Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO
Fokus dan Scope Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO memuat artikel hasil penelitian pada bidang PAUD yang meliputi kurikulum PAUD, perkembangan anak usia dini, manajemen pendidikan PAUD, bahan ajar PAUD, media pembelajaran PAUD, penilaian pembelajaran PAUD, strategi/ model/ metode/ pendekatan/ teknik pembelajaran AUD, kebijakan pendidikan PAUD, psikologi anak.
Articles
180 Documents
<![CDATA[MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR DENGAN PERMAINAN LOMPAT TALI PADA ANAK DI KELOMPOK B TK PAUD RESKI DESA SUMAMPENO BUTON UTARA ]]>
<![CDATA[Wa Feni]]>;
<![CDATA[Sitti Rahmaniar Abubakar]]>;
<![CDATA[Sri Yuliani M]]>
<![CDATA[ Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol 5, No 3 (2022): ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan PG-PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Halu Oleo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/jrga.v5i3.29268
<![CDATA[AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan motorik kasar dengan permainan lompat tali pada anak di Kelompok B TK PAUD Reski Desa Sumampeno Buton Utara. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan anak di kelompok B TK PAUD Reski Desa Sumampeno Buton Utara yang berjumlah 15 orang anak dengan rentang usia 5-6 tahun. Berdasarkan Hasil analisis dari data aktivitas mengajar guru dari pelaksanaan siklus I hingga siklus II mengalami peningkatan dari 66,66% menjadi 93,33% dan pada aktivitas belajar anak didik juga mengalami peningkatan dari 66,66% menjadi 93,33%. Dengan demikian penelitian ini dapat disimpulkan bahwa kemampuan motorik kasar dapat ditingkatkan melalui permainan lompat tali pada anak di kelompok B TK PAUD Reski Desa Sumampeno Buton Utara.]]>
<![CDATA[PERAN ORANGTUA DALAM MEMBERIKAN PENDIDIKAN SEKSUAL PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN ]]>
<![CDATA[Hesti Wela Arika]]>;
<![CDATA[Sigit Purnama]]>
<![CDATA[ Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol 5, No 3 (2022): ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan PG-PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Halu Oleo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/jrga.v5i3.22578
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk melihat berapa persen orangtua yang memberikan dan tidak memberikan peran dalam pendidikan seksual dan faktor penyebab orangtua tidak memebrikan pendidikan seksual kepada anak. Jenis penelitian ini menggunakan metode survei dengan pendekatan kuantitaif. Pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan non probability sampling dengan teknik purposive sampling dengan kriteria inklusi orangtua yang memiliki anak usia 5-6 tahun. Sampel penelitian sebanyak 50 orangtua yang memiliki anak usia 5-6 tahun. Metode pengumpulan data menggunakan kuisioner. Sedangkan analisis data penelitian berupa deskriptif kuantitatif. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa sebanyak 78 % orangtua berperan dalam memberikan pendidikan seksual kepada anak sedangkan orangtua yang tidak berperan dalam memberikan pendidikan seksual kepada anak persentase 22 %. Faktor yang menyebabkan orangtua tidak memberikan pendidikan seksual karena orangtua masih menganggap bahwa pendidikan seksual tabu untuk diberikan kepada anak, pemahaman orangtua yang kurang tentang pendidikan seksual dan menurut orangtua belum waktunya anak mengetahui tentang pendidikan seksual. Orangtua berperan aktif dalam memberikan pendidikan seksual kepada anak, dengan tujuan untuk mengurangi kekerasan seksual pada anak. Sehingga dengan memberikan pendidikan seksual kepada anak, anak mampu mengetahui tentang seks sejak dini.]]>
<![CDATA[MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF DENGAN PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES DI KELOMPOK B RA ASSYARIF KECAMATAN POASIA KOTA KENDARI ]]>
<![CDATA[Lilis Suryani]]>;
<![CDATA[Ahid Hidayat]]>;
<![CDATA[Dorce Banne Pabunga]]>
<![CDATA[ Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol 5, No 3 (2022): ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan PG-PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Halu Oleo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/jrga.v5i3.29257
<![CDATA[AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kognitif dengan pendekatan keterampilan proses sains di kelompok B RA Assyarif Kecamatan Poasia Kota Kendari. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan anak didik di kelompok B RA Assyarif yang berjumlah 16 orang anak yang terdiri dari 11 anak laki-laki dan 5 perempuan dengan rentang usia usia 5-6 tahun. Berdasarkan Hasil analisis dari data aktivitas mengajar guru dari pelaksanaan siklus I hingga siklus II mengalami peningkatan dari 80% menjadi 90% dan pada aktivitas belajar anak didik juga mengalami peningkatan dari 80% menjadi 90%. Dengan demikian penelitian ini dapat disimpulkan bahwa kemampuan kognitif dapat ditingkatkan dengan pendekatan keterampilan proses sains di kelompok B RA Assyarif Kecamatan Poasia Kota Kendari.]]>
<![CDATA[MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL LAMBANG BILANGAN DENGAN KEGIATAN BERMAIN KARTU ANGKA DI TK NEGERI PEMBINA TIKEP KAB. MUNA BARAT ]]>
<![CDATA[Wa Ode Rizkyanti]]>;
<![CDATA[Arvyaty Arvyaty]]>;
<![CDATA[Dorce Banne Pabunga]]>;
<![CDATA[Muamal Gadafi]]>
<![CDATA[ Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol 5, No 3 (2022): ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan PG-PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Halu Oleo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/jrga.v5i3.29269
<![CDATA[AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mengenal lambang bilangan dengan kegiatan bermain kartu angka di TK Negeri Pembina Tikep Kab.Muna Barat. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dua siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah guru peneliti dan anak didik TK Negeri Pembina Tikep Kab. Muna Barat yang berjumlah 15 orang anak.. Berdasarkan Hasil analisis dari data aktivitas mengajar guru dari pelaksanaan siklus I hingga siklus II mengalami peningkatan dari 78,57% menjadi 92,85% dan pada aktivitas belajar anak didik juga mengalami peningkatan dari 78,57% menjadi 92,85%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa kemampuan mengenal lambang bilangan anak dapat ditingkatkan dengan kegiatan bermain kartu angka di TK Negeri Pembina Tikep Kab. Muna Barat.]]>
<![CDATA[MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF MELALUI MEDIA PERMAINAN PAPAN LOTTO DI KELOMPOK B1 TK BARAKATI KOTA KENDARI ]]>
<![CDATA[Fitriani Fitriani]]>;
<![CDATA[Dorce Banne Pabunga]]>;
<![CDATA[Arvyaty Arvyaty]]>
<![CDATA[ Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol 5, No 2 (2022): ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan PG-PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Halu Oleo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/jrga.v5i2.29254
<![CDATA[AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak melalui permainan papan lotto di kelompok B1TK Barakati Kota Kendari. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dua siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah anak di kelompok B1 TK Barakati Kota Kendari. Berdasarkan Hasil analisis dari data aktivitas mengajar guru dari pelaksanaan siklus I hingga siklus II mengalami peningkatan dari 60% menjadi 93,3% dan pada aktivitas belajar anak didik juga mengalami peningkatan dari 53,3% menjadi 86,6% . Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa melalui permainan papan lotto di kelompok B1 TK Barakati Kota Kendari dapat meningkatkan kemampuan kognitif anak.]]>
<![CDATA[MENINGKATKAN KREATIVITAS MELALUI KEGIATAN BERMAIN BENTUK GEOMTRI DI KELOMPOK B TK NEGERI 10 BUTON KECAMATAN PASARWAJO KABUPATEN BUTON ]]>
<![CDATA[Herni Herman]]>;
<![CDATA[sitti Rahmaniar Abubakar]]>;
<![CDATA[Afifah Nur Hidayah]]>;
<![CDATA[Damsir Dima]]>
<![CDATA[ Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol 5, No 3 (2022): ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan PG-PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Halu Oleo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/jrga.v5i3.29258
<![CDATA[AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas melalui kegiatan bermain bentuk geometri di Kelompok B TK Negeri 10 Buton Kecamatan Pasarwajo Kabupaten Buton. Subjek dan objek dalam penelitian ini terdiri dari guru peneliti dan 15 anak di TK Negeri 10 Buton Kecamatan Pasarwajo Kabupaten Buton. Berdasarkan Hasil analisis perolehan perentase aktivitas mengajar guru dari pelaksanaan siklus I hingga siklus II mengalami peningkatan dari 64,28% menjadi 92,85% dan pada aktivitas belajar anak didik juga mengalami peningkatan dari 57,14% menjadi 93,33% . Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa kreativitas dapat ditingkatkan melalui kegiatan bermain bentuk geometri di Kelompok B TK Negeri 10 Buton Kecamatan Pasarwajo Kabupaten Buton.]]>
<![CDATA[MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR ANAK MELALUI BERMAIN LEMPAR TANGKAP BOLA ]]>
<![CDATA[Salwiah Salwiah]]>;
<![CDATA[Salmia Salmia]]>;
<![CDATA[Afifah Nur Hidayah]]>;
<![CDATA[Muhtar Asshagab]]>
<![CDATA[ Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol 5, No 3 (2022): ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan PG-PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Halu Oleo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/jrga.v5i3.29270
<![CDATA[AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan motorik kasar anak melalui bermain lempar tangkap bola. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan kelas. Tahap-Tahap dalam penelitian ini mengikuti prosedur penelitian tindakan kelas yaitu: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) 0bservasi, (4) refleksi. Berdasarkan data yang diperoleh tentang peningkatan kemampuan motorik kasar anak melalui bermain melempar dan menangkap bola menunjukkan bahwa terdapat peningkatan. Hal ini dapat dibuktikan pada observasi awal peningkatan motorik kasar anak didik memperoleh nilai ketuntasan secara klasikal sebesar 46,67% dimana ada 3 anak yang mendapat nilai Bintang (****) atau Berkembang Sangat Baik dan 4 anak yang mendapat nilai bintang (***) atau Berkembang Sesuai Harapan (BSH). Pada siklus I terjadi peningkatan mencapai 53,33%, di mana ada 4 anak didik yang mendapat nilai bintang (****) atau Berkembang Sangat Baik (BSB) dan 4 orang anak didik yang mendapat nilai Bintang (***) atau Berkembang Sesuai Harapan (BSH). Pada siklus II meningkat mencapai 86,67%, dimana ada 7 anak yang mendapat nilai bintang (****) atau Berkembang Sangat Baik (BSB) dan 6 anak mendapatkan nilai bintang (***) atau Berkembang Sesuai Harapan (BSH).]]>
<![CDATA[MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS DENGAN KEGIATAN MENGAYAM MENGGUNAKAN BAHAN ALAM DI TK NEGERI PEMBINA LEA-LEA KOTA BAU-BAU ]]>
<![CDATA[Nur Azlin]]>;
<![CDATA[Muamal Gadafi]]>;
<![CDATA[Afifah Nur Hidayah]]>
<![CDATA[ Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol 5, No 3 (2022): ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan PG-PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Halu Oleo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/jrga.v5i3.29253
<![CDATA[AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan motorik halus dengan kegiatan menganyam menggunakan bahan alam di TK Negeri Pembina Lea-Lea Kota Baubau. Subjek dan objek dalam penelitian ini terdiri dari guru peneliti dan 15 anak di TK Negeri Pembina Lea-Lea Kota Baubau. Berdasarkan Hasil analisis perolehan perentase aktivitas mengajar guru dari pelaksanaan siklus I hingga siklus II mengalami peningkatan dari 61,53% menjadi 92,30% dan pada aktivitas belajar anak didik juga mengalami peningkatan dari 57,14% menjadi 93,33%. Penelitian ini dapat disimpulakan bahwa kemampuan motorik halus di kelompok B1 TK Negeri Pembina Lea-Lea Kota Baubau dapat di tingkatkan dengan kegiatan menganyam menggunakan bahan alam.]]>
<![CDATA[PENERAPAN METODE BERMAIN KARTU KATA BERGAMBAR UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN DI KELOMPOK B1 TK BARAKATI KOTA KENDARI ]]>
<![CDATA[Normatiska Normatiska]]>;
<![CDATA[Muh. Safiudin Saranani]]>;
<![CDATA[Ahid Hidayat]]>
<![CDATA[ Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol 5, No 3 (2022): ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan PG-PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Halu Oleo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/jrga.v5i3.29266
<![CDATA[AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan melalui metode bermain kartu kata bergambar di kelompok B1 TK Barakati Kota Kendari. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus dan subjek dalam penelitian ini adalah anak di kelompok B1 TK Barakati Kota Kendari. Berdasarkan hasil analisis data dari aktivitas mengajar guru pada siklus I sebanyak 13 aspek diperoleh persentase 69,23% atau 9 aspek yang tercapai. Sedangkan hasil observasi pada aktivitas belajar anak didik dari 13 aspek diperoleh persentase sebesar 69,23% atau 9 aspek yang tercapai. Nilai klasikal hasil belajar anak didik dengan persentase 66,66%. Sedangkan perolehan nilai rata-rata anak mencapai kategori bintang (***) Berkembang Sesuai Harapan (BSH) dengan nilai akhir 2,81. Berdasarkan analisis data pada siklus II sesuai hasil observasi kegiatan hasil aktivitas mengajar guru meningkat persentase sebesar 92,30% atau 12 aspek yang tercapai. Sedangkan hasil aktivitas belajar anak pada siklus II mengalami peningkatan persentase sebesar 92,30% atau 12 aspek yang terlaksana. Nilai klasikal hasil belajar anak didik dengan persenase 93,33%. Sedangkan perolehan nilai rata-rata anak mencapai kategori bintang (***) atau Berkembang Sesuai Harapan (BSH) dengan nilai akhir 3,2. Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa kemampuan membaca permulaan dapat ditingkatkan melalui metode bermain kartu kata bergambar di kelompok B1 TK Barakati Kota Kendari.]]>
<![CDATA[IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN HOLISTIK INTEGRATIF PADA ANAK USIA DINI ]]>
<![CDATA[Yusrafiddin Yusrafiddin]]>;
<![CDATA[Salwiah Salwiah]]>;
<![CDATA[Pakpahan Pakpahan]]>;
<![CDATA[Marhamah Marhamah]]>;
<![CDATA[Asmuddin Asmuddin]]>;
<![CDATA[Sahlan Sahlan]]>;
<![CDATA[Muhtar Asshagab]]>
<![CDATA[ Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol 5, No 3 (2022): ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan PG-PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Halu Oleo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/jrga.v5i3.29876
<![CDATA[AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian pembelajaran holistik integratif bagi pendidikan anak usia dini. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan deskriptif. Penentuan subjek penelitian menggunakan purposive sampling dengan subjek penelitian adalah TK Setia dan Tunas Bahari. Metode penelitian ini adalah metode observasi dengan mengamati langsung bagaimana jalannya proses pembelajaran holistik integratif. Berdasarkan hasil wawancara, observasi, dan dokumentasi, dapat disimpulkan bahwa TK Setia dan Tunas Bahari di kota Baubau telah mengimplementasikan pembelajaran holistik integratif. Diantaranya dalam menentukan dan merencanakan kegiatan proses belajar mengajar di kelas, guru telah melakukan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran dengan baik. TK Setia dan Tunas Bahari yang berada di kota Baubau juga telah memberikan layanan kesehatan dan gizi untuk anak selama di sekolah.]]>
