cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Rahmad Fauzi
Contact Email
udauzi@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
udauzi@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. tapanuli selatan,
Sumatera utara
INDONESIA
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT
Published by Institut Pendidikan Tapanuli Selatan
ISSN : 25274295     EISSN : 26146061     DOI : -
Core Subject : Humanities, Science, Education, Agriculture, Art,
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media
Jurnal Education and Development merupakan publikasi karya ilmiah dari hasil penelitian, pendidikan dan pengembangan ilmu pengetahuan, baik sosial, budaya dan lingkungan. Sebagai upaya untuk mewujudkan visi dan misi di Perguruan Tinggi. Jurnal Education and development mewadahi hasil pemikiran dan penelitian dalam peningkatan dan pengembangan secara berkesinambungan untuk mewujudkan sumber daya manusia yang berkualitas. Selain itu, dapat meningkatkan pengetahuan dan keilmuan. Jurnal Education And Development Terakreditasi Sesuai Dengan Keputusan Direktur Jendral Penguatan Riset dan Pengembangan Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia SK. Nomor 21/E/KPT/2018 Tentang Peringkat Akreditasi Jurnal Ilmiah Periode I Tahun 2018, Jurnal Education and Development Berada Pada Peringkat 6 (Enam) Dengan Nomor Urut 15 (Lima Belas), Masa Berlaku Akreditasi selama 5 (lima) Tahun dan Akan Berakhir pada Tanggal 9 Juli 2023.
Arjuna Subject : -
Articles 2,872 Documents
 54   55   56   57   58 
SOCIAL INJUSTICE IN STELLA KNIGHTLEY’S NOVEL GIRL BEHIND THE MASK Bestari Laia
Jurnal Education and Development Vol 7 No 4 (2019): Vol.7.No.4.2019
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1187.123 KB) | DOI: 10.37081/ed.v7i4.1434

Abstract

Penelitian ini merupakan hasil dari penelitian kualitatif sastra atas pengalaman sedih oleh pelaku utama, Lusiana yang ditulis oleh Stella Knightley, penulis 26 novel yang memuat cerita percintaan sebaya yang tumbuh di bagian barat British dan tinggal di London. Lusiana adalah seorang pelaku utama yang datang dari sebuah keluarga pedagang dan merasakan penderitaan batin sebagai hasil kecongkakkan ayahnya yang menjaganya dengan ketat. Ketidakadilan mulai ketika dia masih berumur dibawah 13 tahun dan ketika ibunya meninggal dari Plaque, Venice. Lusiana biasanya diasingkan dari lingkungan sosial mereka, lingkungan pendidikan formal, dan percintaan. Meskipun Lusiana mencoba menyenangkan dirinya dengan belajar dari buku yang diberikan gurunya dan menjahit. Lusiana belajar banyak tentang kehidupan sekitarnya lebih dulu berakhir, dia meninggal di biara dengan umur yang muda. Dia meninggal meninggalkan kesedihan yang dialaminya. Nasib dialami oleh Lusiana adalah tidak hanya jarang tetapi sudah banyak terjadi. Ini akan terjadi ketika kesombongan/keangkuhan menjaga anak yang terlalu ketat.
HUBUNGAN MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI POKOK OPERASI HITUNG BENTUK ALJABAR TERHADAP SISWAKELAS VII SMP NEGERI 1 TELUKDALAM TAHUN PEMBELAJARAN 2018/2019 Hestu Tansil La`ia
Jurnal Education and Development Vol 7 No 4 (2019): Vol.7.No.4.2019
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1307.708 KB) | DOI: 10.37081/ed.v7i4.1435

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah ada hubungan antara motivasi berprestasi terhadap hasil belajar siswa. Metode yang digunakan adalah metode korelasional.Instrumen penelitian yang digunakan adalah angket dan tes hasil belajar dengan teknik analisis data menggunakan uji liliefors, uji linearitas regresi, korelasi product momen.Berdasarkan hasil pengolahan data yang telah dilaksanakan, dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang positif antara motivasi berprestasi dengan hasil belajar matematika siswa pada materi operasi hitung bentuk aljabar dan berada pada kategori sangat kuat.Dalam mencapai hasil belajar yang maksimal motivasi berprestasi mempunyai sumbangan efektif pada hasil belajar maka dapat disimpulkan bahwa motivasi berprestasi merupakan faktor yang mempengaruhi kegiatan belajar siswa dan dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
PENGARUH MOTIVASI KERJA DAN PROFESIONALISME GURU TERHADAP KINERJA GURU DI SMP SWASTA KRISTEN BNKP TELUKDALAM Sesuaikan Sarumaha
Jurnal Education and Development Vol 7 No 4 (2019): Vol.7.No.4.2019
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1321.136 KB) | DOI: 10.37081/ed.v7i4.1441

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh variabel motivasi kerja dan profesionalisme guru terhadap kinerja guru di SMP Swasta Kristen BNKP Telukdalam. Untuk mengetahui signifikansi data yang yang diperoleh dari kuisioner dilakukan uji validitas, reliabilitas, normalitas dan linieritas dengan analisis uji t dan uji F. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1). Motivasi kerja (X1) memiliki pengaruh signifikan terhadap kinerja guru (Y), 2). Profesionalisme guru (X2) memiliki pengaruh signifikan terhadap kinerja guru (Y), 3). Motivasi kerja (X1) dan profesinalisme guru (X2) memiliki pengaruh signifikan terhadap kinerja guru (Y) dimana nilai koefisien sebesar 0,820. Besarnya nilai angka koefisien determinasi 0,820 sama dengan 82%, angka tersebut mengandung arti bahwa motivasi guru (XI) dan Profesionalisme guru ( X2) berpengaruh terhadap kinerja guru sebesar 82%. Maka kesimpulannya adalah motivasi kerja (X1) dan profesionalisme guru (X2) memiliki pengaruh signifikan terhadap kinerja guru (Y) di SMP Swasta Kristen BNKP Telukdalam Kata Kunci: Kinerja Guru, Motivasi Kerja, Profesionalisme guru
PELAKSANAAN SUPERVISI AKADEMIK TEKNIK OBSERVASI KELAS UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN GURU DALAM PEMBERIAN PENGUATAN (REINFORCEMENT) PEMBELAJARAN DI MADRASAH ALIYAH NEGERI 1 PADANGSIDIMPUAN Jumahana .
Jurnal Education and Development Vol 7 No 4 (2019): Vol.7.No.4.2019
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1336.616 KB) | DOI: 10.37081/ed.v7i4.1454

Abstract

Tujuan penelitian ini secara umum adalah untuk mengatasi permasalahan yang dihadapi guru dalam pembelajaran. Tujuan khusus penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan guru dalam pemberian penguatan (reinforcement) pembelajaran melalui kegiatan supervisi akademik teknik observasi kelas di Madrasah Aliyah Negeri 1 Padangsidimpuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan supervisi akademik teknik observasi kelas di Madrasah Aliyah Negeri 1 Padangsidimpuan berhasil meningkatkan keterampilan guru dalam pemberian penguatan (reinforcement) pembelajaran. Hal ini dapat dilihat dari hasil penilaian siklus II lebih tinggi dari pada hasil penilaian siklus I yaitu yaitu 67,5% meningkat menjadi 84,5%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan supervisi akademik teknik observasi kelas dapat meningkatkan keterampilan guru Madrasah Aliyah Negeri 1 Padangsidimpuan dalam pemberian penguatan (reinforcement) pembelajaran.
PELAKSANAAN SUPERVISI KLINIS TEKNIK SHARING OF EXPERIENCE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI GURU DALAM PEMBELAJARAN DI SMK PERGURUAN RAKYAT PADANGSIDIMPUAN Hotmaida .
Jurnal Education and Development Vol 7 No 4 (2019): Vol.7.No.4.2019
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1341.301 KB) | DOI: 10.37081/ed.v7i4.1455

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan komunikasi guru-guru SMK Perguruan Rakyat Padangsidimpuan dalam pembelajaran melalui pelaksanaan supervisi klinis teknik sharing of experience. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan kegiatan supervisi klinis teknik sharing of experience mampu meningkatkan keterampilan komunikasi guru dalam pembelajaran di SMK Perguruan Rakyat Padangsidimpuan. Hal ini dapat dilihat dari hasil penilaian, dimana pada siklus I, keterampilan komunikasi guru dalam pembelajaran memperoleh persentase skor 63,3%, sedangkan pada siklus II menunjukan peningkatan signifikan, dimana keterampilan komunikasi guru dalam pembelajaran memperoleh persentase skor 88,3%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan supervisi klinis teknik sharing of experience yang dilaksanakan pengawas sekolah mampu memperbaiki keterampilan mengajar dan potensi kualitas komunikasi guru dalam pembelajaran di SMK Perguruan Rakyat Padangsidimpuan.
IDENTIFIKASI CALON MAHASISWA PENERIMA BEASISWA BIDIKMISI MENGGUNAKAN METODE BACKPROPAGATION AHMAD ZAINY
Jurnal Education and Development Vol 8 No 1 (2020): Vol.8.No.1.2020
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (703.15 KB) | DOI: 10.37081/ed.v8i1.1281

Abstract

Mahasiswa penerima beasiswa beasiswa mempunyai kategori ekonomi menengah ke bawah tetapi memiliki prestasi akademik yang baik.Agar penerima beasiswa tepat sasaran maka diperlukan suatu metode pengolahan data calon penerima.Metode yang digunakan dalam penelitian iniadalah Backpropagation. Data yang diolah dalam penelitian ini bersumber dari calon penerima bidikmisi di Institut Pendidikan Tapanuli Selatan (IPTS). Hasil penelitian ini memiliki tingkat akurasi 95 %, sehingga penelitian ini sangat membantu dalam menyeleksi data calon penerima bidikmisi pada tahun akademik 2018/2019 di IPTS
ANALISIS PERKEMBANGAN BAHASA PADA ANAK USIA 9-12 TAHUN DALAM MENULIS KARANGAN Monica Theresia
Jurnal Education and Development Vol 8 No 1 (2020): Vol.8.No.1.2020
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (263.84 KB) | DOI: 10.37081/ed.v8i1.1433

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan keterampilan berbahasa anak usia 9-12 tahun yang duduk di bangku sekolah dasar di Kota Padangsidimpuan. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif dengan strategi studi kasus. Penelitian ini dilakukan di Kota Padangsidimpuan. Objek penelitiannya anak usia 9-12 tahun yang duduk di bangku sekolah dasar di Kota Padangsidimpua. Sumber data penelitian ini adalah hasil karangan anak usia 9-12 tahun di Kota Padangsidimpuan. Metode pengumpulan data dengan metode observasi dan wawancara kepada anak. Keabsahan data menggunakan triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan keterampilan berbahasa anak usia 9-12 tahun yang dididik orang tua di Kota Padangsidimpuan dalam menulis karangan terdapat 78 kalimat yang memiliki ketepatan struktur dan 52 kalimat yang memiliki ketepatan kosakata. Keterampilan berbahasa anak usia 9-12 tahun yang dididik saudara di Kota Padangsidimpuan dalam menulis karangan terdapat 68 kalimat yang memiliki ketepatan struktur dan 46 kalimat yang memiliki ketepatan kosakata. Keterampilan berbahasa anak usia 9-12 tahun yang yang dididik oleh orang tua lebih tinggi daripada anak usia 9-12 tahun yang dididik oleh saudara di Kota Padangsidimpuan. Struktur kalimat anak yang dididik orang tua lebih sering menggunakan kalimat luas sedangkan anak yang dididik saudara lebih sering menggunakan kalimat sederhana. Kalimat yang ditulis anak yang dididik orang tua lebih tepat kosakatanya daripada kalimat yang ditulis anak yang dididik saudara dengan perbandingan 52:46.
PENGARUH ASAM KLOROGENAT PADA KOPI HIJAU TERHADAP PENURUNAN BERAT BADAN WANITA OBESITAS Yanna Wari Harahap; Wiwi Wardani Tanjung
Jurnal Education and Development Vol 8 No 1 (2020): Vol.8.No.1.2020
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (283.135 KB) | DOI: 10.37081/ed.v8i1.1436

Abstract

Kejadian Obesitas pada orang dewasa berusia >18 tahun di Indonesia mengalami peningkatan dari tahun 2007 sebanyak 10,5% menjadi 21,8% pada tahun 2018, di Wilayah Sumatera Utara kejadian obesitas pada tahun 2018 telah melebihi angka nasional yaitu 26,2%. Salah satu senyawa aktif yang mampu mengobati obesitas, yaitu asam klorogenat yang merupakan salah satu terapi farmakologis yang bersumber dari kopi hijau. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh dari asam klorogenat pada kopi hijau terhadap penurunan berat badan wanita obesitas. Desain penelitian yang digunakan yaitu kuasi eksperimen pada dua kelompok, dengan menggunakan uji statistik Wilcoxon. Hasil analisis menunjukkan terdapat perbedaan berat badan wanita obesitas sebelum dan sesudah diberikan ekstrak kopi hijau, dengan p-value 0,002. Rata-rata berat badan wanita obesitas mengalami penurunan sebelum dan sesudah diberikan ekstrak kopi hijau yaitu 67,6 Kg menjadi 63,5 Kg, sedangkan pada kelompok kontrol tidak mengalami perubahan yaitu 67,7 Kg pada wal penimbangan menjadi 67,8 Kg pada penimbangan berikutnya. Ekstrak kopi hijau merupakan salah satu alternatif yang dapat menurunkan berat badan secara farmakologis.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MELALAUI MEDIA BLENDED LEARNING BERBASIS EDMODO Amrini Shofiyani; Rina Dian Rahmawati
Jurnal Education and Development Vol 8 No 1 (2020): Vol.8.No.1.2020
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (261.07 KB) | DOI: 10.37081/ed.v8i1.1446

Abstract

Pendidikan sebagai sistem pembelajaran face to fice menjadi sistem pembelajaran modern, melakukan inovasi dalam penyampaian pembelajaran. Tujuan penelitian ini, 1) mengembangkan media pembelajaran blended learing berbasis edmodo pada materi Membeca teks arab, 2) mengetahui kelayakan media pembelajaran blended learning berbasis edmodo, dan 3) mengetahui respon kemenarikan peserta didik dan Pengajar dalam menggunaakan media pembelajaran blended learning berbasis edmodo . Sedangkan jenis penelitian ini mengggunakan penelitian pengembangan ( R & D ) dengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif dengan model desain ADDIE. Hasil dari penelitian ini menunjukkan Media Blended Learning Berbasis Edmodo menurut para Ahli Media dan materi dinyatakan layak serta mendapatkan presentase rata-rata 85%. sedangkan ujia telaah oleh 2 pakar pengajar skor rata –rata 82% serta hasil uji lapangan yang dilakukan pada peserta didik mendapatkan skor 84%, melihat hasil dari nilai skor di atas bahwa Media pembelajaran pembelajaran blended learing berbasis edmodo pada materi Membeca teks arab dapat digunakan dalam menyampaikan pembelajaran
MODEL PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAAN PEREMPUAN LOKAL DESA AOPA KECAMATAN ANGATA Hasma Nur Jaya
Jurnal Education and Development Vol 8 No 1 (2020): Vol.8.No.1.2020
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (311.374 KB) | DOI: 10.37081/ed.v8i1.1457

Abstract

Entrepreneurship management education is important because the Aopa village community is a community that commonly has a high school education background or even has elementary school education. This study was conducted to find out the entrepreneurship management education model for local women and know the inhibiting and supporting factors of entrepreneurship management education for local women. The method used in this study was field research which used a multi-case study design. The data was collected using three techniques offered by Bogdan and Biklen, namely; 1) in-depth interviews 2) participant observation 3) documentation studies. It then was analysed, and the validity of the data was checked. This study concludes that the education model for local women in the Aopa village is a self-education development model in the form of entrepreneurship training in the Aopa village of Angata District.It emphasizes how to identify opportunities for entrepreneurship and manage knowledge as an entrepreneurial resource by applying management functions in its management. There are four inhibiting factors and three supporting factors in designing entrepreneurship education models for local women in the Aopa village.

Page 56 of 288 | Total Record : 2872

 54   55   56   57   58 

Filter by Year

2016 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 14 No 2 (2026): Vol 14 No 2 Mei 2026 Vol 14 No 1 (2026): Vol 14 No 1 Januari 2026 Vol 13 No 3 (2025): Vol 13 No 3 September 2025 Vol 13 No 1 (2025): Vol 13 No 2 Mei 2025 Vol 13 No 1 (2025): Vol 13 No 1 Januari 2025 Vol 12 No 3 (2024): Vol 12 No 3 September 2024 Vol 12 No 2 (2024): Vol 12 No 2 Mei 2024 Vol 12 No 1 (2024): Vol 12 No 1 Januari 2024 Vol 11 No 3 (2023): Vol. 11 No.3.2023 Vol 11 No 2 (2023): Vol.11 No.2.2023 Vol 11 No 1 (2023): Vol.11 No.1. 2023 Vol 10 No 3 (2022): Vol.10. No.3 2022 Vol 10 No 2 (2022): Vol. 10 No. 2. 2022 Vol 10 No 1 (2022): Vol.10. No.1 2022 Vol 9 No 4 (2021): Vol.9 No.4 2021 Vol 9 No 3 (2021): Vol.9.No.3.2021 Vol 9 No 2 (2021): Vol.9.No.2.2021 Vol 9 No 1 (2021): Vol.9.No.1.2021 Vol 8 No 4 (2020): Vol.8.No.4.2020 Vol 8 No 3 (2020): Vol.8.No.3.2020 Vol 8 No 2 (2020): Vol.8.No.2.2020 Vol 8 No 1 (2020): Vol.8.No.1.2020 Vol 7 No 4 (2019): Vol.7.No.4.2019 Vol 7 No 3 (2019): Vol.7.No.3.2019 Vol 7 No 2 (2019): Vol.7.No.2.2019 Vol 7 No 1 (2019): Vol.7.No.1.2019 Vol 6 No 3 (2018): Vol.6.No.3.2018 Vol 6 No 2 (2018): Vol.6.No.2.2018 Vol 6 No 2 (2018): Vol. 6. No.2 Oktober 2018 Vol 6 No 1 (2018): Vol. 6. No.1 Oktober 2018 Vol 6 No 1 (2018): Vol.6.No.1.2018 Vol 5 No 2 (2018): Vol.5.No.2.2018 Vol 5 No 2 (2018): Vol.5. No. 2 Juli 2018 Vol 5 No 1 (2018): Vol.5.No.1.2018 Vol 5 No 1 (2018): Vol.5. No.1 Juli 2018 Vol 4 No 2 (2018): Vol. 4 No. 2 April 2018 Vol 4 No 2 (2018): Vol.4.No.2.2018 Vol 4 No 1 (2018): Vol.4.No.1.2018 Vol 4 No 1 (2018): Vol.4. No.1. April 2018 Vol 3 No 2 (2018): Vol.3.No.2.2018 Vol 3 No 2 (2018): Vol.3 No.2 Januari 2018 Vol 3 No 1 (2018): Vol.3. No. 1. Januari 2018 Vol 3 No 1 (2018): Vol.3.No.1.2018 Vol 7 No 5 (2017): Vol.7. No. 5. Nopember 2017 Vol 7 No 5 (2017): Vol.7. No. 5. Nopember 2017 Vol 7 No 1 (2017): Vol.7 No.1 Nopember 2017 Vol 7 No 1 (2017): Vol.7 No.1 Nopember 2017 Vol 6 No 5 (2017): Vol.6. No. 5. Agustus 2017 Vol 6 No 5 (2017): Vol.6. No. 5. Agustus 2017 Vol 6 No 4 (2017): Vol.6. No. 4. Mei 2017 Vol 6 No 4 (2017): Vol.6. No. 4. Mei 2017 Vol 6 No 3 (2017): Vol.6. No. 3. Agustus 2017 Vol 6 No 3 (2017): Vol.6. No. 3. Agustus 2017 Vol 6 No 2 (2017): Vol. 6 No. 2 Agustus 2017 Vol 6 No 2 (2017): Vol. 6 No. 2 Agustus 2017 Vol 6 No 1 (2017): Vol.6. No. 1. Agustus 2017 Vol 6 No 1 (2017): Vol.6. No. 1. Agustus 2017 Vol 5 No 3 (2017): Vol.5 No.3 April 2017 Vol 5 No 3 (2017): Vol.5 No.3 April 2017 Vol 5 No 2 (2017): Vol. 5 No. 2 April 2017 Vol 5 No 2 (2017): Vol. 5 No. 2 April 2017 Vol 4 No 5 (2017): Vol.4. No. 5. Januari 2017 Vol 4 No 5 (2017): Vol.4. No. 5. Januari 2017 Vol 4 No 4 (2017): Vol. 4 No. 4 Januari 2017 Vol 4 No 3 (2017): Vol.4 No.3. Januari 2017 Vol 4 No 3 (2017): Vol.4 No.3. Januari 2017 Vol 3 No 5 (2016): Vol.3. No.5. Nopember 2016 Vol 3 No 5 (2016): Vol.3. No.5. Nopember 2016 Vol 3 No 4 (2016): Vol. 3 No. 4 Nopember 2016 Vol 3 No 3 (2016): Vol.3. No. 3. Nopember 2016 Vol 3 No 3 (2016): Vol.3. No. 3. Nopember 2016 Vol 3 No 1 (2016): Vol.3 No. 1 Nopember 2016 Vol 3 No 1 (2016): Vol.3 No. 1 Nopember 2016 Vol 2 No 7 (2016): Vol. 2 No. 7 Agustus 2016 Vol 2 No 6 (2016): Vol.2. No. 6. Mei 2016 Vol 2 No 6 (2016): Vol.2. No. 6. Mei 2016 Vol 2 No 5 (2016): Vol.2. No. 5. Agustus 2016 Vol 2 No 5 (2016): Vol.2. No. 5. Agustus 2016 Vol 2 No 2 (2016): Vol.2. No. 2. Agustus 2016 Vol 2 No 2 (2016): Vol.2. No. 2. Agustus 2016 Vol 2 No 1 (2016): Vol. 2. No. 1 Agustus 2016 Vol 2 No 1 (2016): Vol. 2. No. 1 Agustus 2016 Vol 1 No 6 (2016): Vol.1 No.6. Mei 2016 Vol 1 No 6 (2016): Vol.1 No.6. Mei 2016 Vol 1 No 4 (2016): Vol.1. No. 4. Mei 2016 Vol 1 No 4 (2016): Vol.1. No. 4. Mei 2016 Vol 1 No 2 (2016): Vol.1. No. 2. Mei 2016 Vol 1 No 2 (2016): Vol.1. No. 2. Mei 2016 Vol 1 No 1 (2016): Volume 1 No.1 Mei 2016 Vol 1 No 1 (2016): Volume 1 No.1 Mei 2016 More Issue