cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
M. Syukri Ismail
Contact Email
msyukri_ismail@staiyasnibungo.ac.id
Phone
+6282278916431
Journal Mail Official
jurnalnurelislam@gmail.com
Editorial Address
Jl. Lintas Sumatera KM.04 Sungai Binjai Kec. Bathin III Kab. Bungo Provinsi Jambi Kode Pos 37211
Location
Kab. bungo,
Jambi
INDONESIA
NUR EL-ISLAM : Jurnal Pendidikan dan Sosial Keagamaan
Published by Sekolah Tinggi Agama Islam Yasni Muara Bungo
ISSN : 23377828     EISSN : 25276263     DOI : -
Core Subject : Religion, Economy, Education, Social,
Religion Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences Other
NUR EL-ISLAM Jurnal Pendidikan dan Sosial Keagamaan the journal is published by Institut Agama Islam Yasni Bungo Jambi Indonesia. It’s dedicated for the publication of scientific articles in Islamic Education, Islamic Economics and Religious Studies. The languages used in this journal are Indonesia, English and Arabic. This journal is published twice a year, April and October in printed and online version. The editors receive scientific articles of academics, lecturers, and researchers who have never been published by other Journals.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 492 Documents
 12   13   14   15   16 
URGENSI PEMBERIAN TUGAS PEKERJAAN RUMAH (PR) DALAM MENINGKATKAN TANGGUNG JAWAB BELAJAR SISWA (Studi Kasus Siswa Kelas XI MAN Muara Bungo Pada Bidang Studi Fikih) Nurbeda .
NUR EL-ISLAM : Jurnal Pendidikan dan Sosial Keagamaan Vol 2 No 1 (2015): (April 2015)
Publisher : Institut Agama Islam Yasni Bungo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Ketersediaan waktu pelajaran fkih belum memadai untuk muatan materi yangbegitu padat sehingga membutuhkan waktu tambahan, karena begitu pentingnya bidangstudi fkih yakni menuntut pemantapan, pengetahuan, pemahaman serta implementasinyake dalam kehidupan siswa dalam rangka terbentuknya kepribadian muslim yang sejati.Oleh Karena itu bidang studi fkih dalam kurikulum Madrasah Aliyah (MA) adalahbagian dari mata pelajaran pendidikan Agama Islam yang diarahkan untuk menyiapkanpeserta didik untuk mengenal, memahami, menghayati, dan mengamalkan hukum Islamdalam kehidupan sehari-hari yang berfungsi sebagai pandangan hidup (way of life)melalui kegiatan bimbingan pengajaran dan latihan. Pekerjaan Rumah atau PR sebagaisebuah metode yang dapat diterapkan oleh guru untuk membimbing dan melatih siswauntuk bertanggung jawab terhadap tugas belajar, untuk meningkatkan pengetahuan danpemahaman siswa, khususnya pada bidang studi fkih dikelas XI di Madrasah AliyahNegeri Muara (MAN) Muara Bungo.Kata Kunci : Pekerjaan Rumah (PR), Tanggung Jawab Belajar Siswa, BidangStudi Fikih.
PARADIGMA EKONOMI ISLAM DAN EKONOMI KAPITALIS (Studi Komperatif) Abu Khaer
NUR EL-ISLAM : Jurnal Pendidikan dan Sosial Keagamaan Vol 1 No 2 (2014): (Oktober 2014)
Publisher : Institut Agama Islam Yasni Bungo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tulisan ini akan membuktikan bahwa mainstream sistem ekonomi yang berkembang,yaitu kapitalisme dan sosialisme juga merupakan bagian dari sistem yang Islami. Sistemekonomi kapitalis yang sesuai dengan semangat ekonomi Islam, meminjam contoh salahsatu rukun Islam berupa haji, meniscayakan umat Muslim memiliki semangat kapitalis.Untuk menunaikan ibadah haji dipersyaratkan dengan memiliki kecukupan modal(kapital). Kapitalisme yang merupakan anak kandung dari individualisme dikecam olehIslam selama tidak memiliki kepedulian sosial terhadap sesama sebagaimana yang diusungoleh sistem ekonomi sosialis, semisal tidak ber-zakat. Sisi sistem ekonomi sosialismeberupa pemerataan kepemilikan kapital itu bernilai Islami. Namun demikian, kebersamaandalam perekonomian sistem Islam, tidak berarti mengabaikan terhadap kuasa kepemilikanindividu. Dengan demikian, kapitalisme dan sosialisme juga merupakan prinsip-prinsipuniversalisme Islam yang tak mungkin diingkari eksistensinya. Sistem ekonomi Islamberada di atas sistem kapitalis dan sosialis.Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi pustaka denganmenggunakan sumber-sumber yang otoritatif dari paradigma sistem ekonomi kapitalis,sosialis, maupun Islam. Sebagai ‘pisau analisa’ penulis menggunakan pendekatanhermeneutis untuk menarik ‘benang-merah’ kepemahaman terhadap teks yang dikajiyang dalam hal ini difokuskan pada kajian mazhab ekonomi dunia.Kata Kunci : Sistem ekonomi, Kapitalis, Sosialis, Islam
PERAN, DAN POSISI STRATEGIS STAI DALAM MENEGAKKAN INTEGRITAS MORAL DI TENGAH ARUS GLOBALISASI Samsu .
NUR EL-ISLAM : Jurnal Pendidikan dan Sosial Keagamaan Vol 1 No 1 (2014): (April 2014)
Publisher : Institut Agama Islam Yasni Bungo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini membicarakan tentang peran dan posisi strategis STAI. Artikel inimengungkapkan bahwa untuk mewujudkan integritas moral di tengah arus globalisasisaat ini, STAI mestilah melakukan beberapa gerakan managerialship, mampuberdampingan dengan pemerintah daerah, serta berusaha mengembangkan misiutamanya yaitu membentengi peserta didik/mahasiswa dengan nilai-nilai moralitas/akhlak yang baik. Selain itu, strategi, dan upaya melakukan pengembangan STAI dalamperspektif managerialship adalah melakukan perbaikan manajemen prodi, reward danfunishment yang jelas, peningkatan SDM dosen secara berkelanjutan (dalam dan luarnegeri), pengembangan sistem informasi pendidikan berbasis ICT, peningkatan karyailmiah yang terakses secara on-line, pengembangan sarana dan prasarana pembelajaranmodern secara berkelanjutan, serta perlunya dijaga kualitas jasa pendidikan.Kata Kunci: Integritas Moral, Total Quality Management, Managerialship, dan JasaPendidikan
PENDIDIKAN DALAM PERSPEKTIF QS. AL-‘ALAQ: 1-5 Yanfaunnas .
NUR EL-ISLAM : Jurnal Pendidikan dan Sosial Keagamaan Vol 1 No 1 (2014): (April 2014)
Publisher : Institut Agama Islam Yasni Bungo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan Islam merupakan suatu aktivitas pengembangan dan pembentukanseluruh aspek kepribadian manusia yang berlangsung seumur hidup. Sebagai suatuaktivitas tentunya pendidikan Islam merupakan suatu landasan kerja untuk memberiarah bagi tercapainya tujuan yang telah diprogramkan. Tiga istilah yang digunakan untukkonsep pendidikan, yaitu 1). tarbiyah (2 ,( ).تربيهta’lim ( ),تعليمdan 3). ta’dib ().تأديبDalam proses mengajar hendaklah berfungsi bimbingan menuju kepada berbagai aspekkehidupan yang akan dihadapi oleh seseorang, sebab mengajar itu sendiri merupakansuatu kegiatan yang ditunjukan untuk mengembangkan, mempertajam kemampuan anak,menganalisis, mencari hubungan faktor yang dihadapi.Kata Kunci : Pendidikan, Perspektif dan Al-Qur’an Surat Al-Alaq 1 – 5
KONSEP PENDIDIKAN AKHLAK (Komparasi Pemikiran Al-Ghazali Dan Barat) Sungkowo .
NUR EL-ISLAM : Jurnal Pendidikan dan Sosial Keagamaan Vol 1 No 1 (2014): (April 2014)
Publisher : Institut Agama Islam Yasni Bungo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan akhlak merupakan bagian dari ajaran pendidikan Islam. Padahal kitaketahui bersama bahwa negara Indonesia sebagian besar beragama Islam. Denganpendidikan akhlak yang baik ini diharapkan nilai-nilai ajaran pendidikan Islam dapatditanamkan dan dilaksanakan di negara Indonesia ini. Pendidikan akhlak yang baikakan menghantarkan pelakunya menjadi manusia yang berakhlak mulia di berbagai linikehipan. Karena begitu pentingnya pendidikan akhlak ini maka perlu dikaji ulang dandikomparasikan dengan pemikiran tokoh Barat. Artikel ini membahas tentang bagaimanakonsep pendidikan akhlak dalam perspektif al Ghazali yang dikomparasikan denganpemikiran tokoh Barat. Kajian ini diharapkan dapat memberikan sumbangan pemikirantentang konsep pendidikan akhlak yang dikaitkan dengan pendidikan Islam yang adapada masa sekarang.Hasil dari kajian artikel tersebut menunjukkan bahwa Imam al Ghazali merupakanUlama besar yang hidup di masanya dengan semangat mencari ilmu yang sangat tinggi.Ini semua dibuktikan dengan adanya karangan kitab-kitab beliau yang diterjemahkandalam berbagai bahasa. Pendidikan akhlak adalah usaha yang dilakukan secara sadaruntuk membimbing dan mengarahkan kehendak seseorang untuk mencapai tingkahlaku yang mulia dan menjadikannya sebagai kebiasaan. Sedangkan menurut tokoh Baratakhlak identik dengan moral, susila dan etika. Dimana kurang memperhatikan esensidan akibat dari perbuatan yang dilakukan. Sehingga dapat dikatakan bahwa orang yangberetika baik walaupun bertentangan dengan syariat Islam dianggap telah melakukanperbuatan baik.Kata Kunci: Pendidikan, Akhlak, Al-Ghazali, Barat.
PENGEMBANGAN BAHAN PEMBELAJARAN IPS TERPADU TEMA LINGKUNGAN Erna Zumrotun
NUR EL-ISLAM : Jurnal Pendidikan dan Sosial Keagamaan Vol 1 No 1 (2014): (April 2014)
Publisher : Institut Agama Islam Yasni Bungo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kurang tersedianya bahan pembelajaran IPS terpadu di kelas II SD/MI bisamenyebabkan tumpang tindih materi sehingga waktu pembelajaran kurang efektif.Sebagian besar guru di kelas II SD/MI belum menggunakan bahan pembelajaran IPSterpadu tema lingkungan. Tujuan penelitian ini adalah mencari kebutuhan guru terhadapbahan pembelajaran IPS terpadu tema lingkungan, karakteristik bahan pembelajaran,menyusun bahan pembelajaran IPS terpadu tema lingkungan, dan kepraktisan bahanpembelajaran IPS terpadu tema lingkungan.Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan. Desain penelitian ini terdiri dari3 tahapan, yakni tahap studi pendahuluan,tahap studi pengembangan dan evaluasi. Subjekpenelitian meliputi, analisis kebutuhan, validasi prototipe bahan pembelajaran dan ujicoba produk. Subjek analisis kebutuhan terdiri dari 8 guru SD/MI dan 20 siswa yangdipilih secara purposive sampling. Spesifkasi produk yang dikembangkan adalah bahanpembelajaran. Uji coba desain dengan menggunakan Pretest-Posttest Control Group design.Guna menguji efektivitas dalam uji coba pelaksanaan dapat dilakukan pengujian denganmetode eksperimen.Hasil penelitian ini diantaranya kebutuhan bahan pembelajaran IPS terpadutema lingkungan. Guru dan siswa membutuhkan bahan pembelajaran yang memilikikarakteristik terpadu, kontekstual dan hirarkis. Pengembangan bahan pembelajarantersebut berdasarkan karakteristik yang diperoleh. Pengembangan draft bahanpembelajaran divalidasi oleh pakar. Hasil penilaian 2 pakar terhadap bahan pembelajaranIPS terpadu tema lingkungan dinyatakan valid, rata-rata skor dari 2 pakar mencapai 3,45termasuk dalam kategori sangat baik. Saran dan masukan dari pakar digunakan untukmerevisi. Draft 2 tersebut kemudian diuji coba keefektifan dan kepraktisannya. Hasilanalisis besarnya nilai peningkatan hasil belajar kelompok eksperimen adalah 0,6254 dankelompok kontrol adalah 0,3032. Karena nilai gain kelompok eksperimen berada pada0,3 ≤ g < 0,7, maka peningkatan hasil belajar kelompok eksperimen berkategori sedang.Hasil analisis uji perbedaan rata-rata data post-test antara kelompok eksperimen dengankelompok kontrol diperoleh nilai thitung = 8,214 dengan ttabel = t(0,95;86) = 1,664 yangberarti bahwa rata-rata hasil belajar pada kelompok eksperimen lebih besar dari kelompokkontrol. Saran pada penelitian ini, perlu dikembangkan lagi bahan pembelajaran yangdapat meningkatkan aspek afektif dan psikomotorik. Cakupan pengembangan bahanpembelajaran dapat diperluas, tidak hanya pada semester II.Kata kunci : Pengembangan bahan pembelajaran, IPS terpadu, Hasil belajar
PELAKSANAAN BAI’ AL-MURABAHAH PADA BANK SYARIAH MANDIRI CABANG JAMBI Rofiqoh Ferawati
NUR EL-ISLAM : Jurnal Pendidikan dan Sosial Keagamaan Vol 1 No 1 (2014): (April 2014)
Publisher : Institut Agama Islam Yasni Bungo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini berkaitan erat dengan minat nasabah terhadap produk Bai’ almurabahah pada Bank Syariah Mandiri Cabang Jambi. Kajian utama dalam pembahasanPenelitian ini adalah Untuk Mengetahui Pelaksanaan Bai’ al-murabahah Pada BankSyariah Mandiri Cabang Jambi, Untuk mengetahui faktor-faktor penyebab tingginyaminat nasabah terhadap produk Bai’ al-murabahah Pada Bank Syariah Mandiri CabangJambi serta Hubungan Antara Keunggulan Produk dengan Minat nasabah menggunakanproduk Bai’ al-murabahah.Metode Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan dua desain yaitu,Desain Deskriptif analisis dan desain kuantitatif. Masing-masing desain tersebut untukmenyajikan gambaran yang terstruktur dan akurat tentang data-data yang diteliti danuntuk meneliti hubungan kausalitas antar variabel yang diteliti melalui pengujian hipotesispenelitian.Temuan Penelitian menunjukkan bahwa Pelaksanaan Bai’ al-murabahah Pada BankSyariah Mandiri Cabang Jambi sesuai dengan prinsip syariah, Faktor penyebab tingginyaminat nasabah terhadap Bai’ al-murabahah adalah keunggulan produk dari segi jenispembiayaan merupakan pembiayaan konsumtif, dari segi proses yaitu prosesnya mudahdan dari segi jangka waktu yaitu jangka waktunya lebih panjang, temuan setelah ujistatistic yaitu secara bersama-sama faktor yang dapat mendorong peningkatan minatnasabah terhadap Bai’ al-murabahah adalah pembiayaan konsumtif, prosesnya mudahdan jangka waktunya lebih panjang. Pengujian secara individu variabel Xi menunjukkanbahwa variabel pembiayaan konsumtif menunjukkan pengaruh negative atau tidaksignifkan untuk mendorong minat nasabah menggunakan produk Bai’ al-murabahah.Secara parsial variabel pembiayaan konsumtif, prosesnya mudah dan jangka waktunyalebih panjang berpengaruh secara signifkan mendorong minat nasabah terhadap produkBai’ al-murabahah Pada Bank Syariah Mandiri Cabang Jambi. Dari Ketiga variabel yangditeliti ternyata variabel yang dominan berpengaruh adalah variabel proses (X2). Hal initerlihat dari koefsien regresi yang tertinggi.Kata Kunci : Bai' Al-Murabahah, Bank Syari’ah, Ekonomi Islam
TRANSFORMASI RELASI GENDER A. Faruk
NUR EL-ISLAM : Jurnal Pendidikan dan Sosial Keagamaan Vol 1 No 1 (2014): (April 2014)
Publisher : Institut Agama Islam Yasni Bungo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Transformation of gender relation provides a construction of a gender sensitiveparadigm. Traditionally in the social and symbolic position women belonged to the privaterecesses of society in family relationships controlled and defned men, in silence. Incontrast to the traditional “man focused perspective feminist analyses evaluates not onlyoutcome but the fundamental concept values and assumption embedded in traditionaltheories which are controlled by men and reflect their concerns “gender sensitive feminismseeks to correct the imbalance and unfairness in gender relation system resulting fromthe implementation of perspective excluding attention to the circumstances of women’sgendered lives. Women struggle to transform their position to be equal to men’s positionthere has been many things: there has been a strategy for improving the distribution ofsocial goods between women and men, there has been a goal in its own right, there hasbeen a method of defending women against the worst oppression of women, there hasbeen a way to construct the public (in patriarchal terms) for women, and it terms thatwomen can tolerate.Key word: Transformasi, Relasi, Gender.
EKO-PSIKOLOGI1 (Keseimbangan antara Sains dan Agama dalam Mencapai Keharmonisan antara Manusia dan Alam) Kristiyanto .
NUR EL-ISLAM : Jurnal Pendidikan dan Sosial Keagamaan Vol 1 No 1 (2014): (April 2014)
Publisher : Institut Agama Islam Yasni Bungo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Manusia sebagai pengemudi dan pengontrol dalam proses peradaban ini, dalammenentukan stabilitas dinamika hubungan dengan sesama dan alam sekitar. Peradabandibangun dan tercipta dari ilmu pengetahuan serta teknologi yang dikembangkan untukmemudahkan manusia mengeksplore lebih jauh kekayaan atau potensi alam. Oleh karenaitu, dimensi agama dan prilaku manusia (Behavior) mempunyai peran penting dalammerefleksi dan mengevaluasi dinamika pembangunan yang kini dan menentukan langkahkedepan, yang tentunya mencapai sebuah keseimbangan yang komprehensif, baik secaraekologis maupun non ekologis. Kajian pustaka dan pengamatan intensif dengan analisakontens dari fenomena alam maupun non alam digunakan dalam metode naskah ini,sehingga elaborasi keilmuan dalam menemukan dan membangun konseptual sangatdibutuhkan. Asumsi mengenai hubungan manusia dengan alam tidak akan tercapaikeseimbangan, bilamana paradigma pembangunan yang dibangunnya tidak mencerminkanrepresentatif kaidah-kaidah yang berlaku (hukum alam/agama). Oleh karena itu,kerusakan demi kerusakan terus mengalami peningkatan dengan tahap yang semakinmengkwatirkan, yang tentunya bentuk dan sifat kerusakan seakan telah mengarah padatahap kerusakan jiwa (spiritualitas/psikologi) yang menjadi kunci atau benteng akhir darimenata peradaban yang lebih humanis dan Islami serta berkelanjutan.Kata Kunci: Peradaban, Dimensi Agama, Keseimbangan, Psikologi dan Spiritualitas
JIHAD MENURUT IBN KATHĪR DI DALAM TAFSĪR AL-QUR’ĀN AL-‘AẒĪM Anggi Wahyu Ari
NUR EL-ISLAM : Jurnal Pendidikan dan Sosial Keagamaan Vol 1 No 1 (2014): (April 2014)
Publisher : Institut Agama Islam Yasni Bungo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Ini adalah penelitian tentang isu yang sensitif (Jihad) dilihat dari sudut pandangIbn Kathir sebagai seorang ulama yang memakai metodologi tradisional-klasik di dalampenafsirannya. Penelitian ini membuktikan bahwa ketika ayat-ayat jihad di dalam Alquranditafsirkan dengan cara periwayatan (bi al-ma’thur) ia tidak akan memiliki makna yangcenderung kepada kekerasan dan doktrin. Penelitian ini membantah pendapat orientalisseperti H.TH Obbrink dan Martin Van Creveld yang menyatakan bahwa ajaran jihad didalam Islam merupakan perang suci yang bertujuan untuk membunuh orang-orang kafr,sehingga Islam memberikan hak kepada umatnya untuk membunuh penduduk kafr yangditaklukinya apabila mereka menolak masuk Islam. pendapat ini senada dengan pendapatIbn Qayyim al-Jauziyah dan Sayyid Qutb. Sebaliknya penelitian ini mendukung pendapatpara pakar seperti Jerald F Diks, Abdul Karim Zaidan, dan Abdul Maqsith Ghazali yangmenyatakan bahwa Islam tidak disebarkan melalui perperangan, dan perang dalam Islambersifat sangat kondisional.Kata Kunci : Jihad, Ibn Katsir, Perang Suci, Al-Qur’an

Page 14 of 50 | Total Record : 492

 12   13   14   15   16 

Filter by Year

2014 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 12 No. 2 (2025): (October 2025) Vol. 12 No. 1 (2025): (April 2025) Vol. 11 No. 2 (2024): (Oktober 2024) Vol. 11 No. 1 (2024): (April 2024) Vol. 10 No. 2 (2023): (Oktober 2023) Vol. 10 No. 1 (2023): (April 2023) Vol. 9 No. 2 (2022): (Oktober 2022) Vol. 9 No. 1 (2022): (April 2022) Vol 9 No 1 (2022): (April 2022) Vol 8 No 2 (2021): (Oktober 2021) Vol. 8 No. 2 (2021): (Oktober 2021) Vol 8 No 1 (2021): (April 2021) Vol. 8 No. 1 (2021): (April 2021) Vol. 7 No. 2 (2020): (Oktober 2020) Vol 7 No 2 (2020): (Oktober 2020) Vol 7 No 1 (2020): (April 2020) Vol. 7 No. 1 (2020): (April 2020) Vol. 6 No. 2 (2019): (Oktober 2019) Vol 6 No 2 (2019): (OKTOBER 2019) Vol. 6 No. 1 (2019): (April) 2019 Vol 6 No 1 (2019): (APRIL) 2019 Vol 5 No 2 (2018): (OKTOBER) 2018 Vol. 5 No. 2 (2018): (Oktober) 2018 Vol. 5 No. 1 (2018): (April 2018) Vol 5 No 1 (2018): (April 2018) Vol 4 No 2 (2017): (Oktober 2017) Vol. 4 No. 2 (2017): (Oktober 2017) Vol 4 No 1 (2017): (April 2017) Vol. 4 No. 1 (2017): (April 2017) Vol. 3 No. 2 (2016): (Oktober 2016) Vol 3 No 2 (2016): (Oktober 2016) Vol 3 No 1 (2016): (April 2016) Vol. 3 No. 1 (2016): (April 2016) Vol. 2 No. 2 (2015): (Oktober 2015) Vol 2 No 2 (2015): (Oktober 2015) Vol. 2 No. 1 (2015): (April 2015) Vol 2 No 1 (2015): (April 2015) Vol 1 No 2 (2014): (Oktober 2014) Vol. 1 No. 2 (2014): (Oktober 2014) Vol. 1 No. 1 (2014): (April 2014) Vol 1 No 1 (2014): (April 2014) More Issue