cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
JURNAL TARBIYAH
Published by Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
ISSN : 08542627     EISSN : 25974270     DOI : -
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences
Tarbiyah Journal published by Tarbiyah Science and Teacher Training Faculty, State Islamic University of North Sumatera Medan, Medan City, North Sumatera Province,Indonesia Tarbiyah Journal is published since 1993 for Vol.1, No.1 and have gotten ISSN on May 29, 2007. This journal focuses on scholarly writing and articles of Tarbiyah science, Education and Islamic studies in the form of study, conceptual, reserach results, book review and biography.
Arjuna Subject : -
Articles 312 Documents
 28   29   30   31   32 
PARADIGMA PEMBELAJARAN PAI YANG HUMANIS DI TENGAH PERKEMBANGAN TEKNOLOGI DIGITAL Astini Astini; Sugiarno Sugiarno
JURNAL TARBIYAH Vol 33, No 1 (2026)
Publisher : UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30829/tar.v33i1.5405

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah mengubah lanskap pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI), menuntut adaptasi metode pembelajaran agar tetap relevan, interaktif, dan humanis. Penelitian ini bertujuan menganalisis dan merumuskan paradigma pembelajaran PAI yang humanis di tengah dinamika digital, dengan fokus pada integrasi nilai kemanusiaan dan pemanfaatan teknologi secara bermakna. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif studi pustaka (library research), dengan teknik pengumpulan data melalui seleksi literatur akademik, analisis dokumen, pengelompokan tema, serta sintesis argumen secara induktif dan deduktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran PAI yang humanis menempatkan peserta didik sebagai subjek aktif, mendorong interaksi dialogis, penguatan dimensi afektif, spiritual, dan moral, serta mampu memanfaatkan teknologi digital untuk memperluas akses, meningkatkan keterlibatan, dan mengembangkan literasi keagamaan digital. Temuan ini menyumbang pemahaman baru tentang rekonstruksi model pembelajaran PAI yang humanis-digital, sekaligus memberikan panduan bagi guru, kurikulum, dan lembaga pendidikan untuk mengimplementasikan pembelajaran yang adaptif dan berorientasi nilai. Kesimpulannya, integrasi prinsip humanistik dengan teknologi digital memperkuat kualitas pendidikan PAI, dan penelitian lanjutan disarankan untuk menguji implementasi empiris model ini dalam konteks sekolah. Kata Kunci Pendidikan Agama Islam, Pembelajaran Humanis, Teknologi Digital, Literasi Keagamaan.
MANAJEMEN PERUBAHAN PROGRAM LAYANAN UNGGULAN SISTEM KREDIT SEMESTER (SKS) DI MAN 1 MEDAN DAN MAN 3 MEDAN Irsad Kamil; Sukardi Sukardi; Amine Adnanen
JURNAL TARBIYAH Vol 33, No 1 (2026)
Publisher : UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30829/tar.v33i1.5401

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Transformasi dalam program layanan unggulan Sistem Kredit Semester (SKS) di MAN 1 Medan dan MAN 3 Medan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi multisitus, yang dilaksanakan di MAN 1 Medan (Jl. Willem Iskandar No. 7B) dan MAN 3 Medan (Jl. Pertahanan, Kel. Timbang Deli, Medan Amplas). Teknik pengumpulan data mencakup observasi, wawancara, angket, dokumentasi, dan gabungan dari keempatnya. Analisis dilakukan melalui dua tahap: analisis kasus tunggal dan analisis lintas kasus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Perencanaan manajemen perubahan dilakukan melalui pelibatan semua pihak, penyesuaian rencana yang komprehensif, penjadwalan, adaptasi bertahap, peningkatan SDM dan fasilitas, serta evaluasi berkala. (2) Pelaksanaan ditandai dengan kolaborasi antara guru dan siswa, penyesuaian kurikulum, serta pelatihan dan sosialisasi. (3) Evaluasi dilakukan di MAN 1 dengan fokus pada kepemimpinan, guru, dan kurikulum, sedangkan di MAN 3 mencakup evaluasi teknologi, sosialisasi, dan kurikulum.Kata Kunci Kebijakan Manejemen Perubahan, Pelayanan Publik, Sistem Kredit Semester.

Page 32 of 32 | Total Record : 312

 28   29   30   31   32 

Filter by Year

2014 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 33, No 1 (2026) Vol 32, No 2 (2025) Vol 32, No 1 (2025) Vol 31, No 2 (2024) Vol 31, No 1 (2024) Vol 30, No 2 (2023) Vol 30, No 1 (2023) Vol 29, No 2 (2022) Vol 29, No 1 (2022) Vol 28, No 2 (2021) Vol 28, No 1 (2021) Vol 27, No 2 (2020) Vol 27, No 1 (2020) Vol 26, No 2 (2019) Vol 26, No 1 (2019) Vol 25, No 2 (2018) Vol 25, No 1 (2018) Vol 24, No 2 (2017) Vol 24, No 1 (2017) Vol 23, No 2 (2016) Vol 23, No 1 (2016) Vol 22, No 2 (2015) Vol 22, No 1 (2015) Vol 21, No 2 (2014) Vol 21, No 1 (2014) More Issue