjadi guru tamu, evaluasi melalui laporan. Strategi SMKN 1 Kaur, memetakan ulang DU/DI, evaluasi menggunakan laporan (c) capaian hasil  di SMKN 6 Kaur aspek personal di atas nilai 80, aspek kompetensi di atas KKM. Sedangkan SMKN 1 Kaur aspek teknis predikat B, dan aspek non teknis di atas KKM. (d) hambatan dan solusi,  di SMKN 6 Kaur  MoU berbeda,  pelaksanaan 3 bulan, monitoring terkendala PPKM. Solusi dilakukan adalah: guru tamu dari  DU/DI. Sedangkan di SMKN 1 Kaur adalah DU/DI menolak kerja sama, pelaksanaan 3 bulan terhambat PPKM . Solusi yang dilakukan  memetakan lagi pihak DU/DI
SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL DI SMP NEGERI 16 KAUR Puspa Dewi; Syaiful Anwar
Manajer Pendididikan Vol 16 No 2 (2022): MANAJER PENDIDIKAN
Publisher : UNIVERSITAS BENGKULU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/mapen.v16i2.23111

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) di SMP Negeri 16 Kaur ditinjau dari aspek input, proses dan output. Penelitian ini merupakan studi evaluatif dengan pendekatan kualitatif.  Subjek penelitian adalah Kepala Sekolah, Waka Kurikulum, ketua Tim penjaminan mutu dan Guru SMP Negeri 16 Kaur. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SPMI diawali dari pemetaan mutu, perencanaan pemenuhan mutu, pelaksanaan pemenuhan mutu, evaluasi dan penetapan standar berjalan dengan baik. Keberhasilan SPMI mengalami peningkatan yang dibuktikan dengan mutu hasil lulusan pada ranah kognitif yang semakin baik. Terdapat beberapa faktor yang menjadi penghambat dan solusi dalam SPMI di SMP Negeri 16 Kaur diantara faktor-faktor dan solusi tersebut adalah masalah pembiayaan selama proses pemenuhan mutu dan sarana dalam proses meningkatkan mutu karena tidak semua di biayai oleh pihak sekolah yang hanya mendapatkan dana dari Bantuan Operasional Sekolah (BOS), sehingga sekolah berusaha untuk mencari dana dari pemerintah maupun dari pihak luar
ADAPTASI PELAKSANAAN TUGAS GURU DAN TENAGA ADMINISTRASI SEKOLAH DI SMP NEGERI 1 KUNINGAN PADA MASA PANDEMI COVID-19 Dea Ernayanti; Taufani Chusnul Kurniatun; Nurdin Nurdin
Manajer Pendididikan Vol 16 No 2 (2022): MANAJER PENDIDIKAN
Publisher : UNIVERSITAS BENGKULU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/mapen.v16i2.23237

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran terkait Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran terkait Adaptasi Pelaksanaan Tugas Guru dan Tenaga Administrasi Sekolah Pada Masa Pandemi Covid-19 Di SMP Negeri 1 Kuningan. Peran Guru dalam pelaksanaan tugas pada masa pandemi Covid-19 terdiri dari perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran dan penilaian pembelajaran. Untuk Peran Tenaga Administrasi Sekolah dalam pelaksanaan tugas pada masa pandemi Covid-19 terdiri dari pelayanan, pelayanan kepada guru dan siswa dan pengelolaan sekolah. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini melalui wawancara, dan observasi yang kemudian menggunakan perangkat lunak Nvivo dalam reduksi datanya.  Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Adaptasi Pelaksanaan Tugas Guru dan Tenaga Administrasi Sekolah Pada Masa Pandemi Covid-19 di SMP Negeri 1 Kuningan yaitu berusaha untuk mengoptimalkan pembelajaran agar materi tersampaikan dengan baik kepada siswa seperti dengan cara meningkatkan kemampuan IT yang menunjang pada kegiatan proses belajar mengajar, penyesuaian alokasi waktu agar pelaksanaan pembelajaran lebih singkat namun lebih detail sehingga pada saat proses pembelajaran berlangsung tidak terlalu bertele-tele sehingga point penting harus tersampaikan ke peserta didik dan tersedianya workshop tentang pembelajaran daring agar efektif di tahun 2020 yang disediakan oleh sekolah
SUPERVISI AKADEMIK DAN PARTISIPASI GURU DALAM KEGIATAN MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN (MGMP) TERHADAP KUALITAS MENGAJAR GURU SMK Ade Indriani Putr; Sudarwan Danim
Manajer Pendididikan Vol 16 No 2 (2022): MANAJER PENDIDIKAN
Publisher : UNIVERSITAS BENGKULU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/mapen.v16i2.23238

Abstract

 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui menganalisis pengaruh supervisi akademik dan partisipasi guru dalam kegiatan MGMP terhadap kualitas mengajar guru pada masa pandemi Covid-19. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Penelitian dilakukan di SMK Kabupaten Kaur. Data penelitian didapatkan dari hasil penyebaran angket. Analisis data penelitian menggunakan analisis regresi linear berganda. Berdasarkan hasil penelitian, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif supervisi akademik dan partisipasi guru dalam kegiatan MGMP terhadap kualitas mengajar guru pada masa pandemi Covid-19 di SMK Kabupaten Kaur. Hal ini ditunjukkan dengan koefisien determinasi (Adjusted R Square) yang diperoleh sebesar 0,679
EVALUASI MODEL CIPP : PENGELOLAAN LABORATORIUM IPA PADA MASA PANDEMI COVID-19 Daswati Daswati; Manap Somantri
Manajer Pendididikan Vol 16 No 2 (2022): MANAJER PENDIDIKAN
Publisher : UNIVERSITAS BENGKULU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/mapen.v16i2.23240

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengelolaan laboratorium IPA pada masa pandemi Covid-19 di SMP Negeri 8 Kaur. Penelitian ini bersifat deskriptif evaluatif menggunakan model CIPP. Data penelitian didapatkan dengan melakukan observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis: (1) reduksi data, (2) penyajian data, (3) verifikasi dan penarikan kesimpulan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan laboratorium IPA pada masa pandemi Covid-19 di SMP Negeri 8 Kabupaten Kaur telah menggambarkan kesesuaian dengan kriteria pengadaan laboratorium di sekolah. Disarankan pembelajaran IPA dalam laboratorium pada masa pandemi Covid-19 perlu menerapkan dan memperhatikan protokol kesehatan Covid-19 demi kebaikan bersama
PENGARUH KOMPETENSI PROFESIONAL GURU TERHADAP KUALITAS PROSES PEMBELAJARAN JARAK JAUH (PJJ) DI SEKOLAH DASAR Farisya Naqyrizkiani; Endang Herawan; Cepi Triatna
Manajer Pendididikan Vol 16 No 2 (2022): MANAJER PENDIDIKAN
Publisher : UNIVERSITAS BENGKULU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/mapen.v16i2.23241

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kompetensi profesional guru terhadap kualitas proses PJJ Sekolah Dasar di Kecamatan Cicendo Kota Bandung. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan kuesioner, yang menjadi populasi dalam penelitian ini adalah guru sekolah dasar se-Kecamatan Cicendo yang berjumlah 387 orang. Sampel dihitung menggunakan rumus Yamane dengan hasil sebanyak 79 orang. Adapun teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik probability sampling dengan bentuk Proportionate Stratified Random Sampling yaitu pengambilan sampel secara acak dan berstrata secara proposional. Analisis perhitungan dalam penelitian ini menggunakan bantuanaplikasi Microsoft Excel 2016 dan SPSS versi 25for Windows. Adapun kesimpulan dari penelitian ini adalah kompetensi professional dan kualitas proses PJJ mempunyai pengaruh positif yang signifikan, asrtinya jika kompetensi professional guru baik maka akan berngaruh terhadap peningkatan kualitas proses pembelajaran.
REALITA PENGANGKATAN KEPALA SEKOLAH DASAR NEGERI DI KECAMATAN ILIR TALO KABUPATEN SELUMA Asri Asri; Rambut Nur Sasongko
Manajer Pendididikan Vol 16 No 2 (2022): MANAJER PENDIDIKAN
Publisher : UNIVERSITAS BENGKULU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/mapen.v16i2.23242

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan realita pengangkatan kepala sekolah dasar neegri di kecamatan Ilir Talo Kabupaten Seluma. Metode Penelitian ini merupakan studi kasus dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan: Kepala sekolah negeri di kecamatan Ilir Talo Kabupaten Seluma, masih ada 2 orang kepala sekolah yang masih belum sesuai dengan standar pengangkatan kepala sekolah sesuai dengan peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 13 Tahun 2007 tentang standar Kepala Sekolah/Madrasah kualifikasi kepala sekolah/madrasah.

Page 45 of 60 | Total Record : 591

 43   44   45   46   47 

Filter by Year

2015 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 19 No 3 (2025): MANAJER PENDIDIKAN Vol 19 No 2 (2025): MANAJER PENDIDIKAN Vol 19 No 1 (2025): MANAJER PENDIDIKAN Vol 18 No 3 (2024): MANAJER PENDIDIKAN Vol 18 No 2 (2024): MANAJER PENDIDIKAN Vol 18 No 1 (2024): MANAJER PENDIDIKAN Vol 17 No 3 (2023): MANAJER PENDIDIKAN Vol 17 No 2 (2023): MANAJER PENDIDIKAN Vol 17 No 1 (2023): Manajer Pendidikan Vol 16 No 3 (2022): MANAJER PENDIDIKAN Vol 16 No 2 (2022): MANAJER PENDIDIKAN Vol 16 No 1 (2022): MANAJER PENDIDIKAN Vol 15 No 3 (2021): MANAJER PENDIDIKAN Vol 15 No 2 (2021): MANAJER PENDIDIKAN Vol 15, No 2 (2021): MANAJER PENDIDIKAN Vol 15, No 1 (2021): MANAJER PENDIDIKAN Vol 14, No 3 (2020): MANAJER PENDIDIKAN Vol 14, No 2 (2020): MANAJER PENDIDIKAN Vol 14, No 1 (2020): MANAJER PENDIDIKAN Vol 13, No 3 (2019): Manajer Pendidikan Vol 13, No 2 (2019): Manajer Pendidikan Vol 13, No 1 (2019): Manajer Pendidikan Vol 12, No 3 (2018): Manajer Pendidikan Vol 11, No 7 (2017): Manajer Pendidikan Vol 11, No 6 (2017) Vol 11, No 5 (2017) Vol 11, No 4 (2017) Vol 11, No 3 (2017) Vol 11, No 2 (2017) Vol 11, No 1 (2017) Vol 10, No 6 (2016) Vol 10, No 5 (2016) Vol 10, No 4 (2016) Vol 10, No 3 (2016) Vol 10, No 2 (2016) Vol 10, No 1 (2016) Vol 9, No 6 (2015) Vol 9, No 5 (2015) Vol 9, No 4 (2015) Vol 9, No 3 (2015) Vol 9, No 2 (2015) Vol 9, No 1 (2015) More Issue