cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
asalibuna
Contact Email
asalibuna@iainkediri.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
afyudinsholeh92@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kota kediri,
Jawa timur
INDONESIA
ASALIBUNA
Published by Institut Agama Islam Negeri Kediri
ISSN : 26155885     EISSN : 26563533     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media
Jurnal ASALIBUNA adalah Jurnal yang membahas dan mendiskusikan perkembangan keilmuan bahasa Arab dan pembelajarannya. Jurnal ASALIBUNA hadir untuk mengakomodir pemikiran-pemikiran kritis, kreatif dan inofatif dari para dosen, guru dan praktisi bahasa Arab di Indonesia khususnya di IAIN Kediri. Keberadaan jurnal ASALIBUNA di tengah tradisi intelektual kekinian khusunya terkait Pendidikan bahasa Arab, diharapkan mampu memberikan sumbangsih pengetahuan dan keilmuan terkait perkembangan pendidikan bahasa Arab di Indonesia. Terbit setahuan dua kali setiap Januari - Juni.
Arjuna Subject : -
Articles 111 Documents
 1   2   3   4   5 
المنهج التكاملي في تعليم مهارات اللغة العربية للناطقين بغيرها في ضوء منهج سلسلة تعليم اللغة العربية Wahyuddin, Wahyuddin
Asalibuna Vol 2, No 1 (2018)
Publisher : IAIN Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (344.989 KB) | DOI: 10.30762/asa.v2i1.1129

Abstract

Salah satu kelebihan dari rangkaian kurikulum pembelajaran bahasa Arab adalah Mengajar bahasa Arab dengan pendekatan terpadu. Sekiranya jika di situ terdapat keserasian kesepakatan antara pengajar dan pelajar spesialis di dalam pembelajaran bahasa arab untuk orang arab dan selain arab, karena pendekatan yang baik adalah mengajar bahasa arab, yang di tunjang dari kesempurnaan antara beberapa maharoh. Selain itu pengamatan pendekatan dalam pengenalan bahasa arab sebagai gerbang untuk menyebarkan budaya islam, penyebaran konsep-konsep islam di dalam kitab-kitab bahasa, memfokuskan pada informasi dan konsep agama dalam budaya Islam, dan buku agama adalah buku yang digunakan dalam belajar bahasa arab. Terlepas dari itu, sebagian isi buku ini belum cocok untuk pelajar Indonesia yang belajar bahasa arab di Indonesia. Begitu juga dalam hal budaya, yang memiliki bahasa khusus bagi pemilik bahasa ini yang tidak di ketahui pelajar Indonesia Ini tidak berarti bahwa itu tidak tepat, tetapi pendekatan ini sangat baik di dalam bidangnya.
بضوء التفكير اإلبداعي في تنمية مهارة الكتابة Sycnetics التشابه Deviana, Ade Destri; Wahdah, Nurul
Asalibuna Vol 2, No 1 (2018)
Publisher : IAIN Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (575.648 KB) | DOI: 10.30762/asa.v2i1.1090

Abstract

في إندك نيسيا، تعليم اللغة العربية هو تعليم اللغة األجنبية الذم قد تعلّمها الطلبة من المدرسة إلى الجامعة. وقد جرت الباحثة عملية تعليم مهارة الكتابة للطلبة في المرحلة الرابعة قسم تعليم اللغة العربية الجامعة الحكومية الإسلامية أنتسارم بنجرماسين بإندونيسيا، 10% ومازالتنتائج إجناز الطلبة كتصوير تنمية مهارة الكتابة فيوسط المرحلة توجد ناقص 11،%لتحسين هذه النتائج فقامت الباحثة عملية التعليم بالتشابه بضوء التفكَير الإبداعي. بالباحثة تشارك Class Action Research ومنهج البحث المستخدم البحث الإجرائي الصفي
المجتمع اللغوي: تعليم اللغة العربية في مجتمع متعدد اللغات بمعهد "الدينية للبنات" لامبونج Basyori, Ahmad
Asalibuna Vol 3, No 1 (2019)
Publisher : IAIN Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (403.541 KB) | DOI: 10.30762/asa.v3i1.1245

Abstract

This research aims to discover and analyze related aspects of teaching Arabic as follows: (1) the planning of teaching Arabic, (2) material that is used in the Arabic language teaching, (3) the steps of teaching Arabic, (4) the impact of multilingualism against linguistic activity in the boarding school. This research used the qualitative approach with descriptive analytical method. The results showed that: (1) The planning of teaching Arabic at the lodge include the planning of the boarding school as a whole by recruiting and assigning teachers with teaching Arabic competence, while planning of the teacher executed through a learning device; (2) Material that is used in the Arabic language teaching taken from a variety of different types of books; (3) The steps of Arabic language teaching are point to eclectic method using, with the help of code-switching and mixing from the Arabic language to the English or Bahasa; (4) The impact of multilingualism from language society at this Boarding School Lampung is the Arabic language teaching use the code-switching and mixing. And the multilingualism of multilingual society impact to many kinds of language activities, which is the Arabic language become the main language for using in this boarding school.
الظواهر الزمنية في اللغة العربية وآثرها في الترجمة Munjiyat, Munjiyat
Asalibuna Vol 3, No 1 (2019)
Publisher : IAIN Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (374.808 KB) | DOI: 10.30762/asa.v3i1.1434

Abstract

Abstrak:Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap hipotesa bahwa zaman dalam bahasa Arab hanya ada tiga, madhi, mudhari? dan mustaqbal, sehingga ketika mengalih-bahasakan ta?bir (ungkapan) bahasa Arab ke bahasa tujuan yang memiliki bentuk waktu lebih banyak akan menemukan kesulitan, atau bahkan terjadi distorsi makna. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode analisis deskriptif, dan hasil penelitian ini mengungkap ada 17 cabang bentuk waktu  selain tiga waktu di atas, yaitu dengan menambahkan huruf-huruf tambahan, memadukan bentuk madhi dan mudhari?, atau menambahkan kata lain. Adapun dari aspek terjemah, mayoritas hasil terjemah literatur Arab menggunakan teknik calque (al-Naql bi al-Muhakah) dengan mencari makna spesifik atas ketidaksamaan bentuk waktu antara bahasa Arab dan bahasa Indonesia. Kata kunci: fenomena waktu, zaman, terjemah bahasa Arab.
تحليل موضوعات البحوث العلمية لطلبة قسم تعليم اللغة العربية بكلية التربية بالجامعة الإسلامية الحكومية كديري سنة ٢٠١٠-٢٠١٦ Maarif, M Syamsul
Asalibuna Vol 3, No 1 (2019)
Publisher : IAIN Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (420.076 KB) | DOI: 10.30762/asa.v3i1.1154

Abstract

????? ???? ??? ?? ???? ??????? ?????? ?????? ??????? ????? ????? ?????? ???? ?) ??????? ????????? ?) ??????? ???????. ???? ???? ??????? ? ??? ?????? ?? ???? ????? ?????? ?????? ??? ????? ????? ??????? ?????? ??? ???? ??????? ???????? ??????? ??? ?????? ?????? ????? ????????. ??? ?? ????? ????? ?? ??????? ????? ???? ?? ???? ??? ????? ????? ??????? ???? ???? ?????? ???????? ???? ??? ?????? ?????????? ???????? ?? ?? ???? ???? ?? ????????? ?????? ???????? ???????. ?????? ??? ???????? ??????? ???? ?????? ??? ??????? ?????? ??????? ????? ??? ????? ????? ??????? ???????? ????????? ???????? ?????? ????? ?????? ?????? ??????? ?? ????? ??????? ??? ??????? ???????? . ??? ????? ????? ???? ??? ????? ?????? ?????? ????? ??? ??? ????? ????? ??????? ?? ????? ??????? ???? ?????. ??????? ????????: ????? ?????? ????? ??????? ????? ????? ???????
طريقة التعليم اللغة العربية الموافقة بسورة العلق 1-5 Rifa'i, Ahmad
Asalibuna Vol 3, No 1 (2019)
Publisher : IAIN Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (409.108 KB) | DOI: 10.30762/asa.v3i1.1229

Abstract

?? ????? ??????? ?? ????? ???? ???? ??? ?????? ??????? ??? ????? ???? ??????? ?? ???? ?????? ?????? ?????? ???? ????? ??? ?????? ??????? ???????? ????????. ????? ??????? ??? ????? ???? ??? ??? ??????. ??? ???? ?????? ???? ?????? ????? ????? ?????? ???????? ??? ????? ????? ????????? ???? ?????? ?????? ?????? ???. ???????? ?????? ????? ???? ????? ????? ??????? ????? ????? ??? ??????. ????? ????? ????? ??????? ??? ???? ?????? ????? ??????? ????? ?????? ??????. ??????? ????? ??????? ????? ???????? ?????? ?????? ??????? ???????? ?? ???? ????? 1-5.??? ?????: ??????? ?????????. ?????? ?????? ??????? ????? ?????? ???? ????? 1-5. ??????? ?????? ?????? ??????? ???? ???? ?? ??????? ?????? ????? ?? ???????? ??? ??????? ???????? ??????? ???????? ?????? ??? ??????? ???????.???? ????? ??? ????? ??? ?????? ????? ??????? ????? ??????? ???????? ????? ????? 1-5 ????: ????? ???????? ????? ??????? ???????? ?????? ????????.
معاني صيغ الأفعال الثلاثية المزيدة في سورة مريم (دراسة تحليلية صرفية) Faruq, Umar
Asalibuna Vol 3, No 1 (2019)
Publisher : IAIN Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (436.621 KB) | DOI: 10.30762/asa.v3i1.1228

Abstract

????? ??????? ?????? ??? ?? ??? ????? ???? ????? ?????? ????? ??? ???? ???????. ????? ??????? ?????? ?? ??? ??? ????? ??????? ??? ?? ????? ?? ?????. ???????? ?? ??? ????? ?? ????? ?????? ?? ???? ???? ???? ??? ???? ??????? ???????? ??????? ?????? ??? ??????? ???????? ??????? ?? ???? ???? ?????? ????? ???????. ?????? ??? ????? ??????? ??? ????? ?????? ??? ???????? ???? 68 ????? ????????: ??????? ?????? ???? ????? ???? ??????? ???? ???????? ?????? ?????? ?????? ?? ?????? ???? ???????? ?????? ?????? ???? ?????? ???? ?????. ???????? ?? ??????? ???????? ??????? ???? ?? ????? ???? ???? ???????? ????????? ?????????? ???????? ?????? ?? ?????? ?????????. ???????? ?? ??????? ???????? ??????? ?????? ?? ???????? ?? ???? ?????? ?????? "???"? ???????? ???? ?????????? ???????? "????"? ???????? ?????? ?? ??????. ???????? ?? ??????? ???????? ??????? ?????? ???? ?? ????? ???? ????? ???. ??????? ????????? : ??????? ???????? ???????? ???????? ???? ????
أنشطة الخطابة العربية لتعليم مهارة الكلام Rofika, Putri Ida
Asalibuna Vol 3, No 1 (2019)
Publisher : IAIN Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30762/asa.v3i1.1223

Abstract

???????: ??????? ?? ??? ????? ?????? ????? ????? ????? ??????? ???? ?? ????? ?????? ?????? ??????? ???????? ?????? ??????? ?? ???? ??? ???? ?????? ?????????. ????? ???????? ?? ?????? ??? ?????? ????? 2016? ?????? ??? ????? ?????? ????? ??????? ?????. ?? ????? ????? ???? ??? ????? ?????? ?? ??? ?????? ??? ???: ??? ??????? ????? ??? ??????? ? ???????? ??? ??????? ????? ???????? ?? ????? ??????? ????? ?????? ??????.
(فـــعالية ألعاب النــطق لترقيــة مهارة الــقراءة (بحث التجريبي في مدرسة الهدى المتوسطة الإسلامية بباندونج تولونج أجونج جاوا الشرقية ANDARWATI, LILIS
Asalibuna Vol 3, No 2 (2019)
Publisher : IAIN Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30762/asa.v3i2.1167

Abstract

Banyak masalah penting yang dihadapi guru bahasa Arab sebagai bahasa kedua seperti halnya kesulitan siswa dalam mengucapkan kosa kata, memahami makna kata dan membedakan kosa kata lisan dan tertulis. Sehingga guru membutuhkan pembelajaran yang efektif dalam mengatasi kesulitan tersebut. Masalah lainnya yaitu kondisi psikologi siswa di sekolah menengah pertama masih merasa takut dan malas belajar membaca bahasa arab, sementara mereka masih suka bermain-main. Oleh karena itu dengan cara menggunakan permainan bahasa dalam proses belajar mengajar keterampilan membaca bahasa Arab akan memenuhi kesulitan-kesulitan bahasa yang disebabkan oleh kondisi psikologi siswa dalam proses belajar mengajar. Metodologi penelitian ini menggunakan: pendekatan Kuantitatif, penelitian empiris dan the equivalent pretest-postest design. Obyek penelitian ini adalah terdiri dari siswa-siswi kelas VII "B? dengan jumlah 40 siswa dan kelas VII "f? dengan jumlah 40 siswa di MTs Al-Huda Bandung Tulungagung Jawa Timur, tahun akademik 2010-2011. Menggunakan instrument penelitian: test, wawancara dan kuesioner. Hasil penelitian dari penggunaan permainan bunyi bahasa "Saya di sini" dalam meningkatkan keterampilan membaca di Sekolah Madrasah Tsanawiyah (MTs) Al-Huda Bandung Tulungagung, Jawa Timur, adalah: (1) efektif untuk pengucapan homofon dan homograf bahasa arab sampai dengan 90,94%. (2) efektif dalam mengartikan kosa kata sampai dengan 85,42%. (3) efektif dalam membedakan kosakata lisan dan tertulis sampai dengan 98,75%. Kata Kunci: Permainan Bunyi Bahasa, Keterampilan Membaca.
تطبيق طريقة المباشرة لتعليم اللغة العربية فى المدرسة الثانوية الخاصة للعلوم الدينية تبوئرنج جومبانج Huda, Miftahul
Asalibuna Vol 3, No 2 (2019)
Publisher : IAIN Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30762/asa.v3i2.1605

Abstract

Madrasah Aliyah Keagamaan Tebuireng Jombang adalah salah satu Lembaga Pendidikan Islam yang berafiliasi dengan Kementerian Agama, yang mengajarkan Bahasa Arab, ilmu agama. Metode yang digunakan adalah: observasi, wawancara, dokumentasi, dan metode eksperimen untuk memperoleh fakta-fakta yang berkaitan dengan pembelajaran Bahasa Arab di madrasah.Pengajaran bahasa Arab di Madrasah Aliyah Keagamaan adalah dengan metode langsung dengan menggunakan jenis sarana pendidikan seperti gambar, gerakan, serta penggunaan bahasa Arab sepanjang pelajaran.

Page 3 of 12 | Total Record : 111

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2017 2021


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5, No 1 (2021) Vol 4, No 2 (2020): Vol 4, No 2 (2020) Vol 4, No 1 (2020): Vol 4, No 1 (2020) Vol 3, No 2 (2019) Vol 3, No 1 (2019) Vol 2, No 2 (2018) Vol 2, No 2 (2018) Vol 2, No 1 (2018) Vol 2, No 1 (2018) Vol 1, No 2 (2017) Vol 1, No 2 (2017) Vol 1, No 1 (2017) Vol 1, No 1 (2017) More Issue