Articles
264 Documents
<![CDATA[Pemilihan Platform Media Pembelajaran Online Pada Masa New Normal ]]>
<![CDATA[Lukmanul Hakim]]>
<![CDATA[ Justek : Jurnal Sains dan Teknologi Vol 3, No 2 (2020): November ]]>
Publisher : <![CDATA[Unversitas Muhammadiyah Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31764/justek.v3i2.3516
<![CDATA[Abstrak: Teknologi sangat berperan penting untuk mendukung sebuah pendidikan yang mampu mempercepat pemahaman. di era digiatal ini semua kegiatan/Aktiviatas menggunakan teknologi, hal itu terlihat dari perkembangan industri 4.0 memudahkan kita untuk mengakses segala informasi yang kita butuhkan, terutama didunia pendidikan. digitalisasi pendidikan yang dilakukan di Indonesia dengan mengembangkan pembelajaran online (daring). mengamati pembelajaran online membuat segala sesuatu serba cepat dan mudah diakses dimana pun. perlu dilakuakan penelitian platform media pembelajaran apa yang efektif, dan mampu mengakomodasi semua mahasiswa dalam pembelajaran online di masa New Normal. Metode penelitian menggunakan metode penelitian kualitatif yang didukung dengan pengambilan data survey dan melakukan analisis deskriptif kualitatif terhadap data dan informasi yang telah diperoleh dengan survey maupun sumber-sumber lain. Hasil yang diperoleh untuk pemilihan platform pembelajaran online meliputi : 1) pemilihan platform menggunakan WhatsApp dilihat sebesar terlihat dari hasil suvey sebesar 46,4% Lebih memilih karena Apliaksi mudah diakses, respon cepat dan hemat kuota. namun kekurangan aplikasi ini tidak bisa melakuka conference/meeting secara banyak (hanya dibatasi 8 Orang); 2) Pembelajaran Daring secara langsung (Live) menggunakan Line, hal tersebut terlihat dari survey sebesar 44,3 % memilih, karena ketika pembelajaran secara langsung sinyal yang stabil, kapasitas untuk melakukan meeting yang tersedia lebih dari 100 orang dan tidak berbayar. Abstract: Technology plays an important role in supporting an education that can accelerate understanding. In this digiatal era, all activities / activities use technology, this can be seen from the development of industry 4.0 making it easier for us to access all the information we need, especially in the world of education. digitalization of education carried out in Indonesia by developing online learning (online). observing online learning makes things fast paced and easily accessible anywhere. It is necessary to do research on what learning media platforms are effective and able to accommodate all students in online learning during the New Normal period. The research method uses qualitative research methods that are supported by taking survey data and conducting qualitative descriptive analysis of the data and information that has been obtained through surveys and other sources. The results obtained for the selection of an online learning platform include: 1) choosing a platform using WhatsApp as seen from the survey results of 46.4% Prefer because the application is easy to access, quick response and saves quotas. but the shortcomings of this application are not able to do a lot of conference / meeting (only limited to 8 people); 2) Direct online learning (Live) using Line, this can be seen from a survey of 44.3% choosing, because when direct learning has a stable signal, the capacity to conduct meetings is available for more than 100 people and is free of charge.]]>
<![CDATA[Game Edukasi berbasis Android: Urgensi Penggunaan, Pengembangan dan Penguji Kelayakan ]]>
<![CDATA[Kurnia Muhajarah]]>;
<![CDATA[Farida Rachmawati]]>
<![CDATA[ Justek : Jurnal Sains dan Teknologi Vol 2, No 2 (2019): November ]]>
Publisher : <![CDATA[Unversitas Muhammadiyah Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31764/justek.v2i2.3733
<![CDATA[Abstract: The development of information technology today has been able to package the conditions and realities of learning to be more attractive. Educational games are games or fun activities that contain educational content and their use, which is a necessity. This research is a library research. The data was extracted and analyzed in depth using the qualitative theory of Bogdan and Cresswell. The results showed that the ability to absorb each student in learning was strongly influenced by the learning experience, mode, modality and learning style.There are differences regarding this matter, it can be accommodated by the use of educational games as learning media. The use of educational games does not conflict with behaviorism and cognitivism theories. On the other hand, the use of android-based educational games serves to make it easier forstudents to operate and use them. However, because of its simplicity, the use of educational games must be tested first through strict instruments by experts to be able to meet the marketing standards, test content and maximize its use.Abstrak: Perkembangan teknologi informasi dewasa ini telah mampu mengemas kondisi dan realitas pembelajaran menjadi lebih menarik. Game edukasi merupakan permainan atau aktivitas menyenangkan yang memuat konten pendidikan dan penggunaanya, merupakan sebuah keniscayaan Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan. Data digali dan dianalisis secara mendalam menggunakanteori kualitatifnya Bogdan dan Cresswell. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan daya serap masing-masing peserta didik dalam pembelajaran sangat dipengaruhi oleh pengalaman belajar, modus, modalitas dan gaya belajarnya.Adanya perbedaan mengenai akan hal ini, bisa diakomodir dengan penggunaan game edukasi sebagai media pembelajaran. Penggunaan game edukasi ini tidak bertentangan dengan teori behaviorime dan kogntivisme. Di lain sisi, penggunaan game edukasi berbasis android, berfungsi untuk memudahkan peserta didik dalam pengoperasian dan penggunaannya. Namun demikian, karena kemudahannya, penggunaan game edukasi harus diujilayakkan dahulu melalui instrumen yang ketat oleh para ahli untuk dapat memenuhi standar edar, uji konten dan memaksimalisasi pemanfaatannya.]]>
<![CDATA[Kecemasan Statistika pada Mahasiswa Program Sarjana Pendidikan Agama Islam Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang ]]>
<![CDATA[Dwi Yunitasari]]>;
<![CDATA[Muhammad Iqbal]]>
<![CDATA[ Justek : Jurnal Sains dan Teknologi Vol 3, No 2 (2020): November ]]>
Publisher : <![CDATA[Unversitas Muhammadiyah Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31764/justek.v3i2.3701
<![CDATA[Abstract: The high level of student’s statistics anxiety affects the performance of students in the study of statistics. The measurement of statistical anxiety is still rarely done, and the measurement results are also vary. This study explores the level of student's statistical anxiety in the Islamics Education undergraduate program at UIN Walisongo Semarang who took the statistics course in the odd semester of 2020/2021. Research respondents were 70 people. To measure the level of anxiety of statistics students, an instrument of measurement that is used is the Statistical Anxiety Rating Scale (STARS) at the three factors first, namely: Test and class anxiety, Interpretation Anxiety, and Fear of Asking for Help. Observations carried out by way of filling the questionnaire by the students, and analysis of data using analysis of statistics descriptive. Results of the study showed the levels of statistics anxiety for undergraduate student at the Islamic Study of UIN Walisongo Semarang is an amount to 31%. The factors that most trigger statistical anxiety are tests and class activity. If differentiated by the type of sex, then a student of women experiencing anxiety statistics are more substantial than the students of men.Abstrak: Tingginya level kecemasan statistika (statistics anxiety) mahasiswa mempengaruhi performa mahasiswa dalam belajar statistika. Pengukuran kecemasan statistika masih jarang dilakukan, dan hasil pengukurannya juga beragam. Penelitian ini mengeksplorasi level kecemasan statistika mahasiswa pada program sarjana PAI UIN Walisongo Semarang yang mengambil matakuliah statistika pada semester gasal 2020/2021. Responden penelitiannya adalah 70 orang. Untuk mengukur level kecemasan statistika mahasiswa, instrumen pengukuran yang digunakan adalah Statistical Anxiety Rating Scale (STARS) dengan dengan tiga faktor pertama, yaitu:, Test and class anxiety, Interpretation Anxiety, dan Fear of Asking for Help. Observasi dilakukan dengan cara pengisian kuesioner oleh mahasiswa, dan analisis data menggunakan analisis statistika deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan level kecemasan statistika mahasiswa program sarjana PAI UIN Walisongo Semarang adalah sebesar 31%. Faktor yang paling memicu kecemasan statistika adalah ujian dan kegiatan perkuliahan (Test and Class Anxiety). Jika dibedakan berdasarkan jenis kelamin, maka mahasiswa perempuan mengalami kecemasan statistika yang lebih besar dibandingkan mahasiswa laki-laki.]]>
<![CDATA[Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Untuk Meningkatkan Pemahaman ]]>
<![CDATA[Eka Fitriani]]>;
<![CDATA[Mahsup Mahsup]]>;
<![CDATA[Ibrahim Ibrahim]]>
<![CDATA[ Justek : Jurnal Sains dan Teknologi Vol 1, No 2 (2018): November ]]>
Publisher : <![CDATA[Unversitas Muhammadiyah Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31764/justek.v1i2.3541
<![CDATA[Abstract: This research aims to determine the effect of cooperative learning of the jigsaw type in improving understanding of the material of elementary algebra students Semester II Study Program Mathematics education FKIP UM Mataram. This type of research is experimental research. The population in this study is all students of the second semester of Mathematics Education Study Program, while the sample of this research is five semester II students. The data collection techniques used are test instruments with a significant level of 5%. Based on the results of the hypothesis test obtained that was done so that the alternative hypothesis (HA) was rejected and the zero hypothesis (Ho) was received. So that it can be concluded that there is no influence of the jigsaw method on the achievement of mathematical learning in the linear program of students Semester II Program of education Studies Mataram FKIP UM MataramTuliskan abstrak dalam bahasa InggrisAbstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dalam meningkatkan pemahaman materi Aljabar Elementer mahasiswa semester II Program Studi Pendidikan Matematika FKIP UM Mataram. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa semester II program Studi Pendidikan Matematika, sedangkan sampel penelitian ini adalah 5 orang mahasiswa semester II. Tehnik pengumpulan data yang digunakan adalah instrumen test dengan taraf signifikan 5%. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis didapatkan yang telah dilakukan sehingga hipotesis alternatif (Ha) ditolak dan hipotesis nol (Ho) diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa tidak ada pengaruh metode jigsaw terhadap prestasi belajar matematika pada materi program linear Mahasiswa Semester II Program Studi Pendidikan Mataram FKIP UM Mataram.]]>
<![CDATA[Pengaruh Komik Lipat Sederhana Terhadap Hasil Belajar Fisika di MTs Nurul Ishlah Gegelang ]]>
<![CDATA[Linda Sekar Utami]]>;
<![CDATA[Johri Sabaryati]]>;
<![CDATA[Ni Wayan Sri Darmayanti]]>;
<![CDATA[Eka Fitriani]]>
<![CDATA[ Justek : Jurnal Sains dan Teknologi Vol 3, No 1 (2020): Mei ]]>
Publisher : <![CDATA[Unversitas Muhammadiyah Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31764/justek.v3i1.3756
<![CDATA[Abstract: This study aims to find out the results of physics learning between students who follow the learning with simple folding comic Physics with students who follow conventional learning in grade IX B students at MTs Nurul Ishlah Gegelang. This type of research is included in experimental quasi design research. The population used is all grade IX students in MTs Nurul Ishlah Gegelang. In this study, two classes were taken as a sample of research divided into experimental classes and control classes. obtained samples are class IX B MTs Nurul Ishlah Gegelang as an experimental group and class IX A MTs Nurul Ishlah Gegelang as a control group. Research data in the form of physics learning results in the cognitive sphere was collected using a test of learning results, this research using the design of Pretest-Posstes. The collected data were then analyzed using t-related tests to determine significant differences in learning outcomes between the two sample classes. Based on the results of the study obtained the initial ability of students for both groups is homogeneous shown by Fhitung < Ftabel (1.07 < 2.14) and the differences between the two groups are insignificant on the subject of energy changes with units and the final ability test ruler shown by thitung > ttabel (3,134 > 2,005), so Ha was accepted.Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pngaruh hasil belajar fisika antara siswa yang mengikuti pembelajaran dengan komik lipat sederhana Fisika dengan siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional pada siswa kelas kelas IX B di MTs Nurul Ishlah Gegelang. Jenis penelitian ini termasuk dalam penelitian quasi eksperimental design. Populasi yang dipergunakan adalah seluruh siswa kelas IX di MTs Nurul Ishlah Gegelang. Pada penelitian ini diambil dua kelas sebagai sampel penelitian yang terbagi dalam kelas eksperimen dan kelas kontrol. diperoleh sampel yaitu kelas IX B MTs Nurul Ishlah Gegelang sebagai kelompok eksperimen dan kelas IX A MTs Nurul Ishlah Gegelang sebagai kelompok kontrol. Data penelitian berupa hasil belajar fisika pada ranah kognitif dikumpulkan menggunakan tes hasil belajar, Penelitian ini menggunakan desain Pretest-Posstes. Data yang terkumpul selanjutnya dianalisis menggunakan uji-t related untuk mengetahui perbedaan hasil belajar yang signifikan antara kedua kelas sampel. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh kemampuan awal siswa untuuk kedua kelompok adalah homogen yang ditunjukkan dengan Fhitung < Ftabel (1,07 < 2,14) serta perbedaan yang dimiliki antara kedua kelompok tidak signifikan pada pokok bahasan perubahan energi dengan satuan dan pengkuran tes kemampuan akhir yang ditunjukkan dengan thitung > ttabel (3,134 > 2,005), sehingga Ha diterima.]]>
<![CDATA[Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Biologi Siswa ]]>
<![CDATA[Muhammad Wahyu Setiyadi]]>
<![CDATA[ Justek : Jurnal Sains dan Teknologi Vol 2, No 1 (2019): Mei ]]>
Publisher : <![CDATA[Unversitas Muhammadiyah Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31764/justek.v2i1.3710
<![CDATA[Abstract: this research aims to improve motivation and student learning outcomes in applying Problem Based Learning model. This research is a classroom action research conducted in twi cycle.the subjects of the research was the X-Mia 2 MAN 1 Bima in the academic year of 2018/2019. The research data obtained through observation and test. The result showed an increased by 7,95%, from 73,73 inthe first cycle and 81,78 in the second cycle. Learning outcomes classiical completeness increaseby 64,29% of classical completeness 17,86% in the first cycle and 82,29% in the second cycle. This result indicate problem based learning model can improve motivation and studen learning outcomes. Abstrak: penelitian ini bertujuan ituk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subyek penelitian dalam penelitian ini adalah siswa kelas X-Mia 2 MAN 1 Bima tahun ajaran 2018/2019 data diperoleh melaui observasi dan tes. Hasil penelitian ini terjadi pengkatan motivasi belajar yaitu sebesar 7,95% dari 73,83% pada siklus I menjadi 81,78% pada siklus II. Hasil belajar ketuntasan klasikal meningkat sebesar 64,29% dimana pada siklus i ketintasan klasikan hanya sebesar 17,86% sedangkan pada siklus 2 terjadi peningkatan yaitu 82,29%. Hasil ini menunjukkan bahwa model pembelajatan problem based learning dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa]]>
<![CDATA[Penerapan Strategi Pembelajaran Preview Question Read Reflect Recite Review Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Pemahaman Teks Eksplanasi ]]>
<![CDATA[Susi Alawiyah]]>
<![CDATA[ Justek : Jurnal Sains dan Teknologi Vol 2, No 2 (2019): November ]]>
Publisher : <![CDATA[Unversitas Muhammadiyah Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31764/justek.v2i2.3647
<![CDATA[Abstract: This study aims to determine the effect of implementing the PQ4R learning strategy on reading comprehension skills of explanatory text. This research was conducted at SMK N 5 Tangerang Regency. The population in this study were all students of SMK N 5 Tangerang Regency. The sample of this study were students of grade 12 TBSM 1 and grade 12 TBSM 2. The approach used in this study was a quantitative approach. This research design uses a control group pretest-posttest design so it requires a control group and an experimental group. The results of this study indicate that the average increase in the application of the PQ4R learning strategy is 25.71 while the average increase in the conventional learning strategy is 15.87. This means that the application of the PQ4R strategy can improve students' reading comprehension skills of explanatory text more effectively when compared to conventional learning strategies at SMK N 5 Tangerang Regency.Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan strategi pembelajaran PQ4R terhadap keterampilan membaca pemahaman teks ekplanasi. Penelitian ini dilakukan di SMKN 5 Kabupaten Tangerang. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh Siswa SMKN 5 Kabupaten Tangerang. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas 12 TBSM 1 dan kelas 12 TBSM 2. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Desain penelitian ini menggunakan desain control group pretest-postest design sehingga memerlukan kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa kenaikan rata-rata penerapan strategi pembelajaran PQ4R adalah 25.71 sedangkan kenaikan rata-rata strategi pembelajaran konvensional sebesar 15.87. Artinya penerapan strategi PQ4R dapat meningkatkan keterampilan membaca pemahaman teks eksplanasi peserta didik lebih efektif jika dibandingkan dengan strategi pembelajaran konvensional di SMK N 5 Kabupaten Tangerang.]]>
<![CDATA[Advanced Analysis of Quality of Picture and Picture Learning Model Reviewed from Moderator Variables Using JASP Software ]]>
<![CDATA[Nurdiani Azzahrah]]>;
<![CDATA[M. Gufran Ali]]>;
<![CDATA[Nurul Hikmah]]>;
<![CDATA[Syaharuddin Syaharuddin]]>
<![CDATA[ Justek : Jurnal Sains dan Teknologi Vol 4, No 1 (2021): Mei ]]>
Publisher : <![CDATA[Unversitas Muhammadiyah Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31764/justek.v4i1.4462
<![CDATA[Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kualitas pembelajaran menggunakan model picture and picture. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian meta-analisis dengan sumber data sekunder. Data dikumpulkan dari database pengindeks seperti dari Google Scholar, SINTA, dan Portal Garuda. Data yang difilter adalah hasil penelitian penelitian tindakan kelas yang memuat nilai ketuntasan klasikal, jumlah siswa yang tuntas, dan jumlah siswa yang menjadi subjek penelitian. Kemudian dianalisis menggunakan meta-analisis melalui nilai effect size dan standar error. Hasil analisis data menggunakan software JASP menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar menggunakan pembelajaran picture and picture sebesar 90% dengan estimasi dampak 0,90 yang termaksud kategori tinggi dan 10% disebabkan oleh faktor lainnya.Abstract: This study aims to determine the improvement of the quality of learning using picture and picture models. The research method used is meta-analysis research with secondary data sources. Data is collected from indexer databases such as from Google Scholar, SINTA, and Garuda Portal. The filtered data is the result of a class action research study that contains classical completion values, the number of completed students, and the number of students who are the subjects of the study. It is then analyzed using meta-analysis through effect size values and standard errors. The results of data analysis using JASP software showed that there was a significant influence on learning outcomes using picture and picture learning by 90% with an estimated impact of 0.90 referred to as high category and 10% caused by other factors.]]>
<![CDATA[Scleroderma spp. in Indonesia : Poisoning Case and Potential Utilization ]]>
<![CDATA[Ivan Permana Putra]]>
<![CDATA[ Justek : Jurnal Sains dan Teknologi Vol 3, No 2 (2020): November ]]>
Publisher : <![CDATA[Unversitas Muhammadiyah Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31764/justek.v3i2.3517
<![CDATA[Abstract : Mushroom are functional food which has been consumed for long time due to the various benefits and are rich in nutrients for health. Even though it is not the main food ingredient, local people in Indonesia are accustomed to consuming wild mushroom in the vicinity. One of these mushroom is Scleroderma spp. which grows as ectomycorrhizal mycobiont usually around the Gnetum gnemon L. plant. This study aimed to provide the information regarding poisioning case of Scleroderma in Indonesia and also it’s potential utilization. This paper is a literature-based quantitative research. Several previous studies have confirmed the benefits of this mushroom such as antioxidant, antibacteria, and anti-inflammatory which is beneficial for health. However, the result showed that during the last 10 years, there have been 6 cases of poisoning due to consumption of Scleroderma in Indonesia. A total of 54 people have become victims and 4 of them have died. Scleroderma spp. known to be easily found in various places throughout Indonesia. This mushroom is generally recommended to be consumed only in the young fruiting body phase. Some cases of poisoning are thought to be due to the sclerocitrin content in the fruiting body of this mushroom.Abstrak : Jamur merupakan salah satu bahan pangan yang telah sejak lama dikonsumsi karena memiliki berbagai manfaat dan kaya akan kandungan bahan bioaktif untuk kesehatan. Walaupun belum menjadi bahan pangan utama, masyarakat lokal di Indonesia telah terbiasa untuk mengkonsumsi jamur liar yang ada di sekitarnya. Salah satu dari jamur tersebut adalah Scleroderma spp. yang tumbuh sebagai mikobion pembentuk ektomikoriza umumnya di sekitaran tanaman melinjo (Gnetum gnemon L.). Penelitian ini bertujuan untuk menyediakan informasi mengenai kasus keracunan Scleroderma di Indonesia serta potensi pemanfaatannya. Tulisan ini merupakan penelitian kuantitatif berbasis literatur. Meskipun beberapa penelitian sebelumnya telah mengkonfirmasi manfaat dari jamur ini seperti: antioksidan, antibakteri, dan antiinflamasi yang bermanfaat untuk kesehatan. Selama 10 tahun terakhir, telah terjadi 6 kasus keracunan akibat pengkonsumsian jamur liar Scleroderma di Indonesia. Sebanyak 54 orang telah menjadi korban dan 4 diantaranya meninggal dunia. Scleroderma spp. diketahui mudah ditemukan di berbagai tempat di seluruh Indonesia. Jamur ini umumnya disarankan hanya dikonsumsi pada fase tubuh buah yang masih muda. Beberapa kasus keracunan diduga juga karena kandungan sclerocitrin yang terdapat pada tubuh buah dari jamur ini.]]>
<![CDATA[Dampak Pendekatan Realistic Mathematics Education Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Pada Siswa Sekolah Dasar ]]>
<![CDATA[Vivi Puspita]]>;
<![CDATA[Nofri Yuhelman]]>;
<![CDATA[Ronal Rifandi]]>
<![CDATA[ Justek : Jurnal Sains dan Teknologi Vol 1, No 2 (2018): November ]]>
Publisher : <![CDATA[Unversitas Muhammadiyah Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31764/justek.v1i2.3735
<![CDATA[Abstract: The low ability of students in solving math problems illustrates the low ability of students in critical thinking. So this research aims to determine the impact of a realistic approach to mathematics education on students' critical thinking abilities. This research is a quasi experimental study with the type of non-equivalent control group design. The research subjects were 29 elementary school students. The results showed t-hitung=6.52 and t-tabel = 1.69092 where t_hitung is greater than the ttabel so that there is a positive influence of the use of Realistic Mathematics Education on the thinking skills of elementary school students, especially in mathematics learning Abstrak: Rendahnya kemampuan siswa dalam menyelesaikan masalah matematika menggambarkan rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa. Maka penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan realistik pendidikan matematika terhadap kemampuan berpikir kritis siswa. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimental semu dengan jenis desain non-equivalent control group. Subjek penelitian adalah 29 siswa Sekolah Dasar. Hasil penelitian menunjukkan dan = 1,69092 dimana lebih besar dari pada sehingga ada pengaruh positif penggunaan Pendidikan Matematika Realistik terhadap keterampilan berpikir siswa sekolah dasar, khususnya dalam pembelajaran matematika]]>
