Articles
15 Documents
Search results for
, issue
"Vol 2, No 2 (2018)"
:
15 Documents
clear
<![CDATA[HUBUNGAN KEPERCAYAAN DIRI DENGAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA SMP NEGERI 3 KENDARI ]]>
<![CDATA[Eslianti, Eslianti]]>;
<![CDATA[Muharam, La Ode]]>;
<![CDATA[Rudin, Abas]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 2, No 2 (2018) ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/bening.v2i2.10638
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan:(1) untuk mengetahui kepercayaan diri siswa di SMP Negeri 3 Kendari, (2) untuk mengetahui kemandirian belajar siswa di SMP Negeri 3 Kendari, (3) untuk mengetahui hubungan antara kepercayaan diri dengan kemandirianbelajar siswa di SMP Negeri 3 Kendari. Hipotesis penelitian ini adalah ada hubungan yang signifikan antara kepercayaan diri dengan kemandirian belajar siswa kelas VII SMP Negeri 3 Kendari.Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 3 Kendari.Sedangkan sampel dalam penelitian ini diambil 70 siswa dengan teknik proportional random sampling sebanyak 25%.Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) mayoritas kepercayaan diri berada pada kategori tinggi yaitu 79 %. 2) mayoritas kemandirian belajar siswa berada pada kategori tinggi 74 %. 3) berdasarkan hasil penelitian diperoleh ada hubungan yang signifikan antara kepercayaan diri dengan kemandirian belajar siswa pada siswa kelas VII SMP Negeri 3 Kendaridengan nilai koefisien korelasi(rxy) = 0,743 ( rhitung = 0,743> rtabel = 0,235). Kata Kunci: Kepercayaan Diri, Kemandirian Belajar]]>
<![CDATA[PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DALAM MENGEMBANGKAN KONTROL DIRI SISWA SMP NEGERI 36 KONAWE SELATAN ]]>
<![CDATA[Devianasari, Devianasari]]>;
<![CDATA[Suarni, Wa Ode]]>;
<![CDATA[Aspin, Aspin]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 2, No 2 (2018) ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/bening.v2i2.10643
<![CDATA[Tujuan penelitian: untuk mengetahui Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok untuk Mengembangkan Kontrol Diri Siswa SMP Negeri 36 Konawe Selatan. Jenis penelitian ini adalah penelitian eskperimen dengan pendekatan Quasi eksperimen dan menggunakan desain One Group Pre test and Post test. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 7 siswa. Data dikumpulkan dengan menggunakan Angket Kontrol Diri. Berdasarkan hasil analisis deskriptif presentase menunjukkan bahwa kontrol diri siswa sebelum diberikan perlakuan berupa layanan bimbingan kelompok berada pada kategori rendah. Sesudah diberikan perlakuan mengalami penurunan. Berdasarkan analisis inferensial menggunakan uji wilcoxon dengan taraf signifikansi α = 0,05 diperoleh Pvalue= 0,018. Pvalue< α (0,018 < 0,05) dengan demikian H0 ditolak. Dari hasil tersebut disimpulkan bahwa layanan bimbingan kelompok berpengaruh dalam mengembangkan kontrol diri siswa SMP Negeri 36 Konawe Selatan Kata Kunci: Kontrol Diri, Bimbingan Kelompok.]]>
<![CDATA[LAYANAN KONSELING KELOMPOK DALAM MENGATASI PERILAKU AGRESI SISWA SMP NEGERI 14 KENDARI ]]>
<![CDATA[Dewi, Ni Kadek Puspita]]>;
<![CDATA[Aspin, Aspin]]>;
<![CDATA[Arifyanto, Alber Tigor]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 2, No 2 (2018) ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/bening.v2i2.10648
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah layanan konseling kelompok dapat mengatasi perilaku agresi siswa kelas VIII SMP Negeri 14 Kendari melalui konseling kelompok. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 6 siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian pre eksperimen dengan desain one-grup pre-test and post-test. Hipotesis penelitian yang diajukan adalah konseling kelompok dapat mengatasi perilaku agresi siswa kelas VIII di SMP Negeri 14 Kendari. Data dikumpulkan dengan menggunakan angket perilaku agresi. Hasil uji hipotesis dengan menggunakan Wilcoxon signed rank dengan taraf signifikan α = 0,05 diperoleh Pvalue = 0,028. Pvalue < α (0,028 < 0,05) dengan demikian H0 ditolak. Maka dapat disimpulkan bahwa konseling kelompok dapat mengatasi perilaku agresi siswa kelas VIII SMP Negeri 14 Kendari. Kata Kunci : Perilaku Agresi, Konseling Kelompok]]>
<![CDATA[HUBUNGAN PERHATIAN ORANG TUA DENGAN MINAT BELAJAR SISWA SMP NEGERI 8 KENDARI ]]>
<![CDATA[Munawati, Ramla]]>;
<![CDATA[Aspin, Aspin]]>;
<![CDATA[Rudin, Abas]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 2, No 2 (2018) ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/bening.v2i2.10639
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan perhatian orang tua dengan minat belajar siswa di SMP Negeri 8 Kendari. Metode penelitian ini merupakan penelitian korelasional. Teknik pengumpula data pada penelitian ini yaitu dengan menggunakan angket yakni, dengan memberikan daftar pernyataan kepada siswa yang ditetapkan sebagai sampel guna untuk mengetahui perhatian orang tua dan minat belajar siswa. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa 1) secara umum siswa yang memeroleh perhatian orang tua baik yaitu dengan skor 69,77%, hal ini menunjukan bahwa perhatian orang tua siswa kelas VIII di SMP Negeri 8 Kendari berada pada kategori baik. 2) secara umum siswa yang memeroleh minat belajar tinggi yaitu dengan skor 65,12%a, hal ini menunjukan bahwa siswa kelas VIII di SMP Negeri 8 Kendari berada pada kategori tinggi dan 3) ada hubungan yang signifikan antara perhatian orang tua dengan minat belajar siswa kelas VIII di SMPN 8 Kendari, hal ini dibuktikan dari nilai koefisien korelasi (rxy) = 0,603 (rhitung = 0,603 > rtabel=0,301. Kata Kunci: Perhatian Orang Tua, Minat Belajar]]>
<![CDATA[PENGARUH LAYANAN KONSELING KELOMPOK UNTUK MENGURANGI TEST ANXIETY PADA SISWA SMPN 2 LEMBO ]]>
<![CDATA[Mayoro, Ilham Saputra]]>;
<![CDATA[Binasar, Sudarmi Suud]]>;
<![CDATA[Silondae, Dodi Priyatmo]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 2, No 2 (2018) ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/bening.v2i2.10644
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh layanan konseling kelompok untuk mengurangi test anxiety pada siswa yang menyontek siswa di SMPN 2 Lembo. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan pendekatan pre eksperimen dan menggunakan desain One Group Pre test and Post test. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 8 siswa. Data dikumpulkan dengan menggunakan test anxiety inventory. Berdasarkan data hasil analisis deskriptif persentase menunjukan bahwa test anxiety siswa sebelum diberikan perlakuan berupa konseling kelompok berada pada kategori sangat tinggi dengan dengan skor rata-rata 91,57%. Setelah diberikan perlakuan mengalami penurunan pada kategori rendah dengan skor rata-rata 47,09%. Berdasarkan hasil analisis inferensial dengan menggunakan uji Wilcoxon dengan taraf signifikan α = 0,05 diperoleh Pvalue = 0,012. Pvalue < α (0,012 < 0,05) dengan demikian H0 ditolak. Dari hasil tersebut disimpulkan bahwa konseling kelompok berpengaruh untuk mengurangi test anxiety siswa di SMPN 2 Lembo. Kata Kunci: Test Anxiety, Layanan Konseling Kelompok]]>
<![CDATA[PERSEPSI GURU MATA PELAJARAN TERHADAP PELAKSANAAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING DI SMA NEGERI 1 MENUI ]]>
<![CDATA[Daosi, Ilmawan H.]]>;
<![CDATA[Binasar, Sudarmi Suud]]>;
<![CDATA[Silondae, Dodi Priyatmo]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 2, No 2 (2018) ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/bening.v2i2.10649
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana persepsi guru mata pelajaran terhadap pelaksanaan layanan bimbingan dan konseling di SMA 1 Negeri Menui. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuntitatif dilaksanakan pada semester ganjil tahun ajaran 2016/ 2017 di SMA Negeri 1 Menui. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru mata pelajaran dengan jumlah 24 orang sedangkan sampel dalam penelitian ini yaitu menggunakan semua jumlah populasi yaitu 24 orang. Pengambilan sampel ini dilakukan dengan menggunakan teknik sensus, artinya seluruh populasi diambil sebagai sampel penelitian. Hasil penelitian ini menunjukan: (1) perspesi guru mata pelajaran terhadap pelaksanaan layanan bimbingan dan konseling yang berada pada kategori baik yaitu 79,2% atau sebanyak 19 orang, dan yang berada pada kategori buruk yaitu 20,8% atau sebanyak 5 orang. (2) hasil penelitian yang diperoleh ini menunjukan bahwa persepsi guru mata pelajaran terhadap pelaksanaan layanan bimbingan dan konseling di SMA Negeri 1 Menui berada pada kategori baik. Kata Kunci: Persepsi, Pelaksanaan Layanan Bimbingan Dan Konseling]]>
<![CDATA[LAYANAN KONSELING KELOMPOK DALAM MENGURANGI PERILAKU VANDALISME SISWA SMP NEGERI 7 BAUBAU ]]>
<![CDATA[Musafir, Muhammad]]>;
<![CDATA[Binasar, Sudarmi Suud]]>;
<![CDATA[Aspin, Aspin]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 2, No 2 (2018) ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/bening.v2i2.10640
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengurangi perilaku vandalisme siswa kelas VIII di SMP Negeri 7 Baubau melalui layanan konseling kelompok. Jenis penelitian ini adalah penelitian pre eksperimen dengan desain One Group Pre test and Post test. Hipotesis penelitian yang diajukan Layanan konseling kelompok dapat efektiv mengurangi perilaku vandalisme siswa kelas VIII di SMP Negeri 7 Baubau. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 8 siswa. Data dikumpulkan dengan menggunakan skala sikap vandalisme. Berdasarkan hasil analisis deskriptif persentase menunjukan bahwa perilaku vandalisme siswa sebelum diberikan perlakuan berupa layanan konseling kelompok berada pada kategori tinggi dengan persentase rata-rata mencapai 86,129%, sesudah diberikan perlakuan mengalami penurunan dengan persentase rata-rata sebesar . 49,45%, Yang tergolong rendah. Berdasarkan anlisis inferensial menggunakan uji wilcoxon dengan taraf signifikansi α = 0,05 diperoleh Pvalue = 0,013. Pvalue < α (0,013 < 0,05) dengan demikian HO di tolak. Dari hasil tersebut disimpulkan bahawa layanan konseling kelompok dapat mengurangi perilaku vandalisme siswa kelas VIII SMP Negeri 7 Baubau. Kata Kunci: Perilaku Vandalisme, Konseling Kelompok]]>
<![CDATA[KONSELING KELOMPOK BEHAVIORAL MELALUI TEKNIK DESENSITISASI SISTEMATIK UNTUK MENGATASI KECEMASAN SISWA DALAM MENGHADAPI UJIAN AKHIR SEMESTER SMP NEGERI 1 WATOPUTE KABUPATEN MUNA ]]>
<![CDATA[Nufi, Erma Pratiwi]]>;
<![CDATA[Muharam, La Ode]]>;
<![CDATA[Binasar, Sudarmi Suud]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 2, No 2 (2018) ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/bening.v2i2.10645
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan konseling kelompok behavioral melalui teknik desensitisasi sistematik dapat mengatasi kecemasan siswa dalam menghadapi ujian akhir semester SMP Negeri 1 Watopute. Metode penelitian adalah pra eksperimen one group pre tes and post test. Subjek dalam penelitian ini adalah 8 orang siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Watopute. Hasil penelitian menemukan bahwa adanya penurunan kecemasan siswa dalam menghadapi ujian akhir semester dilihat pada skor pre-test 76,27% dan skor post-test 45,02%, mengalami penurunan sebanyak 31,25%. Kata Kunci: Kecemasan Siswa, Konseling Kelompok Behavioral, Teknik Desensitisasi Sistematik.]]>
<![CDATA[PENGARUH LAYANAN PENGUASAAN KONTEN TERHADAP KESULITAN BELAJAR MATA PELAJARAN MATEMATIKA SISWA SMAN 4 BAUBAU ]]>
<![CDATA[Aznia, Aznia]]>;
<![CDATA[Aspin, Aspin]]>;
<![CDATA[Silondae, Dodi Priyatmo]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 2, No 2 (2018) ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/bening.v2i2.10650
<![CDATA[Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah pemberianl ayanan penguasaan konten dapat menurunkan tingkat kesulitan belajar siswa pada pelajaran matematika kelas XI IPA SMA Negeri 4 Baubau. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen, model pre-eksperimental designone group pre test-post test. Hipotesis penelitian ini adalah layanan penguasaan konten memberikan pengaruh positif terhadap kesulitan belajar siswa pada pelajaran matematika kelas XI IPA di SMA Negeri 4 Baubau. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 16 siswa dari 112 siswa kelas XI SMA Negeri 4 Baubau. Metode pengumpulan data menggunakan soal tes matematika sebanyak 5 soal. Berdasarkan analisis inferensial dengan menggunakan uji Wilcoxon Match Pairs dengan taraf signifikan 5%, hasil analisis data diperoleh nilai Asymp.Sig. (2-tailed) 0,000 < 0,05, sehingga dinyatakan bahwa  ditolak. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa layanan penguasaan konten dapat memberikan pengaruh positif terhadap kesulitan belajar siswa pada pelajaran matematika siswa SMA Negeri 4 Baubau. Kata Kunci: Layanan Penguasaan Konten, Kesulitan Belajar Matematika]]>
<![CDATA[PERSEPSI SISWA MENGENAI PERAN GURU BK DALAM MENANGANI MASALAH KEDISIPLINAN SISWA DI SMA NEGERI 1 KONTUNAGA ]]>
<![CDATA[Salmawati, Salmawati]]>;
<![CDATA[Aspin, Aspin]]>;
<![CDATA[Silondae, Dodi Priyatmo]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 2, No 2 (2018) ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/bening.v2i2.10636
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi siswa mengenai peran guru BK dalam menangani masalah kedisiplinan siswa SMA Negeri 1 Kontunaga. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. populasi penelitian seluruh siswa kelas XII dan menggunakan purposive sampling. Teknik pengumpulan data memakai angket dengan skala Likert sedangkan analisis data menggunakan deskriptif persentase. Hasil penelitian menunjukan indikator cara berpikir siswa mengenai peran guru BK dalam menangani masalah kedisiplinan 48% untuk butir pernyataan “Guru BK berwenang penghukum siswaâ€. Indikator apa yang dirasakan siswa 48% setuju untuk butir pernyataan Guru BK adil dalam menerapkan peraturan sehingga membuat siswa tidak kecewa. Indikator pengalaman siswa baik dengan persentase 64% untuk butir pernyataan Guru BK selalu melaksanakan layanan informasi tentang kedisiplinan. Persepsi siswa mengenai peran guru BK dalam menangani masalah kedisiplinan keseluruhan indikator adalah baik dengan siswa memilih setuju yakni sebanyak 37,17%. Dapat disimpulkan bahwa pesepsi siswa mengenai peran guru BK dalam menangani masalah kedisiplinan siswa adalah baik. Kata Kunci: Persepsi siswa; Peran Guru BK,  Masalah Kedisiplinan Siswa.]]>
