cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
Journal Analytica Islamica
Published by Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
ISSN : 14114380     EISSN : 25415263     DOI : -
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education
Journal Analytica Islamica: Journal of Islamic Sciences is a journal that includes the study of Islamic Thought, Islamic law, the Quran, the Hadis, Islamic Education, Islamic Economics and Islamic Communication.
Arjuna Subject : -
Articles 452 Documents
 11   12   13   14   15 
KONTRUKSI PEMAHAMAN TERHADAP I’JAZ ALQURAN Sholahuddin Ashani
Journal Analytica Islamica Analytica Islamica | Vol. 4 | No. 2 | 2015
Publisher : Program Pascasarjana UIN Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (562.452 KB)

Abstract

I’jaz merupakan kemampuan untuk menundukkan dan menunjukkan dirinya melebihi yang lainnya. Ketika istilah ini disematkan kepada Alquran, maka menuntut agar Kitab Suci yang dibawa oleh Rasulullah ini dapat menundukkan seluruh tulisan-tulisan yang pernah ada, sekaligus juga menobatkan Alquran menjadi Kitab paling mulia dan tidak terbantahkan. Namun bagaimanakah memahami i’jaz Alquran dengan keadaan Alquran yang berada di tangan kita selama ini. Tulisan ini menelusuri pemaknaan i’jaz Alquran, kemudian mengajak untuk menelaah sisi i’jaz dari segi kebahasaan (linguistic), dimana bahasa merupakan kekuatan besar yang mengusung peradaban manusia. Selanjutnya mengajak untuk melangkah membangun pemahaman i’jaz Alquran yang tidak berhenti dan membeku.
ANALISIS PENGARUH DPK, NPF, SWBI DAN SURAT BERHARGA PASAR UANG SYARIAH TERHADAP PENYALURAN PEMBIAYAAN PERBANKAN SYARIAH DI INDONESIA (Periode 2010-2014) Agustinar Agustinar
Journal Analytica Islamica Analytica Islamica | Vol. 5 | No. 2 | 2016
Publisher : Program Pascasarjana UIN Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (826.124 KB)

Abstract

This research aims to test empirically, (1) How the influence of Depositor Funds, NPF, Wadiah Islamic Certificate of Bank Indonesia and Islamic Financial Markets Securities towards financing distribution at Islamic Banking in Indonesia, (2) What is the most powerful factor influencing toward financing distribution at Islamic Banking in Indonesia? This research took time series data during 2010-2014. To analyze the data was used OLS (Ordinary Least Square) method with multiple linear regression estimation model based on results of data processing by using Eviews program. The research’s results showed that R2 amount is 0.9979 with means that independent variables can explain the dependent variable about 99.79% and 0.21% described by other variables outside of the model. While F-count more than F-table (F-count 51.53 > F-table 2.54), it indicates that all of the independent variables that were used in this analysis, Depositor Funds (DPK), Non Performing Financing (NPF), Wadiah Islamic Certificate of Bank Indonesia (SWBI) and Securities of Islamic Money Markets were simultaneous significantly influential towards financing distribution at Islamic banking in Indonesia. Depositor Funds variable had positive and significant influence towards Islamic banking’s financing distribution and it was most powerful factor influencing towards financing distribution at Islamic banking in Indonesia.
PERKEMBANGAN METODE PEMAHAMAN HADIS DI MALAYSIA Faisal bin Ahmad Shah
Journal Analytica Islamica Analytica Islamica | Vol. 2 | No. 2 | 2013
Publisher : Program Pascasarjana UIN Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (459.335 KB)

Abstract

Artikel ini akan membincangkan mengenai kepentingan memahami hadis dengan tepat dan beberapa contoh kesalahan dan kesilapan dalam memahami hadis di Malaysia.. Ulama hadis telah menggariskan beberapa metode dalam memahami hadis dengan tepat. Pengabaian kepada metode ini akan menyebabkan berlakunya salah faham dan kesilapan dalam memahami hadis. Sejarah membuktikan bahawa penyelewengan musuh-musuh Islam daripada kalangan orientalis, anti hadis (ingkar sunnah) dan golongan liberal dalam memahami hadis adalah disebabkan pengabaian mereka kepada metode pemahaman hadis yang telah ditetapkan oleh para ulama.  Justeru artikel ini akan cuba membahaskan metode-metode yang telah digariskan oleh para ulama seterusnya membawa beberapa contoh kesilapan dalam memahami hadis yang berlaku di Malaysia. Terdapat tujuh kesalahan metode pemahaman hadis yang dapat dikesan di Malaysia iaitu “Memahami Hadis Secara Terpisah Dengan Hadis Yang Lain, Mengabaikan aspek Siyaq (gaya teks)  dan Sabab Wurud al-Hadis, Melampau dalam Berpegang dengan Zahir Hadis (tekstual), Melampau dalam penggunaan Akal, Melampau dalam Takwil Hadis,Memahami hadis tanpa mengambil kira maqasid dan Memahami dilalah hadis secara salah.
PEMIKIRAN KALAM SYÎ’AH IMÂMIYAH Hasnah Nasution
Journal Analytica Islamica Analytica Islamica | Vol. 4 | No. 1 | 2015
Publisher : Program Pascasarjana UIN Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (619.061 KB)

Abstract

Persoalan politik dalam pemilihan kepemimpinan yang terjadi pada penghujung masa pemerintahan Utsmân Bin Affan dan awal pemerintahan ‘Alî bin Abî Thâlib menjadi latar historis munculnya aliran-aliran dalam Islam, diantaranya Syî’ah. Meskipun diawali dari perbedaan politik, namun dalam perkembangan selanjutnya, persoalan-persoalan teologi juga menjadi bagian penting dari perdebatan di antara aliran-aliran tersebut. Dalam konteks ini, sebagai sebuah aliran, Syî’ahpun terus berkembang dan memunculkan sejumlah sekte, diantaranya Syî’ah Imâmiyah. Dalam konteks itu, melalui studi kepustakaan dan analisis mendalam, penulis artikel ini mencoba mendiskusikan secara ekstensif pemikiran-pemikiran teologi Syî’ah Imâmiyah.
PENGEMBANGAN ALUR PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK DI MADRASAH IBTIDAIYAH Lubis, Mara Samin
Journal Analytica Islamica Vol 7, No 2 (2018): ANALYTICA ISLAMICA
Publisher : Program Pascasarjana UIN Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Hasil studi awal menemukan permasalahan dalam pembelajaran di Madrasah Ibtidaiyah, kemampuanpemecahan matematis siswa MI sangat rendah khususnya di kelas awal. Adapun penyebabnya saranadan media belajar masih kurang, dalam proses pembelajaran guru masih banyak menggunakan polalama yaitu; guru sangat aktif sementara siswa disuruh mendengarkan. Siswa kurang diberi kesempatanuntuk mengembangkan kemampuan berfikir dan bernalar, sehingga pembelajaran yang terjadi belummampu menumbuhkembangkan minat siswa. Penelitian ini mengkombinasikan design research alur Plomp(2013) dengan design research Gravemeijer & Cobb (2006). Tahapan design research dalam penelitianini yaitu fase penelitian pendahuluan, fase pengembangan prototype dan fase penilaian. Penelitian inibertujuan untuk mengembangkan alur pembelajaran yang mengarahkan siswa untuk berfikir dan bernalar.Pendekatan PMR salahsatu pendekatan yang mengarahkan siswa mampu untuk berfikir dan bernalar.Penelitian ini juga melihat apakah Alur pembelajaran yang dikembangkan ini valid, praktis dan efektifuntuk meningkatkan hasil belajar.Kata Kunci: Alur pembelajaran, Pendidikan Matematika Realistik, Valid, Praktis, Efektif.
PELAKSANAAN PENDIDIKAN TINGGI KADER ULAMA MAJELIS ULAMA INDONESIA SUMATERA UTARA (PTKU ) (ANALISIS EVALUASI PROGRAM PTKU MAJELIS ULAMA INDONESIA SUMATERA UTARA BERDASARKAN MODEL EVALUASI CONTEXT, INPUT, PROCESS AND PRODUT (CIPP) Syafaruddin, Amiruddin Siahaan, Najamuddin,
Journal Analytica Islamica Vol 7, No 2 (2018): ANALYTICA ISLAMICA
Publisher : Program Pascasarjana UIN Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan manajemen kemahasiswaan di PendidikanTinggi Kader Ulama Majelis Ulama Indonesia Sumatera Utara Majelis Ulama Indonesia ProvinsiSumatera Utara. Secara rinci tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan: 1) Evaluasi konteksPendidikan Tinggi Kader Ulama Majelis Ulama Indonesia Sumatera Utara? 2) Evaluasi inputPendidikan Tinggi Kader Ulama Majelis Ulama Indonesia Sumatera Utara? 3) Evaluasi prosesPendidikan Tinggi Kader Ulama Majelis Ulama Indonesia Sumatera Utara? 4) Evaluasi ProdukPendidikan Tinggi Kader Ulama Majelis Ulama Indonesia Sumatera Utara? Metode yang digunakanadalah metode kuantitatif eksploratif deskriftif. Hasil penelitian ini adalah 1) Pada evaluasi konteksditemukan bahwa program atau proyek Pendidikan Tinggi Kader Ulama Majelis Ulama IndonesiaSumatera Utara hadir dilatarbelakangi oleh faktor internal dan eksternal Majelis Ulama IndoensiaSumatera Utara. 2) Pada Evaluasi Input ditemukan bahwa ada lima komponen yang sangatmendukung untuk program Pendidikan Tinggi Kader Ulama Majelis Ulama Indonesia SumateraUtara, yaitu mahasiswa, kurikulum, tenaga kependidikan, keuangan serta fasilitas yang memadai.3) Pada evaluasi proses ditemukan bahwa manajemen kemahasiswaan berjalan dengan baik,mulai dari rekruitmen mahasiswa, pencatatan mahasiswa di dalam Buku Induk Mahasiswa,pengelolaan mahasiswa di dalam dan di luar kelas, serta bimbingan dan arahan bagi mahasiswayang telah menyelesaikan pendidikan. 4) Pada evaluasi produk ditemukan bahwa pengelola,penerima jasa program serta penerima produk menilai bahwa PTKU MUI Sumut sukses dalammelaksanakan programnya.Key Word: Kader, Ulama, Evaluasi, Context, Input, Process dan Product
INTERAKSI PENDIDIK DAN PESERTA DIDIK DALAM PEMIKIRAN IKHWÂN AL-SAFÂ Hasan Asari, Dja’far Siddik, Nazaruddin,
Journal Analytica Islamica Vol 7, No 2 (2018): ANALYTICA ISLAMICA
Publisher : Program Pascasarjana UIN Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan bagaimana pemikiran Ikhwân Al-bafâ tentanginteraksi pendidik dan peserta didik. Ada tiga rumusan masalah yang dikemukakan dalam penelitianini: pertama, bagaimana konsep pendidik dan peserta didik dalam pandangan Ikhwân Al-bafâ; kedua,bagaimana pola interaksi pendidik dan peserta didik dalam pandangan Ikhwân al-‘afâ; dan ketiga,bagaimana relevansi interaksi pendidik dan peserta didik dalam pandangan Ikhwân Al-bafâ dengankondisi pendidikan masa kini. Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan berupa data primer(Rasâil Ikhwân Al-bafâ) maupun data sekunder (sumber tertulis lainnya). Prosedur dari penelitian iniadalah untuk menghasilkan data deskriptif berupa data tertulis setelah dilakukan analisis pemikiran(concrete analyze) dari suatu teks. Adapun pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalahpendekatan deskriptif analisis. Data yang ada dalam kepustakaan tersebut dikumpulkan dan diolahdengan cara: editing, organizing, dan penemuan hasil penelitian. Temuan disertasi ini yaitu konseppendidik dan peserta didik dan pola interaksi keduanya dalam pandangan Ikhwân Al-bafâ berupakompetensi yang harus dimiliki setiap pendidik; cara penyampaian ilmu; sifat tercela yang harus dihindari;kesetiaan (loyalitas); etika pendidik dan etika peserta didik; faktor penentu tingkah laku peserta didik;dan peserta didik sebagai objek aktif pendidikan. Sedangkan relevansi pemikiran pendidikan IkhwânAl-bafâ dalam diskursus kekinian berupa pendidikan inklusif dan pluralis; integrasi ilmu naqliyah danaqliyah; dan memurnikan ajaran agama.Kata Kunci: Pemikiran, Pendidik dan Peserta Didik
IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 DI MAN 1 MEDAN Haidar Putra Daulay, Djafar Siddik, Nurzannah,
Journal Analytica Islamica Vol 7, No 2 (2018): ANALYTICA ISLAMICA
Publisher : Program Pascasarjana UIN Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk dapat beberapa poin, 1) Mengetahui proses perencanaan programimplementasi Kurikulum 2013 dilakukan di MAN 1 Medan dan kendala yang dihadapi? 2) Mengetahuiproses pembelajaran yang dilakukan dalam mengimplementasikan Kurikulum 2013 di MAN 1 Medan,dan kendala yang dihadapi? 3) Mengetahui sistem evaluasi hasil belajar yang dikembangkan olehMAN 1 Medan dalam mengimplementasikan Kurikulum 2013, dan kendala yang dihadapi?. Penelitianini menggunakan metode kualitatif dengan tipe fenomenologi. Hasil penelitian ini dapat disimpulkansebagai berikut, 1) Implementasi Kurikulum 2013 di MAN 1 Medan terkait perencanaan telah terlaksana100%, dan sesuai dengan standar proses pembelajaran. Adapun kendalanya adalah perencanaanyang dibuat oleh guru tidak dijadikan pedoman dalam melaksanakan proses pembelajaran, sehinggapembelajaran yang dilakukan kurang sesuai dengan yang direncanakan, 2) Implementasi Kurikulum2013 di MAN 1 terkait proses pembelajaran belum terlaksana secara ideal, karena hanya 20% guruyang melakukan proses pembelajaran dengan pembelajaran berkelompok, itupun belum juga sesuaidengan konsep kurikulum 2013, karena sistematika dan langkah-langkah pembelajarannya tidak denganmengamati, bertanya, mengumpulkan informasi, mengasosiasikan dan mengomunikasikan-mengkreasikan,atau dapat juga disebutkan 20% guru melaksanakan pembelajaran dengan quasi saintifik. 3) Implementasikurikulum 2013 di MAN 1 Medan terkait evaluasi pembelajaran, belum terlaksana secara ideal. Rangkaianevaluasi pembelajaran yang dilakukan masih pada ranah kognitif saja.
TRANS INTERNALISASI NILAI-NILAI ISLAMI DALAM PEMBELAJARAN DI UNIVERSITAS ISLAM SUMATERA UTARA Dja’far Siddik, Haidar Putra Daulay, Latifah Hanum,
Journal Analytica Islamica Vol 7, No 2 (2018): ANALYTICA ISLAMICA
Publisher : Program Pascasarjana UIN Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian bertujuan untuk mengetahui transinternalisasi nilai-nilai Islami dalam pembelajaranyang diterapkan di Universitas Islam Sumatera Utara. Jenis penelitian yang digunakan adalahmetode Kualitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan studi dokumen,analisis data dilakukan dengan menyusun, menghubungkan, mereduksi, menyajian dan disimpulkan.Pengujian keabsahan data meliputi: kepercayaan (credibility), keteralihan (tranferability), kebergantungan(defendability), dan kepastian (komfirmability). Hasil temuan menunjukkan bahwa transinternalisasinilai-nilai Islami dalam pembelajaran di Universitas Islam Sumatera Utara, dasarnya adalahvisi dan misi yaitu menjadi perguruan tinggi Islami yang handal, teruji, dan bermartabat mulia,dicintai oleh masyarakat dan di ridhai Allah swt, dilakukan melalui proses perencanaaan yangmelibatkan semua elemen. Strateginya, pra pembelajaran RKP mencantumkan ayat atau hadis,menyesuaikan jadwal dengan waktu shalat, mengintegrasikan ilmu agama dan umum, sertamelakukan kuliah pakar, yaitu melakukan komunikasi antara dosen mata kuliah. Proses pembelajaran,dilakukan dengan berdo’a dan membaca basmalah, memberikan motivasi, dan menyampaikandengan kata yang sopan. Pasca pembelajaran, mahasiswa memiliki sikap kejujuran, penghayatandan pengamalan terhadap nilai-nilai islami, serta menumbuhkan sifat keterbiasaan. Hal ini bertujuanagar mahasiswa secara komprehenship mengenal tentang nilai-nilai Islami yang terkandung dalammata kuliah. Simpulan bahwa transinternalisasi nilai-nilai Islami dalam pembelajaran di UniversitasIslam Sumatera Utara, yaitu mengintegrasikan semua mata kuliah dengan nilai-nilaiIslami dengan demikian mahasiswa betul-betul memahami tidak adanya dikotomi ilmu dalamislam, memulai perkuliahan dengan memberikan salam, memberikan motivasi tentang pentingnyailmu serta pentingnya akhlak sesuai dengan norma-norma agama. Selain itu penyusunan jadwalperkuliahan disesuaikan dengan waktu shalat. Sehingga mahasiswa dapat melaksanakan kewajibannyadengan berjama’ah.Kata kunci: Transinternalisasi nilia-nilai Islami & Pembelajaran
PENGARUH PEMAHAMAN MODEL ACTIVE LEARNING, SIKAP PROFESI GURU, DAN KEMAMPUAN MERANCANG PEMBELAJARAN, TERHADAP EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI (MTsN) KOTA MEDAN Saiful Akhyar Lubis, Fachruddin Azmi, Farida Jaya,
Journal Analytica Islamica Vol 7, No 2 (2018): ANALYTICA ISLAMICA
Publisher : Program Pascasarjana UIN Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan mengenai 1) Signifikansi pengaruh pemahaman guru mengenai modelactive learning terhadap efektivitas pembelajaran di Madrasah Tsanawiyah Negeri (MTsN) Kota Medan.2) Signifikansi pengaruh kemampuan guru merancang pembelajaran terhadap efektivitas pembelajarandi Madrasah Tsanawiyah Negeri (MTsN) Kota Medan. 3) Signifikansi pengaruh sikap profesi guruterhadapefektivitas pembelajaran di Madrasah Tsanawiyah Negeri (MTsN) se Kota Medan. 4) Signifikansi pengaruhpemahaman model active learning, kemampuan merancang pembelajaran dan sikap profesi guru secarabersama-sama terhadap efektivitas pembelajaran di Madrasah Tsanawiyah Negeri (MTsN) Kota Medan.

Page 13 of 46 | Total Record : 452

 11   12   13   14   15 

Filter by Year

2012 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 14, No 2 (2025): ANALYTICA ISLAMICA Vol 14, No 1 (2025): ANALYTICA ISLAMICA Vol 13, No 2 (2024): ANALYTICA ISLAMICA Vol 13, No 1 (2024): ANALYTICA ISLAMICA Vol 12, No 2 (2023): ANALYTICA ISLAMICA Vol 12, No 1 (2023): ANALYTICA ISLAMICA Vol 11, No 2 (2022): ANALYTICA ISLAMICA Vol 11, No 1 (2022): ANALYTICA ISLAMICA Vol 10, No 2 (2021): ANALYTICA ISLAMICA Vol 10, No 1 (2021): ANALYTICA ISLAMICA Vol 9, No 2 (2020): ANALYTICA ISLAMICA Vol 9, No 1 (2020): ANALYTICA ISLAMICA Vol 8, No 2 (2019): ANALYTICA ISLAMICA Vol 8, No 1 (2019): ANALYTICA ISLAMICA Vol 7, No 2 (2018): ANALYTICA ISLAMICA Vol 7, No 2 (2018): ANALYTICA ISLAMICA Vol 7, No 1 (2018): ANALYTICA ISLAMICA Vol 7, No 1 (2018): ANALYTICA ISLAMICA Vol 6, No 2 (2017): ANALYTICA ISLAMICA Vol 6, No 1 (2017): ANALYTICA ISLAMICA Analytica Islamica | Vol. 5 | No. 2 | 2016 Analytica Islamica | Vol. 5 | No. 1 | 2016 Analytica Islamica | Vol. 4 | No. 2 | 2015 Analytica Islamica | Vol. 4 | No. 1 | 2015 Analytica Islamica | Vol. 3 | No. 2 | 2014 Analytica Islamica | Vol. 3 | No. 1 | 2014 Analytica Islamica | Vol. 2 | No. 2 | 2013 Analytica Islamica | Vol. 2 | No. 1 | 2013 Analytica Islamica | Vol. 1 | No. 2 | 2012 Analytica Islamica | Vol. 1 | No. 1 | 2012 More Issue