Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO
Fokus dan Scope Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO memuat artikel hasil penelitian pada bidang PAUD yang meliputi kurikulum PAUD, perkembangan anak usia dini, manajemen pendidikan PAUD, bahan ajar PAUD, media pembelajaran PAUD, penilaian pembelajaran PAUD, strategi/ model/ metode/ pendekatan/ teknik pembelajaran AUD, kebijakan pendidikan PAUD, psikologi anak.
Articles
180 Documents
<![CDATA[Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar Melalui Permainan Lari Estafet ]]>
<![CDATA[Dwiningsih, Rurin]]>;
<![CDATA[Aisyah, Aisyah]]>;
<![CDATA[Ibrahim, Husain]]>
<![CDATA[ Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol 2, No 3: November 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan PG-PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Halu Oleo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (293.081 KB)
|
DOI: 10.36709/jrga.v2i3.9193
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan motorik kasar melalui permainan lari estafet di Kelompok B TK Negeri Melati Mekar Kecamatan Wolasi Kabupaten Konawe Selatan. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan anak di Kelompok B TK Negeri Melati Mekar Kecamatan Wolasi Kabupaten Konawe Selatan. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Berdasarkan analisis data hasil observasi aktivitas mengajar guru pada siklus I diperoleh ketercapaian sebesar 71,43%, pada aktivitas belajar anak didik siklus I diperoleh ketercapaian sebesar 64,29%, pada hasil belajar anak didik pada siklus I diperoleh persentase sebesar 68,75%. Sedangkan pada siklus II hasil aktivitas mengajar guru meningkat menjadi 92,86%, aktivitas belajar anak didik pada siklus II meningkat menjadi 85,71%, hasil belajar anak didik meningkat sebesar 93,75%Â Kata kunci: Motorik Kasar, Permainan, Lari Estafet]]>
<![CDATA[MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK MELALUI KEGIATAN MEMBUAT MOZAIK MENGGUNAKAN BAHAN BIJI-BIJIAN ]]>
<![CDATA[Rosalia, Lisa]]>;
<![CDATA[Ratulangi, Ratulangi]]>
<![CDATA[ Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol 2, No 1: Maret 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan PG-PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Halu Oleo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (519.531 KB)
|
DOI: 10.36709/jrga.v2i1.8301
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan motorik halus anak melalui kegiatan membuat mozaik menggunakan bahan biji-bijian di kelompok B TK Sanggula Kecamatan Wawotobi Kabupaten Konawe. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Tahapan dalam penelitian ini mengikuti prosedur penelitian tindakan kelas, yaitu: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan tindakan, (3) observasi dan (4) refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan anak yang berjumlah 15 orang anak yang terdiri dari 9 orang anak laki-laki dan 6 orang anak perempuan dengan rentang usia 5-6 tahun. Berdasarkan hasil belajar anak tentang peningkatan kemampuan motorik halus anak melalui kegiatan membuat mozaik menggunakan bahan biji-bijian pada siklus I diperoleh persentase ketercapaian sebesar 60% atau 10 anak didik dan ada 5 orang anak didik yang tidak mengalami ketercapaian sebesar 33% dan mengalami peningkatan pada siklus II dengan persentase ketercapaian sebesar 86% atau 13 anak didik, sedangkan anak yang tidak mengalami ketercapaian sebesar 14% dari 15 orang anak didik. Dengan demikian penelitian ini dapat disimpulkan bahwa motorik halus anak kelompok B TK Sanggula Kecamatan Wawotobi Kabupaten Konawe dapat ditingkatkan melalui kegiatan membuat mozaik menggunakan bahan biji-bijian tahun pelajaran 2016/2017.Kata Kunci: Motorik Halus, Mozaik, Biji-Bijian.]]>
<![CDATA[MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK MELALUI KEGIATAN PENGELOMPOKKAN BENDA ]]>
<![CDATA[Kasim, Sukmawati]]>;
<![CDATA[Gadafi, Muamal]]>
<![CDATA[ Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol 2, No 1: Maret 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan PG-PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Halu Oleo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (212.66 KB)
|
DOI: 10.36709/jrga.v2i1.8308
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatankemampuan kognitif melalui kegiatan pengelompokkan benda pada anak kelompok B di TK Dharma Wanita Kandeli Kecamatan Kabangka Kabupaten Muna. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan anak Kelompok B TK Dharma Wanita Kandeli yang berjumlah 18 orang yang terdiri atas 11 orang anak laki-laki dan 7 orang anak perempuan. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Tahap-tahap dalam penelitian mengikuti prosedur Penelitian Tindakan kelas, yaitu: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) pengamatan atau observasi, dan (4) refleksi. Hasil tentang kemampuan kognitif anak melalui kegiatan pengelompokkan benda menunjukkan bahwa terdapat peningkatan. Hal ini dapat dibuktikan pada hasil observasi awal diperoleh persentase 28%, pada siklus I diperoleh persentase 61%, dan pada siklus II di peroleh persentase ketuntasan 83%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa kemampuan kognitif anak di Kelompok B TK Dharma Wanita Kandeli Kecamatan Kabangka Kabupaten Muna dapat ditingkatkan melalui kegiatan pengelompokkan bendaKata kunci: Kemampuan Kognitif, Pengelompokkan Benda, Anak]]>
<![CDATA[MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK MELALUI KEGIATAN MELUKIS ]]>
<![CDATA[Darlia, Darlia]]>;
<![CDATA[Saranani, Muhamad Safiuddin]]>
<![CDATA[ Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol 2, No 2: Juli 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan PG-PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Halu Oleo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (454.623 KB)
|
DOI: 10.36709/jrga.v2i2.8357
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan motorik halus anak melalui kegiatan melukis pada kelompok A Taman Kanak-kanak Smart School Anduonohu Kendari. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian dilakukan dalam dua siklus. Tahap-tahap dalam penelitian tindakan kelas ini yaitu: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) pengamatan, dan (4) refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan anak pada kelompok A Taman Kanak-kanak Smart School Anduonohu yang berjumlah 20 orang anak yang terdiri atas 12 anak perempuan dan 8 anak laki-laki dengan rentang usia 4-5 tahun. Hasil evaluasi belajar anak dalam meningkatkan kemampuan motorik halus anak melalui kegiatan melukis menunjukkan adanya peningkatan, hal ini dapat ditunjukkan pada hasil observasi awal sebelum tindakan dan sesudah tindakan. Sebelum tindakan diperoleh presentase kegiatan melukis anak sebesar 45% dan mengalami peningkatan pada siklus I yaitu sebesar 60%. Pada siklus II observasi aktivitas mengajar guru melalui kegiatan melukis mengalami peningkatan sebesar 90% dan aktivitas belajar anak pada siklus II diperoleh presentase kegiatan melukis sebesar 88,8%. Sedangkan hasil evaluasi belajar anak kemudian mengalami peningkatan pada siklus II sebesar 90%. Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa kemampuan motorik halus anak pada kelompok A Taman Kanak-kanak Smart School Anduonohu Kendari dapat ditingkatkan melalui kegiatan melukis. Kata kunci: Kemampuan Motorik Halus, Kegiatan Melukis, Anak.]]>
<![CDATA[MENINGKATKAN KEMAMPUAN ANAK DALAM MENGENAL LAMBANG BILANGAN MELALUI MEDIA LOTO ]]>
<![CDATA[Susanti, Nini Darma]]>;
<![CDATA[Gadafi, Muamal]]>
<![CDATA[ Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol 2, No 2: Juli 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan PG-PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Halu Oleo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (294.398 KB)
|
DOI: 10.36709/jrga.v2i2.8362
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan anak dalam mengenal lambang bilangan di kelompok ATK Kartika XX-46 kendari. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan anak didik yang berjumlah 14 orang yang terdiri atas 11 orang anak perempuan dan 3 orang anak laki-laki dengan rentang usia 5-6 tahun. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakanmetode observasi, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan hasil analisis evaluasi belajar anak dalam meningkatkan kemampuan anak dalam mengenal lambang bilangan melalui media loto menunjukan adanya peningkatan.. Sebelum tindakan dapat diperoleh persentase 43% dan mengalami peningkatan pada siklus I sebesar 22% sehingga menjadi 65%. Pada siklus II mengalami peningkatan sebesar 21% dari siklus I sehingga menjadi 86%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa kemampuan anak dalam mengenal lambang bilangan melalui media loto di Kelompok A TK Kartika XX-46 Kendari dapat ditingkatkan melalui media loto.Kata kunci: Kemampuan Mengenal Lambang Bilangan, Media Loto, Anak.]]>
<![CDATA[MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK MELALUI MEDIA KARPET GEOMETRI ]]>
<![CDATA[Asmianti, Nening]]>;
<![CDATA[Hidayah, Afifah Nur]]>
<![CDATA[ Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol 2, No 2: Juli 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan PG-PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Halu Oleo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (588.371 KB)
|
DOI: 10.36709/jrga.v2i2.8367
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak melalui media karpet geometri di Taman Kanak-kanak Dharma Wanita Wawoncusu Kabupaten Buton. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Tahapan dalam penelitian ini mengikuti prosedur penelitian tindakan kelas, yaitu: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) pengamatan/observasi dan (4) refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan anak didik di Kelompok B TK Dharma Wanita Wawoncusu Kabupaten Buton yang berjumlah 15 orang anak yang terdiri atas 7 anak didik laki-laki dan 8 anak didik perempuan dengan rentang usia 5-6 tahun. Pada aktivitas belajar anak pada siklus I persentase ketercapaian sebesar 64% atau 9 aspek dari 14 aspek yang diamati, sedangkan persentase ketercapaian aktivitas belajar anak siklus II juga mengalami peningkatan menjadi 93 % atau 13 aspek dari 14 aspek yang diamati. Berdasarkan hasil belajar anak didik tentang kemampuan kognitif anak melalui media karpet geometri diperoleh persentase ketuntasan sebesar 53% atau 8 anak dari 15 orang anak. Kemudian mengalami peningkatan pada siklus II diperoleh persentase ketercapaian sebesar 80% atau 12 anak dari 15 orang anak didik. Kemudian terjadi peningkatan kemampuan kognitif anak didik pada siklus I dan siklus II sebesar 27%. Kata kunci: Peningkatan, Kognitif Anak, Karpet Geometri.]]>
<![CDATA[Meningkatkan Keterampilan Motorik Halus Anak Melalui Kegiatan Menganyam ]]>
<![CDATA[Harti, Asni]]>;
<![CDATA[Gadafi, Muamal]]>
<![CDATA[ Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol 1, No 3: November 2018 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan PG-PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Halu Oleo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (263.053 KB)
|
DOI: 10.36709/jrga.v1i3.9100
<![CDATA[ Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan motorik halus anak melalui kegiatan menganyam di kelompok B TK Wulele Sanggula II Kendari. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan tahap-tahap penelitian mengikuti prosedur penelitian tindakan kelas yaitu (1) perencanaan, (2) pelaksanaan tindakan, (3) observasi dan evaluasi, dan (4) refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan anak di Kelompok B2 TK Wulele Sanggula II Kendari yang berjumlah 17 orang anak, masing-masing anak terdiri dari 10 anak laki-laki dan 7 orang anak perempuan. Berdasarkan aktivitas belajar anak didik  pada siklus I diperoleh persentase ketercapaian sebesar 76,9%% dan mengalami peningkatan pada siklus II  dengan persentase ketercapaian sebesar 84,6%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa keterampilan motorik halus anak di Kelompok B TK Wulele Sanggula II Kendari dapat ditingkatkan melalui kegiatan menganyam. Kata kunci: Keterampilan Motorik Halus, Kegiatan Menganyam, Anak.]]>
<![CDATA[Meningkatkan Kemampuan Anak Mengenal Lambang Bilangan Melalui Media Papan Flanel ]]>
<![CDATA[Angraeni, Netty]]>;
<![CDATA[Arvyaty, Arvyaty]]>;
<![CDATA[Salim, Salim]]>
<![CDATA[ Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol 1, No 3: November 2018 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan PG-PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Halu Oleo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (246.63 KB)
|
DOI: 10.36709/jrga.v1i3.9105
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan anak mengenal lambang bilangan melalui media papan flanel di kelompok A RA’ Budi Rahma Kendari. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan anak Kelompok ARA Budi Rahmah Kendariyang berjumlah 16 orang yang terdiri atas 7 orang anak laki-laki dan 9 orang anak perempuan. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Tahap-tahap dalam penelitian mengikuti prosedur Penelitian Tindakan kelas, yaitu: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) pengamatan atau observasi, dan (4) refleksi. Berdasarkan hasil tentang kemampuan anak mengenal lambang bilangan melalui media papan flanel menunjukkan bahwa terdapat peningkatan. Hal ini dapat dibuktikan pada hasil observasi awal diperoleh persentase 31%, pada siklus I diperoleh persentase 56%, dan pada siklus II di peroleh persentase ketuntasan 81%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa kemampuan anak menegenal lambang bilangan di Kelompok A RA Budi Rahmah Kendari dapat ditingkatkan melalui media papan flanel. Keywords: Kemampuan, Lambang Bilangan, Media Papan Flanel]]>
<![CDATA[Meningkatkan Kemampuan Sosial Emosional Anak Melalui Metode Proyek ]]>
<![CDATA[Masjuanti, Sri]]>;
<![CDATA[Nurhayati, Nurhayati]]>
<![CDATA[ Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol 1, No 3: November 2018 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan PG-PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Halu Oleo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (366.973 KB)
|
DOI: 10.36709/jrga.v1i3.9110
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan sosial emosional anak melalui metode proyek di kelompok B TK Negeri Pembina Raha Kabupaten Muna. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Tahap-tahap dalam penelitian ini mengikuti prosedur penelitian tindakan kelas. Tahapan dalam penelitian ini yaitu: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan tindakan, (3) observasi dan evaluasi, dan (4) refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan anak dikelompok B TK Negeri Pembina Raha, yang berjumlah 20 orang anakyang terdiri atas 8 orang anak laki-laki dan 12 orang anak perempuan. Berdasarkan hasil analisis data pada aktivitas belajar anak didik pada siklus I dari 14 aspek diperoleh persentase ketercapaian sebesar 64,3% atau 9 aspek yang tercapai. Sedangkan aktivitas belajar anak pada siklus II mengalami peningkatan menjadi sebesar 85,7% atau 12 aspek yang terlaksana. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa peningkatan kemampuan sosial emosional anak di kelompok B TK Negeri Pembina Raha Kabupaten Muna dapat ditingkatkan melalui metode proyek.Kata kunci: Kemampuan Sosial, Emosional, Metode Proyek]]>
<![CDATA[Meningkatkan Kreativitas Anak Melalui Kegiatan Menempel Dengan Menggunakan Kulit Telur ]]>
<![CDATA[Ridwan, Wa Ode Diyati]]>;
<![CDATA[Sugianto, Bambang]]>;
<![CDATA[Gadafi, Muamal]]>
<![CDATA[ Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol 2, No 3: November 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan PG-PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Halu Oleo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (672.138 KB)
|
DOI: 10.36709/jrga.v2i3.9194
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas Anak melalui kegiatan menempel dengan menggunakan kulit telur di Kelompok B TK Kuncup Wali Kecamatan Binongko Kabupaten Wakatobi. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, tahap-tahap dalam penelitian ini yaitu: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan tindakan, (3) observasi dan evaluasi, dan (4) refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan anak di Kelompok B TK Kuncup Wali Kecamatan Binongko, yang berjumlah 18 orang yang terdiri atas 8 anak didik laki-laki dan 10 anak didik perempuan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil aktivitas mengajar guru dalam meningkatkan kreativitas anak melalui kegiatan menempel dengan menggunakan kulit telur pada siklus I diperoleh persentase ketercapaian sebesar 76,9% dan pada sikus II mengalami peningkatan menjadi 92,3%. Sedangkan aktivitas belajar anak didik melalui kegiatan menempel pada siklus I diperoleh persentase 69,23% dan pada siklus II mengalami peningkatan menjadi 92,3%.Kata kunci: Kreativitas Anak, Kegiatan Menempel, Kulit Telur.]]>
