JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Articles
24,488 Documents
<![CDATA[Fitur Pengingat Kegiatan Masjid Dengan Kontrol Wi-Fi Berbasis ESP-32 Pada Jam Digital Mosque Activity Reminder Feature With ESP-32 Based Wi-Fi Control On Digital Clock ]]>
<![CDATA[Putra, Andhika Wahyu]]>;
<![CDATA[Nuryanto, Rizki]]>;
<![CDATA[Tafrikhatin, Asni]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (589.449 KB)
<![CDATA[Kehidupan umat islam,ibadah adalah hal yang wajib di laksanakan, namun sebagai manusia kita tidak hanya melakukan ibadah karena manusia juga perlu melakukan hal lain seperti bekerja dan mencari ilmu yang membuat kita terkadang melupakan suatu hal atau kegiatan lain dikarenakan terlalu sibuk dalam melakukan banyaknya aktifitas. Adanya perkembangan teknologi, alat pengingatan waktu atau jam digital dapat dikembangkan lebih baik. Tidak hanya menampilkan waktu, jam digital dapat memberikan informasi berupa output suara. Proses pengaturannya juga sangat mudah dengan mengkoneksikan mikrokontroler wi-fi berbasisi ESP-32 pada jam digital ke smartphone lalu browser otomatis akan memunculkan tampilan pengaturan jam pada smartphone kita. Setelah itu mikrokontroler akan menjalankan perintah dengan menampilkan waktu pada LED dan memberikan alarm peringatan waktu dengan output suara pada speaker yang sudah di atur pada smartphone. Penggunaan aplikasi arduino juga berperan penting dalam mengatur coding pada mikrokontroler guna mengatur output suara dan tampilan LED pada alat. Jarak maksimal antara gawai dengan jam digital tanpa halangan sepanjang 20 meter, sedangkan dengan halangan sepanjang 6 meter.]]>
<![CDATA[Perangkap Tikus Otomatis Menggunakan Sensor Inframerah Berbasis Wemos D1 Mini ]]>
<![CDATA[Saputro, Diki Aji]]>;
<![CDATA[Ernawati, Ernawati]]>;
<![CDATA[Khasanah, Shavira Luffiah]]>;
<![CDATA[Tafrikhatin, Asni]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (349.598 KB)
<![CDATA[Tikus termasuk hewan yang berperan sebagai hama dan musuh manusia terutama bagi petani, sebab adanya tikus menjadikan hasil panen menurun dan target petani tidak tercapai. Pembuatan alat perangkap tikus otomatis menjadi solusi atas permasalahan tersebut khususnya di bidang pertanian, sehingga memudahkan pengguna untuk membasmi hama tikus.Tahap yang digunakan adalah desain produk, pembuatan produk, uji coba produk, dan uji coba akhir. Komponen yang digunakan dalam pembuatan alat perangkap tikus otomatis adalah Wemos D1 Mini, sensor inframerah, motor servo, buzzer, dan LCD. Alat ini memiliki sistem kerja berupa sensor inframerah sebagai pendeteksi tikus, pintu perangkap akan digerakan oleh motor servo, kemudian buzzer berbunyi sebagai alarm, LCD akan menampilkan informasi tikus yang tertangkap serta ada notifikasi yang dikirimkan ke handphone melalui aplikasi blynk, dan Wemos D1 Mini sebagai alat pemroses sistem ini. Berdasarkan hasil pengujian, perangkap tikus dapat mendeteksi tikus paling jauh 10 cm dan respon waktu gawai selama 6 detik.]]>
<![CDATA[Penerapan Permainan Tradisional Engklek dalam Mengembangkan Kecerdasan Majemuk Pada Anak Usia Dini ]]>
<![CDATA[Herdayanti, Herdayanti]]>;
<![CDATA[Watini, Sri]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (196.967 KB)
<![CDATA[Potensi atau kemampuan setiap anak berbeda – beda artinya bahwa anak – anak memiliki kemampuan dan kemauan terhadap suatu bidang sendiri sesuai dengan minat dan bakat anak tersebut. Aspek kemampuan ini kita kenal sebagai kecerdasan majemuk pada Anak Usia Dini, Perkembangan dari kecerdasannya memiliki tingkatan yaitu belum berkembang , cukup berkembang, serta mampu atau sangat mampu berkembang, sehingga dengan adanya tingkatan tersebut kita perlu mengupayakan secara optimal kecerdasan majemuknya. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan kecerdasan majemuk anak Usia Dini melalui pembelajaran dari permainan tradisional engklek di TK A&B kids Development Center Preschool and Kindergarten. Hal ini disebabkan ada beberapa anak yang kemampuan dasarnya belum berkembang dan adanya kecenderungan rasa jenuh terhadap pembelajaran yang monoton, dengan permainan di harapkan anak anak memiliki motivasi belajar yang lebih baik dan suasana yang menyenangkan, Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah tindakan kelas ( class Action Researh ) dengan pendekatan kualitatif. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini pengamatan langsung pada permainan yang di lakukan anak anak dengan media permainan tersebut. Hasil dari penelitian dan pengembangan berdasarkan pada uji efektivitas maka pembelajaran dengan permainan ini dapat mengembangkan kecerdasan majemuknya.]]>
<![CDATA[Strategi Belajar dan Berkreasi dengan Media Lingkungan Sekitar Rumah Untuk Menciptakan Minat Belajar Anak Usia Dini Di Era Covid 19 ]]>
<![CDATA[Maymunah, Siti]]>;
<![CDATA[Marwati, Yuli]]>;
<![CDATA[Awiyah, Awiyah]]>;
<![CDATA[Komariah, Komariah]]>;
<![CDATA[Yenita, Roza]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (516.482 KB)
<![CDATA[Dunia saat ini menghadapi pandemi global yang disebabkan penyebaran Corona Virus Disease atau disebut COVID-19, Indonesia pun mengalami dampak yang cukup serius dari penyebaran penyakit ini. Merespon pandemi global Covid-19 ini, Menteri Pendidikan membuat kebijakan untuk melaksanakan proses Belajar dari rumah (BDR). Media yang dapat dimanfaatkan untuk melaksanakan BDR adalah menggunakan media sosial dan media lingkungan sekitar yang bisa dimanfaatkan sebagai sumber belajar anak dirumah. Metode penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif yaitu Mendeskripsikan media pembelajaran yang digunakan dan penerapannya di RA Al Mustaqim, Bogor. Tehnik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini adalah media pembelajaran daring berupa pemanfaatan media lingkungan sekitar rumah. Dengan media ini anak menjadi lebih percaya dan seolah – olah belajar disekolah normal.]]>
<![CDATA[Perbedaan Minat Belajar Matematika Siswa Kelas X SMA Swastataman Siswa Binjai dengan Pembelajaran Daring dan Pembelajaran Luring Pada Masa Pandemi Covid-19 ]]>
<![CDATA[Mardiati, Mardiati]]>;
<![CDATA[Wibawa, Surya]]>;
<![CDATA[Angin, Arsip Perangi-]]>;
<![CDATA[Zulhayana, Sri]]>;
<![CDATA[Irwan, Irwan]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (280.88 KB)
<![CDATA[Tujuan penelitian ini untuk melihat perbedaan minat belajar matematika siswa kelas X SMA Swasta Tamansiswa Binjai dengan model pembelajaran daring dan pembelajaran luring pada masa pandemi CoVid-19. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif dengan populasi penelitian yaitu seluruh siswa kelas X SMA Swasta Tamansiswa Binjai. Dengan teknik Random Sampling, diperoleh kelas X IPA-1 sebagai sampel penelitian dengan jumlah sampel 33 siswa. Instrumen yang digunakan adalah angket yang terdiri dari angket minat belajar matematika dengan pembelajaran daring dan pembelajaran luring yang telah dilakukan uji validasi instrumen. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan analytical survey. Setelah dilakukan penelitian, diperoleh presentase komulatif angket minat belajar dengan pembelajaran daring sebesar 67% dan presentase komulatif pada angket minat belajar dengan pembelajaran luring sebesar 75,7%. Dari hasil uji-t dua pihak disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara minat belajar matematika siswa kelas X SMA Swasta Tamansiswa Binjai dengan model pembelajaran daring dan model pembelajaran luring pada masa pandemi CoVid-19.]]>
<![CDATA[Pengaruh Sosial Emosional terhadap Kemandirian Belajar Anak Usia 5-6 Tahun di Masa Pandemi Covid 19 ]]>
<![CDATA[Jannah, Luluk Miftahul]]>;
<![CDATA[Apriyanshah, Candra]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (135.642 KB)
|
DOI: 10.31004/jptam.v5i3.1933
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan unuk mendapatkan informasi tentang pengarus sosial emosional terhadap kemandirian belajar anak usia 5-6 tahun di masa pandemi covid 19, Sosial Emosional berpengaruh positif Terhadap Kemandirian Belajar, Â Peran orang tua berpengaruh positif terhadap kemandirian belajar di masa pandemi, Terdapat pengaruh secara bersama-sama (simultan) Pembelajaran daring memberikan dampak positif terhadap kemandirian belajar. Dunia pendidikan saat ini tengah mendapatkan pengalaman yang sangat berharga, proses pendidikan yang biasa yang berpusat di sebuah gedung bernama sekolah, dengan adanya social distancing Covid-19 ini akhirnya proses belajar berpindah menjadi di dalam rumah-rumah siswa berbasis koneksi internet atau saluran Televisi Republik Indonesia (TVRI). Pembelajaran daring memberikan dampak positif yaitu pengalaman dan pemanfaatan teknologi dalam hal positif serta mewujudkan tantangan guru di Abad-21 (Sudarsiman, 2015). Pembelajaran daring membawa perubahan dalam sistem pendidikan, materi yang akan diajarkan, pembelajaran yang dilakukan serta hambatan-hambatan yang dihadapi baik oleh guru, siswa dan penyelanggara pendidikan.]]>
<![CDATA[Pengembangan Modul Pembelajaran Tematik dengan Model Pembelajaran Brain Based Learning Kelas III SDN 4 Masbagik Timur Tahun Pelajaran 2021/2022 ]]>
<![CDATA[Rihanah, Yuli]]>;
<![CDATA[Zohrani, Zohrani]]>;
<![CDATA[Kudsiah, Musabihatul]]>;
<![CDATA[Alwi, Mijahamuddin]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (487.056 KB)
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul pembelajaran tematik dengan model pembelajaran brain based learning di SDN 4 Masbagik Timur dengan jumlah responden 27 siswa. Metode dalam penelitian ini adalah Research & Development (R & D) dengan mengacu kepada model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Instrumen dalam penelitian ini menggunakan observasi dan angket (angket tim ahli dan angket respon siswa). Hasil validasi dari ahli media dapat dikategorikan “Sangat Baik†dengan skor 86 dan rata-rata 4,3 dan untuk ahli materi dikategorikan “Sangat Baik†dengan skor 87 dan rata-rata 4,35. Berdasarkan penilaian observasi guru kelas III menunjukkan aktifitas guru dalam mengajar menggunakan modul pembelajaran tematik berbasis brain based learning dikategori baik. Sedangkan dari hasil respon peserta didik keseluruhan mendapat skor 2392 dengan skor rata-rata 5,9 dikategorikan “Sangat Baikâ€. Kesimpulannya menunjukkan produk berupa modul pembelajaran tematik berbasis brain based learning sebagai bahan ajar yang digunakan dalam kegiatan pembelajaran layak untuk digunakan.]]>
<![CDATA[Penembakan Lampu dengan Variabel Dioda Led untuk Mini Studio ]]>
<![CDATA[Fadlun, Fadlun]]>;
<![CDATA[Husaini, Fikri Ali]]>;
<![CDATA[Tafrikhatin, Asni]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (487.461 KB)
<![CDATA[Intensitas cahaya pada studio merupakan faktor yang penting dalam menghasilkan kualitas video. Dengan adanya pencahayaan yang sesuai maka proses dalam perekaman video akan menjadi lebih maksimal. Oleh karena itu diperlukan alat pencahayaan yang dapat diatur sesuai dengan kebutuhan intensitas cahaya pada saat perekaman video. Metode penelitian ini yaitu: potensi masalah, pengumpulan informasi, desain produk, pembuatan produk, uji coba produk, revisis produk, dan uji coba akhir. Alat yang kami buat bernama : Penembakan Lampu Dengan Variabel Dioda LED Untuk Mini Studio. Alat ini dibuat untuk dapat mengatur pencahayaan dalam studio. Alat ini bekerja saat dimmer diputar maka akan mempengaruhi besar kecilnya tegangan yg masuk sebagai pengontrol pencahayaan pada lampu.]]>
<![CDATA[Tinjauan Fiqh Ekonomi terhadap Upah Penggilingan Padi Menggunakan Heller Keliling Di Nagari Andaleh Limapuluh Kota ]]>
<![CDATA[Yolanda, Tria]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (43.781 KB)
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini antara lain (1) Untuk mengetahui praktek sistem upah pada heler keliling di nagari Taram Kabupaten Limapuluh Kota. (2) Untuk mengetahui hukum dari praktek sistem upah pada heler keliling di Nagari Andaleh Kabupaten Limapuluh Kota berdasarkan perspektif fiqh ekonomi kontemporer. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan dengan teknik pengumpulan data yaitu wawancara kepada pihak yang terkait selanjutnya dalam analisis data mengorganisasikan data kedalam susunan-susunan tertentu dalam rangka penginterpretasian data, sesuai dengan susunan sajian data yang dibutuhkan untuk menjawab masing-masing masalah penelitian dan kemudian disimpulkan. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa tidak ada kesesuaian antara praktek pemberian upah pada heler keliling di nagari Andaleh kabupaten limapuluh kota yang sudah menjadi tradisi masyarakat dengan ajaran islam. Berdasarkan fiqh ekonomi Islam bahwa penetapan sistem upah dalam praktek heler keliling tidak dibolehkan karena tidak memenuhi rukun ijarah dalam penetapan upah.]]>
<![CDATA[Hubungan Antara Konsep Diri dengan Kemandirian pada Anak Usia Dini Usia 5-6 Tahun di TK Negeri Pembina 3 Pekanbaru ]]>
<![CDATA[Yasmin, Arifah]]>;
<![CDATA[Novianti, Ria]]>;
<![CDATA[Hukmi, Hukmi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (247.554 KB)
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat dan hubungan konsep diri dengan kemandirian anak usia dini usia 5-6 tahun di TK Negeri Pembina 3 Pekanbaru. Adapun sampel dalam penelitian ini adalah seluruh anak usia 5-6 tahun di TK Negeri Pembina 3 Pekanbaru yang berjumlah 98 orang anak. Teknik untuk pengambilan data yang digunakan yaitu lembar observasi. Teknik analsis data menggunakan teknik korelasi Pearson Product Moment dengan program SPSS for Windows Ver. 24.. Dari hasil penelitian diketahui tingkat konsep diri anak berada dalam kategori kurang baik dengan nilai presentasi 78,94% dan tingkat kemandirian anak dalam kategori kurang baik dengan nilai presentasi 50,92%. Berdasarkan hasil uji hipotesis diketahui terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara konsep diri dengan kemandirian anak usia dini usia 5-6 tahun di TK Negeri Pembina 3 Pekanbaru. Berdasarkan nilai koefisien di atas maka hubungan antara variabel konsep diri dengan kemandirian anak termasuk pada kategori kuat. Hal Nilai koefisien determinan yang dihasilkan adalah sebesar KD = r2 x 100% = 0,2742 x 100% = 7,50%, maka dapat dilihat bahwa konsep diri memberi pengaruh sebesar 7,50% terhadap kemandirian anak.]]>
