JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Articles
24,727 Documents
<![CDATA[Meningkatkan Keterampilan Sosial Siswa SD di Era Digital ]]>
<![CDATA[Dinda Oktaviana]]>;
<![CDATA[Hesti Hopipiah]]>;
<![CDATA[Muh, Husen Arifin]]>;
<![CDATA[Yona Wahyuningsih]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (42.387 KB)
<![CDATA[Sejak berkembangnya teknologi saat ini, banyak sekali pengaruh yang berdampak pada berbagai aspek terutama pada rendahnya keterampilan sosial siswa SD. Penelitian ini untuk memberi informasi mengenai upaya meningkatkan keterampilan sosial siswa di era digital saat ini dengan mengkaji dan menghubungkan penelitian-penelitian yang telah dilakukan sebelumnya. Metode kajian pustaka merupakan metode yang digunakan pada penelitian ini, sehingga data yang dihasilkan berbentuk deskriptif mengenai bagaimana upaya dalam meningkatkan keterampilan siswa sd di era digital saat ini. Hasil dari penelitian yang dilakukan terdapat berbagai hal yang dapat dilakukan oleh seorang pendidik dalam mengembangkan keterampilan sosial siswa yakni memahami, menguasai, menyusun RPP, serta memilih metode.bahan ajar dan media pembelajaran yang selaras dengan tujuan yang akan dicapai. Pentingnya peran guru dalam mengembangkan keterampilan sosial ini, sebab guru merupakan role model yang akan dijadikan contoh oleh peserta didiknya.]]>
<![CDATA[Analisis Implementasi Sistem Pelaporan Dana BOS pada SMKN-1 Pangkalan Bun ]]>
<![CDATA[Muliatuise Muliatuise]]>;
<![CDATA[Fitria Husnatarina]]>;
<![CDATA[Rini Yayuk Priyati]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (160.671 KB)
<![CDATA[Tujuan dari Penelitian ini untuk mendeskripsikan pengelolaan dana Bantuan Operasional Sekolah Menengah Kejuruan (BOS) di SMKN-1 Pangkalan Bun. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian kepala sekolah, bendahara BOS, guru dan komite sekolah serta orang tua siswa pada SMKN-1 Pangkalan Bun. Teknik pengumpulan data dengan cara wawancara. Kesimpulan dari penelitian menunjukkan bahwa perencanaan, pelaksanaan, dan pelaporan dana BOS di SMKN-1 Pangkalan Bun telah dilakukan dengan baik dan sesuai dengan ketentuan dan pedoman dalam juknis BOS. Namun, publikasi dana BOS SMKN-1 Pangkalan Bun perlu dilakukan agar dalam mengelola keuangan sekolah, SMK Negeri 1 Pangkalan Bun dapat dipercaya oleh publik.]]>
<![CDATA[An Error Analysis in Writing Short Essay Made by the First Semester Students English Department Nommensen University ]]>
<![CDATA[Koleta A.A Purba]]>;
<![CDATA[Sahlan Tampubolon]]>;
<![CDATA[Celine I Hutagalung]]>;
<![CDATA[Fitriwan J Pandiangan]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (323.064 KB)
<![CDATA[Menulis merupakan salah satu mata pelajaran yang diajarkan di Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris Universitas HKBP Nommensen Medan. Sementara itu, menulis merupakan salah satu skill dalam bahasa Inggris yang sering dianggap susah oleh siswa, berdasarkan pengalaman penulis penulis masih melakukan kesalahan saat menulis esai. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui jenis kesalahan yang dominan dan penyebab kesalahan tersebut. Penelitian ini menggunakan deskriptif kualitatif sebagai studi kasus. Data dikumpulkan dari tes siswa dan wawancara. Berdasarkan hasil penelitian, terdapat empat jenis kesalahan penggunaan tenses yang tepat dalam menulis esai pendek yang dibuat oleh mahasiswa semester satu, yaitu (1). Kelalaian (17,2%), (2). Selain itu (10%), (3). Misformation (69,1%), dan (4) Misordering (3,7%), jenis kesalahan yang dominan dalam penggunaan tenses yang tepat dalam menulis esai pendek yang dibuat oleh mahasiswa dalam menulis essay pendek adalah Misformation (69,1% ). Penyebab kesalahan penggunaan tenses yang tepat dalam penulisan esai pendek adalah adanya Transfer Interlingual dan Intralingual. Dapat disimpulkan bahwa, penelitian ini menunjukkan bahwa masih terdapat kesalahan dalam penulisan esai pendek yang didominasi oleh kesalahan formasi atau kesalahan struktur kata, yang terjadi karena perpindahan antarbahasa dan intralingual atau kesalahan pada bahasa sasaran yang dimaksud.]]>
<![CDATA[Budaya Arsitektur dalam Islam ]]>
<![CDATA[RA. Mipta Miftahul Janah]]>;
<![CDATA[Muhammad Rosyad Ridho Wardani]]>;
<![CDATA[Agitya Ratu Thifana]]>;
<![CDATA[Wanda Hamidah]]>;
<![CDATA[Hisny Fajrussalam]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (184.762 KB)
<![CDATA[Kebudayaan merupakan segala bentuk dari hasil karya cipta manusia di masyarakat. Salah satu bentuk kebudayaannya yaitu seni arsitektur. Seni arsitektur dalam persfektif islam yaitu kesatuan antara proses penghambaan seorang manusia kepada tuhannya dengan kebiasaan dengan kebiasaan (kebudayaan), yang mana memiliki hubungan keselarasan antara manusia, lingkungan dan penciptanya. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk menambah wawasan dan pengetahuan mengenai budaya islam terhadap seni arsitektur. Penelitian ini dilakukan dengan dengan menggunakan metode penelitian yang berjenis tinjauan pustaka untuk memperoleh data yang dibutuhkan. Teknik pengumpulan data yang dilakukan yaitu menggunakan teknik studi literature. Dari data yang telah dianalisis peneliti menyeleksi data, mengolah data, dan menyimpulkan data yang telah dibaca dan dicatat oleh peneliti. Hasil dari penelitian ini yaitu dapat menambah wawasan dan pengetahuan mengenai budaya islam terhadap arsitektur. Melalui penelitian ini peneliti dapat menyampaikan saran atau rekomendasi bagi pembaca yang akan melakukan penelitian dan mengembangkan pengetahuan serta wawasan dengan menggunakan metode ini.]]>
<![CDATA[Pengaruh Fasilitas Kerja Konsepsi dan Kinerja Karyawan terhadap Kelancaran Operasional pada Sektor Logistik ]]>
<![CDATA[Faris Aidid]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (613.265 KB)
<![CDATA[Peralihan dari pasar tradisional menuju pasar modern menjadi perbincangan era digital selama ini dikembangkan dan menjadi pesaing terjadinya penurunan bagi pasar tradisional. Tujuan penelitian ini sebagaimana fungsi perusahaan pengiriman barang dan jasa JNE menjadi pusat utama masyarakat dapat memberikan kemudahan untuk proses kirim barang dan jasa. Metode penelitian dengan menggunakan Kualitatif studi pustaka. Pengumpulan data wawancara dan pengumpulan literature. Informan utama Kepala Cabang dan 1 admin. Informan pendukung 3 kurir. Teknik analisis data triangulasi metode. Hasil penelitian menjelaskan bahwa sarana dan prasarana menunjang mampu memberika kontribusi besar terhadap kemajuan suatu perusahaan hal ini difokuskan pada Jasa logistic JNE. Meskipun sebagai cabang JNE wanakaya Gunungjati Cirebon. Kinerja karyawan sesuai target dapat dicapai dengan semangat kinerja karyawan sesuai indicator seperti gaji UMR adanya uang bensin harian senilai Rp.20.000 dan bonus pengiriman serta disediakan mobil kantor. Karyawan mendapatkan tunjangan BPJS kesehatan, ketenagakerjaan, beras setiap bulan 10 kg dan THR.]]>
<![CDATA[Penerapan Metode Enjoyable Learning pada Pembelajaran IPS di SD Kelas Awal ]]>
<![CDATA[Putri Amelia Adhari]]>;
<![CDATA[Belva Saskia Permana]]>;
<![CDATA[Ilham Maulana Aditia]]>;
<![CDATA[Muh. Husen Arifin]]>;
<![CDATA[Yona Wahyuningsih]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (219.68 KB)
<![CDATA[Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) merupakan salah satu mata pelajaran yang dinilai terlalu banyak membaca dan materi dalam proses belajarnya. Oleh karena itu terkadang peserta didik khususnya anak-anak Sekolah Dasar (SD) merasa bosan jika harus mendengarkan gurunya menggunakan metode ceramah selama menyampaikan materi tersebut. Terkadang hal itu memicu sikap peserta didik yang enggak untuk memperhatikan sehingga akhirnya ilmu yang diberikan tidak sampai dan tidak dapat diterima dengan baik. Karenanya, metode baru harus diterapkan salah satunya adalah dengan metode belajar menyenangkan. Metode ini merupakan salah satu cara mengajar dimana seorang guru dengan kreativitas dan kompetensi yang dimilikinya mampu menciptakan suasana mengajar dan proses pembelajaran yang menyenangkan bagi peserta didiknya sehingga mereka tertarik untuk menyimak materi pembelajaran tersebut. Dengan demikian, hasil akhir dari pembelajaran yaitu ilmu tersampaikan dan materi dimengerti oleh peserta didik akan terlaksana dengan baik]]>
<![CDATA[Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Mekanika Teknik Pada Siswa Program Keahlian Teknik Gambar Bangunan SMK N 1 Lubuk Pakam ]]>
<![CDATA[Parlaungan Hutagaol]]>;
<![CDATA[Johannes Situmorang]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (254.916 KB)
<![CDATA[Hasil belajar adalah nilai atau skor perubahan yang terjadi pada siswa setelah mengalami proses pembelajaran. Mekanika teknik merupakan dasar dari kompetensi lain dalam pembelajaran sehingga siswa harus menguasai mata pelajaran mekanika teknik. Banyak model pembelajaran yang dapat digunakan untuk meningkatkan hasil belajar. Salah satu model pembelajaran yang sesuai untuk mata pelajaran mekanika teknik adalah model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar mekanika teknik pada siswa program keahlian teknik gambar bangunan SMK N 1 Lubuk Pakam T.A 2017/2018.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian adalah siswa kelas X TGB-A SMK N. 1 Lubuk Pakam. Data diperoleh melalui observasi dan tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dapat meningkatkan: 1) aktivitas belajar siswa meningkat 35,44% dari rerata 8,24 (Siklus I) menjadi rerata 11,16 (Siklus II), 2) hasil belajar mekanika teknik meningkat 12,68% dari rerata 72,27 (Siklus I) menjadi rerata 81,43 (Siklus II). Aktivitas dan hasil belajar meningkat karena pembelajaran berpusat pada siswa. Para siswa memiliki tanggungjawab, kerjasama yang positif dan saling ketergantungan untuk mendapatkan informasi dan memecahkan masalah yang diberikan. Kesimpulan penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar mekanika teknik pada siswa kelas X TGB-A SMK N. 1 Lubuk Pakam.]]>
<![CDATA[Penerapan Model Pembelajaran Think Talk Write untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ilmu Statika dan Tegangan Siswa Kelas X Program Keahlian Teknik Gambar Bangunan SMK Negeri 2 Medan ]]>
<![CDATA[Parlaungan Hutagaol]]>;
<![CDATA[Fernando Jamian Fantri Lumban Toruan]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (195.64 KB)
<![CDATA[Hasil belajar merupakan output dari suatu pembelajaran. Banyak model pembelajaran yang dapat digunakan untuk meningkatkan hasil belajar. Ilmu statika dan tegangan merupakan salah satu mata pelajaran di SMK yang pada umumnya sulit dipahami oleh siswa. Salah satu model pembelajaran yang cocok untuk mata pelajaran ilmu statika dan tegangan adalah model pembelajaran Think Talk Write. Tujuan penelitian ini yaitu untuk meningkatkan hasil belajar ilmu statika dan tegangan melalui penerapan model pembelajaran TTW. Jenis penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Prosedur tindakan dikemas dalam dua siklus yang masing- masing siklus terdiri dari dua kali pertemuan. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Data penelitian diambil dari instrumen tes hasil belajar siswa yang sebelumnya telah diuji validitas dan reliabilitas terlebih dahulu. Uji validitas menggunakan rumus point biserial dengan mengacu apabila rpbis > rtabel pada taraf signifkan 5% maka butir soal valid. Sedangkan uji relibilitas digunakan rumus KR-20. Hasil penelitian menunjukkan perolehan hasil belajar siswa pada siklus I mencapai 75,65 dengan ketuntasan klasikal 79,41% meningkat pada siklus II menjadi 82,01 dengan ketuntasan klasikal 100%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Think Talk Write dapat meningkatkan hasil belajar Ilmu Statika dan Tegangan siswa kelas X2 Program Keahlian Teknik Gambar Bangunan SMK Negeri 2 Medan. Dalam kegiatan belajar mengajar guru dapat menjadikan model pembelajaran Think Talk Write sebagai alternatif untuk meningkatkan hasil belajar siswa.]]>
<![CDATA[Dinamika Kehidupan Sosial Ekonomi Kelompok Tani Sayur Mustang Kecamatan Marpoyan Damai Kota Pekanbaru (2000-2015) ]]>
<![CDATA[Rasyid Nur Ramadhan]]>;
<![CDATA[Ahmal Ahmal]]>;
<![CDATA[Asyrul Fikri]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (155.374 KB)
|
DOI: 10.31004/jptam.v6i1.3540
<![CDATA[Kelompok tani Mustang merupakan salah satu kelompok tani yang berada di Kecamatan Marpoyan Damai yang melakukan usahatani sayur di lahan milik Lanud (Landasan Angkatan Udara). Selama ini kelompok tani Mustang bertani dengan memanfaatkan lahan milik Lanud yang memiliki total luas lahan sebesar ± 4.4 Ha yang dibagi menjadi 20 petakan yang rata-ratanya memiliki luas sebesar ± 0.22 Ha. Adapun tujuan dari penelitian ini yaitu 1) Untuk mengetahui awal terbentuknya kelompok tani sayur Mustang. 2) Untuk mengetahui bagaimana perkembangan kelompok tani sayur Mustang pada tahun 2000-2015. 3) Untuk mengetahui bagaimana kondisi sosial ekonomi kelompok tani sayur Mustang pada tahun 2000-15. Dalam Penelitian ini penulis menggunakan metode penelitian sejarah. Kelompok Tani Mustang memulai pertanian sejak pertama kali dibentuk pada 18 Desember 2000. Dalam perjalanannya dinamika tahun 2000 -2015 kelompok tani sayur Mustang mengalami perkembangan banyak sekali perubahan yang terjadi seperti sosial dan ekonomi. Namun dengan kegigihan akhirnya mereka bisa memasuki dekade keberhasilan dengan pendapatan yang besar pada tahun 2015.]]>
<![CDATA[Strengthening Indonesian Literacy through Folklore Storytelling ]]>
<![CDATA[Frans Sayogie]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (171.349 KB)
<![CDATA[Penguatan literasi bahasa Indonesia di Indonesia menjadi penting dalam dunia pendidikan. Literasi bahasa Indonesia merupakan salah satu cara untuk mengubah pendidikan melalui penanaman budaya membaca, menulis, dan berhitung. Penelitian ini mengeksplorasi konstruksi pembelajaran literasi bahasa Indonesia melalui metode Cerita Rakyat Indonesia. Cerita rakyat berjudul “Roro Jonggrang” yang berasal dari Jawa Tengah, Indonesia dipilih sebagai literasi media Indonesia karena unsur dan nilai intrinsik cerita tersebut. Cerita tersebut mengandung kepercayaan supernatural, nilai moral, dan sistem budaya patriarki. Hasil penelitian menunjukkan bagaimana mengkonstruksi pembelajaran literasi bahasa Indonesia melalui storytelling pada siswa kelas II sekolah dasar di Indonesia. Indikator untuk mengukur tingkat kemampuan literasi bahasa Indonesia akan diberikan kepada siswa untuk mengetahui prestasi dan tingkat kemahiran berbahasa Indonesia mereka.]]>
