cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Kuttab
Contact Email
kuttab@unisla.ac.id
Phone
+6281232034611
Journal Mail Official
kuttab@unisla.ac.id
Editorial Address
Gedung Fakultas Agama Islam Jl. Veteran No 53 A Lamongan Universitas Islam Lamongan
Location
Kab. lamongan,
Jawa timur
INDONESIA
Kuttab: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam
Published by Universitas Islam Lamongan
ISSN : 24597987     EISSN : 25500341     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Other
ruang lingkup kajian yang bisa diterima dalam jurnal ini yaitu hasil dari riset baik secara konseptual maupun empiris yang meliputi antara lain: kurikulum pendidikan Islam, kepsesantrenan, madrasah diniyah dan pendidikan non formal lainnya, media dan metode pembelajaran pendidikan Islam, pemikiran pendidikan Islam, filsafat pendidikan Islam, sejarah pendidikan Islam.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 178 Documents
 12   13   14   15   16 
sebuah Manajemen Konflik Oleh Pengasuh Pada Santri Di Pondok Pesantren Metal Muslim Al-Hidayah Rejoso Pasuruan (Studi Kasus: Rejoso, Pasuruan): Manajemen Konflik Oleh Pengasuh Pada Santri Di Pondok Pesantren Metal Muslim Al-Hidayah Rejoso Pasuruan (Studi Kasus: Rejoso, Pasuruan) Sriati; Warsono
Kuttab: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Vol 8 No 2 (2024): Kuttab: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam
Publisher : Universitas Islam Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30736/ktb.v8i2.2170

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis manajemen konflik yang diterapkan di Pondok Pesantren Metal Al-Hidayah Rejoso, Kabupaten Pasuruan. Menggunakan desain kualitatif dengan metode eksploratif, data dikumpulkan melalui observasi partisipatif dan wawancara. Teknik analisis data mencakup pengumpulan, reduksi, tampilan, dan penarikan kesimpulan. Informan dipilih secara purposive sampling, berjumlah lima orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengasuh pesantren menerapkan berbagai strategi manajemen konflik akibat beragam latar belakang santri, seperti memberikan pendampingan kakak asuh sesuai usia, pendidikan melalui program mengaji, khataman Al-Quran, mendirikan sekolah formal, dan pelatihan di bidang perkebunan serta peternakan. Pendekatan ini berhasil membangun citra pesantren sebagai tempat bagi santri bermasalah yang mampu memberikan pendidikan dan perubahan positif, serta menciptakan lingkungan sosial yang nyaman bagi masyarakat sekitar.
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL VAK (VISUALISASI, AUDITORI, KINESTIK) TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FIQIH DI SMP IT NURUL FAJAR MEDAN Hutapea, Alida Zukhairiah; Nasution, Mawaddah
Kuttab: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Vol 8 No 2 (2024): Kuttab: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam
Publisher : Universitas Islam Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30736/ktb.v8i2.2178

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengevaluasi bagaimana Model Visual, Auditori, Kinestetik (VAK) telah mempengaruhi hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Fiqih di SMP IT Nurul Fajar Medan. Penelitian ini melibatkan tiga puluh anak kelas delapan sebagai sampel dan menggunakan desain eksperimen dengan pretest dan posttest satu kelompok. Rata-rata skor pretest 61,97 meningkat menjadi 87,10 pada posttest, yang menunjukkan peningkatan yang cukup besar dalam prestasi belajar siswa setelah adopsi Model VAK, menurut data. Setiap item pernyataan pada uji validitas dan reliabilitas dalam instrumen ditemukan reliabel dan valid. Perbedaan substansial antara hasil pretest dan posttest divalidasi oleh analisis uji-T, yang menunjukkan kemanjuran Model VAK dalam meningkatkan prestasi belajar siswa. Singkatnya, Model VAK dapat disarankan sebagai model pembelajaran alternatif di SMP IT Nurul Fajar Medan karena penggunaannya telah meningkatkan prestasi belajar siswa.
IMPLEMENTASI PROGRAM JUM’AT AMAL DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER KEPEDULIAN SOSIAL PESERTA DIDIK DI SMA NEGERI 1 TUKKA: THE IMPLEMENTATION OF THE FRIDAY CHARITY PROGRAM IN SHAPING THE SOCIAL CARE CHARACTER OF STUDENTS AT SMA NEGERI 1 TUKKA Hutabarat, Febri NurIndah
Kuttab: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Vol 8 No 2 (2024): Kuttab: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam
Publisher : Universitas Islam Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30736/ktb.v8i2.2180

Abstract

Dalam proses Pendidikan, penguatan karakter menjadi salah satu orientasi penting. Kajian ini bertujuan untuk mendiskusikan penguatan karakter melalui program Juma tamal yang di diterapkan oleh SMA Negeri 1 Tukka. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian ini berfokus pada tiga topik pembahasan, yaitu, proses pelaksanaan Jumat Amal, pembentukan nilai-nilai karakter melalui program Jumat Amal, dan pengaruh program Jumat Amal terhadap pengembangan karakter kepedulian sosial siswa. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa kegiatan Jumat Amal  memiliki konstrubusi penting dalam program penguatan karakter dalam konteks kepedulian sosial. Dengan catatan, jika program ini dilakukan secara konsiten, disiplin, dan penuh kesadaran sehingga membentuk kesadaran kolektif dan habitus peserta didik.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN GAME BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN PAI KELAS V SDN 21 KOTA PAGAR ALAM Apla Yarida; Anwar, Saepul; Faqihuddin, Achmad
Kuttab: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Vol 8 No 2 (2024): Kuttab: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam
Publisher : Universitas Islam Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30736/ktb.v8i2.2187

Abstract

This study was motivated by the phenomenon where students often feel bored and sleepy while attending Islamic Religious Education (PAI) classes. This occurs due to monotonous teaching methods and the use of conventional teaching media. Therefore, this research aims to analyze the strategies implemented by teachers to enhance students motivation and learning outcomes. The method used was Classroom Action Research (CAR), conducted in two cycles in the fifth grade at SD Negeri 21 Kota Pagar Alam. Data were collected through observations, interviews, documentation, and pre-test and post-test assessments. Qualitative data were analyzed using the Miles and Huberman approach, while quantitative data were analyzed using a paired sample T-test with the help of SPSS and Excel 2013. The results showed a significant improvement, with 53% of students scoring above the KKM (Minimum Competency Criteria) in the first cycle, which then increased to 80% in the second cycle. The study concludes that implementing the Game-Based Learning (GBL) model using the snake and ladder game as a learning medium is effective in improving student learning outcomes in PAI subjects.
TELAAH PEMBENTUKAN INDIVIDU MUSLIM MENURUT AHMAD SYALABI DALAM KITAB AL-MUJTAMA’ AL-ISLAMY Aniqotul Azizah, Noris; Rohma Fatul Fauziah, Asmah
Kuttab: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Vol 8 No 2 (2024): Kuttab: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam
Publisher : Universitas Islam Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30736/ktb.v8i2.2197

Abstract

This research was motivated by the researcher's anxiety about the character or individual of a Muslim who is currently experiencing damage due to developments over time and a lack of character education. When an individual ignores character education, there will be a lot of confusion regarding morals, especially for Muslims. Education for individual formation itself has been explained in the book Al-Mujtama' Al-Islamy by Ahmad Syalabi, which clearly explains the characteristics of Muslim individuals. This research was conducted with the aim of explaining or describing the formation of Muslim individuals based on the book Al-Mujtama' Al-Islamy written by Ahmad Syalabi. This type of research is library research. Based on the findings made by researchers, namely that the formation of Muslim individuals consists of two factors, the first factor is tolerance, and the second factor is emulating the characteristics of the Prophet Muhammad SAW.
PERAN GURU BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM MENINGKATKAN KESEJAHTERAAN PSIKOSOSIAL SISWA DI SMP DARUTTAQWA DAHANREJO KEBOMAS GRESIK Sulthonul Muhid , Moh.
Kuttab: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Vol 8 No 2 (2024): Kuttab: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam
Publisher : Universitas Islam Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30736/ktb.v8i2.2199

Abstract

This research aims to explore the role of guidance and counseling teachers in overcoming psychosocial problems caused by bullying and high-achievement competition among teenagers. They are prepared using descriptive qualitative methods by collecting data through observation, questionnaires, interviews, and documentation. The research results confirm that guidance and counseling services are integral to school efforts to help students achieve optimal academic success and psychosocial well-being. The role of Guidance and Counseling teachers is vital in providing psychosocial support to students. They are responsible for helping students face various emotional challenges and building the social skills needed in everyday life. Internal and external factors influence students' psychosocial well-being. Schools and parents need to work together to create a supportive environment and help students develop practical coping skills to deal with the stress and problems they face.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN EXPLICIT INTRUCTION DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FIQIH KELAS VII SMP IT NURUL FAJAR MEDAN: THE EFFECT OF EXPLICIT INSTRUCTION LEARNING MODEL IN IMPROVING STUDENTS' LEARNING OUTCOMES IN FIQIH SUBJECTS OF CLASS VII SMP IT NURUL FAJAR MEDAN Suci Yusrawani Sinaga
Kuttab: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Vol 8 No 2 (2024): Kuttab: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam
Publisher : Universitas Islam Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30736/ktb.v8i2.2201

Abstract

Penelitian ini tujuannya untuk menganalisis pengaruh model belajar Explicit Instruction terhadpa peningkatan hasil pembelajaran siswa di mata pelajaran Fiqih dikelas VII SMP IT Nurul Fajar Medan. Pendekatan yang dipakai ialah kuantitatif jenis korelasional. Populasi  terdiri dari 30 siswa kelas VII. Teknik dalam mengambil sampel menggunakan probability sampling, dan instrumen yang dipakai berbentuk tes sebanyak 20 butir soal. Hasil penelitian menyatakan bahwasannya model Explicit Instruction memiliki pengaruh signifikan dalam meningkatkan hasil pembelajaran peserta didik. Hal ini ditunjukkan dengan pada hasil pengujian Pre-Test dan Post-Test murid kelas VII SMP IT Nurul Fajar Medan, ditemukan peningkatan hasil belajar secara signifikan setelah diterapkannya model  Explicit Instruction. Rata-rata nilai siswa mengalami peningkatan dari 55,6 ketika Pre-Test menjadi 85,6 saat Post-Test. Hasil pengujian hipotesis uji Paired Sample Test menunjukan nilai sig (2-tailed) sejumlah 0,000 (<0,05), yang berarti ada pengaruh signifikan dari diterapkannya model pembelajaran Explicit Instruction atas peningkatan hasil belajar siswa di mata pelajaran Fiqih.
Pengaruh Model Pembelajaran Game Based Learning Terhadap Keaktifan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran Agama Islam Mutiara Umi Nauli; Masitah, Widya
Kuttab: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Vol 8 No 2 (2024): Kuttab: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam
Publisher : Universitas Islam Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30736/ktb.v8i2.2202

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki dampak model pembelajaran berbasis permainan (Game Based Learning) terhadap keaktifan berpikir kritis siswa Sekolah Menengah Pertama (SMP) pada kelas IX dalam pembelajaran Agama Islam di SMP Swasa Istiqlal Delitua. Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kuanitatif eksperimen yang dilakukan dengan melibatkan dua kelompok siswa yang masing-masing terdiri dari 25 orang: satu kelompok eksperimen yang menerapkan model GBL dan satu kelompok kontrol yang mengikuti pembelajaran konvensional. Data dikumpulkan melalui pre-test dan post-test, dan dianalisis menggunakan IBM SPSS Statistics 23 untuk Windows. Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat peningkatan yang signifikan pada nilai rata-rata post-test kelompok eksperimen (79,36) dibandingkan dengan kelompok kontrol (69,28). Temuan ini mengkonfirmasi bahwa penerapan model GBL secara signifikan meningkatkan hasil belajar siswa, khususnya dalam konteks pembelajaran keterampilan berpikir kritis. Penelitian ini mendukung penggunaan metode pembelajaran berbasis permainan sebagai strategi efektif untuk meningkatkan keaktifan berpikir ktiris siswa.
Telaah Komunikasi Orang Tua dan Anak Menurut Hudzaifah Ahmad Akash dalam Kitab Asrar Tarbiyah Al Awlad Kinanthi Nur Fikriya; Choirun Nisa; Amin Subakti
Kuttab: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Vol 8 No 2 (2024): Kuttab: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam
Publisher : Universitas Islam Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30736/ktb.v8i2.2213

Abstract

A good relationship between parents and children is seen from the way of communication between the two. If parents know and implement good communication, a happy family atmosphere will be created. The aim of this scientific work is to find out good ways of communicating for parents with their children. In conducting this research, we used the library research method with the main source in the book Asra>r Tarbiyah Al-Awlad by Hudzaifah Ahmad Akash. To analyze existing data using the content analysis method. The results of this research are related to the way parents communicate with their children, namely by expressing love, good communication, giving appropriate criticism and praise, and instilling positive words in children.
Relevansi Keteladanan Tenaga Pendidik dalam Tradisi Pendidikan Islam Perspektif Ulama Tafsir Muthiah, Annisa; Mujahada, Kharis Syuhud
Kuttab: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Vol 9 No 2 (2025): Kuttab: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam
Publisher : Universitas Islam Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30736/ktb.v9i2.2290

Abstract

This study examines the concept of exemplary educators in Surah Al-Ahzab verse 21 through the interpretations of At-Thobari, Fakhrur Rozi, and Ibn ‘Ashur, focusing on the relevance of the Prophet Muhammad’s model (uswah hasanah) to modern education. Using a library research method and content analysis, the study finds that the three tafsir works offer complementary insights: At-Thobari stresses noble character and professional development, Fakhrur Rozi highlights justice and empathy, and Ibn ‘Ashur emphasizes leadership and moral formation. These findings affirm the Prophet’s example as a practical and holistic guide for value-based Islamic education, both theoretically and in practice.

Page 14 of 18 | Total Record : 178

 12   13   14   15   16 

Filter by Year

2017 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 9 No 2 (2025): Kuttab: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Vol 9 No 1 (2025): Kuttab: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Vol 8 No 2 (2024): Kuttab: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Vol 8 No 1 (2024): Kuttab : Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Vol 7, No 2 (2023): Kuttab : Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Vol 7, No 1 (2023): Kuttab : Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Vol 7 No 1 (2023): Kuttab : Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Vol 6, No 2 (2022): Kuttab : Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Vol 6, No 1 (2022): Kuttab : Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Vol 5, No 2 (2021): Kuttab : Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Vol 5, No 1 (2021): Kuttab : Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Vol 4, No 2 (2020): KUTTAB : Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Vol 4, No 1 (2020): KUTTAB : Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Vol 3, No 2 (2019): KUTTAB : Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Vol 3, No 1 (2019): KUTTAB : Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Vol 2, No 2 (2018): KUTTAB : Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Vol 1, No 2 (2017): KUTTAB : Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Vol 1, No 1 (2017): KUTTAB : Jurnal Ilmu Pendidikan Islam More Issue