JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Articles
24,488 Documents
<![CDATA[Hubungan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru di SD Se-Gugus III Kecamatan Koto XI Tarusan ]]>
<![CDATA[Islami Putri, Mutiara]]>;
<![CDATA[Marsidin, Sufyarma]]>;
<![CDATA[Sabandi, Ahmad]]>;
<![CDATA[Susanti, Lusi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (151.255 KB)
|
DOI: 10.31004/jptam.v5i2.1559
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi adanya kinerja guru yang belum terealisasi sebagaimana mestinya. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui tentang motivasi di SD Se-Gugus III Kecamatan Koto XI Tarusan, kinerja guru di SD Se-Gugus III Kecamatan Koto XI Tarusan, dan hubungan antara motivasi kerja dan kinerja guru di SD SeGugus III Kecamatan Koto XI Tarusan. Jenis penelitian ini adalah penelitian korelasional yang melihat hubungan antar variabel. Populasi yang terdapat pada penelitian ini adalah semua guru di SD Negeri Se-Gugus III Kecamatan Koto XI Tarusan dengan jumlah populasi 62 orang. Sampel penelitian iniyaitu 54 orang. Penarikan sampel dilakukan menggunakan teknik proportional stratified radom sampling dengan menggunakan rumus Cochran. Instrumen dalam penelitian iniyaitu angket model skala likert yang sudah diuji validitas dan reliabilitas. Hasil penelitian menerangkan bahwa: 1) motivasi kerja pada SD Se-Gugus III Kecamatan Koto XI Tarusan pada kategori sangat baik dengan skor 93.07%, 2) kinerja guru pada SD Se-Gugus III Kecamatan Koto XI Tarusan berada pada kategori sangat baik dengan skor 92.79% dan 3) dibuktikan terdapat adanya hubungan signifikansi antara motivasi kerja dengan kinerja guru pada SDN Se-Gugus III Kecamatan Koto XI Tarusan pada taraf signifikan 5% dengan koefisien korelasi 0,562 dan uji keberartian korelasi 4,8995.]]>
<![CDATA[Persepsi Instruktur Tentang Penerapan Manajemen Mutu (ISO) 9001:2015 Di Balai Latihan Kerja (BLK) Padang ]]>
<![CDATA[Utari Wahyuni, Silvy]]>;
<![CDATA[Jasrial, Jasrial]]>;
<![CDATA[Rusdinal, Rusdinal]]>;
<![CDATA[Susanti, Lusi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (157 KB)
|
DOI: 10.31004/jptam.v5i2.1561
<![CDATA[Dalam penelitian ini memiliki tujuan agar dapat mengetahui persepsi instruktur tentang penerapan manajemen mutu (ISO) 9001: 2015 di Balai Latihan Kerja (BLK) Padang dari aspek Plan (Perencanaan), Do (Pelaksanaan), Check (Evaluasi) dan Action (Tindak Lanjut). Pendekatan yang dipakai adalah pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ialah seluruh instruktur dari BLK Padang yang berjumlah 43 orang. Instrumen dipenelitian ini sepertin angket berupa model skala likert. Hasil penelitian menunjukkan (1) Persepsi Instruktur tentang Plan (Perencanaan) telah “Baik†berskor rata-rata 4,25. (2) Persepsi Instruktur tentang Do (Pelaksanaan) telah “Baik†berskor rata-rata 4,19. (3) Persepsi Instruktur tentang Check (Evaluasi) telah “Baik†berskor rata-rata 4,19. Dan (4) Persepsi Instruktur tentang Action (Tindak Lanjut) telah “Baik†berskor rata-rata 4,17. Dengan begitu Persepsi Instruktur tentang Penerapan Manajemen Mutu (ISO) 9001: 2015 di Balai Latihan Kerja (BLK) Padang telah “Baik†berskor rata-rata yaitu 4,20.]]>
<![CDATA[Persepsi Guru Tentang Pelaksanaan Supervisi Di SD Negeri Se Kenagarian Air Dingin ]]>
<![CDATA[Yunita, Sylvia]]>;
<![CDATA[Santoso, Yulianto]]>;
<![CDATA[Sabandi, Ahmad]]>;
<![CDATA[Al-Kadri, Hanif]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (105.851 KB)
<![CDATA[Tujuan penelitian ini merupakanuntuk mendeskripsikan persepsi guru tentang pelaksanaan supervisi di SD Negeri se kenagarian Air Dingin dilihat dari aspek (1) pengumpulan data,(2) penilaian,(3) deteksi kelemahan,(4) memperbaiki kelemahan, serta(5) bimbingan dan pengembangan. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode deskriptif. Populasi pada penelitian iniyaitu seluruh guru SD Negeri se Kenagarian Air Dingin, teknik dalam pengambilan sampel yang digunakanialahtotal samplingyaitusebanyak 69 responden. Instrumen yang digunakan yaitu angket. Data di analisis dengan menggunakan teknik statistik deskriptif dengan persentase. Berdasarkanpenelitian diperoleh hasil (1) pengumpulan databerada di kategori cukup baik yaitu dengan rata-rata skor yaitu 3,54, (2) penilaian berada di kategori cukup baik yaitu denganrata-rata skor yaitu 3,26, (3) deteksi kelemahan berada di kategori cukup baik yaitu dengan rata-rata skor yaitu 3,10, (4) memperbaiki kelemahan berada di kategori cukup baik yaitu dengan rata-rata skor yaitu 3,18, dan (5) bimbingan dan pengembangan berada di kategori cukup baik yaitu dengan rata-rata skor yaitu 4,18.]]>
<![CDATA[Efektifitas Penggunaan Video Pembelajaran dalam Meningkatkan Kognitif Anak Usia 4-5 Tahun di Masa Pembelajaran Jarak Jauh ]]>
<![CDATA[Haryani, Sri]]>;
<![CDATA[Sari, Veronica Meliana]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (202.543 KB)
<![CDATA[Perkembangan kognitif merupakan aspek perkembangan yang muncul dan berkembang pesat ketika masa usia dini dan perlu untuk diberikan stimulasi sejak dini karena kemampuan kognitif merupakan salah satu faktor yang penting untuk perkembangan otak anak. Perkembangan kognitif berhubungan dengan pola berfikir dan pemecahan masalah. Di TK Al Kautsar menggunaan media video pembelajaran sebagai panduan untuk menstimulasi pengembangkan aspek kognitif. Pada Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektifitas pembelajaran menggunakan media vidio dalam meningkatkan kognitif anak usia 4-5 tahun di TK Al Kautsar di masa pembelajaran jarak jauh. Objek penelitian ini pada anak kelompok A usia 4-5 tahun dengan jumlah siswa 4 anak, yang terdiri dari 4 anak perempuan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data berupa wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh, pembelajaran jarak jauh dengan memanfaatkan media video pembelajaran dinyatakan efektif dalam meningkatkan kognitif anak di masa pembelajaran jarak jauh, karena memudahkan guru dalam menyampaikan materi dan memudahkan anak memahami materi pembelajaran]]>
<![CDATA[Pengaruh Video Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Sifat-Sifat Segi Banyak Beraturan dan Tidak Beraturan di Kelas IV SD Wilayah II Kabupaten Pasaman ]]>
<![CDATA[Fitri, Ervi Dilla]]>;
<![CDATA[Lena , Mai Sri]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (184.768 KB)
<![CDATA[Dilakukannya penelitian yaitu mengetahui pengaruh video pembelajaran terhadap hasil belajar siifat-sfat segi banyak beraturan dan tidk beraturan di kelas IV SD Wilayah II Kabupaten Pasaman. Riset ini adalah jenis kuantitatif dengan metode penelitian experimen bentuk Quasi Eksperimental Design. Teknik pengambilan sampel cluster random sampling. Adapun kelas sampel dalam riset ini diperoleh yaitu IVA dan IVB kelas-kelas tersebut merupakan kelmpok experiment dan control. Instrumen yakni tes berupa soal pilihan ganda. Hasil penelitian didapatkan menggunakan teknik analisis data berupa uji t-test , diperoleh nilai t hi =2,002 dan t ta =1,697 artinya thi > tta yaitu 2,002 > 1,697 dimana Ha diterima. Disimpulkan bahwa adanya video pembelajaran pada sifat-sifat segii banyak braturan dan tdak beraturan berpengaruh terhadap hasil belajar di kelas IV SD Wilayah II Kabupaten Pasaman.]]>
<![CDATA[Pelaksanaan Pembelajaran Daring di Era Pandemi Covid-19 pada Kelompok Anak Usia 5-6 Tahun ]]>
<![CDATA[Safitri, Nurdita]]>;
<![CDATA[Hamidah, Agustin]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (250.726 KB)
<![CDATA[Masa pandemi Covid-19 memberikan dampak yang sangat signifikan pada bidang apapun, termasuk pada bidang pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran mengenai pelaksanaan pembelajaran daring di era pandemi covid-19 pada kelompok anak usia 5-6 tahun. Metode penelitian ini menggunakan kualitatif deskriptif yang mana penelitian ini ditujukan untuk mendeskripsikan dan menggambarkan peristiwa yang ada, baik bersifat alamiah maupun rekayasa manusia, yang lebih memperhatikan mengenai karakteristik, kualitas dan keterkaitan antar kegiatan. Teknik pengumpulan data yang didapat melalui observasi, wawancara, dokumentasi dan analisis data yang digunakan yaitu model Miles and Huberman. Pelaksanaan pembelajaran daring di Taman Kanak-Kanak Islam Terpadu Al-Malika, Kota Bekasi beralih menggunakan sistem Pembelajaran Jarak Jauh yang mana sistem tersebut sangat terkait dengan alat dan aplikasi elektronik dan sangat responsif terhadap perkembangan teknologi. Kendala yang timbul pada Pembelajaran Jarak Jauh di tingkat Taman Kanak-Kanak lebih banyak berkaitan dengan kurangnya peran guru dan orang tua dalam menciptakan pelaksanaan pembelajaran daring yang efektif dan efisien di rumah]]>
<![CDATA[Hubungan Komitmen Kerja dengan Kinerja_Pegawai pada Dinas-Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kota Pariaman ]]>
<![CDATA[Mardhatillah, Mardhatillah]]>;
<![CDATA[Marsidin, Sufyarma]]>;
<![CDATA[Anisah, Anisah]]>;
<![CDATA[Adi, Nelfia]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (261.846 KB)
<![CDATA[Penelitian ini dilator belakangi oleh hasil pengamatan berdasarkan pengamatan penulis_selama melaksanakan Praktek Lapangan Manajemen di Kantor Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kota Pariaman yang menunjukkan masih belum optimalnya kinerja pegawai. Ada beberapa faktor yang dapat mempengaruhi kinerja pegawai diantaranya adalah komitmen. Pene1itian ini bertujuan untuk memperoleh data dan informasi tentang 1) Kinerja pegawai 2) Komitmen kerja pegawai 3) Apakah terdapat hubungan komitmen kerja dengan kinerja pegawai Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kota Pariaman. Jenis pene1itian_ini termasuk dalam pene1itian korelasi yaitu melihat hubungan antara komitmen kerja dan kinerja pegawai pada Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kota Pariaman. Populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah seluruh-pegawai yang berada di kantor Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga-Kota Pariaman dengan jumlah 70 orang pegawai. Sampel penelitian dilakukan dengan teknik Total Sampling. Instrumen penelitian ini digunakan adalah angket model Skala Likert dengan lima pilihan awaban. Uji Validitas dan Reliabilitas dilakukan dengan bantuan program SPSS versi 26. Hasil uji validitas dan reliabilitas menunjukkan bahwa instrumen kinerja pegawai dan komitmen kerja tersebut Valid dan Reliabel. Data penelitian diolah dengan bantuan SPSS versi 26. Analisis deskripsi dilakukan dengan menghitung nilai mean, median, modus, dan standard deviasi dari kedua variable. Kemudian dilakukan uji normalitas, linearitas, dengan menggunakan rumus korelasi product moment untuk melihat hubungan antara kedua variable dengan menggunakan rumus uji t. Hasil analisis data menunjukkan 1) kinerja pegawai pegawai berada pada interpretasi Baik yaitu 80,67%, 2) komitmen kerja berada pada interpretasi Cukup yaitu 79%, 3) Terdapat hubungan yang signifikan antara kedua variable dan koefisien korelasi 0,71 dan uji keberartian korelasi 6,95. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa komitmen kerja pegawai merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi kinerja pegawai tersebut. Berarti semakin tinggi komitmen kerja pegawai maka_semakin_tinggi pula kinerja pegawai di kantor Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kota Pariaman.]]>
<![CDATA[Persepsi Pegawai Tentang Pengawasan oleh Atasan Langsung di Dinas Sosial Kota Padang ]]>
<![CDATA[Hendrick, Tommy]]>;
<![CDATA[Santoso, Yulianto]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (127.368 KB)
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran mengenai persepsi pegawai tentang pengawasan oleh atasan langsung di Dinas Sosial Kota Padang. Jenis penelitian ini adalah deskriptif. Populasi penelitian ini adalah pegawai Dinas Sosial Kota Padang yang berjumlah 36 orang, Untuk sampel dalam penelitian ini adalah seluruh Pegawai Dinas Sosial Kota Padang dikarenakan populasinya yang terbatas yaitu yang berjumlah 36 orang. Instrument penelitian yang digunakan berupa kuesioner model skala likert yang terdiri dari 31 item dengan alternative jawaban Selalu (S), Sering (SR), Kadang-Kadang (KD), Jarang (JR), Tidak Pernah (TP).Sebelum digunakan kuesioner tersebut diuji validitas dan reliabilitasnya terlebih dahulu. Data yang terkumpul diolah dengan mencari skor rata-rata dan tingkat capaian rata-rata (TCR). Hasil penelitian menunjukkan bahwa Persepsi Pegawai Tentang Pengawasan Oleh Atasan Langsung Di Dinas Sosial Kota Padang 1) dilihat dari aspek penetapan standar berada pada kategori baik dengan skor rata-rata 4,28 dan TCR 85,65%; 2) dilihat dari aspek pengukuran berada pada kategori baik dengan skor rata-rata 4,23 dan TCR 84,69%; dan 3) dilihat dari aspek melakukan perbaikan berada pada kategori baik dengan skor rata-rata 4,15 dan TCR 842,96%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Persepsi Pegawai Tentang Pengawasan Oleh Atasan Langsung Di Dinas Sosial Kota Padang sudah berada pada kategori baik dengan skor rata-rata 4,22 dan TCR 84,44%.]]>
<![CDATA[Efektivitas Pendampingan Orang Tua untuk Meningkatkan Kemandirian Anak di Masa Pandemi pada Anak Kelompok A Usia 4-5 Tahun di PAUD SPS TP Melati V Waluran ]]>
<![CDATA[Maesaroh, Siti]]>;
<![CDATA[Elnawati, Elnawati]]>;
<![CDATA[Huri, Ibnu]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (240.214 KB)
|
DOI: 10.31004/jptam.v5i2.1570
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemandirian pada anak kelompok A usia 4-5 tahun di PAUD SPS TP Melati V jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan menggunakan metode survey, Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan desain penelitian survey. Desain survey pada penelitian ini digunakan untuk menemukan, mengemukakan dan menjelaskan suatu fenomena yang terjadi antara peranan orang tua dalam mendampingi anak dalam kemandirian anak di masa pandemic. Hasil dari penelitian yang melibatkan 43 orang responden yang merupakan orang tua dari anak-anak yang berusia 4-5 tahun yang bersekolah di PAUD SPS TP Melati V, hasil dari penelitian enunjukan bahwa: Menurut hasil penghitungan rumus koefisien determinasi didapatkan nilai sebesar 57,6%. Nilai ini memiliki arti bahwa variabel X pendampingan orang tua memiliki pengaruh atau dapat mempengaruhi sebesar 57,6% terhadap variabel Y yaitu kemandirian anak selama pembelajaran daring. Maka dapat disimpulkan bahwa pendampingan orang tua memiliki efektvitas untuk meningkatkan kemadirian anak selama pembelajaran daring. dengan ini dinyatakan bahwa H0 diterima atau H1 ditolak]]>
<![CDATA[Pengaruh Kecerdasan Emosi dan Iklim Organisasi Terhadap Kinerja Guru pada SMK Kristen Tagari ]]>
<![CDATA[Ali, Sth, Petrus]]>;
<![CDATA[Tampubolon, Hotner]]>;
<![CDATA[Tambunan, Witarsa]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (271.199 KB)
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar pengaruh kecerdasan emosi terhadap kinerja guru SMK Kristen Tagari, untuk mengetahui seberapa besar pengaruh Iklim Organisasi terhadap kinerja guru SMK Kristen Tagari, dan mengetahui seberapa besar pengaruh kecerdasan emosi dan Iklim Organisasi secara bersama-sama terhadap kinerja guru SMK Kristen Tagari. Adapun metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif, dimana pendekatan kuantitatif merupakan penelitian yang berbentuk angka untuk menguji suatu hipotesis. Hasil dari penelitian menunjukkan hubungan kedua variabel linear dan positif artinya Kecerdasan Emosi berpengaruh terhadap Kinerja Guru, dimana jika Kecerdasan Emosi mengalami peningkatan maka Kinerja Guru pada SMK Kristen Tagari juga meningkat, hubungan kedua variabel linear dan positif artinya iklim organisasi berpengaruh terhadap Kinerja Guru, dimana jika iklim organisasi mengalami peningkatan maka Kinerja Guru pada SMK Kristen Tagari juga meningkat, dan nampak bahwa jika variabel kemampuan variabel Kecerdasan Emosi, dan iklim organisasi mengalami peningkatna maka Kinerja Guru pada SMK Kristen Tagari juga meningkat.]]>
