cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
M. Syukri Ismail
Contact Email
msyukri_ismail@staiyasnibungo.ac.id
Phone
+6282278916431
Journal Mail Official
jurnalnurelislam@gmail.com
Editorial Address
Jl. Lintas Sumatera KM.04 Sungai Binjai Kec. Bathin III Kab. Bungo Provinsi Jambi Kode Pos 37211
Location
Kab. bungo,
Jambi
INDONESIA
NUR EL-ISLAM : Jurnal Pendidikan dan Sosial Keagamaan
Published by Sekolah Tinggi Agama Islam Yasni Muara Bungo
ISSN : 23377828     EISSN : 25276263     DOI : -
Core Subject : Religion, Economy, Education, Social,
Religion Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences Other
NUR EL-ISLAM Jurnal Pendidikan dan Sosial Keagamaan the journal is published by Institut Agama Islam Yasni Bungo Jambi Indonesia. It’s dedicated for the publication of scientific articles in Islamic Education, Islamic Economics and Religious Studies. The languages used in this journal are Indonesia, English and Arabic. This journal is published twice a year, April and October in printed and online version. The editors receive scientific articles of academics, lecturers, and researchers who have never been published by other Journals.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 492 Documents
 20   21   22   23   24 
Pelatihan Asertivitas Untuk Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Interpersonal Pada Suami atau Istri Dalam Keluarga Luas (Extended Family) Wiwin Narti
NUR EL-ISLAM : Jurnal Pendidikan dan Sosial Keagamaan Vol 6 No 2 (2019): (Oktober 2019)
Publisher : Institut Agama Islam Yasni Bungo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51311/nuris.v6i2.137

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pelatihan asertivitas untuk meingkatkan kemampuan pemecahan masalah interpersonal pada suami atau istri dalam keluarga luas (extended family). Analisis data menggunakan statistik nonparametrik Mann Whitney U Test yaitu dengan melihat Gained Score (skor selisih) yang diperoleh dari skor pretest dan posttest. Hasil uji beda pada pretes dan posttest menunjukkan koefisien Z sebesar -2.956 p<0,005. Hal ini menunjukkan bahwa ada perbedaan kemampuan pemecahan masalah interpersonal antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol setelah pemberian perlakuan, dimana kelompok eksperimen memiliki kemampuan pemecahan masalah interpersonal lebih tinggi (mean rank= 12,00) dibandingkan dengan kelompok kontrol (mean rank= 5,00). Selanjutnya, uji beda Wilcoxon terhadap skor pretest dan posttest pada kelompok eksperimen pada koefisien Z sebesar -2,527, p<0,005, hal ini menunjukkan bahwa ada perbedaan kemampuan pemecahan masalah antara fase pretest dan fase posttest pada KE, dimana pada fase posttest (mean score= 117,250) suami-istri mengalami peningkatan kemampuan pemecahan masalah interpersonal dibandingkan dengan fase pretest (mean skor= 101,500). Ini menandakan bahwa suami-istri yang mendapatkan pelatihan asertivitas mengalamai peningkatan kemampuan pemecahan masalah interpesonal dibandingkan suami-istri yang tidak mendapatkan pelatihan asertivitas. Hasil uji beda Wilcoxon terhadap skor posttest dan follow up pada kelompok eksperimen menunjukkan koefisien Z sebesar -2,103, p<0,05. Hal ini menandakan bahwa ada perbedaan kemampuan pemecahan masalah interpersonal antara setelah pelatihan asertivitas (post test) dan dua minggu setelahnya (follow-up), pada fase follow-up (mean score=123,875) suami atau istri tersebut kembali mengalami peningkatan kemampuan pemecahan masalah interpersonal dibandingkan pada fase posttest (mean score=117,250). Ini berarti bahwa pelatihan asertivitas memiliki pengaruh berarti terhadap kemampuan pemecahan masalah interpersonal.
Konstruksi Model Manajemen Mutu Syariah Dalam Pengelolaan Zakat di Baznas Provinsi Jambi Muhammad Zaki; Amiur Nuruddin; Saparuddin Siregar
NUR EL-ISLAM : Jurnal Pendidikan dan Sosial Keagamaan Vol 6 No 2 (2019): (Oktober 2019)
Publisher : Institut Agama Islam Yasni Bungo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51311/nuris.v6i2.139

Abstract

Zakat sebagai suatu kewajiban yang mendasar, memiliki penggunaan tertentu menurut ukuran yang telah diatur oleh syariat. Selain memiliki tujuan ibadah, zakat juga bertujuan untuk merealisasikan fungsi-fungsi sosial dan ekonomi dalam masyarakat Islam. Revitalisasi manajerial lembaga zakat ke arah yang lebih baik dan memenuhi standar manajemen mutu menjadi sangat penting, agar mendapat kepercayaan dari publik dan tercapainya tujuan pensyariatan zakat, dan juga harus berdasarkan pada nilai-nilai dan bingkai syariah (comply to syariah principles). Penelitian ini bertujuan untuk mengkonstruksi model manajemen mutu bagi BAZNAS Provinsi Jambi berdasarkan pada nilai-nilai syariah. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif melalui pendekatan kepustakaan. Data yang digunakan dalam kajian ini merupakan data sekunder dalam bentuk literatur dan dokumentasi, yang kemudian dianalisa melalui metode deskriptif. Konstruksi model ini diperlukan dalam rangka membangun, mengembangkan dan memantapkan keberadaan ilmu ekonomi Islam, terutama dalam bidang manajemen melalui penelitian yang terus menerus.
Pendidikan Islam Dalam Keluarga Sebagai Solusi Degradasi Kejujuran Mohammad 'Ulyan
NUR EL-ISLAM : Jurnal Pendidikan dan Sosial Keagamaan Vol 7 No 1 (2020): (April 2020)
Publisher : Institut Agama Islam Yasni Bungo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51311/nuris.v7i1.140

Abstract

Seorang anak memiliki potensi yang besar bagi keluarga, bangsa dan negara. Kepemimpinan bangsa ini beberapa puluh tahun ke depan, akan berada di tangan mereka. Walaupun kondisi mereka saat ini masih kecil dan tidak berdaya, namun mereka memiliki potensi yang besar untuk menjadi generasi penerus bangsa. Penelitian ini bertujuan untuk menggali lebih jauh peran keluarga sebagai pilar penting pendidikan islam bagi anak khususnya masalah kejujuran. Penulis mengaplikasikan metode penelitian kulitatif dalam penelitian. Hasil pembahasan dalam tulisan ini tentang pendidikan keluarga sebagai salah satu pendidikan informal yang sangat penting bagi anak. Pendidikan akhlak dalam mengatasi degradasi kejujuran dapat dilakukan dengan uswatun hasanah, pemberian contoh, pembiasaan, bimbingan, nasihat, tarhib dan targhib. Orang tua juga harus memberikan makanan kepada anak dari harta yang halal. Jika masing-masing keluarga melakukan pendidikan kejujuran yang baik pada gilirannya akan membentuk bangsa yang jujur.
Penerapan Lesson Study Pada Mata Kuliah Pembelajaran IPS Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah STAI Yasni Bungo 2019/2020 Fitria Carli Wiseza
NUR EL-ISLAM : Jurnal Pendidikan dan Sosial Keagamaan Vol 7 No 1 (2020): (April 2020)
Publisher : Institut Agama Islam Yasni Bungo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51311/nuris.v7i1.141

Abstract

Tujuan lesson study ini (1) Mendeskripsikan penerapan lesson study untuk meningkatkan soft skill mahasiswa dalam mata kuliah Pembelajaran IPS, (2) Peningkatan kemandirian cara belajar mahasiswa baik di luar kelas maupun di dalam kelas,(3)Peningkatan proses pembelajaran yang mengakomodasi kepentingan mahasiswa yang bervariasi,(4)Peningkatan iklim belajar yang kondusif bagi mahasiswa dengan cara asah, asih dan asuh,(5)mengungkapkan praktik baik (best practices) yang dilakukan dosen dan mahasiswa selama proses pembelajaran berlangsung. Lesson study dilaksanakan di Prodi Pendidikan pendidikan Guru Madrasah Ibtidayah (PGMI) pada matakuliah pembelajaran IPS Semester V kelas B 5-21 November 2019. Satu siklus lesson study terdiri atas perencanaan (plan), tindakan (do), dan refleksi (see). Pembelajaran ini dibagi dalam empat siklus. Mahasiswa yang menempuh matakuliah pembelajaran IPS terlibat dalam kegiatan lesson study sebagai subjek pembelajaran. Target akhir dalam pembelajaran ini adalah mahasiswa dapat meningkatkan keterampilannya dalam membuat video pembelajaran secara mandiri dimana sebagai guru dan siswa kelompok permasing-masing mahasiswa. Hasil yang dicapai adalah (1) Lesson study dilakukan dengan model pembelajaran cooperatif learning untuk meningkatkan soft skill mahasiswa, (2) Kemandirian belajar mahasiswa dapat terlihat dalam sesi diskusi dan ada proses saling asah, asih, dan asuh serta hasil pembuata video pembelajaran secara mandiri (3) Mahasiswa lebih bersemangat dan berkonsentrasi dengan adanya pengisian lembar kerja mahasiswa pada setiap proses pembelajaran dan adanya pendekatan khusus dari dosen pengampu mata kuliah, (4) Ada proses saling asah, asih, dan asuh dalam proses pembelajaran, (5) Ada proses menyusun perencanaan pembelajaran secara bersama-sama oleh tim pengajar, saling memberi koreksi antar kolega, dan proses evaluasi pembelajaran yang melibatkan dosen dan mahasiswa.
Implementasi Nilai Kejujuran Akademik Peserta Didik di Lingkungan Sekolah Dasar Ahmad Hariandi; Vira Puspita; Anis Apriliani; Putri Ernawati; Suci Nurhasanah
NUR EL-ISLAM : Jurnal Pendidikan dan Sosial Keagamaan Vol 7 No 1 (2020): (April 2020)
Publisher : Institut Agama Islam Yasni Bungo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51311/nuris.v7i1.143

Abstract

Pendidikan karakter dimaknai sebagai pendidikan nilai, budi pekerti, pendidikan moral, pendidikan watak, yang tujuannya untuk mengembangkan kemampuan peserta didik untuk memberikan keputusan baik, buruknya dan mewujudkan kebaikan dalam kehidupan sehari- hari dengan sepenuh hati dan mewujudkan cita- cita luhur. Salah satu sikap yang menujukkan pribadi yang memiliki karakter yang baik ialah sikap jujur. Sikap jujur perlu ditanamkan oleh orangtua dan pendidik kepada anak sedini mungkin. Mengingat pentingnya sikap jujur di era modern ini, peneliti tertarik untuk meneliti bagaimana implementasi nilai kejujuran akademik peserta didik di lingkungan Sekolah Dasar.Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi nilai kejujuran akademik peserta didik di lingkungan Sekolah Dasar saat situasi ujian serta motif yang mendasarinya. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif fenomenologis dengan metode studi pustaka dan observasi serta wawancara yang didapat dari informan.
Pengaruh Kecerdasan Emosional dan Gaya Kepemimpinan Transformasional Terhadap Kinerja Guru SMA Negeri di Kecamatan Kalideres Jakarta Barat Mohamad Rafdi Zhafari; Hemmy Fauzan; Nofrianto Nofrianto
NUR EL-ISLAM : Jurnal Pendidikan dan Sosial Keagamaan Vol 7 No 1 (2020): (April 2020)
Publisher : Institut Agama Islam Yasni Bungo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51311/nuris.v7i1.150

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kecerdasan emosional dan gaya kepemimpinan transformasional secara parsial maupun simultan terhadap kinerja guru. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data primer dan sekunder yang diperoleh dari lapangan dan data pustaka. Sampel pada penelitian ini adalah 123 orang guru SMA Negeri Se-Kecamatan Kalideres. Dengan menggunakan metode sampel simple random sampling. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif. Metode analisis yang digunakan adalah analisis regresi linier berganda dengan menggunakan SPSS 22. Hasil penelitian ini menunjukan pengaruh kecerdasan emosional dan gaya kepemimpinan transformasional secara parsial maupun simultan mempunyai pengaruh signifikan terhadap kinerja guru di SMA Negeri di Kecamatan Kalideres.
تأثير استخدام البطاقة في تعليم مهارة القراءة Selvia Nelis
NUR EL-ISLAM : Jurnal Pendidikan dan Sosial Keagamaan Vol 7 No 1 (2020): (April 2020)
Publisher : Institut Agama Islam Yasni Bungo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51311/nuris.v7i1.152

Abstract

Masalah pada penelitian ini yaitu Bagaimana pengaruh penggunaan kartu pada pembelajaran keterampilan membaca. Metodologi penelitian adalah penelitian lapangan yang berbentuk kuantitatif jenis eksperimen yang digunakan adalah metode statistic pengumpulan data dengan tes, dan sumber data yang terdiri dari guru bahasa arab dan siswa. Dan hasil penelitian yang diperoleh penulis adalah bahwa terdapat pengaruh penggunaan kartu terhadap pembelajaran keterampilan membaca, dapat diketahui dari hasil tes pada kelas eksperimental dan kelas kontrol. Penulis menemukan pengucapan dengan T-test adalah 21,21, dan hasil pada pengucapan kosa kata dengan T-test adalah 9,87, sedangkan hasil pada keseluruhannya dari T-test adalah 17,01. Oleh karena itu penulis menemukan perbedaan antara keterampilan membaca menggunakan kartu dan tanpa menggunakan kartu. Dan dapat disimpulkan bahwa penggunaan kartu berpengaruh terhadap pembelajaran kemahiran membaca. Jadi ada perbedaan antara pembelajaran membaca menggunakan kartu dan tanpa menggunakan kartu.
Pengaruh Sistem Organisasi Terhadap Motivasi Kerja Guru Pada Sekolah Menengah Kejuruan Negeri di Provinsi Jambi Istikomah Istikomah Istikomah; Masriani Masriani; Muhammad Anggung Manumanoso Prasetyo
NUR EL-ISLAM : Jurnal Pendidikan dan Sosial Keagamaan Vol 7 No 1 (2020): (April 2020)
Publisher : Institut Agama Islam Yasni Bungo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51311/nuris.v7i1.147

Abstract

Every organization is basically a kind of control system. An irregular organizational system will have a negative impact and lack of control over the performance of the members of the organization. The organizational system also plays a significant role in creating a conducive atmosphere in the school environment. An effective and structured organizational system will provide boundaries and positive direction in the organization. This research is a quantitative research with survey method. From the results of this study it was found that the organizational system significantly influenced the work motivation of teachers in state vocational high schools Jambi Province. Based on the calculation results obtained by the analysis of the value thitung (9,0)> ttabel (1,969), until H0 is rejected and H1 is accepted. This means that the organizational system that is run and maintained within a school organization will be able to provide a significant influence on teacher work motivation. The research implications of these findings explain that the better the organizational system built in this school the better the effect will be on increasing teacher work motivation.
Pengaruh Sistem Organisasi Terhadap Motivasi Kerja Guru Pada Sekolah Menengah Kejuruan Negeri di Provinsi Jambi Istikomah, Istikomah Istikomah; Masriani, Masriani; Prasetyo, Muhammad Anggung Manumanoso
NUR EL-ISLAM : Jurnal Pendidikan dan Sosial Keagamaan Vol 7 No 1 (2020): (April 2020)
Publisher : Institut Agama Islam Yasni Bungo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51311/nuris.v7i1.147

Abstract

Every organization is basically a kind of control system. An irregular organizational system will have a negative impact and lack of control over the performance of the members of the organization. The organizational system also plays a significant role in creating a conducive atmosphere in the school environment. An effective and structured organizational system will provide boundaries and positive direction in the organization. This research is a quantitative research with survey method. From the results of this study it was found that the organizational system significantly influenced the work motivation of teachers in state vocational high schools Jambi Province. Based on the calculation results obtained by the analysis of the value thitung (9,0)> ttabel (1,969), until H0 is rejected and H1 is accepted. This means that the organizational system that is run and maintained within a school organization will be able to provide a significant influence on teacher work motivation. The research implications of these findings explain that the better the organizational system built in this school the better the effect will be on increasing teacher work motivation.
Hubungan Antara Gaya Kepemimpinan Dengan Akuntabilitas Kepala Madrasah Aliyah Negeri di Provinsi Jambi Sugeng Kurniawan; Muzakki Muzakki
NUR EL-ISLAM : Jurnal Pendidikan dan Sosial Keagamaan Vol 7 No 1 (2020): (April 2020)
Publisher : Institut Agama Islam Yasni Bungo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51311/nuris.v7i1.148

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara gaya kepemimpinan, dengan akuntabilitas kepala Madrasah Aliyah Negeri di Provinsi Jambi. Kegunaan penelitian ini untuk memperkaya paradigma keilmuan di bidang Manajemen Pendidikan Islam khususnya kajian perilaku organisasi. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode survei. Populasi penelitian ini adalah Kepala Madrasah Aliyah Negeri (MAN) di Provinsi Jambi. Sampel penelitian sebanyak 3 Kepala Madrasah yang diambil dengan menggunakan teknik proporsional random sampling. Untuk meneliti kepala madrasah tersebut diperlukan unit sampel 124 responden. Instrumen penelitian adalah angket dengan skala Likert. Hipotesis dalam penelitian ini adalah terdapat hubungan antara gaya kepemimpinan dengan akuntabilitas kepala MAN. Pengujian hipotesis menggunakan analisis korelasi diawali dengan uji persayaratan analisis yang meliputi uji normalitas, uji homogenitas, dan uji linearitas regresi pada taraf signifikan α=0,05. Hasil analisis menunjukkan bahwa hubungan langsung antara gaya kepemimpinan dengan akuntabilitas kepala Madrasah Aliyah Negeri dengan koefisien korelasi sebesar 0,35. Kesimpulan penelitian ini adalah gaya kepemimpinan berhubungan dengan akuntabilitas kepala Madrasah Aliyah Negeri. Implikasinya semakin baik gaya kepemimpinan yang dilakukan kepala madrasah maka akan semakin baik akuntabilitasnya.

Page 22 of 50 | Total Record : 492

 20   21   22   23   24 

Filter by Year

2014 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 12 No. 2 (2025): (October 2025) Vol. 12 No. 1 (2025): (April 2025) Vol. 11 No. 2 (2024): (Oktober 2024) Vol. 11 No. 1 (2024): (April 2024) Vol. 10 No. 2 (2023): (Oktober 2023) Vol. 10 No. 1 (2023): (April 2023) Vol. 9 No. 2 (2022): (Oktober 2022) Vol 9 No 1 (2022): (April 2022) Vol. 9 No. 1 (2022): (April 2022) Vol 8 No 2 (2021): (Oktober 2021) Vol. 8 No. 2 (2021): (Oktober 2021) Vol. 8 No. 1 (2021): (April 2021) Vol 8 No 1 (2021): (April 2021) Vol 7 No 2 (2020): (Oktober 2020) Vol. 7 No. 2 (2020): (Oktober 2020) Vol. 7 No. 1 (2020): (April 2020) Vol 7 No 1 (2020): (April 2020) Vol 6 No 2 (2019): (OKTOBER 2019) Vol. 6 No. 2 (2019): (Oktober 2019) Vol. 6 No. 1 (2019): (April) 2019 Vol 6 No 1 (2019): (APRIL) 2019 Vol. 5 No. 2 (2018): (Oktober) 2018 Vol 5 No 2 (2018): (OKTOBER) 2018 Vol 5 No 1 (2018): (April 2018) Vol. 5 No. 1 (2018): (April 2018) Vol. 4 No. 2 (2017): (Oktober 2017) Vol 4 No 2 (2017): (Oktober 2017) Vol 4 No 1 (2017): (April 2017) Vol. 4 No. 1 (2017): (April 2017) Vol. 3 No. 2 (2016): (Oktober 2016) Vol 3 No 2 (2016): (Oktober 2016) Vol. 3 No. 1 (2016): (April 2016) Vol 3 No 1 (2016): (April 2016) Vol 2 No 2 (2015): (Oktober 2015) Vol. 2 No. 2 (2015): (Oktober 2015) Vol 2 No 1 (2015): (April 2015) Vol. 2 No. 1 (2015): (April 2015) Vol. 1 No. 2 (2014): (Oktober 2014) Vol 1 No 2 (2014): (Oktober 2014) Vol 1 No 1 (2014): (April 2014) Vol. 1 No. 1 (2014): (April 2014) More Issue