cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Asti Putri Kartiwi
Contact Email
astiputri@unib.ac.id
Phone
+6281223547484
Journal Mail Official
manajerpendidikan@unib.ac.id
Editorial Address
Jl. Wr. Supratman Kandang Limun Kec. Muara Bangkahulu Kota Bengkulu
Location
Kota bengkulu,
Bengkulu
INDONESIA
Manajer Pendidikan: Jurnal Ilmiah Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana
Published by Universitas Bengkulu
ISSN : 1979732X     EISSN : 26230208     DOI : https://doi.org/10.33369/mapen.v15i3.19694
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences Other
Manajer Pendidikan publishing scientific papers, including bestpractices research, action research, evaluative research and innovative/development research in the course of educational management and administration, leadership, supervision, and science education. The topics cover 1) Educational Policy, Planning, Economics and Financing; 2) Leadership, Communication, Bureaucracy and Organizational Behavior; 3) Management Education unit, substantive management of the main elements and supporting elements of education; 4) Fostering Educators and Educational Personnel, Pre-service and Continuing Professional Development; 5) Managerial Supervision, Academic Supervision and Clinical Supervision; 6) Monitoring, Evaluation, Assessment Educational Profile; 7) Quality Improvement, Expansion of Access and Educational Development; and 8) School Committee, Board of Education and Community Participation.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 591 Documents
 44   45   46   47   48 
IMPLEMENTASI NILAI KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN DALAM AL - QUR’AN DI MIN 6 SELUMA DAN SD NEGERI 36 SELUMA Tri Lesti Handayani
Manajer Pendididikan Vol 16 No 2 (2022): MANAJER PENDIDIKAN
Publisher : UNIVERSITAS BENGKULU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/mapen.v16i2.23243

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi nilai kepemimpinan pendidikan dalam Al Qur’an surat Al – Baqarah Oleh Kepala Sekolah di MI Negeri 6 Seluma dan SD Negeri 36 Seluma. Metode dalam penelitian ini adalah studi komparatif menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Subjek penelitian adalah 2 orang kepala sekolah yaitu kepala MI Negeri 6 Seluma dan kepala SD Negeri 36 Seluma. Teknik pengumpulan data yaitu dengan cara wawancara, obserrvasi dan studi dokumentasi dan menggunakan teknik analisis data yaitu reduksi data, penyajian serta verifikasi data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kepala sekolah baik di MI Negeri 6 Seluma maupun SD Negeri 36 Seluma sudah mengimpelementasikan nilai-nilai kepemimpinan pendidikan dalam surat Al-Qur’an surat Al-Baqarah, akan tetapi belum ada program yang merka buat secara tertulis
EVALUASI PROGRAM EKSTRAKURIKULER OLAHRAGA ERA PANDEMI COVID-19 Junita Junita; Sumarsih Sumarsih
Manajer Pendididikan Vol 16 No 2 (2022): MANAJER PENDIDIKAN
Publisher : UNIVERSITAS BENGKULU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/mapen.v16i2.23244

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengelolaan program ekstrakurikuler olahraga sepak bola era pandemi Covid-19 di SMP Negeri 1 Kaur. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif evaluatif. Model evaluasi yang digunakan yaitu CIPP (Context, Input, Processand Product). Penelitian dilakukan di SMP Negeri 1 Kaur. Data penelitian didapatkan dari hasil observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data penelitian meliputi reduksi data, penyajian data, verifikasi dan penarikan kesimpulan.Berdasarkan hasil penelitian, maka dapat disimpulkan bahwa pengelolaan program ekstrakurikuler olahraga sepak bola era pandemi Covid-19 di SMP Negeri 1 Kaur dilaksanakan dengan baik
DISIPLIN GURU DALAM MELAKSANAKAN TUGAS PEMBELAJARAN DI MASA PANDEMI COVID 19 Kastawi Kastawi
Manajer Pendididikan Vol 16 No 2 (2022): MANAJER PENDIDIKAN
Publisher : UNIVERSITAS BENGKULU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/mapen.v16i2.23246

Abstract

Tujuan penelitian untuk mendeskripsikan kedisiplinan guru dalam melaksanakan tugas pembelajaran di masa pandemi Covid 19 dan mengetahui kendala yang dihadapi serta cara mengatasinya.  Metode deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Populasi penelitian guru se-kecamatan Talang Empat Bengkulu Tengah. Pengambilan data menggunakan angket dan wawancara. Teknik analisis data statistik deskriptif dan analisis data model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan kedisiplinan guru dalam melaksanakan tugas pembelajaran selama pandemi covid-19 berada pada kategori sedang. Dengan rincian kedisiplinan guru pada perencanaan, pelaksanaan, penilaian dan evaluasi pembelajaran semua pada kategori sedang. Kendala yang ditemukan (1) dari sisi guru,banyak guru yang tidak memiliki laptop, sinyal kurang memadai,keterbatasan pengetahuan dan praktik menggunakan platform belajar online; (2) dari sisi siswa, banyak siswa tidak memiliki HP android, sinyal kurang, keterbatasan kuota dan banyak siswa yang kurang pemantauan orang tua dalam pembelajaran PJJ. Upaya mengatasi dengan menggabungkan pembelajaran online dan offline, sekolah melaksanakan workshop bagi guru dalam pemanfaatan tekhnologi pembelajaran daring, dan pemberian kuota internet pada siswa dan guru
PENINGKATAN KENERJA GURU BAHASA INDONESIA DENGAN SUPERVISI KLINIS DI SMP NEGERI 20 MUKOMUKO Usuludin Usuludin
Manajer Pendididikan Vol 16 No 2 (2022): MANAJER PENDIDIKAN
Publisher : UNIVERSITAS BENGKULU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/mapen.v16i2.23247

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil belajar mengajar bahasa Indonesia melalui supervisi klinis kelas di SMP Negeri 20 Kabupaten Mukomuko. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan. Subyek utama penelitian ini adalah guru dan siswa SMP Negeri 20 Mukomuko. Data yang terkumpul dalam penelitian ini dianalisis dengan teknik observasi, teknik tes, dan teknik dokumentasi. Secara umum hasil penelitian ini menunjukkan bahwa supervisi klinis kelas dapat meningkatkan kualitas proses dan hasil belajar mengajar bahasa Indonesia di SMP Negeri 20 Kabupaten Mukomuko. Disarankan kepada kepala sekolah sebaiknya menggunakan supervisi klinis kelas sehingga dapat meningkatkan proses dan hasil belajar mengajar di sekolah tersebut
KOMPETENSI MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH DI SMA 5 KAUR Sarno Pensi; Sumarsih
Manajer Pendididikan Vol 16 No 3 (2022): MANAJER PENDIDIKAN
Publisher : UNIVERSITAS BENGKULU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/mapen.v16i3.19575

Abstract

Penelitian ini bertujuan Untuk mengetahui Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah di SMA Negeri 5 Kaur. Pada penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif dengan jenis penelitian jenis kualitatif. Informan dalam penelitian ini diambil sebanyak 3 orang diambil secara purposive sampling. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik triangulasi terkait Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah di SMA Negeri 5 Kaur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara umum Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah di SMA Negeri 5 belum berjalan secara maksimal dikarenakan masih ada guru yang terlambat masuk kelas untuk memberikan pembelajaran kepada murid, sehingga tugasnya digantikan oleh wakil kepala sekolah dan dalam pengembangan sekolah menuju organisasi pembelajar yang efektif belum di dukung oleh sarana dan prasarana yang memadai.
KETERAMPILAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MUTU LAYANAN PEMBELAJARAN (StudiKasusdi SMA Negeri 3 Mukomuko) Martin Martin; Manap Somantri; Asti Putri Kartiwi
Manajer Pendididikan Vol 16 No 3 (2022): MANAJER PENDIDIKAN
Publisher : UNIVERSITAS BENGKULU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan Untuk : 1) Mendeskripsikan keterampilan konseptual (conceptual skill), 2) keterampilan manusiawi (human relationship skill, dan 3) keterampilan tehnik (technical skill) kepala sekolah dalam meningkatkan mutu layanan pembelajaran di SMA Negeri 3 Mukomuko. Rancangan penelitian deskribtif kualitatif, dengan jenis penelitian studi kasus. Sumber data adalah kepala sekolah, wakil kurikulum dan guru.Tehnik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan studi dokumen.Teknik analisis data memiliki empat tahap yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan langkah terakhir adalah penarikan kesimpulan dan verifikasi. Kesimpulan penelitian ini adalah : 1) kepala sekolah mempunyai konsep bahwa peningkatan mutu dapat tercapai dengan ditunjang adanya strategi yang tepat serta ketepatan dalam mengambil keputusan, dalam merencanakan program kerja. 2). Sebagai seorang pemimpin yang terampil dalam bekerja sama dengan orang lain, kepala sekolah telah mampu menjalin komunikasi yang baik, memberikan penghargaan kepada bawahannya yang berprestasi, menciptakan suasana kerja yang nyaman, memberikan suri tauladan kepada bawahannya, memberikan bimbingan dalam menjalankan tugas dan melibatkan guru dalam mengambil berbagai keputusan. 3) Kepala sekolah telah bertanggung jawab penuh terhadap proses pengawasan dalam proses pembelajaran dan terlibat langsung dalam upaya memberikan bantuan terhadap guru dalam pengelolaan kelas, sebagai bentuk kemampuan keterampilan tehnis.
KEPEMIMPINAN MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH DALAM IMPLEMENTASI MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH DI SMA NEGERI 1 KOTA TERNATE Irfandi R. Hi Irfandi Mustafa
Manajer Pendididikan Vol 16 No 3 (2022): MANAJER PENDIDIKAN
Publisher : UNIVERSITAS BENGKULU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/mapen.v16i3.24174

Abstract

Abstract - The purpose of this study was to determine the principal's managerial leadership in the implementation of school-based management. Descriptive qualitative research method with data collection through observation, interviews and documentation. Data analysis of data reduction research, data presentation and conclusions. Checking the validity of the data using triangulation of methods and sources. The results showed that the principal's managerial was effective and efficient in planning, organizing, implementing and supervising the implementation of school-based management in SMA Negeri 1 Ternate City. Keyword: Managerial Leadership, Principal, School Based Management
IMPLEMENTASI NILAI BUDAYA RELIGIUS DALAM MENUMBUHKAN KARAKTER SANTRI PONDOK PESANTREN ANNAKHIL DARUNNAJAH 6 KABUPATEN MUKO-MUKO Aziz, Andi; Connie, Connie
Manajer Pendididikan Vol 16 No 3 (2022): MANAJER PENDIDIKAN
Publisher : UNIVERSITAS BENGKULU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/mapen.v16i3.28940

Abstract

Tujuan penelitian untuk mendeskripsikan implementasi nilai budaya religius di untuk membentuk karakter santri di Pondok Pesantren Annakhil Darunnajah 6 Kabupaten Muko-muko. Metode penelitian menggunakan jenis kualitatif. Teknik pengumpulan data observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Hasil penelitian ini adalah budaya religius yang diterapkan di pondok pesantren Annakhil Darunnajah 6 nilai ibadah, kedisiplinan, amanah ikhlas, rendah hati, kejujuran. Metode penanaman budaya religius untuk membentuk karakter santri dilakukan dengan metode metode interaksi sosial, metode mau’idhah, metode praktik dan pembiasaan, metode diskusi, metode hukuman, dan metode keteladanan. Faktor pendukungnya adanya kinerja manajemen yang baik, proses pembelajaran yang tertib, dukungan dari orang tua siswa. Sedangkan faktor penghambatnya adalah latar belakang siswa yang bervariasi. Simpulan penelitian ini adalah implementasi nilai budaya religius dapat membentuk karakter yang berakhlak mulia, beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan santri yang bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. bersifat toleran, amanah dan juga cinta tanah air.di Pondok Pesantren Annakhil Darunnajah 6 Kabupaten Muko-muko Bengkulu.
IMPLEMENTASI KEBIJAKAN PENDIDIKAN GRATIS DI SMPN 35 BERASRAMA KAUR Reni Zulaikha
Manajer Pendididikan Vol 16 No 3 (2022): MANAJER PENDIDIKAN
Publisher : UNIVERSITAS BENGKULU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/mapen.v16i3.28971

Abstract

In general, this study aims to describe the implementation of the free education policy in Public Junior High Schools 35 Boarding School Kaur Regency. In particular, this study aims to described : 1) the content of the free education policy at the school; 2) implementation of the free education policy at the school; 3) obstacles faced in implementing the free education policy at the school ;4) efforts of the education office in overcoming obstacles to free education policy at the school. The research method used is a policy study, using a qualitative method approach. There were three data collection techniques used in this study, namely: interviews, documentation and observation. Analysis technique used was inductive with steps: reduction of data, data display, data comparison and conclusion criteria. The result of the research showed the implementation of the free education policy at the state Public Junior High School 35 Boarding School Kaur that school don’t pay any money. Suggestions research: the government should be more serious in paying attention to free education specially at the state Public Junior High School 35 Boarding School Kaur
DINAMIKA PENYELENGGARAAN SEKOLAH DASAR DI DAERAH TERDEPAN,TERPENCIL,DAN TERLUAR (3T) Usman; Syaiful Anwar Syaiful Anwar
Manajer Pendididikan Vol 16 No 3 (2022): MANAJER PENDIDIKAN
Publisher : UNIVERSITAS BENGKULU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/mapen.v16i3.28976

Abstract

In general, this study aims to describe the implementation of the Frontier, Remote, and Outermost (3T) regional elementary schools. Specifically, it aims to describe the administration of students, educators and education staff, infrastructure, public relations, finance and special services. This research uses a qualitative approach with case studies. Data collection techniques used in this research are interview, observation and documentation techniques. The results of the study revealed that based on empirical conditions that: 1) the implementation of learning was not implemented (less implemented). 2) the implementation of student activities is not implemented, 3) the implementation of educators and education staff is not implemented. 4) the implementation of facilities and infrastructure is not implemented. 5) the implementation of public relations is not implemented. 6). financial management is not implemented .7). special services are not implemented. This problem cannot be separated from the role of school human resources, both principals as managers, teachers, committees that are part of education providers and also the government as stakeholders and policies must be more comprehensive in looking at education in regions which are often separated from observations such as 3T areas

Page 46 of 60 | Total Record : 591

 44   45   46   47   48 

Filter by Year

2015 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 19 No 3 (2025): MANAJER PENDIDIKAN Vol 19 No 2 (2025): MANAJER PENDIDIKAN Vol 19 No 1 (2025): MANAJER PENDIDIKAN Vol 18 No 3 (2024): MANAJER PENDIDIKAN Vol 18 No 2 (2024): MANAJER PENDIDIKAN Vol 18 No 1 (2024): MANAJER PENDIDIKAN Vol 17 No 3 (2023): MANAJER PENDIDIKAN Vol 17 No 2 (2023): MANAJER PENDIDIKAN Vol 17 No 1 (2023): Manajer Pendidikan Vol 16 No 3 (2022): MANAJER PENDIDIKAN Vol 16 No 2 (2022): MANAJER PENDIDIKAN Vol 16 No 1 (2022): MANAJER PENDIDIKAN Vol 15 No 3 (2021): MANAJER PENDIDIKAN Vol 15, No 2 (2021): MANAJER PENDIDIKAN Vol 15 No 2 (2021): MANAJER PENDIDIKAN Vol 15, No 1 (2021): MANAJER PENDIDIKAN Vol 14, No 3 (2020): MANAJER PENDIDIKAN Vol 14, No 2 (2020): MANAJER PENDIDIKAN Vol 14, No 1 (2020): MANAJER PENDIDIKAN Vol 13, No 3 (2019): Manajer Pendidikan Vol 13, No 2 (2019): Manajer Pendidikan Vol 13, No 1 (2019): Manajer Pendidikan Vol 12, No 3 (2018): Manajer Pendidikan Vol 11, No 7 (2017): Manajer Pendidikan Vol 11, No 6 (2017) Vol 11, No 5 (2017) Vol 11, No 4 (2017) Vol 11, No 3 (2017) Vol 11, No 2 (2017) Vol 11, No 1 (2017) Vol 10, No 6 (2016) Vol 10, No 5 (2016) Vol 10, No 4 (2016) Vol 10, No 3 (2016) Vol 10, No 2 (2016) Vol 10, No 1 (2016) Vol 9, No 6 (2015) Vol 9, No 5 (2015) Vol 9, No 4 (2015) Vol 9, No 3 (2015) Vol 9, No 2 (2015) Vol 9, No 1 (2015) More Issue