JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Articles
24,727 Documents
<![CDATA[Pengaruh Kompetensi ASN, Kedisiplinan ASN, dan Teknologi Informasi terhadap Kualitas Laporan Keuangan Pemerintahan Daerah Kota Medan (Study Kasus pada BPKAD Kota Medan) ]]>
<![CDATA[Fahimah Alda]]>;
<![CDATA[Juliana Nasution]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (58.883 KB)
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh kompetensi ASN, kedisiplinan ASN, dan teknologi infomasi, terhadap kualitas laporan keuangan pemerintah daerah. Metode penelitian yang digunakan kuantitatif. Data yang digunakan adalah data primer. Metode pengumpulan data mengunakan kusioner yang dibagikan kepada responden. Kusioner disebarkan kepda 35 aparatur sipil negara kota medan yang berkerja di BPKAD. Metode analisi data menggunakan analisis regresi linier berganda. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) kompetensi ASN tidak berpengaruh signifikan terhadap peningkatan kualitas Laporan Keuangan Pemerintah Daerah Kota Medan. (2) Kedisiplinan ASN mempunyai pengaruh positif dan signifikan terhadap peningkatan kualitas Laporan Keuangan Pemerintah Daerah Kota Medan. (3) Teknologi informasi tidak berpengaruh signifikan terhadap peningkatan kualitas Laporan Keuangan Pemerintah Daerah Kota Medan.]]>
<![CDATA[Strategi Pemasaran Olahan Kopi Bubuk di UMKM Ya-Sam Desa Bocek ]]>
<![CDATA[Anjelina Jabo Mare]]>;
<![CDATA[Budi Prihatminingtyas]]>;
<![CDATA[Ana Arifatus Sadyah]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (206.5 KB)
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor internal dan faktor eksternal yang berpengaruh terhadap strategi pemasaran serta menganalisis strategi alternatif pemasaran yang efektif untuk diterpakan oleh UMKM Ya-Sam. Penelitian ini dilakukan di UMKM Ya-Sam Desa Bocek Kecamatan Karangploso Kabupaten Malang. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian untuk menjawab tujuan pertama yaitu analisis SAP, analisis ETOP dan analisis SWOT. Hasil penelitian disimpulkan bahwa posisi UMKM ya-Sam berdasarkan analisis SAP berada pada posisi dominan yang artinya UMKM Ya-Sam memliki kekuatan yang unggul dan tidak dimiliki oleh pesain sehingga memiliki banyak waktu untuk terus membenahi UMKM. Hasil analisis ETOP mengindikasikan bahwa posisi usaha yang dimiliki oleh UMKM Ya-Sam adalah usaha spekulasi yang artinya UMKM Ya-Sam memiliki peluang yang besar sekaligus ancaman yang sama besar pula. Hasil analisis SWOT menunjukkan posisi UMKM Ya-Sam berada pada posisi investasi sekaligus memiliki strategi pemasaran dengan posisi strategi trundarround. Posisi ini juga memberikan isyarat bahwa usaha kopi bubuk UMKM Ya-Sam harus terus berinovatif, dan kreatif serta merencanakan strategi yang tepat, dan permasalahan-permasalahan internal harus secepatya dibenahi.]]>
<![CDATA[Kontribusi Konsep Diri dan Kecerdasan Emosional terhadap Komitmen Kerja Guru MTs Kecamatan Bagan Sinembah Rokan Hilir ]]>
<![CDATA[Nining Sriwahyuni]]>;
<![CDATA[Daeng Ayub Natuna]]>;
<![CDATA[Sri Kartikowati]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (417.753 KB)
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis; 1) kontibusi konsep diri terhadap Komitmen kerja guru Mts Kecamatan Bagan Sinembah, Rokan Hilir. 2) kontribusi kecerdasan emosional terhadap Komitmen kerja guru Mts Kecamatan Bagan Sinembah, Rokan Hilir. 3) kontribusi konsep diri dan kecerdasan emosional secara bersama-sama terhadap Komitmen kerja guru Mts Kecamatan Bagan Sinembah, Rokan Hilir. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian ex post facto. Penelitian ini, menguji tiga variabel yang akan diteliti untuk mengetahui seberapa besar pengaruh variabel independen dan dependen. Populasi pada penelitian ini adalah 120 guru dan sampel dalam penelitian ini adalah 93 orang guru Mts Kecamatan Bagan Sinembah, Rokan Hilir. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial. Hasil penelitian menemukan bahwa; 1) kontribusi positif dan signifikan konsep diri terhadap Komitmen kerja guru Mts Kecamatan Bagan Sinembah, Rokan Hilir; 2) kontribusi positif dan signifikan kecerdasan emosional terhadap Komitmen kerja guru Mts Kecamatan Bagan Sinembah, Rokan Hilir; dan 3) diperoleh kontribusi positif dan signifikan antara konsep diri dan kecerdasan emosional secara bersama-sama terhadap Komitmen kerja guru Mts Kecamatan Bagan Sinembah, Rokan Hilir.]]>
<![CDATA[Pengaruh Disiplin Kerja dan Harapan terhadap Profesionalisme Guru di SDN Rayon Bersatu Kecamatan Bagan Sinembah Rokan Hilir ]]>
<![CDATA[Sri Dipayani]]>;
<![CDATA[Daeng Ayub Natuna]]>;
<![CDATA[Daviq Chairilsyah]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (370.789 KB)
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menguji dan menganalisis 1) pengaruh antara disiplin kerja terhadap profesionalisme guru di SDN Rayon Bersatu Kecamatan Bagan Sinembah, Rokan Hilir, 2) pengaruh antara harapan terhadap profesionalisme guru di SDN Rayon Bersatu Kecamatan Bagan Sinembah, Rokan Hilir, 3) pengaruh disiplin kerja dan harapan secara bersama-sama terhadap profesionalisme guru di SDN Rayon Bersatu Kecamatan Bagan Sinembah, Rokan Hilir. Populasi dari penelitian ini adalah Guru SDN Rayon Bersatu Kecamatan Bagan Sinembah, Rokan Hilir yang berjumlah 105 orang dan semua diteliti. Jenis data dari penelitian ini adalah data primer dan data skunder untuk yang diperoleh dari guru dengan menggunakan kuisioner. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial. Pengolahan data untuk analisis statistik deskriptif dalam penelitian ini menggunakan program Microsoft Excel dan SPSS versi 23 for Windows. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Diperoleh pengaruh positif dan hubungan yang signifikan antara disiplin kerja (X1) terhadap profesionalisme guru (Y) Di SDN Rayon Bersatu, Kecamatan Bagan Sinembah, Rokan Hilir, (2) Diperoleh pengaruh positif dan hubungan yang signifikan antara variabel harapan (X2) terhadap profesionalisme guru (Y) Di SDN Rayon Bersatu, Kecamatan Bagan Sinembah,dan (3) Diperoleh pengaruh positif dan hubungan signifikan antara disiplin kerja (X1) dan harapan (X2) terhadap profesionalisme guru (Y) Di SDN Rayon Bersatu, Kecamatan Bagan Sinembah, Rokan Hilir.]]>
<![CDATA[Pengaruh Budaya Organisasi dan Lingkungan Kerja terhadap Optimisme Guru SMA kecamatan Bagan Sinembah Rokan Hilir ]]>
<![CDATA[Suratno Suratno]]>;
<![CDATA[Suarman Suarman]]>;
<![CDATA[Daeng Ayub Natuna]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (375.551 KB)
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis 1) pengaruh budaya organisasi terhadap optimisme guru SMA Kecamatan Bagan Sinembah, Rokan Hilir? 2) pengaruh lingkungan kerja terhadap optimisme guru SMA Kecamatan Bagan Sinembah, Rokan Hilir? 3) pengaruh budaya organisasi dan lingkungan kerja secara bersama-sama terhadap optimisme guru SMA Kecamatan Bagan Sinembah, Rokan Hilir? Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian yang akan digunakan adalah jenis penelitian explanatory. Populasi dari penelitian ini adalah berjumlah 121 orang dan sampel penelitian ini berjumlah 93 Pengumpulan data dalam penelitian adalah dengan menggunakan teknik Kuesioner. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial. Pengolahan data untuk analisis statistik deskriptif dalam penelitian ini menggunakan program Microsoft Excel dan SPSS versi 23 for Windows. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Diperoleh pengaruh yang signifikan antara budaya organisasi (X1) terhadap optimisme guru (Y) SMA Kecamatan Bagan Sinembah, Rokan Hilir, (2) Diperoleh pengaruh yang signifikan antara lingkungan kerja (X2) terhadap optimisme guru (Y) SMA Kecamatan Bagan Sinembah, Rokan Hilir,dan (3) pengaruh yang signifikan antara budaya organisasi (X1) dan lingkungan kerja (X2) secara bersama-sama terhadap optimisme guru (Y) SMA Kecamatan Bagan Sinembah, Rokan Hilir.]]>
<![CDATA[Implementasi Paikem dalam Proses Pembelajaran di SMP Babussalam Pekanbaru ]]>
<![CDATA[Evayana Evayana]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (277.644 KB)
<![CDATA[Dalam proses pembelajaran anak didik kurang dimotivasi untuk mengembangkan kemampuan berfikir. Proses pembelajaran di dalam kelas tampaknya diarahkan kepada kemampuan anak untuk menghafal materi pelajaran (ekspositori/direct instruction atau model pembelajaran tradisional). Proses pembelajaran akan efektif manakala guru mampu memanfaatkan metode dan media pembelajaran secara tepat. Itulah sebabnya proses pembelajaran adalah proses yang kompleks, yang harus diperhitungkan guru strategi pembelajaran dalam berbagai model, seperti model PAIKEM yang digalakkan untuk diimplementasikan dalam seluruh jenjang pendidikan. Bagaimana implementasi dan faktor-faktor apa yang mempengaruhi PAIKEM oleh guru kepada siswa dalam proses pembelajaran umum dan PAI di SMP Babussalam Dua hal yang menjadi fokus penelitian ini. Metode yang digunakan dalam kajian ini adalah deskriptif analitik dengan teknik pengumpulan data observasi, interview dan dokumentasi dengan menggunakan teknik validasi data, trianggulasi (isi dan metode). Hasil temuan penelitian mengindikasikan bahwa SMP Babussalam telah melaksanakan PAIKEM. Implementasi PAIKEM dalam proses pembelajaran umum telah dilaksanakan dengan baik di SMP tersebut, karena guru-gurunya sering diikutsertakan training PAIKEM, mendapat sertifikasi guru dan lima mata pelajaran umum (bahasa Indonesia, Matematika, IPA Fisika dan Biologi dan bahasa Inggris) diikutsertakan dalam ujian nasional untuk mencapai target kelulusan siswa (lulus 100 % 2020/2021), sedangkan materi PAI (al-Qur`an, Aqidah Akhlak, Fikih dipisah untuk perempuan dan laki-laki, dan SKI) belum melaksanakan PAIKEM dalam proses pembelajaran, karena guru-guru PAI belum mendapat sertifikasi dan belum mendapat kesempatan pelatihan tentang PAIKEM. Faktor-faktor yang mempengaruhi implementasi PAIKEM dalam proses pembelajaran di SMP Babussalam adalah faktor pendukung dan penghambat.]]>
<![CDATA[Meningkatkan Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial melalui Pembelajaran Kooperatif Model Group Investigation (GI) pada Siswa Kelas VIII-7 SMP Negeri 1 Tembilahan Hulu Tahun Pelajaran 2018/2019 ]]>
<![CDATA[Farida Ainur]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (286.323 KB)
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh penugasan kelompok yang dilakukan secara sembarangan, siswa bukannya belajar secara maksimal, melainkan belajar mendominasi ataupun melempar tanggung jawab. Metode pembelajaran gotong royong distruktur sedemikian rupa sehingga masing-masing anggota dalam satu kelompok melaksanakan tanggung jawab pribadinya karena ada sistem akuntabilitas individu. Siswa tidak bisa begitu saja membonceng jerih payah rekannya dan usaha setiap siswa akan dihargai sesuai dengan poin-poin perbaikannya. Berdasarkan hal tersebut penelitian ini menggunakan pembelajaran kooperatif model group investigation (GI) terhadap pada pelajaran IPS yang diharapkan dapat meningkatkan prestasi belajarnya. Hasil yang diperoleh bahwa pembalajaran kooperatif model GI memiliki dampak positif dalam meningkatkan prestasi belajar siswa yang ditandai dengan peningkatan ketuntasan belajar siswa dalam setiap siklus, yaitu siklus I (60,71%), siklus II (75,00%), siklus III (89,29%).]]>
<![CDATA[Penggunakan Media Pembelajaran yang Beragam dengan Model Pendekatan Make A Match pada Mata Pelajaran PKn Kelas X dalam Meningkatkan Prestasi Siswa ]]>
<![CDATA[Marlaili Marlaili]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (252.786 KB)
<![CDATA[Penyampaian materi yang terlalu cepat sebagai akibat dari kepercayaan diri yang berlebihan dari peneliti saat proses penyampaian materi. Hal ini disebabkan peneliti merasa enjoy dan menganggap materi mudah diterima siswa. Metode penyampaian yang digunakan guru dirasa masih kurang bisa membawa suasana pembelajaran yang membangkitkan keaktifan siswa, sehingga dari analisis yang dilakukan peneliti untuk metode pembelajaran perlu ditambah agar bisa menarik minat belajar siswa. Seperti halnya metode, penggunaan media pembelajaran untuk pembelajaran dengan materi pokok Mengidentifikasikan budaya Indonesia yang pernah tampil dalam misi kebudayaan Internasional, perlu menghadirkan model pembelajaran yang mampu mendekatkan pemahaman dan menarik perhatian siswa. Maka pada penilitian ini akan menggunakan pendekatan make a match sebagai solusi dari permasalahan tersebut. Pendekatan make-a match mampu meningkatkan minat belajar dan prestasi hasil belajar siswa kelas X SMAN 1 Kelayang Kabupaten Indragiri Hulu. Adapun hasil siklus I menunjukkan peserta didik yang mendapat nilai kurang dari 75 sebesAR 57,5% (tingkat keberhasilan hanya 42,5%), dalam siklus II berkurang menjadi 22,5% (tingkat keberhasilan 77,5%)]]>
<![CDATA[Implementasi Mastery Learning (Belajar Tuntas) untuk Mencapai Standar Kompetensi Siswa dalam Pembelajaran PAI di SMAN 1 Pekanbaru ]]>
<![CDATA[Nazona Nazona]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (264.049 KB)
<![CDATA[Dalam pelaksanaan kurikulum banyak kendala yang dihadapi, diantaranya guru yang kurang memiliki kompetensi pedagogik dan profesional, juga faktor siswa rendahnya minat dan motivasi dalam mengukuti pembelajaran serta sarana dan prasarana yang kurang memadai. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan dan menggambarkan pelaksanan mastery learning untuk mencapai SK dalam pembelajaran PAI di SMAN 1 Pekanbaru. Untuk mengetahui hal tersebut diajukan rumusan masalah bagaimana pelaksanaan mastery learning dalam pembelajaran PAI di SMAN 1 Pekanbaru dan apakah mastery learning bisa menjadi solusi untuk mencapai standar kompetensi siswa dalam pembelajaran PAI di SMAN 1 Pekanbaru. Ini merupakan penelitian kualitatif, penelitian lapangan (field research) yakni penelitian yang dilakukan dengan terjun langsung kelapangan untuk menggali dan meneliti data yang berkenaan dengan judul. Adapun responden dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, guru mata pelajaran agama Islam dan beberapa siswa, sementara teknik pengumpulan datanya melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SMAN 1 Pekanbaru telah melaksanakan strategi mastery learning sebagai upaya pencapaian SK dalam pembelajaran PAI semenjak berlakunya KBK 2004 dan KTSP 2006 namun pelaksanaannya belum maksimal dan perlu peningkatan lebih lanjut, adapun faktor pendukung antara lain: 1). Bakat (aptitude), 2). Ketekunan belajar (perseverance), 3). Kualitas pembelajaran (quality of intruction), 4). Kesanggupan untuk menerima pelajaran/kecerdasan (ability to learn) dan 5). Kesempatan untuk belajar (time alwoled for learning.]]>
<![CDATA[Pengaruh Strategi PACER Terhadap Keterampilan Membaca Skimming Mahasiswa PGSD STKIP Adzkia ]]>
<![CDATA[Ade Irma Suryani]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (934.852 KB)
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk pengaruh strategi preview assess ahoose axpedite reeview (PACER) terhadapa keterampilan membaca skimming mahasiswa PGSD STKIP Adzkia. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini yaitu Nonequivalent Control Group Design. Variabel dalam penelitian ini terdiri dari Strategi PACER sebagai variabel bebas dan keterampilan Membaca Skimming sebagai variabel terikat. instrumen penelitiannya yaitu RPS dan lembar keterampilan membaca cepat. Analisis data pada penelitian ini yaitu uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Hasil penelitian yaitu nilai pretest dan posttes menunjukkan peningkatan keterampilan yaitu nilai rata-rata pretest di kelas eksperimen 73 meningkat menjadi 78 pada saat posttest. Hasil analisis data juga memperlihatkan adanya pengaruh penerapan strategi PACER pada keterampilan membaca skimming pada kelas eksperimen dan kelas kontrol yang tanpa menggunakan strategi PACER. hal ini ditunjukkan dari uji-t yang menunjukan adanya nilai signifikansi > 0,05 berdasarkan nilai thitung dengan ttabel. diperoleh thitung 4,08>ttabel = 1.67722. Berdasarkan hasil uji hipotesis tersebut, dapat disimpulkan terdapat pengaruh yang laih baik penggunaan strategi Preview Assess Choose Expedite Review (PACER) terhadap keterampilan membaca skimming mahasiswa PGSD STKIP Adzkia. Kata Kunci : Pengaruh, Strategi, PACER, Membaca, Skimming The Effect of PACER Strategy on Skimming Reading Skills of PGSD STKIP Adzkia Students This study aims to determine the effect of the preview assess ahoose review (PACER) strategy on skimming reading skills of PGSD STKIP Adzkia students. The research method used in this study is the Nonequivalent Control Group Design. The variables in this study consisted of PACER Strategy as the independent variable and Skimming Reading skill as the dependent variable. The research instruments are RPS and speed reading skill sheets. The data analysis in this study were normality test, homogeneity test, and hypothesis testing. The results of the study, namely the pretest and posttest scores showed an increase in skills, namely the average pretest score in the experimental class from 73 to 78 at the posttest. The results of data analysis also show that there is an effect of implementing the PACER strategy on skimming reading skills in the experimental class and the control class without using the PACER strategy. this is shown from the t-test which shows a significance value > 0.05 based on the value of tcount with ttable. obtained tcount = 4.08> ttable = 1.67722. Based on the results of the hypothesis test, it can be concluded that there is a better effect of using the Preview Assess Choose Expedite Review (PACER) strategy on skimming reading skills of PGSD STKIP Adzkia students. Key terms: Influence, Strategy, PACER, Reading, Skimming]]>
